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Apertura: lunes, 6 de mayo de 2024, 00:00
Cierre: sábado, 7 de diciembre de 2024, 23:59
Construcción colectiva de una matriz de peligros en SST
Introducción
En esta actividad presencial, a partir de la selección de un entorno laboral y con el objetivo de
identificar los criterios de valoración de condiciones de trabajo, los estudiantes de manera colectiva,
participarán en la construcción de una matriz de peligros según el contexto dado, con el
acompañamiento del docente; con el propósito de retroalimentar la aplicación de conceptos
básicos de SST.
OBJETIVOS:
• Aplicar conceptos básicos de SST para clasificar, identificar y evaluar peligros y riesgos en un
entorno laboral específico.
• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación efectiva en la identificación de peligros y riesgos
laborales.
• Desarrollar habilidades analíticas y críticas en la gestión de la seguridad y salud en el trabajo.
Ruta de aprendizaje
Esta actividad se compone de los siguientes momentos:
PARTE 1: Introducción y teoría
• El facilitador presentará los conceptos básicos de SST y la importancia de la identificación de
peligros y la evaluación de riesgos utilizando recursos del capítulo sobre los fundamentos de SST y
evaluación de riesgos de acuerdo a la GTC 45.
• Se discutirán brevemente las normativas relevantes y los métodos estándar para la clasificación,
identificación y valoración de riesgos, como se describen en el material de aprendizaje anexo
(Anexo - Matriz de peligros GTC 45), que los estudiantes revisaron previo al encuentro.
PARTE 2: Selección del entorno laboral (15 minutos)
• Los estudiantes serán divididos en grupos y cada grupo seleccionará un entorno laboral sobre el
cual trabajarán (ejemplo: construcción, hospital, fábrica).
PARTE 3: Desarrollo de la matriz de peligros- criterios básicos (60 minutos)
• Cada grupo discutirá y listará los posibles peligros y riesgos asociados con el entorno laboral
seleccionado, categorizándolos (físicos, químicos, biológicos, mecánicos, etc.).
• Utilizando la información del material suministrado, cada grupo completará una matriz de
peligros básica, identificando también posibles medidas de control y recomendaciones.
Evidencia de aprendizaje
• Cada grupo presentará su matriz de peligros.
• El tutor y los otros grupos proporcionarán retroalimentación, discutiendo la completitud, realismo y
relevancia de los peligros, riesgos y controles identificados.
• Se reflexionará sobre el aprendizaje adquirido y se discutirá cómo este ejercicio puede ser
aplicado en situaciones reales.
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Criterios de calificación
RÚBRICA
RESULTADO DE Extrapola en un contexto laboral colombiano específico, las disciplinas, peligros y controles que se
APRENDIZAJE enmarcan en la seguridad y salud en el trabajo.
Nivel en inicio: Reconoce las disciplinas que enmarcan la seguridad y salud en el trabajo en el
contexto colombiano.
Nivel en progreso: Clasifica los factores de riesgos que se pueden presentar en los entornos
CRITERIOS DE laborales colombianos.
EVALUACIÓN Nivel esperado: Identifica las generalidades de la seguridad y salud en el trabajo incluyendo
los peligros y controles generales en un entorno laboral especifico
Nivel excepcional: Lorem ipsum dolor, sit amet consectetur adipisicing elit.
Precisión y pertinencia de la Realiza una Realiza una Realiza una Realiza una No entrega
matriz de peligros matriz de matriz de matriz de matriz de la actividad.
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completa, donde donde incompleta o
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Calidad de la presentación y La La La La No entrega
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Reflexión y aplicación práctica Realiza una Realiza una Realiza una No realiza No entrega
reflexión reflexión reflexión una reflexión la actividad.
profunda y adecuada mínima sobre el 0 puntos
significativa sobre el sobre el aprendizaje
sobre el aprendizaje y aprendizaje y ni discusión
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una discusión discusión aplicación
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