Ingeniería Química - Ingeniería Mecánica - Ingeniería en Alimentos

Profesorado Universitario en Química

Facultad de Ciencias
Universidad Aplicadas a la
Nacional de Cuyo Matemática I Industria
Trabajo Práctico 3: Matrices y Determinantes

El estudio de las matrices constituye una valiosa herramienta del Álgebra Lineal, ya que facilitan el ordenamiento de datos y el almacenamiento
de información, resultando muy simple el tratamiento y el análisis de dicha información. Por ese motivo, el uso de las matrices se extiende a
diversas áreas de estudio como las Ciencias Sociales, las Económicas, las Químicas y las Biológicas.
Por su parte, el cálculo de determinantes y su interpretación complementan el estudio de las matrices y de los sistemas de ecuaciones lineales
–como veremos más adelante– facilitando el análisis y permitiendo tomar decisiones en la resolución de situaciones problemáticas.
Resultados de aprendizaje de la Unidad:
RA1: Utiliza adecuadamente el lenguaje de la Lógica Proposicional y sus formas de argumentación para expresar de manera
precisa los conceptos del Álgebra Lineal, la Geometría Analítica y la Matemática en general.
RA3: Aplica el Álgebra Lineal (Matrices, Determinantes, Sistemas de Ecuaciones Lineales y Espacios Vectoriales) a la resolución
de problemas, interpretando los resultados obtenidos y comunicándolos mediante registros de representación adecuados.
Primera Parte: Matrices

−5 6 1 −1
1) Sean las matrices: A = (6 −5 4) , B = ( 3 ) y C = (−4 −3 −5). Indica:
2 −3 5
1 7 3 1
a) El orden de cada matriz.
b) El valor de los elementos a12; a22; a23.
c) El valor de los elementos b11; b31.
d) El valor de los elementos c13; c31; c33.
e) Cuáles son los elementos de las matrices que valen −5.

2) En cada uno de los siguientes ítems escribe un ejemplo de una matriz que satisfaga las condiciones que se
piden y clasifícalas según su tipo:

a) Matriz A = (aij ) de orden 5 con aij = 0 ∀i < j.

b) Una matriz triangular superior de orden 2 y su transpuesta.
c) Una matriz antisimétrica de orden 3.
d) Matriz A con n=m.

3) Clasifica las siguientes matrices según su tipo:

3 0 0 1 2 4 1 0 0
1 0
A=( ) B = (0 3 0 ) C = (0 3 9) D = (0 1 0)
0 4
0 0 3 0 0 5 0 0 1

1 0 0 −6 0 0 0 0 −3 0
E = (2 −5 0 ) F=( 0 2 0 ) G = (0) H = (3 0 2)
6 1 11 0 0 −7 0 0 −2 0

−3 3 1
I=( 3 0 2 ) J = (1 0)
1 2 −4

4) De acuerdo con el orden indicado para cada una de las siguientes matrices:
A4x5 B4x5 C5X2 D4x2 E5x4
determina cuáles de las siguientes expresiones están definidas. Para las que estén definidas, indica el orden
de la matriz resultado.

a) B ∙ A = b) A ∙ E + B = c) (At + E) ∙ D = d) E ∙ (A + B) = e) E ∙ (A ∙ C) =

Matemática I 1 Ciclo Lectivo 2025

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Matrices y Determinantes

5) Dadas las siguientes matrices:

−1 0
−1 1 3 −1 0 1 0
A=( ) B = ( 2 1) C = (1 −2 0) D=( ) E=( )
3 2 0 0 2 0 1
−1 2
Efectúa -si es posible- las siguientes operaciones. Si no es posible, justifica tu respuesta.

a) At + B = b) C ∙ B = c) E ∙ D =

d) 2 ∙ D − 3 ∙ E = e) Ct ∙ B = f) D ∙ E =

g) A ∙ At = h) D ∙ A = i) Et ∙ A − B =

6) Aplicando la definición de matriz inversa (𝐀∙𝐀-1 = 𝐀-1 ∙𝐀 = 𝐈), encuentra, si es posible, la inversa de cada una
de las siguientes matrices. Cuando no sea posible, explica por qué.

3
−3 −3 2 0 2 8 1 2 2 8
A=( ) B=( ) C=( ) D=( ) E=( )
1 1 4 −1 2 7 5 3 4 5
0

7) Determina cuáles de las siguientes matrices están en la forma escalonada o escalonada reducida por filas, o
ninguna de ellas. Justifica.

0 1 0 2
1 1 3 1 0 0
0 0 1 1 1 1 2 1
A = (0 3 0 ) B = (0 1 0) C=( ) D=( )
0 0 0 1 0 0 1 3
0 0 0 0 0 1
0 0 0 0

1 1 3 3 0 3 1 1 3
E = (0 3 4) F = (0 3 4) G = (0 1 4)
0 0 5 0 0 5 0 0 0

8) Reduce las siguientes matrices a su forma escalonada. Determina el rango de cada una.

