INSTITUTO NACIONALIZADO SAN LUÍS

PLAN ÁREA DE MATEMATICAS

SHELLY GROSS AGUILERA

REY ANTONIO PARRA SERRANO
LIBARDO DE J. FRANCO MEJIA.
FLOR STELLA VEGA MENDIGAÑO.

GARAGOA FEBRERO DE 2009

2. OBJETIVO GENERAL.

Desarrollar en el alumno el pensamiento racional (razonamiento lógico, abstracción, rigor y

precisión) para que haya coherencia entre lo teórico y lo practico formando ciudadanos
competentes que conozcan, piensen, analicen, y actúen con seguridad aplicando los
conocimientos básicos en la cotidianeidad, solucionando problemas nuevos. Haciendo lo que le
corresponda desempeñándose con competencia para la vida.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Formar una persona estructurada e integra, que actué con valores y principios validos
para nuestra época, el medio y la sociedad que nos corresponde vivir de acuerdo con la
valides de dichos valores.

 Formar para el futuro, desarrollando procesos intelectuales que permitan a las personas
establecer relaciones apropiadas de ideas, en función de la solución de problemas y la
toma de dediciones, con originalidad, creatividad y capacidad crítica y reflexiva.

 Desarrollar capacidades mentales para aprender a analizar mejor, comprender mejor,

para crear mejor, mediante el dominio de los sistemas planteados por los estándares:
numéricos, geométricos, algebraicos, métricos, aleatorios y procesos lógicos.

 Construir y solucionar argumentos de hechos y eventos matemáticos compartiéndolos en

un ambiente de identidad y sentido de pertenencia con su comunidad educativa.
4. CONTENIDOS NUCLEARES.

Para la sincronización de estos están basados en el último documento de estándares del ministerio
de educación, divulgados en el año 2003.

4.1 CONTENIDOS NUCLEARES -- SECCIÓN DIURNA

MATEMÁTICAS GRADO SEXTO

1. Lógica y conjuntos
1.1 Conceptos básicos de Lógica
1.2 Clases de Proposiciones
1.3 Conjunción, disyunción y negación
1.4 Cuantificadores
1.5 Tabulaciones Sencillas.
1.6 Conceptos básicos sobre conjuntos.
1.7 Determinación de conjuntos y clases..
1.8 Diagramas de venn.
1.9 Relaciones entre conjuntos.
1.10 Operaciones entre conjuntos ( numérico y grafico)

2. Números Naturales
2.1 Conceptos de número natural.
2.2 orden en los naturales.
2.3 operaciones fundamentales.
2.4 Ecuaciones y problemas.

3. Números Enteros (nociones)

3.1 Concepto de números enteros.
3.2 Representación grafica.
3.3 Orden en los enteros.
3.4 Operaciones fundamentales.

4. Números Fraccionarios
4.1 concepto de fracción y significado como parte de un objeto y como operador.
4.2 representación grafica.
4.3. Fracciones equivalentes.
4.4 comparación de fracciones..
4.5 operaciones fundamentales.
4.6 problemas de aplicación.
5. Expresiones Decimales.
5.1 Concepto de fracción decimal y su significado.
5.2. Conversión de fracción a decimal y viceversa.
5.3. Comparación de números decimales.
5.4 Operaciones fundamentales.
5.5 Problemas de aplicación.

GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA

1. . Estadística.
1.1 Conceptos básicos y términos asociados. (recolectar, organizar, analizar e interpretar.
1.2 Poblaciòn y mestra.
1.3 Variable y frecuencia.
1.4 Representación gráfica. (diagramas de línea, de barras, circulares, pictogramas.)

