FUNDAMENTACIÓN:
El inicio de la vida escolar representa un cambio significativo en la vida
del niño o niña y también un impacto en la familia que se adapta no solo a la
separación, sino también a la incorporación de hábitos, costumbres y normas
propios del ámbito escolar al seno familiar.
Por todo esto es conveniente que la profesora tenga una comunicación
primeramente con los padres y así hacerles conocer la importancia que la etapa
de la educación inicial tiene para la vida de sus hijos e hijas, así como el rol que
deben desempeñar el docente, la familia y comunidad educativa especialmente
durante el periodo de adaptación.
OBJETIVO GENERAL
Me adapto progresivamente a las pautas de convivencia grupal y a diferentes
situaciones dentro del espacio educativo en el periodo de adaptación.
DURACION DEL PROYECTO: Desde el 26 de febrero al 22 de marzo
ESTRATEGIAS
❖ Primera reunión de padres de familias o encargados.
❖ Horario escalonado hasta completar las 4 horas. Reglamentarias por el M.E.C
❖ Actividades de integración entre familia- escuela.
❖ Entrevistas a los padres de familia o encargados.
❖ Actividades individuales y grupales.
❖ Entrevista a los padres de familia o encargados. Durante el horario
escalonado.
❖ El porta nombre, luego las profesoras muestran el de ellas.
HORARIO ESCALONADO
1. Primera semana 1 hora
-
2. Segunda semana 2 horas.
3. Tercera semana 3 horas
4. Cuarta semana 4 horas.
RECURSOS
HUMANOS
Docentes del nivel inicial, alumnos, padres de familia o encargados
FINANCIEROS
Materiales disponibles en las salas de clase.
Autogestión de los padres- Donaciones.
EVALUACION
❖ OBSERVACIÓN
❖ REGISTRO ANECDÓTICO.
❖ ENTREGA DE INFORME DEL PERIODO DE ADAPTACIÓN
Ámbitos Dimensiones Capacidades
Identidad -Me identifico como persona única a través del
conocimiento de mi cuerpo.
ASI PIENSO ME Expreso mis gustos, necesidades, sentimientos y
EXPRESO Y ME emociones
COMUNICO Autonomía
Me adapto gradualmente a las pautas de
convivencia grupal y a diferentes situaciones dentro
del espacio educativo en el periodo de adaptación.
Convivencia Me relaciono progresivamente con las personas de
mi entorno.
- Colaboro para mantener un clima de paz en mi
entorno social.
Vida Saludable Adquiero paulatinamente hábitos y nociones que
me permitan mantener y proteger mi salud.
Lenguaje Oral Y Escrito Desarrollo la conciencia fonológica mediante la
asociación, diferenciación y producción de sonidos,
ASI PIENSO ME silabas y palabras.
EXPRESO Y ME Expresión Disfruto de la música, expresando creativa y
COMUNICO Musical espontáneamente ideas y sentimientos mediante el
uso de la voz, y movimientos del cuerpo.
Expresión Vivencio las posibilidades expresivas de mí cuerpo a
Expresión Corporal través del movimiento.
Artística Expreso espontánea y creativamente mí mundo
Expresión interior a través de la utilización y transformación de
Plástica distintos materiales.
Establezco relaciones espaciales en relación a mí
mismo, a los objetos entre sí y a posiciones de los
objetos en función de distintos puntos de referencia.
Discrimino las cualidades de los objetos ej: nos
Matemática
rodean, a través de los sentidos.
ASI ME Medio Natural Utilizo el método científico en diferentes situaciones
RELACIONO CON (observando, midiendo, clasificando, anticipando
EL MEDIO explicaciones, comparando, registrando e
AMBIENTE intercambiando información) y en distintas
NATURAL SOCIAL experiencias relacionadas con las plantas, los
Y CULTURAL anímales, los fenómenos de la naturaleza y el
universo.
Medio Social y Cultural Establezco funciones y relaciones entre las formas
de organización social (familia e institución
educativa).
-
Momentos Educativos
-Iniciamos el primer día de clases dando la bienvenida a los niños del nivel inicial,
entregamos la porta nombres de cada niño.
-Descubrimos que en ella está escrita el nombre de cada compañero/a luego el
Profesor muestra el de él, dice su nombre, repetimos el nombre del Profesor.
