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Tarea 3

El documento presenta una tarea sobre geometría analítica, donde se desarrollan ejercicios relacionados con la ecuación de la línea recta, circunferencia, elipse, hipérbola y parábola. Se incluyen ejemplos prácticos que aplican conceptos matemáticos a situaciones reales, como la relación entre productos y ganancias, y el impacto de un sismo en una ciudad. Además, se utiliza GeoGebra para representar gráficamente las soluciones de los ejercicios.

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El documento presenta una tarea sobre geometría analítica, donde se desarrollan ejercicios relacionados con la ecuación de la línea recta, circunferencia, elipse, hipérbola y parábola. Se incluyen ejemplos prácticos que aplican conceptos matemáticos a situaciones reales, como la relación entre productos y ganancias, y el impacto de un sismo en una ciudad. Además, se utiliza GeoGebra para representar gráficamente las soluciones de los ejercicios.

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GEOMETRÍA ANALÍTICA, GEOMETRÍA ANALÍTICAY GEOMETRÍA

ANALÍTICA
CÓDIGO: 301301

Tarea - Unidad 3 – Geometría Analítica.

Presentado al tutor (a):


Fabio Gonzalo García Calderón

Entregado por el (la) estudiante:

Yesica Tatiana Lopez

Grupo: 301301_179

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

2023
INTRODUCCIÓN

Analytic geometry is a branch of mathematics that combines geometric

concepts with algebraic tools. It is used to study and describe the properties

of geometric figures using coordinates and equations. This discipline allows

geometry to be represented and analyzed in a coordinate system, which

facilitates problem solving


Tabla enlace video explicativo

Nombre del estudiante Ejercicio sustentado

Número

Yesica Taiana López Fonce Digito 2

Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1. La ecuación de la línea recta y sus aplicaciones


(resolución de ejercicios y Rectas Paralelas y Rectas perpendiculares)
Una empresa de suministros de productos de aseo del departamento de Cundinamarca ha
identificado que, por compras superiores a cierta cantidad de sus productos, la empresa
distribuidora le obsequia cierta cantidad según sea la compra. Por lo tanto, se decide estudiar la
relación de producto – ganancia por cantidad de producto. Para el caso de los galones de límpido
se tiene que los obsequios se realizan por la compra de 100 galones o más. Cuando se compran
250 galones de límpido la distribuidora obsequia 22 galones sin ningún costo adicional. Por otro
lado, si se realiza una compra de 500 galones de límpido se obsequian 32 galones.
Comprendiendo que la situación anterior es un modelo de estudio lineal, determina:
A. ¿Cuál es la ecuación que relaciona la cantidad de galones de ganancia (y) que se obtienen en
función de los galones que se compran (x)?
B. Si la empresa decide realizar una compra de 650 galones de límpido ¿Cuál es la cantidad de
galones que la distribuidora le obsequia a la empresa de suministro de aseo?
C. Representar mediante el GeoGebra la situación descrita en el problema.

Desarrollo del ejercicio 1: La ecuación de la línea recta y sus


aplicaciones (resolución de ejercicios y Rectas Paralelas y Rectas
perpendiculares)
vamos a encontrar cual es la ecuación general de la recta
x: serán los galones que se compran
y: serán los galones que dan de bonificación
𝐴(250,22) 𝐵(500,32)
ecuación de la pendiente
𝑦2 − 𝑦1
𝑚=
𝑥2 − 𝑥1
32−22 1
Remplazamos 𝑚 = 500−250 = 25

Ecuación de punto pendiente


𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )

Remplazamos
1
𝑦 − 22 = (𝑥 − 250)
25
1
𝑦 − 22 = 𝑥 − 10
25
1
𝑦= 𝑥 − 10 + 22
25
1
𝑦 = 25 𝑥 + 12 Ecuación general

Si la empresa decide realizar una compra de 650 galones de límpido ¿Cuál es la cantidad de
galones que la distribuidora le obsequia a la empresa de suministro de aseo?