2. Nociones Preliminares
2.1 Origen de la Geometría
2.2 Concepto de Geometría y Clases
2.3 Instrumentos Utilizados en el estudio de la geometría
2.4 conceptos de Punto, Línea y Espacio

3. Ángulos Y Triángulos
3.1 Definición y Partes
3.2 Construcción de ángulos
3.3 Clasificación de Ángulos según su abertura, Posición y suma.
3.4 Triángulos
3.5 Definición y Elementos
3.6 clasificación
3.7 Líneas y Puntos Notables del triángulo

4. Cuadriláteros y Polígonos
4.1 Definiciones Básicas.
4.2 Perímetro de un Polígono y clases
4.3 .Definición de cuadriláteros.
4.4 Clasificación de los Cuadriláteros

5. Circunferencia Plano Cartesiano

5..1 Definiciones.
5. 2 Elementos importantes.
5..3 Posiciones relativas de dos circunferencias.
5.4 Elementos del plano Cartesiano
5.5 Ubicación de Puntos en el Plano cartesiano.
MATEMÁTICAS GRADO SÉPTIMO

1 Lógica y conjuntos.
1.1 conceptos básicos de la lógica.
1.2 Conectivos lógicos.(conjunción, disyunción, condicional y bi condicional).
1.3 Cuantificadores (universal y existencial.)
1.4 Tablas de verdad.( tautológias y contradicciones)
1.5 Operaciones entre conjuntos. (unión, intersección, diferencia y dif simétrica.
1.6 Aplicaciones y solución de problemas.

2. Números Enteros.
2.1 concepto de números enteros.
2.2 Represtación grafica.
2.3 Orden en los enteros.
2.4 Valor absoluto y relativo de un entero.
2.5 Operaciones con enteros.
2.6 Problemas de aplicación.

3. Números Racionales
3.1 Definición y Términos
3.2 Representación Geométrica
3.3 Fracciones equivalentes.
3.4 Comparación de fracciones.
3.5 Operaciones con racionales.
3.6 Ecuaciones..
3.7 Problemas de aplicación..

GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA

1. Estadística
1.1 Conceptos básicos y términos asociados. (recolectar, organizar, analizar e interpretar).
1.2 Poblaciòn y mestra.
1.3 Variable y frecuencia.
1.4 Representación gráfica. (diagramas de línea, de barras, circulares, pictogramas.).
1.5 Medidas de tendência central( moda, media y mediana)
1.6 Combinaciones y permutaciones.

2. Sistema Métrico Decimal.

2.1. Medidas de longitud y perímetro de figuras.
2.2. Medidas de Superfície, Áreas de figuras planas.
2.3. Medidas de Capacidad.
2.4. Medidas de masa
 2.5. Medidas de Volumen y Volúmenes de Sólidos
2.6. Medidas de tiempo
2.7. Relaciones masa, volumen y Capacidad.

3. Conceptos Geométricos
3.1. Cortes de Rectas
3.2. Propiedades de Semejanza y congruencia
3.3 Composición de Reflexiones y Homotecias.

4. Plano cartesiano.
4.1 reflexiones, rotaciones
4.2 traslaciones

MATEMÁTICAS GRADO OCTAVO

1. Expresiones Algebraicas
1.1 Definiciones Básicas del álgebra
1.2 Términos Semejantes
1.3 Operaciones con expresiones Algebraicas
1.4 Productos Notables
1.5 Cocientes Notables

2. Factorización
2.1 Factor Común
2.2 Factorización de binomios
2.3 Factorización Trinomios
2.4 Factorización Polinomios con más de tres Términos
2.5 Combinación Casos

3. Fracciones Algebraicas
3.1 Definición y términos.
3.2 Simplificación de fracciones
3.3 Reducción de Fracciones Algebraicas
3.4 Operaciones con fracciones Algebraicas.

GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA

1. Estadística
1.1 interpretaciones graficas
1.2 laboratorios estadísticos.
2 Proporcionalidad
2.1 Conceptos Básicos
2.2 Magnitudes Directas e Inversas
2.3 Reglas de Tres Simples y Compuestas
2.4 Aplicaciones

3. Planos
3.1 Espacio Unidimensional
3.2 Espacio Bidimensional
3.3 Espacio Tridimensional

4. Circunferencia, Círculo y Esfera

4.2 Diferencia Gráfica
4.3 Características

5 Áreas y Volúmenes
5.1 Regiones Planas
5.2 Volúmenes de Sólidos

MATEMÁTICAS NOVENOS

1. Fracciones algebraicas.
1.1 Definición y términos.
1.2 Simplificación de fracciones.
1.3 Reducción de fracciones.
1.4 Operaciones con fracciones.

2. lógica y conjuntos.
2.1 Tautológias y contradicciones.
2.2 Operaciones entre conjuntos.

3. Funciones.
3.1 función lineal(graficas).
3.2 Función cuadrático ( grafica).

4. Ecuaciones lineales.
4.1 solución de ecuaciones
4.2 análisis y solución de problemas.
.
5. Sistemas de Ecuaciones Lineales
5.1 Sistemas 2x2
 5.2 Sistemas 3X3
5.3 Análisis y solución de problemas.

6. Ecuaciones Cuadráticas
6.1 Definición y elementos
6.2 Métodos de solución.
6.3 Naturaleza de las raíces de una ecuación cuadrática.
6.4 Análisis y solución de problemas.

7. Potencias y raíces.
7.1 Propiedades de la potenciación.
7.2 Clases de exponentes.
7.3 Propiedades de los radicales.
7.4 Operaciones con radicales.
7.5 Racionalizaciòn.

GEOMETRÍA Y ESTADÍSTICA

1. Estadística.
1.1 Repaso general
1.2 Aplicaciones.
1.3 Elaboración de encuestas y tablas.
1.4 Graficas.

2. Teoría Matemática
2.1 Definiciones y Términos no definidos
2.2 Postulados y Axiomas
2.3 Teoremas

3. Congruencia de triángulos.
3.1 Congruencia de Triángulos
3.2 Postulados de congruencia
3.3 Propiedades de Triángulos
3.4 Elementos y Clases
3.5 Líneas especiales de Triángulos
3.6 Teorema de Pitágoras.

4.. Cuadriláteros
4.1 Definición y Elementos
4.2 Teoremas Básicos.

5. Proporcionalidad y sus aplicaciones.

MATEMÁTICAS GRADO DÉCIMO

1. Trigonometría

1.1 Conceptos Básicos de Geometría

1.2 Medidas de ángulos
1.3 Operaciones con Ángulos
1.4 Función Circular
1.5 Puntos trigonométricos
1.6 Funciones trigonométricas
1.7 Tabulación y gráfica de Funciones Trigonométricas
1.8 Análisis de Funciones Trigonométricas
1.9 Funciones Trigonométricas sobre Triángulos Rectángulos
1.10 Teoremas de Seno y Coseno
1.11 Aplicación de Solución de cualquier Triángulo
1.12 Relaciones entre Funciones Trigonométricas
1.13 Identidades Fundamentales
1.14 Demostración de Identidades
1.15 Identidades para: Ángulos Dobles, Mitad, Suma y Especiales
1.16 Ecuaciones Trigonométricas

2. Geometría Analítica

2. 1 Distancia entre Dos Puntos

2.2 Ecuación de la Recta
2.3 La circunferencia
2.4 La Parábola
2.5 La Elipse
2.6 La Hipérbola

MATEMÁTICAS GRADO ONCE

1. Solución de Ecuaciones e Inecuaciones

1.1Propiedades de desigualdad en Reales
1.2 Intervalos, operaciones.
1.3 Solución de inecuaciones Simples
1.3 Solución de Inecuaciones con Productos y Cocientes
1.4 Solución de Inecuaciones Especiales
1.5 Valor Absoluto: concepto, Gráficas y Translaciones
1.6 Propiedades del valor Absoluto
1.7 Solución de Ecuaciones e Inecuaciones con Valor absoluto
2. Relaciones y Funciones
2.1 Producto Cartesiano
2.2 Relaciones
2.3 Análisis de funciones Reales
2.4 Álgebra de Funciones
2.5 Función inversa y Compuesta