-Proponemos cantar una canción “Mis manitos” repetimos las letras primeramente y
luego la cantamos.
“Saco una manito la hago bailar la cierro la abro y la
vuelvo a guardar.
Saco otra manito la hago bailar la cierro la abro la
vuelvo a guardar.
Saco dos manitos las hago bailar las cierro las abro y las
vuelvo a guardar”
- Preguntamos si nos gustó, comentamos.
- Jugamos juego el juego de la serpiente, ponemos la música y realizamos consignas
dadas por la Maestra.
- Salimos al patio para poder disfrutar con el resto de los niños de la institución una
merienda ofrecida por los docentes de la institución, escuchamos palabras de
bienvenida y luego merendamos.
- Jugamos juegos dirigidos por los docentes. - Nos despedimos.
MOMENTOS EDUCATIVOS
Iniciamos la actividad del día saludándonos, recordamos lo que hicimos ayer, y
cantamos la canción ya conocida “mis manitos” realizamos movimientos.
Preguntamos cómo estamos el día de hoy, para ello mostramos siluetas con
diferentes emociones, feliz, triste, enojado, la imitamos. Cantamos la canción
titulada “hola”
Hola, Hola para vos y para mí, hola, hola
este canto comienza así, despacito muy
ligero me pongo el sombrero se me cae
la levanto y así termina el canto.
- Nos ubicamos en ronda sentados en la sillita y jugamos al YO ME LLAMO…. y me
gusta hacer……. Y así sucesivamente continúan hasta terminar la ronda.
En el medio de la ronda habrá una caja, la cual contiene porta nombres de los niños/as.
Para tratar de adivinar que contiene la caja, jugamos a la adivinanza con ayuda del
Profesor.
-Cantamos “Vamos a ver quién vino”
¿Vamos a ver quién vino, vamos a ver quién no vamos a ver
quién vino en el día de hoy yyyyyyyyyyy su no nombre eeees?
Mostramos a los niños los porta nombres de cada uno, entregamos y colocamos en el
panel de asistencia recordando lo que más nos gusta hacer.
-Exploramos la sala de clases, comentamos lo que hay en ella si nos gusta,etc
- Lavamos las manos. Nos preparamos para la merienda, rezamos
“Niñito Jesús que naciste en Belén
bendice
esta mesa y a nosotros también” A
comer y a tomar.
Terminado la merienda, limpiamos nuestra mesita y ordenamos la sala.
- Nos despedimos conociendo canciones divertidas.
MOMENTOS EDUCATIVOS
-Iniciamos la actividad del día, cantamos la música de “Quien vino hoy, actualizamos el
panel de asistencia, contamos con ayuda cuantos niños vinieron hoy y repetimos sus
nombres.
-Presentamos el calendario, el profesor explica para que sirve que contiene,
describimos tamaño color textura, etc.
Jugamos a actualizar la fecha de hoy, de cómo está el clima, para ello salimos a
observar afuera de cómo está el día hoy si esta soleado o nublado.
- El profesor nos pregunta sobre los lugares que conocemos de la escuela y a las
personas que trabajan en ella y nos pregunta si deseamos recorrer la escuela y
conocer a las personas que trabajan en ella.
- Comentamos lo que observamos en el camino para llegar a la clase dentro de la
institución, describimos las dependencias de la escuela.
- Ordenamos la sala después de la merienda.
-Nos despedimos con un apretón de manos.
-
Momentos Educativos
-Iniciamos la actividad del día, cantando la música “Tachin”
Tachin, tachin, tachin, hoy de nuevo
estoy aquí
Tachin, tachin, tachin, hoy de nuevo
estoy aquí
Con ayuda de mi profe muchas cosas
aprenderé
Tachin tachin tachin.
-Cantamos la música de “Quien vino hoy, actualizamos el panel de asistencia,
contamos con ayuda cuantos niños vinieron hoy y cuantos niños no vinieron.
-Actualizamos el panel del tiempo y de la fecha. Decimos que día es hoy.
-Sentados en ronda cada uno comenta su lugar favorito de la escuela y si recordamos
el nombre de la Directora y nombres de los otros profesores.
-Escuchamos un cuento y descubrimos de que se trata, con ayuda del Profesor vamos
comentando y analizando.
-Entre todos elaboramos nuestras normas de convivencia en un papel sulfito y lo
colocamos en un lugar visible para recordar y practicar.
