Competencia cultural: Comprende los conocimientos que las personas tienen sobre el
mundo, sea por estudio o experiencias, lo cual incide en la manera de interpretar y producir
mensajes. Ej: un científico no comparte la misma competencia cultural con un pintor o un
músico, tampoco con una persona sin instrucción.
Determinaciones psicológicas: El estado anímico, emocional y afectivo de las personas
pueden modificar el sentido de lo que dicen o de lo que entiendan. La salud mental influye
en el modo de producir e interpretar mensajes.
Restricciones del universo del discurso: Son convenciones que adoptamos socialmente y
que indican qué tipo de discurso es correcto en cada situación. Aquí se considera la relación
social entre los interlocutores, uno puede tener mayor jerarquía que el otro
(docente-alumno), pueden ser amigos, familiares o desconocidos, lo que implica mayor o
menor grado de formalidad en el mensaje y la situación específica en que se produce el
intercambio.
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