3. Sucesiones
3.1 Progresiones Aritméticas
3.2 Progresiones Geométricas
3.3 Análisis de sucesiones
3.4 Limite de sucesiones

4. Cálculo Infinitesimal
4.1 Limites Determinados
4.2 Limites Indeterminados
4.3 Limites especiales
4.4 Aplicación

5. Cálculo diferencial
5.1 Incremento de una Función
5.2 Incremento Relativo
5.3 Definición de Derivada
5.4 Derivación de funciones. Fórmulas
5.5 Aplicación de la derivada

6. Cálculo Integral
6.1 Integrales Indefinidas
6.2 Integrales Definidas
6.3 Métodos Básicos de Integración
6.4 Aplicación de las Integrales
4.2 CONTENIDOS PARA PROFUNDIZACIÓN – ÉNFASIS CIENCIAS

Para los grados 10 y 11 de Ciencias Profundización en matemáticas se trabaja con los siguientes
contenidos temáticos.

GRADO DÉCIMO

Profundización Matemática (precálculo, Estadística Descriptiva)

PRECALCULO-- > 1 hora semanal

Sistemas numéricos
 Números racionales
 Números irracionales
 Propiedades de los reales
 Números complejos

Exponentes, radicales y logaritmos.

 Concepto propiedades de potencias.
 Concepto propiedades de radicales
 Concepto propiedades de logaritmos

Proporcionalidad
 Magnitudes directa e inversamente proporcionales.
 Regla de tres simple y compuesta
 Aplicaciones de la proporcionalidad.

Factorización y simplificación de expresiones o fracciones algebraicas.

 Productos y cocientes notables.
 Factor común y agrupamiento polinomio.
 Factorización binomios.
 Factorización trinomios.
 Factorización polinomios.
 Expresiones radicales.
 Reducción a términos mínimos.
 Operaciones y simplificación fracciones algebraicas.

Solución de Ecuaciones e Inecuaciones.

 Ecuación e inecuación lineal.
 Sistemas de ecuaciones lineales.
 Ecuaciones e inecuaciones cuadráticas.
 Ecuaciones radicales, logarítmicas, exponencial.
 Ecuación Aplicación de ecuaciones situaciones de contexto.
 ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA 1 hora

Trabajo practico con taller dirigido

 Tablas de frecuencia.
 Gráficas estadísticas.
 Medidas de tendencia central.
 Medidas de dispersión.
 Análisis e interpretación de resultados.
Paralelamente se relacionara con la profesora de informática para aplicación del paquete de
estadística en Excel.

GRADO ONCE  1 Hora semanal

PROFUNDIZACIÓN MATEMÁTICAS

1. Profundización Geometría analítica

1.1. Diagnóstico cónicas centro en el origen
1.2. Cónicas fuera del origen
1.3 Comparación de Cónicas

2. Análisis de contextos en temáticas generales

2.1 Aplicación Aritmética
2.2 Aplicación Álgebra
2.3 Aplicación Trigonometría
2.4 Aplicación Geometría
2.5 Aplicación Estadística

3. Teoría de Conjuntos y Lógica

3.5 Nivelación Teoría de conjuntos
3.6 Nivelación Lógica
3.7 Aplicación Conjuntos y Lógica

4. Álgebra Lineal
4.1 Sistemas de ecuaciones Lineales
4.2 Vectores y Matrices
4.3 Determinantes
4.4 Vectores en R2 y R3
 CONTENIDOS BÁSICOS SECCIÓN NOCTURNA

Debido a la intensidad mínima en el área de matemáticas es imposible cumplir con todos los
estándares de matemáticas además influye el sistema de ciclos existente en la organización del
Nocturno por esto los contenidos están vistos como requisitos mínimos para cada uno de estos.