- Nos preparamos para merendar y luego ordenamos la sala.
- Nos despedimos con canciones alegres.
MOMENTOS EDUCATIVOS
Iniciamos la actividad del día saludándonos con una canción alegre, recordamos las
canciones ya conocidas y la cantamos en rondo, realizando los movimientos
correspondientes.
-Actualizamos el panel del tiempo, elegimos a un ayudante para ello.
-Actualizamos la fecha, decimos que día es, el mes, el año. Cantamos “Quien vino hoy”
-Preguntamos cómo estamos, si nos gusta la escuela, como nos sentimos, etc.
-Salimos al patio y jugamos SIMON DICE al ritmo de la música.
-Regresamos a la sala de clases y realizamos movimientos corporales al ritmo de la
música
TITULADA “El cocodrilo Dante”
El cocodrilo Dante
camina hacia adelante, el
Elefante Blas camina
hacia atrás, el pollito lalo
camina hacia el costado y
yo en mi bicicleta voy
para el otro lado. Obs:
repetimos Despacio,
rápido y más rápido, con
un pie, saltando, etc.
-Descansamos, respiramos y tomamos agua.
-Lavamos las manos, nos sentamos en nuestros lugares, preparamos la mesa para
poder merendar, agradecemos por los alimentos rezando “Niñito Jesús” nos
disponemos a merendar y luego a ordenar la sala de clases.
-Nos despedimos con la canción “llego la hora de partir”
Llego la hora de partir, de
todos me voy a despedir,
hasta mañana niños, hasta
pronto niñas. Ya nos
tenemos que ir.
Hasta mañana 1,2,3 hasta
mañana abcd hasta mañana
me tengo que ir de todos
me voy a despedir
MOMENTOS EDUCATIVOS
Comenzamos la actividad del día saludándonos con una canción alegre, recordamos
las canciones ya conocidas y la cantamos en ronda, realizando los movimientos
correspondientes.
-Actualizamos el panel del tiempo, elegimos a un ayudante para ello.
-Actualizamos la fecha, decimos que día es, el mes, el año.
-Preguntamos qué día fue ayer. Repetimos los días de la semana con ayuda del
Profesor.
-Cantamos “Quien vino hoy”
-
-Preguntamos cómo estamos, si nos gusta la escuela, como nos sentimos, etc.
-Realizamos una ronda y jugamos a la ENTREVISTA, el profesor nos explica el juego,
donde la pregunta principal será. Que es lo que más te gusta de tu familia.
-Ejemplos: ¿Cómo se llama los miembros de tu familia de tu casa?
-Con quien juegas en tu casa?
-Tienes mascotas, que color, que tamaño.?
- como se llama tu mama, papa, abuelo/a hermano/a?
-Si no recordamos sus nombres, llevamos como tarea para el encuentro siguiente.
-Cuando finalice la actividad, jugamos al dibujo ciego, luego pintamos y exponemos en
el mural de MIS TRABAJITOS.
Lavamos las manos, nos sentamos en nuestros lugares, preparamos la mesa para
poder merendar, agradecemos por los alimentos rezando “Niñito Jesús” nos
disponemos a merendar y luego a ordenar la sala de clases.
-Observamos un libro con imágenes coloridas, eje: una manzana color rojo, realizamos
una tarea muy divertida que nos presenta la profesora y luego exponemos. COLOR
ROJO, valoramos el trabajo realizado mostrando nuestro trabajo en el rincón.
Acomodamos nuestro lugar de trabajo y nos disponemos a despedirnos con la canción
“Llego la hora de partir”
MOMENTOS EDUCATIVOS
Empezamos la labor del día saludándonos con una canción alegre, recordamos las
canciones ya conocidas y la cantamos, realizando los movimientos correspondientes.
-Actualizamos el panel del tiempo, elegimos a un ayudante para ello.
-Actualizamos la fecha, decimos que día es, el mes, el año.
-Preguntamos qué día fue ayer. Repetimos los días de la semana con ayuda.
Cantamos “Quien vino hoy”
-Observamos el rincón de trabajos que hicimos, (manzana roja)
-Continuamos observando el libro de colores y preguntamos si conocemos el color
observado, decimos con ayuda si fuese necesario “color azul” comentamos.
-Decimos los elementos encontrados en la sala con el mismo color, ej; mochila azul,
tiza azul, remera azul, etc.
