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Reforzamiento Guia 1 El Sonido Clases 1 y 2

La guía de reforzamiento de ciencias sobre el sonido tiene como objetivo que los estudiantes investiguen y expliquen características del sonido, como su transmisión y reflexión. Se incluyen instrucciones para responder preguntas sobre fuentes de sonido y la necesidad de proximidad para escucharlos. La guía fomenta la observación, formulación de preguntas e inferencias sobre el entorno.

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Reforzamiento Guia 1 El Sonido Clases 1 y 2

La guía de reforzamiento de ciencias sobre el sonido tiene como objetivo que los estudiantes investiguen y expliquen características del sonido, como su transmisión y reflexión. Se incluyen instrucciones para responder preguntas sobre fuentes de sonido y la necesidad de proximidad para escucharlos. La guía fomenta la observación, formulación de preguntas e inferencias sobre el entorno.

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COLEGIO MANUEL ORELLA E.

PROFESORA: INGRID REHBEIN A.


CALDERA 2022

REFORZAMIENTO GUIA 1 DE CIENCIAS “ EL SONIDO”

NOMBRE ESTUDIANTE

OA10 Investigar experimentalmente y explicar las características


del sonido; por ejemplo: viaja en todas las direcciones, se absorbe o
se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene
OBJETIVO DE APRENDIZJE
tono e intensidad.

FECHA

CURSO

UNIDAD 1

Observar, plantear preguntas, formular inferencias y


HABILIDADES predicciones, en forma guiada, sobre objetos y
eventos del entorno.

Instrucciones

1. Lea atentamente cada una de las preguntas antes de responder y si tiene dudas de enunciado, consulte
exclusivamente al profesor.
2. Responda en forma legible y ordenada, para facilitar el proceso de revisión.
3. Siga atentamente las instrucciones que entregue el docente para el desarrollo de esta guía.

¡A CREER EN TU CAPACIDAD Y TU ESFUERZO!…


¡MUY BUENA SUERTE!
COLEGIO MANUEL ORELLA E.
PROFESORA: INGRID REHBEIN A.
CALDERA 2022

CLASE 1
COLEGIO MANUEL ORELLA E.
PROFESORA: INGRID REHBEIN A.
CALDERA 2022
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CALDERA 2022

1. ¿Qué FUENTES DE SONIDO


RECONOCES EN CADA IMAGEN?
MENCIONA

2. EXPLICA, EN LA IMAGEN A¿ ES
NECESARIO QUE LAS PERSONAS ESTEN
CERCA DE LOS INSTRUMENTOS PARA
ESCUCHARLO?

3. ARGUMENTA, SI UNO DE LOS NIÑOS


DE LA IMAGEN B SE VA A OTRA
HABITACION ¿SEGUIRA ESCUCHANDO
LOS SONIDOS QUE EMITEN LOS OTROS?
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PROFESORA: INGRID REHBEIN A.
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CLASE 2
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