CICLO TRES

1. SISTEMAS NUMÉRICOS
1.1 Números Naturales
1.1.1 Operaciones ( +, -, X, / , an , n a loga P ).
1.1.2 Análisis y propiedades.
1.2 Números Enteros.
1.2.1 operaciones.
1.2.2 Propiedades.
1.2.3 Aplicación en contexto
1.3 números Racionales.
1.3.1 reconocimiento del conjunto numérico.
1.3.2 Operaciones con fracciones.
1.3.3 Operaciones con decimales.
1.3.4 Aplicación en contexto.

2. SISTEMAS DE MEDIDA.
2.1 Unidades de longitud, y superficie
2.2 Unidades de volumen. Y capacidad
2.3 Unidades de peso.
2.4 Unidades de tiempo.
2.5 Perímetro y área de figuras geométricas, y volúmenes de sólidos
2.6 Aplicaciones en contexto.

3. SISTEMAS ALGEBRAICOS.
3.1 Proporciones y Razones.
3.2 Magnitudes directas e inversas.
3.3 Regla de tres simple.
3.4 Regla de tres compuesta.
3.5 Aplicaciones de la proporcionalidad.
3.6 Aplicaciones en contexto
4. SISTEMAS GEOMÉTRICOS.
4.1. Conceptos básicos de geometría
4.2. Plano cartesiano.

CICLO CUATRO

1. SISTEMAS NUMÉRICOS
1.1 Números Reales.
1.1.1 Algoritmo y Operaciones con enteros
1.1.2 Algoritmo y Operaciones con Racionales
1.1.3 Algoritmo y Operaciones con Irracionales.
1.1.4 Aplicaciones en contexto

2. SISTEMAS ALGEBRAICOS.
2.1 Introducción al álgebra
2.2 terminología básica de expresiones algebraicas.
2.3 Operaciones básicas con expresiones algebraicas.
2.4 Productos y cocientes notables
2.5 . factorización.
2.6 Fracciones algebraicas.
2.7 . aplicaciones en contexto.

3. SOLUCIÓN DE ECUACIONES.
3.1 Ecuaciones Lineales con una sola incógnita.
3.2 Solución de sistemas 2x2 y 3x3.
3.3 Solución de ecuaciones de segundo grado.
3.4 Aplicaciones en contexto

CICLO CINCO

1. TRIGONOMETRÍA.
1.1 Terminología básica de trigonometría.
1.2 Manejo del teorema de Pitágoras.
1.3 Operaciones con ángulos.
1.4 Solución de triángulos rectángulos.
1.5 Solución de triángulos no rectángulos.
1.6 Identidades fundamentales, análisis y aplicaciones.
1.7 Ecuaciones trigonométricas.
1.8 Aplicaciones en contexto.

2. GEOMETRÍA ANALÍTICA.
2.1. Distancia entre dos puntos.
2.2. Ecuación de la recta.
2.3. Ecuación de la circunferencia.
2.4. Análisis y aplicación de las cónicas.
2.4.1. Parábola, Hipérbola, Elipse.
2.5. Aplicaciones en contexto.

CICLO SEIS

1. DESIGUALDADES EN LOS REALES

1.1 Solución de inecuaciones reales con una incógnita.
1.2 Solución de inecuaciones de productos y cocientes – método gráfico.
1.3 Solución de ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto.

2. RELACIONES Y FUNCIONES
2.1 Producto cartesiano.
2.2 Relaciones.
2.3 Análisis de funciones reales.
2.4 Aplicaciones de matemática comercial.

3. CALCULO INFINITESIMAL.
3.1. Definición de limites.
3.2. Limite de sucesiones.
3.3. Limite de una función.
3.3.1 Limites determinados.
3.3.2 Limites indeterminados.
3.4. Aplicación al Cálculo comercial.

4. CALCULO DIFERENCIAL.
4.1. Razón de cambio.
4.2. Definición de derivada.
4.3. Derivadas básicas por formula.
4.4. Aplicación matemática comercial.