1
𝑦= 𝑥 + 12
25
1
𝑦= (650) + 12
25
𝑦 = 38 𝑔𝑎𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado


en GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 1: La ecuación


de la línea recta y sus aplicaciones (resolución de ejercicios y Rectas Paralelas y
Rectas perpendiculares)
1
𝒂= 𝑦= 𝑥 + 12
25
𝒃 = 38 galones

Ejercicio 2. Circunferencia y sus aplicaciones.


El Sistema Nacional Sismológico de Colombia, reporta un movimiento telúrico con
epicentro en una región cercana a la capital del departamento del Cauca. Dicho epicentro fue a
12 km hacia el Sur y 22 km hacia el Este del centro de la ciudad (tener presente que el centro de
la ciudad se considera el origen del plano cartesiano), con un radio de afectación de 22 km a la
redonda. Determinar:
• La ecuación canónica y General de la circunferencia que representa el área afectada
por el movimiento telúrico.
• ¿El centro de la capital del Cauca se vería afectada? Justifique su respuesta.
• Representar mediante el GeoGebra la situación descrita en el problema.

Desarrollo del ejercicio 2: Circunferencia y sus aplicaciones


Datos
E: (22,-12) h=22 k= -12
Radio: 25 km

Ecuación canónica (𝑥−ℎ)2 + (𝑦 − 𝑘)2 = 𝑟 2

Remplazamos (𝑥−22)2 + (𝑦 + 12)2 = 𝑟 2

Vamos a encontrar la ecuación general

(𝑥−22)2 + (𝑦 + 12)2 = 484

𝑥 2 − 44𝑥 + 484 + 𝑦 2 + 24𝑦 + 144 − 484 = 0

𝑥 2 + 𝑦 2 − 44 + 24𝑦 + 144 = 0

El centro de la capital del Cauca se vería afectada


E(22,12) P(0,0)

̅̅̅̅̅̅
𝑑𝐸𝑃 = √(𝑥2 − 𝑥1 )2 + (𝑦1 − 𝑦2 )2

̅̅̅̅̅̅
𝑑𝐸𝑃 = √(0 − 22)2 + (0 − 12)2
̅̅̅̅̅̅
𝑑𝐸𝑃 = √484 + 144

̅̅̅̅̅̅
𝑑𝐸𝑃 = √628

̅̅̅̅̅̅
𝑑𝐸𝑃 = 25,05 𝑘𝑚

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado


en GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del ejercicio 2:


Circunferencia y sus aplicaciones
Ecuación general 𝑥 2 + 𝑦 2 − 44 + 24𝑦 + 144 = 0
La capital del cauca no se ve afectada por el radio es de 22km

Ejercicio 3: Elipse y sus aplicaciones

La pista de atletismo de la ciudad de Tunja tiene 122 metro de largo por 72 metros de
ancho y una forma elíptica, como se muestra en la figura. En una competición que será
transmitida por televisión se sabe que dos de los camarógrafos se deben ubicar en los focos de
la elipse formada por la pista.
De acuerdo con esta información, responda:
• ¿Cuál es la ecuación canónica que genera la elipse que forma la pista? NOTA: asuma
que el centro de la elipse es el origen del plano cartesiano.
• ¿Cuáles son las coordenadas de los focos de la elipse y a que distancia del centro de
la pista se deben ubicar los camarógrafos?
• Representar mediante el GeoGebra la situación descrita en el problema.

Desarrollo del Ejercicio 3: Elipse y sus aplicaciones.