-Realizamos la tarea encomendada por el profesor y exponemos en el rincón. COLOR
AZUL, cantamos “globito azul”
-Jugamos a la bruja de los colores, luego regresamos al aula.
- Descansamos escuchando una música suave.
-Lavamos las manos, nos sentamos en nuestros lugares, preparamos la mesa para
poder merendar, agradecemos por los alimentos rezando “Niñito Jesús” nos
disponemos a merendar y luego a ordenar la sala de clases.
- El profesor nos enseña a jugar con las plastilinas y a formar figuras, (color azul)
- Ordenamos nuestros elementos utilizados, nos despedimos con la canción “Chau
Chau”
Chau chau a casa ya me voy, ya tengo que partir, adiós ya me voy
hasta mañana, chau chau
-
Momentos Educativos
Empezamos la labor del día saludándonos con una canción alegre, recordamos las
canciones ya conocidas y la cantamos, realizando los movimientos correspondientes.
-Actualizamos el panel del tiempo, elegimos a un ayudante para ello.
-Actualizamos la fecha, decimos que día es, el mes, el año.
-Preguntamos qué día fue ayer. Repetimos los días de la semana con ayuda.
Cantamos “Quien vino hoy”
-Dibujamos lo que más nos gustó de nuestra escuela y exponemos.
-En ronda recordamos los colores aprendidos el rojo y el azul.
-Presentamos un nuevo color “COLOR AMARILLO”
Observamos la imagen “Banana amarillo”, preguntamos donde están los otros elementos
en la sala de color amarillo.
- Realizamos la tarea según indicación del profesor y exponemos, nos felicitamos por
nuestro esfuerzo. Ordenamos elementos utilizados
-Lavamos las manos, nos sentamos en nuestros lugares, preparamos la mesa para poder
merendar, agradecemos por los alimentos rezando “Niñito Jesús” nos disponemos a
merendar y luego a ordenar la sala de clases
-Recordamos las normas de convivencia de la sala de clase, agregamos si hace falta
Ejemplo:
Utilizamos el basurero correctamente.
Pedimos las cosas por favor y damos las gracias.
Esperamos nuestro turno.
Compartimos juguetes. Otros.
Cantamos la canción de despedida.
-
MOMENTOS EDUCATIVOS
Nos saludamos cantando “Hola”
-Cantamos una canción nueva llamada “para dormir a un elefante”
Para dormir a un elefante se necesita un
chupete grande, un sonajero de coco y
saber cantar un poco.
Para dormir, o para dormir, para dormir a
un elefante. Para dormir, shiii shiii.
(bis)
-Sentados en ronda aprendemos una canción en guaraní CHE MAITEI.
Maitei, maitei, maitei Mbaeichapa?
Ipora, ipora, aguije ndeve guara.
(bis)
Maitei, maitei, maitei Mbaeichapa?
Ipora, ipora, aguije ndeve guara.
-Jugamos a la ENTREVISTA la pregunta es quien habla en guaraní.
-Decimos palabras en guaraní, saludo y palabras conocidas.
Mbaeichapa, che che rera……….., che sy hera…….., che ru hera…….., che mboehara
hera……. etc
- El profesor nos cuenta que tenemos dos idiomas el español y guaraní y por eso somos un
País bilingüe.
-Lavamos las manos, nos sentamos en nuestros lugares, preparamos la mesa para poder
merendar, agradecemos por los alimentos rezando “Niñito Jesús” nos disponemos a
merendar y luego a ordenar la sala de clases
-Mostramos el libro de colores y recordamos todos los colores ya conocidas.
-Realizamos la tarea collage de los colores aprendidos, nos felicitamos por la labor
realizada lo colocamos en el rincón. -Nos despedimos con la canción “llego la hora de
partir
-
Momentos Educativos
Cantamos todos juntos la canción del saludo elegido por los niños.
-En ronda realizamos expresión corporal desplazándonos por el espacio de la clase.
alzamos los brazos, bajamos los brazos, nos agachamos nos levantamos, etc.
-Realizamos ejercicios de relajación y volvemos a la calma.
-Cantamos la canción para dormir a un elefante, realizamos movimientos suavemente.
-Escuchamos un cuento titulado ARMONIA DE COLORES y comentamos lo que dice el
cuento.
