INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ATENEO DE LENGUA Y CULTURA

GUARANI

Regional Villeta

Didáctica Especial

Temas:
 Constitución Nacional. Educación y Cultura
 Fines y objetivos de la educación paraguaya
 Filosofía de la educación paraguaya

Integrantes:

 Leticia Garcia
 Tania Giménez
 Liz Rodríguez

Curso: Cuarto

2025
 INTRODUCCIÓN

Mediante este trabajo en el marco de la asignatura Didáctica

Especial se pretende dar a conocer la educación y la cultura en la
Constitución Nacional, destacando su importancia como derecho
humano esencial. La educación es un proceso integral y permanente,
cuya responsabilidad recae en la sociedad, la familia, el municipio y el
Estado. Asimismo, la Constitución garantiza la gratuidad y
obligatoriedad de la educación escolar básica en instituciones
públicas, asegurando la igualdad de oportunidades en el acceso a
niveles superiores.

Este análisis tiene como propósito comprender los fines de la

educación, entre los que se encuentran el desarrollo pleno de la
personalidad, la promoción de valores como la libertad, la paz y la
justicia social, así como el respeto por los derechos humanos.
Además, se examinan los objetivos generales del sistema educativo
paraguayo y la filosofía que lo sustenta, con el fin de reflexionar sobre
su impacto en la formación de ciudadanos comprometidos con el
bienestar social y el desarrollo del país.
 Didáctica Especial
La Educación y la cultura en la Constitución Nacional

Capitulo VII. De la Educación y de la cultura

l Del Derecho a la educación y de sus fines
Artículo 73: Toda persona tiene derecho a la educación integral
y permanente. Sus fines son: el desarrollo pleno de la
personalidad humana y la promoción de la libertad, la paz, la
justicia social, la solidaridad, la cooperación y la integración de
los pueblos; el respeto los derechos humanos y los principios
democráticos.
La erradicación del analfabetismo y la capacitación para el
trabajo son objetivos permanentes del sistema educativo.
l Del derecho de aprender y de la libertad de enseñar
Artículo 74: Se garantiza el derecho de aprender y la igualdad
de oportunidades del acceso a los beneficios de la cultura
humanística, de la ciencia y de la tecnología, sin discriminación
alguna.
Se garantiza igualmente la libertad de enseñar, sin más
requisitos que la idoneidad y la integridad ética, así como el
derecho a la educación religiosa y al pluralismo ideológico.
l De la responsabilidad educativa
Artículo 75: La educación es responsabilidad de la sociedad y
recae en particular en la familia, el Municipio y el Estado.
El Estado promoverá programas de complemento nutricional y
suministros de útiles escolares para los alumnos de escasos
recursos.
l De las obligaciones del Estado
Artículo 76: La educación escolar básica es obligatoria. En las
escuelas públicas tendrá carácter gratuito. El Estado fomentará
la enseñanza media, técnica, agropecuaria, industrial y la
superior o universitaria, así como la investigación científica y
tecnológica.
l De la enseñanza en lengua materna
Artículo 77: La enseñanza en los comienzos del proceso
escolar se realizará en la lengua oficial del educando. Se
instruirá asimismo en el conocimiento y en el empleo de ambos
idiomas oficiales de la República.
En el caso de las minorías étnicas cuya lengua materna no sea
el Guaraní se podrá elegir uno de los idiomas oficiales.
l De la educación técnica:
Artículo 78: El Estado fomentará la capacitación para el trabajo
por medio de la enseñanza técnica, a fin de formar recursos
humanos requeridos para el desarrollo nacional.
l De las universidades e institutos superiores
Artículo 79: La finalidad principal de las universidades y de los
institutos superiores será la formación profesional superior, la
investigación científica y la tecnológica; así como la extensión
universitaria.
l De los fondos para becas y ayudas
Artículo 80: La ley prevéra la constitución de fondos para becas
y otras ayudas con el objeto de facilitar la formación intelectual,
científica, técnica o artística de las personas, con preferencia,
de los que carezcan de recursos.
l Del patrimonio cultural
Artículo 81: Se arbitrarán los medios necesarios para la
conservación, el rescate y la restauración de los objetos,
documentos y espacios de valor histórico, arqueológico,
paleontológico, artístico o científico, así como de sus
respectivos entornos físicos, que hacen parte del patrimonio
cultural de la Nación.

Fines y objetivos generales de la Educación Paraguaya

El sistema Educativo Formal y no Formal, se orienta hacía la
consecución de los siguientes Fines y Objetivos Generales. Los
mismos fueron concebidos inicialmente en el seno del Consejo
Asesor de la Reforma Educativa y sometidas a consulta nacional
durante los años 1992 y 1993.

l Fines de la Educación Paraguaya

La educación paraguaya busca la formación de mujeres y
varones que en la constitución de su propia personalidad logren
suficiente madurez humana que le permita relacionarse
comprensiva y solidariamente consigo mismo, con los demás,
con la naturaleza y con Dios, en un diálogo transformador con el
presente y el futuro de la sociedad a la que pertenece, y con los
principios y valores en que ésta se fundamenta.