𝑥2 𝑦2
Con base a la ecuación canónica de la elipse 𝑎2 + 𝑏2 = 1
Datos
Centro (0,0)
2a=122 hallar el valor de a=122/2= 61

2b=72 hallar el valor de b=72/2=36

Remplazamos
𝑥2 𝑦2
+ =1
612 362

𝑥2 𝑦2
+ =1
3721 1296

Distancia focal
𝑐 2 = 𝑎2 − 𝑏 2

𝑐 = √3721 − 1296

𝑐 = 49,24
Coordenadas del fotógrafo

Focos = 𝐹1 = (−𝐶, 0) 𝐹2 = (𝐶, 0)


𝐹1 = (−49,24 ,0) 𝐹2 = (49,24 ,0)

Vértices
𝑣1 = (−𝑎, 0) 𝑣2 = (𝑎, 0)

𝑣1 = (−61 ,0) 𝑣2 = (61 ,0)

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado


en GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 3: Elipse y sus


aplicaciones
𝑥2 𝑦2
Ecuación general + 1296 = 1
3721
Distancia focal = 49,24
Foco 𝐹1 = (−49,24 ,0) 𝐹2 = (49,24 ,0)

Ejercicio 4: Hipérbola y sus aplicaciones


Dada la siguiente ecuación de la hipérbola; hallar:
(𝑥 + (12−2))2 (𝑦 − 2)2
− =1
36 64

A. el centro,
B. focos,
C. vértices y asíntotas, así como
D. verificar en GeoGebra
Desarrollo del Ejercicio 4: Hipérbola y sus aplicaciones.

Ecuación
(𝑥 + (12−2))2 (𝑦 − 2)2
− =1
36 64

Centro (-10, 2)

Hallar el valor de a , b y c

𝑎2 = 36
𝑎 = √36
𝑎=6

𝑏 2 = 64
𝑏 = √64
𝑏=8

𝑐 2 = 𝑎2 +𝑏 2
𝑐 = √36 + 64
𝑐 = 10
Hallar focos

𝑓1 (ℎ − 𝑐, 𝑘)
𝑓1 (−10 − 10 . 2 )
𝑓1 = 20,2

𝑓2 (ℎ + 𝑐, 𝑘)
𝑓2 (−10 + 10 . 2)
𝑓2 = 0,2

Vértice mayor

𝑣1 (ℎ − 𝑎. 𝑘) 𝑣2 (ℎ + 𝑎. 𝑘)
𝑣1 (−10 − 6 . 2 ) 𝑣2 (−10 + 6 .2)
𝑣1 = −16,2 𝑣2 = −4,2
Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado
en GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 4: Hipérbola y


sus aplicaciones

Ejercicio 5: Parábola y sus aplicaciones


Se solicita a un estudiante que determine la ecuación general y la ecuación canónica de
una parábola que tiene las siguientes características:

• Centrada en el origen del plano cartesiano (0,0).


• Eje de simetría horizontal
• el punto (-7, 2-2) pertenece a la parábola.
• vértice en el punto (-2,5)

Desarrollo del Ejercicio 5: Parábola y sus aplicaciones.


Datos

Punto= (-7 , 0)

Vertice = (-2 , 5)

Formula (𝑦 − 𝑘)2 = −4𝑝(𝑥 − ℎ)

Remplazar
(0 − 5)2 = −4𝑝(−7 + 2)
25 = −4𝑝 (−5)
25 = 20𝑝
25
𝑝=
20
𝑝 = 1,25
Canónica
(𝑦 − 𝑘)2 = −4𝑝(𝑥 − ℎ)
(𝑦 − 5)2 = −4(1,25)(𝑥 + 2)
(𝑦 − 5)2 = −5(𝑥 + 2)

General
𝑦 2 − 10𝑦 + 25 = −5𝑥 − 10
𝑦 2 + 5𝑥 − 10𝑦 + 25 + 10 = 0

Presente en el espacio inferior, la copia de pantalla del ejercicio desarrollado


en GeoGebra:

Redacte en el espacio inferior la(s) respuesta(s) del Ejercicio 5: Parábola y


sus aplicaciones
Conclusion

Geometry is very useful in various fields, such as physics, engineering

and computing, since it allows us to solve problems and visualize geometric

objects in a coordinate system.


Referencias bibliográficas

https://www.youtube.com/watch?v=yIvModdZvDw&list=PLuyV4sTt5-
mzRcH646k-ogFVE5bNYAL-p&index=14

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