GUÍA DE COMPRENSIÓN LECTORA LA LEYENDA.
Nombre:________________________________________________Curso:____________
Objetivo:
(0A 4) Analizar aspectos relevantes de narraciones leídas para
profundizar su compresión.
Indicador de logro: Explican, por escrito, los problemas que
enfrentan los personajes y cómo se resuelven.
RECORDANDO ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN LECTORA
➢ Destaca las ideas principales de cada párrafo, utiliza destacador o un
lápiz de color.
➢ Subraya las palabras claves de vocabulario e infiere su significado de
acuerdo al texto.
Leerás una leyenda del pueblo mapuche.
El pueblo mapuche o gente de la tierra (de mapu = tierra y che
= gente), ocuparon Chile entre los ríos Itata por el norte y Toltén
por el sur, mezclándose con los picunches y los huilliches. Una
de las características de este pueblo es transmitir su cultura a
través del relato oral, contando sus historias alrededor del
fogón. Una de las historias de este pueblo señala...
En tiempos de guerra y en territorios de la frontera, cuando el pueblo
mapuche luchaba por sus tierras, se produjo un hecho que deslumbra hasta
el presente de nuestros tiempos. Las novias, que debieron despedir a sus
amados que marchaban al combate contra los intrusos que intentaban
dominarlos, angustiadas por la espera que venía después de la partida,
solían trepar hasta la copa de los árboles más empinados. De este modo
singular, esperaban enterarse de las buenas nuevas de sus amores lejanos,
como si estos fuesen aves que pudiesen acortar la enorme distancia que
suele acrecentar la nostalgia.
➢ Para responder una pregunta, lee las veces que sea necesario el texto.
Antes de leer.
Recuerda:
La leyenda pertenece al folclore de un pueblo, reflejan las tradiciones
o costumbres de una localidad.
Se transmite de generación en generación a través de la tradición oral, por
esta razón se va transformando con el paso del tiempo. Los personajes pueden
ser ficticios o reales, pero suelen tener características admirables exageradas
que los ensalzan y los elevan a la categoría de verdaderos héroes. Estos
relatos intentan explicar hechos que habrían ocurrido en tiempos remotos,
tales como el origen del nombre de un lugar o de una costumbre, de un animal
o planta o fenómeno natural.
Como la mayoría de los textos narrativos, las leyendas tienen situación inicial,
desarrollo y desenlace. Por lo general presentan una estructura lineal: cuentan
los hechos en el orden en que ocurrieron.
Lee el texto y luego responde.
Flor de llanto
Hace muchos años, en una comunidad mapuche, ubicada en los
bosques del sur de Chile, vivía una hermosa y ágil joven llamada
Rayen.
Ella amaba a Maitú, el guerrero más valiente y audaz de la tribu;
ellos habían sido prometidos en matrimonio por sus padres cuando
eran niños.
Un día de primavera, Maitú partió con los hombres de su pueblo a
luchar en una batalla, a orillas del río Toltén. Rayen quedó muy
triste y decidió treparse a una araucaria que era el árbol más alto
del bosque, como lo hacía cada vez que Maitú se ausentaba.
Desde allí podía observar el polvo que levantaban los guerreros en
el combate y salir a su encuentro, al verlos regresar. Sin embargo,
esta vez, Rayen no vio nada. Pasaban las horas y en el silencio del
bosque sólo se escuchaban los hondos y largos suspiros de la joven
mapuche. Cuando se hizo de noche, bajó de la alta araucaria se fue
a su ruca y con un mal augurio, el sueño la venció.
A la mañana siguiente, el grupo estaba de vuelta, pero
Maitú no venía con ellos. Desesperada corrió al bosque a
llorar su pena. Las lágrimas se convirtieron en copihues, hermosas
flores de sangre, que colgaban de los árboles altos y pequeños,
robustos y débiles. Luego se tiraron a los pies de la niña y le
hablaron así. -Rayen nos diste la vida con tu pena.
Nosotros junto al bosque te damos la alegría......Ven, acuéstate-.
Entonces Rayen se tendió en una alfombra roja, y salió volando por
los cielos. Era la enamorada que iba al encuentro con Maitú. Desde
esa época florecen los copihues, recuerdan el dolor de la mapuche
y el valor del guerrero que lucha hasta morir.
1.- ¿Cuál de las siguientes alternativas describe psicológicamente a
Maitú?
A. Valiente y audaz.
B. Hermoso y ágil.
C. Alto y robusto.
D. Ágil y valiente.
2. Maitú partió del pueblo porque debía:
A. Luchar por su pueblo.
B. Demostrar su valentía para casarse con Rayén.
C. Dirigir el combate.
D. Defender el río Toltén de los españoles.
3. En la siguiente oración: “Cuando se hizo de noche, con un mal
augurio, el sueño la venció”.
¿Qué significado tiene la frase subrayada?
A. Con una pena.
B. Con mucho dolor.
C. Con un presentimiento negativo.
D. Con un sentimiento de culpa.
Expresión escrita
Recuerda responder con enunciados completos, letra legible
respetando los signos de puntación.
4. ¿Qué representan los copihues en la leyenda? Fundamenta
tu respuesta con la información del texto.
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5.- Completa el siguiente organizador gráfico.
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Desafíos
1.- Investiga una leyenda de tu localidad , puedes escribirla resumida
en tu cuaderno, para luego relatarla a tu grupo curso.
2.- Investiga ¿Qué es una leyenda urbana? Registra en tu cuaderno la
información que encuentres.
