SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN
Somos creación de Dios
DATOS INFORMATIVOS:
1.1 UGEL : 05 - S.J. L
1.2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : N.º 0148 “Maestro Víctor Raúl Haya de la Torre”
1.3 DIRECTORA : Mary Cruz Gómez Sipión
1.4 PROFESOR(A) : Neda Melgarejo Benites
1. 5 ÁREA : Religión
1.6 CICLO : IV
1.7 GRADO Y SECCIONES : 3° “D”
1.8 FECHA : 11/04/2023
Producciones/ Inst. de
Criterios de Evaluació
Competencias/ Capacidades Desempeños Evidencias de
evaluación n
aprendizaje
Construye su identidad como persona Describe el amor de -Lee sobre la Explica sobre la
humana, amada por Dios, digna, libre y Dios presente en la Creación de importancia de la
trascendente, comprendiendo la Dios. Creación de Dios.
creación y el Plan de
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Salvación. Construye
su identidad como
● Conoce a Dios y asume su hijo de Dios desde el -Identifica y Reflexiona sobre
identidad religiosa y espiritual extrae el cuidado de la Registro
mensaje de Jesús…
como persona digna, libre y párrafos que creación de Dios. auxiliar.
trascendente.
ayuden a
● Cultiva y valora las opinar sobre
manifestaciones religiosas de su la Creación de
entorno argumentando su fe de Dios.
manera comprensible y
respetuosa.
COMPETENCIAS COMPETENCIAS / CAPACIDADES DESEMPEÑOS
TRANSVERSALES
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Evalúa sus aprendizajes,
logros y dificultades que se
Define metas de aprendizaje presentaron durante el
desarrollo de la experiencia
Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de de aprendizaje.
aprendizaje
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
“Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por el Revisa actividades en la
tic” mensajería del celular.
•Crea objetos virtuales en diversos formatos.
•Personaliza entornos virtuales.
SECUENCIA DE LA SESIÓN:
INICIO: Tiempo aproximado: 10 min.
(Motivación, recuperación de saberes previos; conflicto cognitivo y propósito de la sesión). Materiales
/Recursos
● Iniciamos nuestra clase con 10 minutos de actividad física.
● Recordamos y escucharemos lo vivido durante esta Semana Santa, qué reflexión nos dejó y
cómo esto nos ayudará para la vida de cada uno de nosotros.
Imágenes
● Preguntamos: ¿Qué escena vieron y cuál les llamó la atención? ¿Por qué? , ¿Qué
enseñanza nos trajo la vida, pasión, muerte y resurrección de Jesús? ¿cómo es que los seres
que vivieron esos capítulos de Dios, aparecieron?, ¿cómo llegamos a estar aquí en la Tierra?
● Se Se le entregará un sobre con imágenes (ANEXO 1) dónde el equipo debe
armar y escribir todo lo que ellos creen a través de ella (realizan un
pequeña descripción)
● Posterior a su respuesta, preguntaremos ¿cuál será el propósito de la clase?
PROPÓSITO: Hoy conoceremos cómo y para qué fuimos creados por Dios.
● Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en equipo y
reflexionar sobre cada uno de ellas.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 25 Minutos Mat./Rec.
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
VER Imágenes
Pegran en distinto orden sus papelote
para que observen y podamos analizar.
JUZGAR
Presentarán cada equipo su descripción y
ellos ordenarán del día 1 al día 6 para ello
luego presentar un texto (ANEXO 2) y en
base a ello podamos contrastar sus trabajos
con la información a través de las siguientes
preguntas:
¿Cuál creen que fue creado el primer día?, ¿por qué? ¿Consideran que Jesús creo en el
orden que han colocado?, ¿cuál creen que debemos cambiar, por qué?
Ellos explican la razón del por qué deberían cambiar el orden según su texto.
Papelógraf
ACTUAR os
-Reflexionamos con los niños y niñas sobre las lecturas Bíblicas y la importancia de la Creación de
Dios y cómo deberíamos proteger en nuestra actualidad. Plumones,
cinta,
-La docente explica, profundiza y consolida el aprendizaje con el siguiente mensaje:
CELEBRAR
- Agradece a Dios por habernos Creado todo lo que nos rodea y cómo él se ha hecho parte de
nosotros, ser únicos de poder gozar con todo los creado por él.
Biblia,
fichas.
CIERRE: Tiempo aproximado: 10 minuto Mat./Rec.
- Realizamos las siguientes interrogantes: ¿Qué aprendieron en esta sesión?,, ¿Para qué les puede servir lo que
han aprendido en nuestra vida diaria’,¿qué es lo que más me atrajo de la historia de la Creación, por qué?
SUBDIRECTORA DOCENTE
