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Rúbrica para - Discurso 5to Año

La rúbrica para un discurso de despedida evalúa la competencia de escribir diversos tipos de textos en lengua materna, considerando criterios como estructura, vocabulario, coherencia y cohesión, y recursos ortográficos y gramaticales. Se establecen tres niveles de desempeño: destacado, notable y regular, cada uno con especificaciones sobre el uso adecuado de elementos del discurso. El documento proporciona una guía clara para la evaluación de discursos, destacando la importancia de la organización y el lenguaje adecuado.

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Rúbrica para - Discurso 5to Año

La rúbrica para un discurso de despedida evalúa la competencia de escribir diversos tipos de textos en lengua materna, considerando criterios como estructura, vocabulario, coherencia y cohesión, y recursos ortográficos y gramaticales. Se establecen tres niveles de desempeño: destacado, notable y regular, cada uno con especificaciones sobre el uso adecuado de elementos del discurso. El documento proporciona una guía clara para la evaluación de discursos, destacando la importancia de la organización y el lenguaje adecuado.

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Curso: Comunicación Docente: Mary López T.

Rúbrica para un discurso de despedida

Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

Criterios a Niveles de desempeño


evaluar

Destacado AD Notable A Regular B

Estructura Se aprecia claramente la Se aprecia claramente la Se aprecia parte de la


estructura del discurso estructura del discurso estructura del discurso,
con sus respectivos con casi todos sus con algunos de sus
agregados (introducción- respectivos agregados agregados (introducción-
desarrollo-despedida). (introducción-desarrollo- desarrollo-despedida).
despedida).

Vocabulario El estudiante utiliza un El estudiante utiliza un El estudiante utiliza un


vocabulario diverso y vocabulario adecuado y vocabulario limitado y un
preciso, así como un un lenguaje lenguaje simple, lo que
lenguaje adecuado al comprensible, pero puede dificulta la comprensión
contexto, enriqueciendo ampliar su repertorio de del discurso.
su discurso palabras.

Coherencia Utiliza correctamente los Utiliza adecuadamente Utiliza algunos referentes


y cohesión referentes para evitar la los referentes para evitar para (se aprecia algo de
redundancia y hace uso de la redundancia y hace uso redundancia) y hace uso
diversos conectores de diversos conectores de algunos conectores
textuales. textuales. textuales.

Recursos Utiliza correctamente las Utiliza adecuadamente Utiliza de forma


ortográficos tildes, las letras (B-V; C- las tildes, las letras (B-V; inadecuada las tildes, las
y S-Z; H, G-J, etc.) y los C-S-Z; H, G-J, etc.) y los letras (B-V; C-S-Z; H, G-
signos de puntuación. signos de puntuación. J, etc.) y los signos de
gramaticales
*No presenta error *Presenta solo dos puntuación.
alguno. errores. *Presenta tres a seis
errores.

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