Cierta mañana. Cuadrado rojo vio que su amigo circulo Azul no encontraba sus zapatos y
quiso regalarles sus tenis rojos. Circulo azul agradeció a su amigo el gesto de amistad con
una sonrisa, pero al ponérselos se trasformaron en unas botas de color morado, circulo
azul y cuadrado rojo no sabían porque habían cambiado de color los zapatos y salieron
asombrados a contar lo sucedido.
En el camino encontraron a triangulo amarillo que se veía acalorada porque estaba
vendiendo helados bajo el sol. Circulo azul le regalo una gorra y adivinen que paso??
Cuando triangulo amarillo se puso la gorra OOHH MAGIA!! La gorra se convirtió en un
elegante sombrero de color verde. Triangulo Amarillo les regalo helados a sus amigos y le
dio un abrazo a cuadrado rojo por ser bondadoso . cuando estos dos amigos se dieron el
abrazo comenzaron a brotar corazones de color anaranjado.
Los tres amigos se pusieron muy alegres porque comprendieron que cuando se mezclaban
los colores primarios, surgían colores, y decidieron nombrarlas colores secundarios.
-Respondemos preguntas referentes al cuento. Comentamos.
-Lavamos las manos, nos sentamos en nuestros lugares, preparamos la mesa para poder
merendar, agradecemos por los alimentos rezando “Niñito Jesús” nos disponemos a
merendar y luego a ordenar la sala de clases
- Realizamos la tarea las huellas de nuestras manos con los colores aprendidos y
colocamos en un lugar bien visible del aula.
-Nos despedimos con la canción “llego la hora de partir”
-
Momentos Educativos
Empezamos la labor del día saludándonos con una canción alegre, recordamos las
canciones ya conocidas y la cantamos, realizando los movimientos correspondientes.
-Actualizamos el panel del tiempo, elegimos a un ayudante para ello,
-Actualizamos la fecha, decimos que día es, el mes, el año.
-Preguntamos que día fue ayer. Repetimos los días de la semana con ayuda.
Cantamos “Quien vino hoy”
-En ronda con las sillitas el profe nos muestra una caja de bloques y observamos sus
formas y colores.
-Jugamos PIPO QUIERE. Que consiste en que todos los niños busquen en la caja los
bloques lógicos y muestren. Ejemplo pipo quiere un bloque cuadrado de color rojo y así
sucesivamente.
-Cada uno dibujamos un cuadrado y pintamos de color rojo y exponemos.
-Lavamos las manos, nos sentamos en nuestros lugares, preparamos la mesa para poder
merendar, agradecemos por los alimentos rezando “Niñito Jesús” nos disponemos a
merendar y luego a ordenar la sala de clases.
-Jugamos con palitos de helado de colores y realizamos la figura cuadrada y todo lo que se
puede hacer con el cuadrado.
-Llevamos tarea en nuestra carpeta sobre el cuadrado.
-Conversamos sobre lo aprendido en el día y nos despedimos con la canción “hasta
pronto”
-
Momentos Educativos
Empezamos la labor del día saludándonos con una canción alegre, cantamos las canciones
ya conocidas, realizando los movimientos correspondientes.
-Actualizamos el panel del tiempo, elegimos a un ayudante para ello,
-Actualizamos la fecha, decimos que día es, el mes, el año.
-Preguntamos que día fue ayer. Repetimos los días de la semana.
-Cantamos “Quien vino hoy”
-En ronda observamos una lámina sobre el cepillado de los dientes, conversamos
atentamente con el profesor.
-Siguiendo los pasos del buen cepillado lo practicamos con ayuda del profe.
-Dibujamos los elementos que utilizamos para el cepillado de los dientes, terminado nos
felicitamos y exponemos en el rincón.
-Merendamos y nos volvemos a cepillar los dientes.
-Jugamos con los bloques recordando las normas de convivencia y compartimos.
-Conversamos con la profe lo que aprendimos en el día de hoy.
-Nos despedimos formando la fila hasta llegar a nuestros padres.
Momentos Educativos
-Empezamos la labor del día saludándonos con la canción del saludo “hola”, realizando los
movimientos correspondientes.
-Actualizamos el panel del tiempo, elegimos a un ayudante para ello.
-Actualizamos la fecha, decimos que día es, el mes, el año.
-Preguntamos que día fue ayer. Repetimos los días de la semana.
