CARRERA DERECHO
MATERIA: ECONOMÍA POLITICA
MATERIA DEL 5° SEMESTRE
INTRODUCCION
El Derecho es el ordenamiento normativo e institucional a través del cual se
rige la conducta humana dentro de las sociedades, atendiendo a los principios
de justicia y seguridad.
El derecho es el conjunto de leyes, resoluciones, reglamentos creadas por un
Estado, que pueden tener un carácter permanente y obligatorio de acuerdo a
la necesidad de cada una y que son de estricto cumplimiento por TODAS las
personas que habitan en esa comunidad para garantizar la buena convivencia
social entre estas y que la resolución de los conflictos de tipo interpersonal
lleguen a buen puerto.
La Economía Política es una rama de la Ciencia Económica que estudia cómo,
desde el Gobierno, se organiza la producción, distribución, intercambio y
consumo de bienes y servicios en las distintas sociedades.
La Economía Política es una disciplina que estudia la gestión y administración
de la Economía por parte de los Gobiernos
Es importante no confundir la política económica con la economía política.
Mientras que la Política Económica se enfoca en las acciones del Gobierno para
gestionar la economía, la Economía Política estudia cómo los Gobiernos influyen
en la producción y distribución de recursos y riquezas dentro de una sociedad.
OBJETIVOS
El principal objetivo de la asignatura es proporcionar al estudiante de Derecho
una serie de conceptos y herramientas de análisis de naturaleza económica que
le faciliten un conocimiento más riguroso del contexto social, político y económico
y le permitan entender y valorar mejor las instituciones jurídicas y políticas. Con
esta formación económica básica se pretende que el alumno aumente su
capacidad crítica y su comprensión del ordenamiento jurídico, lo que le facilitará
un mayor aprovechamiento del resto de las materias incluidas en el programa
formativo de Grado en Derecho y le proporcionará una visión más profunda del
complejo mundo actual. El programa de la asignatura está configurado de forma
que el alumno se familiarice además con las principales fuentes nacionales e
internacionales de normativa e información estadística en materias económicas.
Este curso es una introducción a los conceptos fundamentales de la Economía.
Pretende conjugar la introducción simultánea a las dos ramas más características
de esta ciencia social. La microeconomía, dedicada al estudio de las decisiones
que realizan los agentes Individuales y la macroeconomía, dedicada al estudio de
las decisiones que trascienden al individuo.
Aportaciones al plan formativo
Esta asignatura pertenece al quinto semestre y es la primera toma de contacto de los
alumnos con la Economía. La función principal de esta asignatura dentro del plan
docente es la comprensión del funcionamiento de la actividad económica, la cual es
parte fundamental del resto de materias que componen la titulación. Para ello, este
curso debe proporcionar a los alumnos dos clases de conocimientos. Por un lado, la
comprensión de los principales problemas económicos y, por otro lado, la
familiarización con las herramientas analíticas que permiten analizarlos.
Recomendaciones o conocimientos previos requeridos
Las recomendaciones para un alumno que vaya a cursar esta asignatura se limitan
básicamente a dos. En primer lugar, debe trabajar de forma constante y cotidiana. En
segundo lugar, es bueno que el alumno esté familiarizado con los conceptos
económicos que se van a estudiar. Para ello, una lectura cotidiana de periódicos y
paginas de internet de información general puede ser muy útil.
METODOLOGIAS
La docencia presencial se apoyará en sesiones dirigidas por el profesor
combinando explicaciones magistrales y aportaciones derivadas del trabajo
propuesto a los estudiantes. Se espera de los alumnos que preparen las clases con
anterioridad mediante el manejo y estudio de los libros de consulta y lecturas
recomendadas en cada tema. El tratamiento de cada uno de los temas teóricos irá
completado con el desarrollo de varias aplicaciones prácticas, generalmente
relacionadas con planteamientos jurídicos.
Para facilitar la asimilación de los conceptos económicos, la enseñanza de la
asignatura constará de un 70% de clases de Enseñanzas Básicas y un 30% de
Enseñanzas Prácticas y de Desarrollo organizadas del siguiente modo:
Enseñanzas Básicas (EB):
Estas actividades se basarán en lecciones magistrales por parte del profesor y su
finalidad será introducir los principales aspectos teóricos de cada tema. El
contenido de estas enseñanzas básicas variará a lo largo del curso dependiendo de
su ubicación en el cronograma. Para facilitar la exposición de los contenidos de la
asignatura, se complementará la teoría con ejemplos prácticos cercanos al alumno.
