UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE EDUCACIÓN
ESCUELA PRIMARIA
SÍLABO:
TALLER DE REDACCIÓN CIENTÍFICA
C
I
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L
O
VII
202
5I
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
SÍLABO
“TALLER DE REDACCIÓN CIENTÍFICA”
I. INFORMACIÓN GENERAL.
1.1. Programa Profesional : Medicina Humana
1.2. Curso : Taller de redacción científica
1.3. Ciclo : VII
1.4 Créditos :1
1.5 Código : ED 3285
1.6. Formador Docente : Mg. Noelia Mendieta Leiva
1.7. Celular : 977956193
1.8 Correo electrónico :
[email protected] II. SUMILLA.
Taller orientado a que el estudiante potencie sus competencias y
capacidades de comunicación académica y de investigación científica. Tiene
como propósito la redacción de informes y artículos de investigación. Sus
contenidos son: La Investigación. Tipos de Investigación. El Informe de
investigación. El artículo científico. Las revistas científicas. Las secciones
principales del artículo científico. La Redacción científica.
III. COMPETENCIAS GENÉRICA
o Gestiona de manera permanente su propio aprendizaje.
o Selecciona, analiza y sintetiza la información.
o Produce discursos informativos, expositivos y argumentativos.
o Investiga temas y problemas con una visión interdisciplinar.
IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
• Lee de manera autónoma y utiliza lo comprendido en su vida diaria. Aplica métodos y
técnicas de estudio e investigación. Muestra autonomía en el estudio e investigación.
• Jerarquiza la información en base a su utilidad y relevancia.
• Redacta textos académicos con coherencia, cohesión y corrección gramatical.
• Expresa sus ideas de manera lógica y las fundamenta.
• Plantea problemas de investigación. Consulta diferentes fuentes de información.
• Elabora marcos teóricos.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD DIDÁCTICA N° 1
INTRODUCCIÓN A LA REDACCIÓN Y PUBLICACIÓN DE ARTÍCULOS CIENTÍFICOS
Criterios de evaluación
Reconocer los conceptos básicos para redactar y enviar un artículo científico a una
revista científica.
SEMANA 1
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
Introducción: Presentación de la Asignatura, Se presenta y se socializa el sílabo
sistema de evaluación, y temas. Ponencia magistral con la guía de un PPT.
Capítulo I Diálogo con los estudiantes: ¿Para qué
Fundamentos de la redacción científica publicar? ¿Qué hacer con el conocimiento?
Investigación y publicación ¿Cómo escribir un artículo científico?
Definición del artículo científico Lectura y trabajo grupal: Características de la
Redacción literaria y redacción científica redacción científica. Plenario.
Características de la redacción científica Lectura de artículos científicos en forma
grupal. Identifican sus características, aplican
una lista de cotejo.
SEMANA 2
Capítulo II Realizan ejercicios prácticos de redacción a
Técnicas de redacción partir de la propuesta de un análisis de caso
El estilo, la coherencia, ritmo y concordancia. con el que tienen contacto en sus prácticas.
El párrafo: tipos de párrafo, cómo escribir un Aplican una ficha de coevaluación en pareja,
buen párrafo, elementos de enlace, ejemplos para revisar aspectos de la redacción de sus
Ortografía: acentuación, ortografía puntual, párrafos.
vicios del lenguaje, uso de las mayúsculas Dictado de un párrafo y revisión. Repaso de
Reglas generales para el uso del Sistema normas de ortografía.
Internacional de Unidades Exposición magistral.
Reglas para usar los símbolos : Escritura de Ponencia con PPT, con las reglas y sus
números en documentos representación del ejemplos respectivos.
tiempo y representación de la fecha.
SEMANA 3
CAPÍTULO III Lectura del libro: El cáncer en los niños.
Pautas para la redacción científica Elaboración de una reseña a partir de la lectura
El artículo científico del libro propuesto.
Tipos de publicación científica:
- Por el tipo de investigación Indagan y eligen el tema y el tipo de su artículo
- Por el formato científico.
- Por el contenido Redacción de su borrador. Lectura en pares,
Cómo escribir artículos científicos coevaluación.
Estructura de un artículo científico
Título
Autores
SEMANA 4
Redacción del resumen Redacción En resumen y la introducción para su
Redacción de la introducción artículo científico. Revisión en pares lectura y
retroalimentación por parte Del docente Claro los
puntos cómo deberías estar estructurado un
resumen de la introducción de un trabajo que se
debe tener en cuenta para redactar el resumen de
intención de una de un artículo científico
SEMANA 5
Materiales y métodos Exposición magistral con la guía de un PPTY los
Resultados: ejemplos correspondientes a cómo insertar tablas
Las tablas gráficos con sus respectivos elementos fuentes
Los gráficos y las fotos según las normas APA.
Discusión
Agradecimientos
SEMANA 6
Tema 4: Citas y Referencias Exposición magistral de la docente en cuanto a la
Bibliográficas 5 referencias bibliográficas revisión de manual
Importancia de las Citas y para la redacción científica y situación según
Referencias normas APA.
Normas de Estilo (APA, Vancouver, Exposición de ejemplos para citar Referencias
MLA, etc.) bibliográficas.
Gestores de Referencias
Bibliográficas (Mendeley, Zotero)
Evitar el Plagio
SEMANA 7
El proceso de publicación Navegan en la red, realizan un listado de revistas
La preparación del manuscrito médicas.
La selección del medio Revisan convocatorias para publicación de
La revisión de terceros artículos científicos.