1 2 3 1 3 2
3 1 6 2 2 3 1
A = (3 5 7) B = (3 8 9) C=( ) D=( )
2 0 3 4 6 9 3
4 6 5 1 2 5

9) Reduce las siguientes matrices a su forma escalonada reducida por filas. Determina el rango de cada una.

1 2 3 4
2 3 5 2 1 −3
1 1 −1 0 3 2 −1
A=( ) B = (−1 2 −4) C = (1 −3 −2) D=( )
2 1 0 −1 9 6 −3
3 1 9 3 −2 −1
4 3 2 1

10) Analiza si las siguientes matrices admiten matriz inversa. En caso afirmativo, encuéntrala aplicando el método
de Gauss-Jordan.

2 1 −1 −1 0 1 2 3 1 6 4
A = (3⁄ 1 ) B = (−2 0 2) C = (2 5 3) D = ( 2 4 −1)
2 ⁄2 2 5 3 1 0 8 −1 2 5

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Matrices y Determinantes

−1 2 2 1 0
1 3 −1 0
E=( ) F = ( 0 3) G=( ) H = (1 0 2)
−2 −6 2 3
5 6 2 3 1

11) Resuelve los siguientes problemas:

A. Un mayorista vende aceite de tres tipos: Girasol, Oliva y Uva. No los vende puros, sino en tres mezclas:
• MEZCLA I: 3 partes de girasol, 2 de oliva y 1 de uva
• MEZCLA II: 1 parte de girasol, 3 de oliva y 2 de uva
• MEZCLA III: 4 partes de girasol, 2 de oliva y sin uva

Los precios de los aceites puros son $/litro:

• Girasol: $60
• Oliva: $200
• Uva: $150

Propone una matriz que represente las tres mezclas de aceites, otra que represente los precios de los
aceites puros. Usando un cálculo adecuado halla el precio de cada mezcla (debes tener en cuenta que los
valores obtenidos son los que corresponden a los 6 litros de cada mezcla).

B. Una fábrica produce dos modelos de lavadoras, A y B, en tres terminaciones: N, L y S. Produce del modelo
A: 400 unidades en la terminación N, 200 unidades en la terminación L y 50 unidades en la terminación S.
Produce del modelo B: 300 unidades N, 100 unidades en la terminación L y 30 unidades en la terminación
S. La terminación N lleva 25 horas de taller y 1 hora de administración. La terminación L lleva 30 horas de
taller y 1,2 horas de administración. La terminación S lleva 33 horas de taller y 1,3 horas de
administración.

a) Representa la información en dos matrices.

b) Halla una matriz que exprese las horas de taller y de administración empleadas para cada uno de los
modelos.

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Matrices y Determinantes

Ejercitación Opcional

1) Resuelve el siguiente problema:

Se analizará el gasto mensual que producen tres familias en base a los siguientes datos:

Consumo promedio mensual de alimentos por familia:

• Familia A: pan 1 kg, carne 2 kg, leche 1 kg

• Familia B: pan 2 kg, carne 3 kg, leche 1 kg
• Familia C: pan 2 kg, carne 2 kg, leche 2 kg

Costo por kg de alimento del mes 1: Pan $5, Carne $30, Leche $20

a) Plantea la operación matricial que te permita obtener el gasto mensual total que produce cada familia
en el mes 1. (Considera en la operación matricial a las familias como filas y a Pan, Carne y Leche como
columnas)
b) Si se tiene una cuarta familia D que consume: pan 1 kg, carne 1 kg, leche 1 kg y el costo por kg del mes 2
es: Pan $7, Carne $40, Leche $30. ¿Cuál será el gasto total mensual que produce cada familia en el mes 1
y 2?

2) Indica si las siguientes proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F). Justifica las falsas, proporcionando un
contraejemplo.

a) Es suficiente que dos matrices sean del mismo orden para que puedan multiplicarse. ( )
………...…………………………………………….…………………………..……………………………….………..……………………………...
………...…………………………………………….…………………………..……………………………….………..……………………………...

b) Que el rango de una matriz cuadrada sea igual a su orden es necesario y suficiente para que dicha matriz
sea invertible. ( )
………...…………………………………………….…………………………..……………………………….………..……………………………...
………...…………………………………………….…………………………..……………………………….………..……………………………...

c) Es suficiente que A sea una matriz cuadrada para que admita inversa. ( )
………...…………………………………………….…………………………..……………………………….………..……………………………...
………...…………………………………………….…………………………..……………………………….………..……………………………...

d) Es necesario que A sea cuadrada para que sea invertible. ( )

………...…………………………………………….…………………………..……………………………….………..……………………………...
………...…………………………………………….…………………………..……………………………….………..……………………………...

e) Es suficiente que A sea una matriz simétrica para que sea invertible. ( )
………...…………………………………………….…………………………..……………………………….………..……………………………...
………...…………………………………………….…………………………..……………………………….………..……………………………...

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