Las herramientas de apoyo para la realización de las sesiones de enseñanza
básicas harán uso de las nuevas tecnologías (presentaciones, videos, bases de
datos y mapas en red, etc.). Además de esto, y con el objetivo de fijar los conceptos
aprendidos, se utilizarán artículos, tanto de prensa como científicos (en soporte
digital o papel) que permitan practicar las nociones asimiladas.
Enseñanzas Prácticas y de Desarrollo (EPD):
Se impartirán a lo largo del curso diferentes sesiones de Enseñanzas Prácticas y de
Desarrollo de 90 minutos cada sesión, cuyo objetivo es entrenar al estudiante en el
pensamiento autónomo. Estas clases serán fundamentalmente prácticas y se
dedicarán a la resolución de problemas y cuestiones teórico-prácticas basadas en
los conceptos aprendidos en las clases de enseñanzas básicas, así como a la
discusión de algunos textos o la elaboración de algún tema. Estas clases irán
también encaminadas a promover una actitud crítica en los alumnos, que estén
abiertos a todos los enfoques y formen sus juicios de valor sobre bases y
argumentos sólidos. La dinámica de las clases prácticas, al igual que la de las
clases teóricas, será siempre participativa.
Además de estos módulos de enseñanza, el alumno podrá acudir a tutorías
personalizadas para plantearle a su profesor las dudas específicas que le vayan
surgiendo a lo largo del curso en relación con los contenidos de la Asignatura.
Todo el material de la asignatura estará a disposición de los estudiantes a través
del aula virtual. Dicha plataforma servirá, además, como medio de comunicación
entre el alumnado y el profesorado de la materia.
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
- Krugman, P. & Weills, R.: Principios de Economía. Madrid: Reverte Editorial, 2007.
- Mankiw, N.G.: Principios de Economía. Madrid: McGraw-Hill, 1998.
- O’Kean, J. Mª.: Economía. Madrid: McGraw-Hill, 2005.
- Cowen, T.: Descubre al economista que llevas dentro. Madrid: Planeta, 2008.
- Frank, R. H.: El economista naturalista: en busca de explicaciones para los
enigmas cotidianos. Barcelona: Península, 2008.
- Harford, T.: El economista camuflado: la economía de las pequeñas cosas.
Madrid: Temas de Hoy, 2007.
- Levitt, S. D.: Freakonomics: un economista políticamente incorrecto explora el
lado oculto de lo que nos afecta. Barcelona: Ediciones B, 2006.
- Begg, David, et al. (2002): Economía. Editorial McGraw-Hill, Madrid. - Blanco,
Juan y Aznar, Juana (2004): Introducción a la Economía. Teoría y Práctica. Editorial
Mcgraw-Hill, Madrid.
- Mochón, Francisco (2000): Economía. Teoría y Política. Editorial McGraw-Hill,
Madrid.
- Such, Diego y Berenguer, Joaquín (coord.) (1994): Introducción a la Economía.
Editorial Pirámide, Madrid.
- Torres López, Juan (2002). Economía Política. Editorial Pirámide, Madrid
- BUSTOS GISBERT, A.: Introducción a la Economía ed. Thomson-Reuters, 2017
[Link]: La Economía ([Link]
economy/book/es/text/[Link])
- KRUGMAN, P., R. WELLS y K. GRADDY: Fundamentos de Economía, 4ª
edición (5ª edición original), ed. Reverté, 2022
- COOTER, R. y T. ULEN: Derecho y Economía, 2ª ed. en español, Fondo de
Cultura Económica, 2008.
- MANKIW, G. y TAYLOR, M.P.: Economía, Ediciones Paraninfo, 2017
- MANKIW, G.: Principios de Economía, 7ª edición, Cengage Learning, 2018
- Normas jurídicas Bolivianas.
- Fuentes estadísticas nacionales (Instituto Nacional de Estadística, Banco
Central de Bolivia e internacionales ( Naciones Unidas, Banco Mundial, Fondo
Monetario Internacional).
- Otra documentación o sitios web de interés propuestos en clase durante el
curso.