Cantamos “Quien vino hoy”
-En el rincón de lectura el profe nos lee un cuento “La casita de chocolate” y comentamos.
Había una vez una pobre familia que vivía en un perdido bosque lejos de todos los sitios, tenían dos hijos el
varon se llama Hansel y la niña Gretel todos los días iban con su padre a buscar leña para la casa. Un dia
salieron con su padre en busca de ramitas. El padre les dijo que no se distrajeran para no perderse, pero los
niños no le hicieron mucho caso porque estaban jugando. Al llegar a mitad de camino el padre les
[Link] a separarnos, ustedes iran por allí y yo por aquí, pero antes del anochecer deben volver aquí
para regresar en la casa juntos. Si papa no te preocupes. Se despidieron con un beso, se fueron cantando y
juntando ramas, no se fijaron por el camino que iban y de repente se dieron cuenta que estaban perdidos..
Hansel se asusto mucho, pero su hermana que era mas valiente le dijo, no te preocupes hermanito todavía
no anochece seguro encontramos el camino de vuelta.
De pronto apareció una casa de chocolate, no lo podían creer, se agarraron de la mano y fueron hasta la
casita, miraron por la ventana y vieron que no estaba nadie, tenían mucha hambre comieron un ladrillo de
chocolate, mientras comían se dieron cuenta que la puerta estaba abierta. Entraron, que susto se llevaron
cuando vieron una olla con fuego gigante, y jaulas, y sapos y culebras, que asco dijeron…. De pronto se
escucha unas risas hohohoho era una bruja que llegaba con su escoba al entrar cerro con llave su puerta y
los niños quedaron dentro de la casa de la bruja, la bruja les agarro y los metió en la jaula, la bruja entre
risas le dijo a los niños comier on sin mi permiso los dulces de mi casa, pues ahora yo sere quien les coma a
ustedes, pero antes tienen que engordar porque están muy flacos, asi la bruja les daba de comer mucho
todos los días, la bruja todos los días les decía a los niños para que sacaran el brazo y tocaba, pero hansel
muy inteligente se dio cuenta de que la bruja no veiai bien, cuando la bruja les pedia para sacar el brazo el y
su hermana le sacaba la pata de un pollo, por ello decidía no comérselo aun, hasta que un dia, igual les
comeré asi de flacos, te comeré a ti primero apuntando a Hansel, agarro la llave de la jaula abrió y lo agarro,
se enojo mucho cuando se dio cuenta que estaba mas gordito, se enojo tanto que se olvido que dejo la llave
por la jaula, mientras la bruja gritaba y metia a hansel en el caldero, Gretel agarro la llave salio de su jaula,
agarro la escoba de la bruja y pum le dio por la cabeza de la bruja, entonces ella y su hermano se escaparon
en la escoba. La bruja quería perseguirlos pero sin su escoba no podía ir a ningún lado, los dos hermanos
llegaron alegres en sus casas, cuando sus padres lo vieron se pusieron muy contentos, utilizaron la escoba
para vender leña por todos lados, asi nunca mas pasaron hambre. Los niños dijeron que nunca mas irían en
casa ajena ni hablarían con desconocidos. Fin.
-Comentamos lo sucedido en el cuento.
Ordenamos la sala, nos disponemos a merendar, agradecemos por los alimentos,
utilizamos el basurero.
-
Observamos las portas nombres y buscamos nuestro nombre y descubrimos con que
letras se escribe nuestro nombre.
En una hoja blanca procuramos escribir las letras de nuestro nombre con tiza mojada y
exponemos.
Jugamos con las plastilinas moldeando las letras de nuestro nombre.
Conversamos lo aprendido y nos despedimos con la música chau chau.
Momentos Educativos.
Empezamos la labor del día saludándonos con una canción alegre, recordamos las
canciones ya conocidas y la cantamos, realizando los movimientos correspondientes.
-Actualizamos el panel del tiempo, elegimos a un ayudante para ello, .
-Actualizamos la fecha, decimos que día es, el mes, el año.
-Preguntamos que día fue ayer. Repetimos los días de la semana con ayuda.
Cantamos “Quien vino hoy”
-En ronda conversamos lo que más nos gusta hacer a cada uno en nuestras casas y que
nos gusta hacer en la escuela, lo plasmamos en una hoja blanca lo que hemos conversado
y exponemos en el rincón
Jugamos con la ayuda de la radio una música llamada “yo tengo un tic”
Yo tengo un tic tic tic (bis) Y
el medico me dijo:
Que mueva la mano Que
mueva los brazos……….