l Objetivos Generales de la Educación Paraguaya

l La educación tiene por objetivos
l a. Despertar y desarrollar las aptitudes de los educandos para
que lleguen a su plenitud.
 l b. Formar la conciencia ética de los educandos de modo que
asuman sus derechos y responsabilidades cívicas, con
dignidad y honestidad.
l c. Desarrollar valores que propicien la conservación, defensa y
recuperación del medio ambiente y la cultura.
l d. Estimular la comprensión de la función de la familia como
núcleo fundamental de la sociedad, considerando
especialmente sus valores, derechos y responsabilidades.
l e. Desarrollar en los educandos su capacidad de aprender y
actitud de investigación y actualización permanente.
l f. Formar el espíritu crítico de los ciudadanos, como miembros
de una sociedad pluriétnica y pluricultural.
l g. Generar y promover una democracia participativa, constituida
de sociedad, respeto mutuo, diálogo,colaboración y bienestar.
l h. Desarrollar en los educandos la capacidad de captar e
internalizar valores humanos fundamentales y actuar en
consecuencia con ellas.
l i. Crear espacios adecuados y núcleos de dinamización social,
que se proyecten como experiencia de autogestión en las
propias comunidades.
l j. Dar formación técnica a los educandos en respuesta a las
necesidades de trabajo y a las cambiantes circunstancias de la
región y del mundo.
l k. Promover una actitud positiva de los educandos, respecto al
plurilingüismo paraguayo y proponer a la afirmación y al
desarrollo de las dos lenguas nacionales.
l l. Propiciar a los educandos oportunidades para que aprendan a
conocer, apreciar y respetar su propio cuerpo y a mantenerlo
sano y armónicamente desarrollado.
l m. Orientar a los educandos en el aprovechamiento del tiempo
libre y en su capacidad de juego y recreación.
l n. Estimular en los educandos el desarrollo de la creatividad y
pensamiento crítico y reflexivo.

Congreso Nacional de Educación 1992 - Recomendaciones

El Congreso se reunió en Asunción, Paraguay; del 15 al 18 de
diciembre de 1992. La realización del III Congreso Nacional de
Educación, fue promulgada por la Ley 130/91, para el estudio de
los siguientes temas:
 Principios y filosofía de la Reforma Educativa
 Educación Escolar Básica
 Bilingüismo
 Formación Docente
 Administración Educativa, a nivel Nacional y Regional.
 Educación Indígena, y
 Otros temas de interés

Este evento congregó a 170 representantes de 17 regiones, más la

representación de los pueblos indígenas; y los miembros natos:
Comisión Oficial Organizadora, Directores de Departamentos del
Ministerio de Educación y Culto; y los Miembros del Consejo Asesor
de la Reforma Educativa.
Los congresistas concluyen las siguientes recomendaciones con
relación a:

l Filosofía de la Educación Paraguaya

l El CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN propone una
educación que considera a la persona humana en todas sus
dimensiones: temporal y trascendental, individual y social.
l Esta persona concreta, varón o mujer, Vive en su geografía, en
su historia y en su cultura, regional y nacional, en el Paraguay;
país pluriétnico y pluricultural inserto en el contexto
continental y universal. La mujer y el hombre paraguayos,
sujetos morales con vocación política, cuya cultura y
personalidad distorsionadas en determinados momentos
históricos necesitan:
l UNA EDUCACIÓN liberadora, experiencial -reflexiva y crítica
que forme hombres libres y responsables, solidarios-
participativos, democráticos y autogestionarios.
l UNA EDUCACIÓN que le permita comprenderse y relacionarse
con los demás, con la naturaleza y con Dios, en un diálogo
transformador con el pasado, presente y futuro de la sociedad
en la que pertenece.
l UNA EDUCACIÓN que propicie real igualdad de oportunidades,
para que mujeres y varones con actitudes y comportamientos no
discriminatorios, conforme a sus potencialidades se capaciten
para la vida y el trabajo, y participen de manera creativa y eficaz
en el mejoramiento del nivel y calidad de vida de todos.
l UNA EDUCACIÓN que busque afirmar y dinamizar la identidad
de la Nación Paraguaya y de sus culturas.
l UNA EDUCACIÓN que recupere los valores morales, el
respeto, la cordialidad, la solidaridad y el sentido religioso de la
existencia.
l UNA EDUCACIÓN que busque el desarrollo pleno de la
personalidad y ponga especial diligencia en la promoción de los
derechos fundamentales que brotan de la persona humana y
su cultura.
 Conclusión

Este análisis nos ha permitido comprender el papel fundamental de la

educación en la construcción de una sociedad más justa y equitativa.
La Constitución Nacional establece la educación como un derecho
esencial, garantizando su acceso universal y promoviendo valores
como la libertad, la justicia y la solidaridad.

Es responsabilidad de todos—familia, sociedad, municipio y Estado—

trabajar en conjunto para fortalecer el sistema educativo y garantizar
que cada persona tenga la oportunidad de desarrollarse plenamente.
Solo a través de una educación integral y de calidad se podrá formar
ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con el bienestar
de la comunidad y el progreso del país.