Scribd
Cargar
13 vistas3 páginas

Filosofia 10

El documento describe un programa de formación para el Bachillerato, aprobado el 17 de enero de 2019, que incluye un módulo de Filosofía con un enfoque humanístico y vitalista. Se busca desarrollar habilidades críticas y reflexivas en los estudiantes, promoviendo la comprensión de la filosofía a lo largo de la historia y su relación con la dignidad humana. Las actividades de enseñanza incluyen cuestionarios, talleres y debates, y se utilizan diversos recursos educativos para facilitar el aprendizaje.

Cargado por

brayancastillofcm24
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
13 vistas3 páginas

Filosofia 10

El documento describe un programa de formación para el Bachillerato, aprobado el 17 de enero de 2019, que incluye un módulo de Filosofía con un enfoque humanístico y vitalista. Se busca desarrollar habilidades críticas y reflexivas en los estudiantes, promoviendo la comprensión de la filosofía a lo largo de la historia y su relación con la dignidad humana. Las actividades de enseñanza incluyen cuestionarios, talleres y debates, y se utilizan diversos recursos educativos para facilitar el aprendizaje.

Cargado por

brayancastillofcm24
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

Fecha de Aprobación: 17 de enero 2019

Programa de Formación
Código: PF- Nombre: BACHILLERATO
Duración de la Etapa Lectiva (horas)
Duración de la Etapa Productiva (horas)
Duración Total del Programa en Horas:
Módulo de Formación
Código: MF- Nombre: FILOSOFIA(10 Y 11)
Básico: Específico: Profundización:
Duración del Módulo (horas)
NORMA SECTORIAL DE COMPETENCIA LABORAL (NSCL)

Actividades Clave
 Propiciar una formación integral, basada en la comprensión de los valores humanos, la
capacidad reflexiva y crítica sobre la realidad y la vinculación total al carácter pensante y
creativo del hombre.

 Fomentar el interés y el desarrollo de habilidades y destrezas hacia la madurez del


conocimiento, mediante la apreciación del pensamiento filosófico a través de la historia y
mediante la elaboración de una síntesis personal que contenga la visión del hombre, mundo
y Dios.

Resultados de Aprendizaje:
Se guiará a los estudiantes a un enfoque del área de Filosofía de una manera humanística y
vitalista que fundamente la existencia y el sentido de la vida humana. Esta orientación nos
permitirá entrar en correlación con el pensamiento de nuestra Constitución, que da un realce
importantísimo al favorecimiento y respeto de la dignidad humana como pilar de nuestro estado
social de derecho y consecuencialmente entrar en ligamen con el espíritu actual de las ciencias:
“Humanizar el mundo”.
-
1. CONOCIMIENTOS ESENCIALES
 Historia de la filosofía
 Periodo histórico de la filosofía
 El origen de todas las cosas
 Escuelas filosóficas
 Máximos representantes del desarrollo histórico de la filosofía
 Fundamento del universo
 Relación del cosmos con el ser humano en el mundo actual
 La reflexión filosófica
 El problema del ser
 El ser humano y su quehacer en el mundo
 Las dimensiones del ser humano
 La lógica tradicional
 Corrientes del pensamiento lógico
 Situación actual de la lógica
 Influencia del problema del conocimiento en la historia de la filosofía
2. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE – EVALUACIÓN (Evidencias Requeridas)
Entre las Actividades de EAE se desarrollarán las siguientes: Cuestionarios – Talleres – Debates – Foros - Mesas redondas –
Exposiciones – Juego de roles, entre otros.

TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
E-A-E

El estudiante al terminar el Los Objetivos de la Actividad  .


módulo, deberá estar en se consideran logrados si el
capacidad de: estudiante


TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
E-A-E

El estudiante al terminar el Los objetivos de la actividad


módulo, deberá estar en se consideran logrados si el -

capacidad de: estudiante:



-
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVIDENCIAS DE PRODUCTO CRITERIOS DE EVALUACIÓN
E-A-E

El estudiante al terminar el Los objetivos de la actividad 


módulo, deberá estar en se consideran logrados si el
capacidad de: estudiante:


3. AMBIENTES DE APRENDIZAJE / RECURSOS EDUCATIVOS
 Ambiente de Aprendizaje COTEMAG,
ESCENARIOS DE FORMACIÓN  Entre otros.

 Video Beam.
RECURSOS EDUCATIVOS  TV.
 Bibliografía.

4. GLOSARIO

Para lograr el resultado de los aprendizajes, es necesaria la comprensión de los siguientes


términos:

Elaboró: Revisó: Consejo Académico Aprobó: Carlos Simon Sideregts Urdaneta.


Alejandra López Gómez Fecha de revisión Director General
Fecha de aprobación
Enero de 2019 Enero de 2019 Enero de 2019

También podría gustarte