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Mejora de la comunicación en adultos mayores

La intervención se llevó a cabo en un centro de adultos mayores, abordando problemas cognitivos y sociales como la soledad y la falta de actividades recreativas. Se realizaron tres encuentros enfocados en crear confianza, entrenar habilidades motrices y cognitivas, y reducir la ansiedad, utilizando recursos como entrevistas y grabaciones. El grupo evaluó positivamente la intervención, destacando su organización y el impacto positivo en los participantes.

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Mejora de la comunicación en adultos mayores

La intervención se llevó a cabo en un centro de adultos mayores, abordando problemas cognitivos y sociales como la soledad y la falta de actividades recreativas. Se realizaron tres encuentros enfocados en crear confianza, entrenar habilidades motrices y cognitivas, y reducir la ansiedad, utilizando recursos como entrevistas y grabaciones. El grupo evaluó positivamente la intervención, destacando su organización y el impacto positivo en los participantes.

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Tp.

Práctica

1. Destinatarios: sus características

2. Tipo de actividades y recursos utilizados

3. Apreciaciones sobre el trabajo grupal de responsables

4. Cómo se ven realizando actividades similares?

Desarrollo

1-Esta intervención esta destinada a adultos mayores del centro de


abuelos “maría del rosario” ubicado en zona sur.

Una de las características a

.nivel cognitivo son: perdida de memoria, se mezclan los nombres,


disminución de la coordinación y orientación. Además de una falta de
entretenimiento y sin ninguna actividad de recreación lo que lleva al
aburrimiento y que la persona se sienta solitaria

.nivel social son : la jubilación, la independencia de los hijos y el


síndrome del nido vacío , desmejoramiento de la salud, exclusión social,
maltrato, deseos y motivaciones.

2- La intervención contó con 3 encuentros. Donde en el primer


encuentro principal objetivo fue crear clima de confianza para la lograr
la sociabilización con el fin de crear un ambiente cómodo entre los
concurrentes y las practicantes. Luego hablar de sus preferencias,
actividades, perspectivas así para conocerlos. También entrenar la
memoria y enseñarles que en su rutina diaria también pueden
ejercitarla. Por ultimo agilizar la comunicación verbal con el entorno,
enseñarle la importancia de la atención, interpretación, escucha y
concentración en el proceso de comunicación.

En el segundo encuentro las actividades se basaron en entrenar las


habilidades motrices y cognitivas a través de juegos lúdicos, logrando
así entrenar y complementar la parte física y la mental a través de la
neurobica la que nos ayuda a conectar ambos hemisferios cerebrales,
tanto el izquierdo como el derecho, ya que las actividad tenían una leve
dificultad que era emplear la mano o el pie contrario al que usan
habitualmente. Además de responder a preguntas de cultura general y
enseñarles algunos tips que los van a ayudar a entrenar su memoria.
En el último encuentro se centraron en reducir la ansiedad y el estrés
propio de la vida, la necesidad del escucha y la valoración de los adultos
mayores. Para la memoria a largo plazo se propuso una actividad que se
basaba en adivinar la canción cantando agilizando la memoria, luego
un ejercicio llevado a cabo con los 5 sentidos, esto sirve para una
interacción con el medio logrando así una estímulacion y conexión con
pequeñas y simples cosas que muchas veces olvidamos. Por ultimo
trabajaron la meditación, con la importancia de poder conocerse a uno
mismo y escuchar a nuestro para saber que nos dice.

Los recursos utilizados son:

●Entrevistas

●grabaciones video

●recursos materiales

3- como grupo opinamos que fue una linda intervención, ya que se noto
que fue organizada, dedicada, y se llevó a cabo cada objetivo que se
propusieron, ayudando así a los adultos mayores y creando un espacio
de contención para ellos . Además que se pudo ver el rol del
psicopedagogo en ese ámbito.

4- Nos vemos haciendo una intervención así, ya que tenemos


entusiasmo e interés de empezar con las practicas. También porque
estamos aptas y tenemos los conocimientos adecuados para hacerlo.

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