5. CALCULO INTEGRAL.
5.1. Noción de integral.
5.2. Integral definida. e indefinida
5.3. Aplicaciones calculo comercial.
5. COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA DE MATEMÁTICAS

 Desarrollo de la capacidad para interpretar, razonar, manejar y aplicar con exactitud y

eficiencias las operaciones fundamentales en cada uno de los procesos matemáticos que se
 presenta a través de cada uno de los niveles buscando la aplicabilidad en su área de
desempeño.
 Desarrollo de ciertas habilidades mentales útiles para estudiar, trabajar y realizar otras
actividades.
 Desarrollo de la consulta en diversas fuentes de información.
 Capacidad para las diferentes formas de trabajo individual y en grupo
 Capacidad para crear e innovar
 Saber convivir en grupo homogéneos o heterogéneos

NIVELES DE COMPETENCIA

COMPETENCIAS INTERPRETATIVAS

 Diferenciar los variados conocimientos específicos de la matemática, dando un nivel de

complejidad de acuerdo al grado.
 Identificar los diferentes algoritmos para las operaciones para el respectivo conjunto
numérico que sé este cursando.
 Clasificar los diferentes teoremas y postulados utilizados en la matemática.

COMPETENCIAS ARGUMENTATIVAS

 Realizar razonamientos lógicos de las diferentes situaciones presentadas ya sea en lenguaje

escrito, simbólico ó gráfico.
 Analizar cualquier situación presentada utilizando el pensamiento mental o escrito
 Sintetizar los conocimientos básicos y generales de la matemática

COMPETENCIAS PROPOSITIVA

 Aplicar los diferentes conocimientos matemáticos para resolver situaciones de su entorno

 Crear y Solucionar situaciones donde aplique lo aprendido
 Diseñar pequeños proyectos de aula en la aplicación de conocimientos

DESEMPEÑOS

 Capacidad para identificar propiedades y operaciones de los diferentes conjuntos numéricos.

 Capacidad para utilizar los diferentes lenguajes utilizados en la matemática
 Capacidad para aplicar los diferentes conocimientos a situaciones generadas a textos escritos
en la utilización en otras ramas del saber
 Capacidad para diferenciar los diferentes procedimientos utilizados seleccionando el más
adecuado
 Capacidad para analizar y demostrar los conceptos dados
 Capacidad para familiarizarse con la matemática y seguir su proceso de formación

6. METODOLOGÍA.

La matemática escolar en la actualidad debe incluir como elementos propios, dentro de las
estructuras conceptuales, datos culturales que están en el origen o son aplicaciones de los
conceptos matemáticos, consiguiendo presentar a las matemáticas no como un fenómeno
intelectual aislado, sino como una forma especifica de trabajo desde un medio cultural integrado.

Además con las nuevas exigencias de evaluación que se fundamentan en las competencias donde
se conjuga la visión del hombre, conocimientos. Sociedad y cultura; donde es necesario constante
mente orientar a los educandos a emitir juicios de la adquisición de logros, encontrar la
información, construir nuevos conocimientos apropiarse de procedimientos para cumplir con los
objetivos de la educación, y poder cumplir una buena función en el campo social, pedagógico,
ético y político.

Por lo anterior el área no puede basarse en una sola metodología, se hace necesario conjugar
varias, tales como, constructivismo, por procesos, e inclusive en determinados momentos es
necesario utilizar la clase magistral cuando hay demostración de conocimientos nuevos y a partir
de estos debe haber una evolución por etapas hasta que el alumno logre buscar alternativas o
inclusive formular situaciones de aplicación en contexto.

FLOR STELLA VEGA MENDIGAÑO

Coordinadora
CLEMENTE ESPITIA PINILLA
Tesorero

LIBARDO FRANCO MEJIA

Profesor

REY A PARRA SERRANO

Profesor