Asi sucesivamente
-Nos relajamos respirando profundamente.
-Ordenamos la sala, nos disponemos a merendar, agradecemos por los alimentos,
utilizamos el basurero.
-Jugamos con los juguetes didácticos.
-Practicamos a utilizar las tijeras recortando de revistas lo que más nos gusta y pegamos
en una hoja y exponemos. Conversamos lo aprendido y nos despedimos.
-
Momentos Educativos
Empezamos la labor del día saludándonos con una canción alegre, recordamos las
canciones ya conocidas y la cantamos, realizando los movimientos correspondientes.
-Actualizamos el panel del tiempo, elegimos a un ayudante para ello,
-Actualizamos la fecha, decimos que día es, el mes, el año.
-Preguntamos qué día fue ayer. Repetimos los días de la semana con ayuda.
Cantamos “Quien vino hoy”
-Con ayuda de la radio realizamos expresión corporal atendiendo la consigna de la música
y nos divertimos.
Música “Mis manitos”
-Volvemos en nuestros lugares y nos disponemos a realizar una tarea aprendiendo collage
en una hoja blanca con papel dibujada en ella dos manos con material chiffon rellenamos
y exponemos en el rincón una vez terminada.
-Ordenamos la sala, nos disponemos a merendar, agradecemos por los alimentos,
utilizamos el basurero.
-Nos cepillamos los dientes
-Jugamos con las plastilinas
-Aprendemos canciones divertidas con ayuda del profe.
-Nos despedimos con un abrazo.
Momentos Educativos
Iniciamos la actividad del día, practicamos a formar la fila, los más altos atrás y los más
bajos adelante. y a pasar en orden en la sala de clases.
-Cantamos la canción del saludo, actualizamos fecha, tiempo, asistencia
-Conversamos lo aprendido en la fila, luego realizamos la tarea de hacer un títere llamado
pimpom
Materiales:
• Cartón marrón o cartulina
• Botones
• cartulina rojo plasticola.
-Escuchamos la música llamada pimpom y realizamos la silueta del muñeco.
-Conversamos sobre la letra de la música.
-Ordenamos la sala, nos disponemos a merendar, agradecemos por los alimentos,
utilizamos el basurero.
-Nos cepillamos los dientes.
-Jugamos con los bloques luego ordenamos.
-El profe nos presenta un trabajo uno los puntos y descubrimos que figura es.
-Conversamos lo que aprendimos hoy y nos despedimos cantando una vez más pimpom.
Momentos Educativos
Empezamos la labor del día saludándonos con una canción alegre, recordamos las
canciones ya conocidas y la cantamos, realizando los movimientos correspondientes.
-Actualizamos el panel del tiempo, elegimos a un ayudante para ello,
-Actualizamos la fecha, decimos que día es, el mes, el año.
-Preguntamos qué día fue ayer. Repetimos los días de la semana con ayuda.
Cantamos “Quien vino hoy”
-Con ayuda de la radio realizamos expresión corporal atendiendo la consigna de la música
y nos divertimos Música “Mis manitos”
Dialogamos de la llegada del otoño.
Mencionamos como es el otoño, la fecha de entrada del mismo y el mes.
Volvemos en nuestros lugares y nos disponemos a realizar una tarea aprendiendo collage
en una hoja blanca con papel dibujada en ella un árbol con material chiffon, revista, diario
rellenamos utilizando la técnica del collage y exponemos en el rincón una vez terminada.
-Ordenamos la sala, nos disponemos a merendar, agradecemos por los alimentos,
utilizamos el basurero.
-Nos cepillamos los dientes
-Jugamos con las plastilinas
-Aprendemos canciones divertidas con ayuda del profe.
-Nos despedimos con un abrazo.
IDENTIFICACIÓN
INSTITUCIÓN: Escuela Básica N° 1079 Priv. Subv. Jesús
Sacramentado
DIRECTORA: Alma Arias Arrua
PROFESORES: Elva Coiteux
Sonia Pintos
DESTINATÁRIO: Alumnos/as del Jardín
DURACIÓN: 4 semanas.
NOMBRE DEL PROYECTO: ME ADAPTO A LA VIDA ESCOLAR
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