El sistema de envío
El arbitraje
Árbitro
Editor o director
Jefe de edición
Corrector de estilo
Impresor (Publisher)
Después de publicar..
UNIDAD DIDÁCTICA N° 2
El trabajo de investigación
CAPACIDADES:
Identifica el problema de investigación y los objetivos elabora hipótesis y la
operacionalización de las variables. Elabora un plan de trabajo de investigación
teniendo en cuenta el método científico, y propone la matriz de consistencia.
CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
SEMANA 8
La Investigación. Asocian tarjetas metaplan, en las que se puede leer los
Tipos de Investigación. El diversos tipos de investigación con sus conceptos. Sí ya este
Informe de investigación mañana
Conductas responsables de
investigación. Revisión de las líneas de investigación de su especialidad.
De la idea al título de la
investigación Determinan el tipo de investigación que desean trabajar.
Elementos del título de
investigación Realizan una investigación previa sobre buscadores académicos
Búsqueda de literatura y para su especialidad.
buscadores académicos
Redacción científica Observan un vídeo sobre el sofware antiplagio,
El software antiplagio: Mitos y
verdades
SEMANA 9
El problema de investigación o Trabajan en la formulación de su problema de investigación.
situación problemática. Elaboran un borrador previo.
Justificación de la investigación Corrigen en parejas.
SEMANA 10
Antecedentes o estudios Investigan diversas fuentes, Nacionales e internacionales
previos. relacionadas con la investigación que desea realizar.
Bases teóricas Elabora un esquema previo para su marco conceptual.
Marco conceptual
SEMANA 11
Estrategias metodológicas Leen algunas investigaciones relacionadas con su campo para
Población, muestra y muestreo observar cómo debe relatarse las estrategias y metodológicas
Técnicas e instrumentos de de sus informe de investigación.
recojo de información Consultan el capítulo 8 del libro metodología de investigación
Matriz de consistencia de santieri para saber cómo determinar la población y la
muestra de su investigación.
SEMANA 12
Matriz de operacionalización Informa grupal o en parejas elaboran la matriz y
de variables operacionalización de variables teniendo en cuenta los
objetivos de su investigación a partir del título las hipótesis
SEMANA 13
EL INFORME FINAL O TESIS Redacción de las conclusiones en recomendaciones y su
Prueba de normalidad trabajo de investigación.
Discusión de la investigación Se aplica una lista de cotejo para observar las características de
Conclusiones la redacción de este capítulo de su investigación
Recomendaciones
SEMANA 14 Y 15
Sustentación de trabajos de De manera formal y siguiendo los protocolos hacen un ensayo
investigación de sustentación de trabajos de investigación se procede hacer
Evaluación la retroalimentación a través de las preguntas en relación a la
matriz de coexistencia de cada 1 de los trabajos se aplica
evaluación entre pares o coevalación con la lista de Cortejo
para observar algunas mejoras a considerar o reforzar algunos
puntos que quedan pendientes de la investigación
VI. METODOLOGÍA
Los contenidos temáticos y las actividades propuestas se desarrollan siguiendo la secuencia
teórica – práctica, a través de los métodos andragógico y activo, propiciando en el maestrando
el aprendizaje participativo y reflexivo. La metodología de trabajo utilizará las estrategias:
recojo de saberes previos, la discusión grupal a partir de casos y situaciones, las exposiciones
por parte del docente y el diagnóstico grupal. Así mismo se propicia el trabajo individual y en
equipo, utilizando la investigación bibliográfica, de campo, vía internet, la consulta a expertos,
la lectura compartida, los resúmenes, el diálogo, el debate y la exposición. Además, se hará
uso permanente de los recursos virtuales y material de aprendizaje. Siendo el curso práctico,
los estudiantes deberán realizar la redacción de un artículo científico y la propuesta de una
investigación que será monitoreada para su retroalimentación.
VII. EQUIPOS Y MATERIALES
Laptops.
- Internet.
- Celulares
- Programas de multimedia.
- Celulares
- Textos académicos virtuales.
- Videos de YouTube.
- Imágenes.
VIII. EVALUACIÓN
Rubros de Evaluación Ponderado Criterios
Argumentación
Participación: individual conceptuosa
de trabajos asignados: Redacción y buena
Cuestionarios y foros. 20% ortográfica
Redacción de artículo Coherencia y cohesión
científico. Pertinencia
Coherencia
Dedicación demostrada
en investigación.
Talleres – trabajos Calidad en la
grupales- investigaciones 20% presentación de
y exposiciones. trabajos.
Argumentación
conceptuosa.
Comprensión de
lectura seleccionada.
Exámenes parciales Redacción y buena
Artículo científico: ortografía de los
originales, de revisión, 30% artículos científicos.
de casos clínicos,
ensayos clínicos, o de Resolución efectiva de
opinión. pruebas parcia.
Demostración objetiva
del logro de
Exposición de 30% competencia del
artículo científico o curso.
trabajo de Sustentación de su
investigación matriz de consistencia.
IX. BIBLIOGRAFÍA
Cárdenas Rojas, D. (2007). Breve guía de estilo para la redacción científica. Lima: Ministerio
de salud.
Cisneros Estupiñán, M. (2012). Redaccion y publicación de artículos científicos: Enfoque
discursivo. Bogotá: Ecoe Ediciones.
Mari Mutt, J. (s.f.). Manuel de Redacción Científica. Puerto Rico.
Rodriguez de los Ríos, L. A. (2014). Manual de redacción científica. Normas para redactar,
citar y referenciar según el estilo APA.
Rojas C., M. (2006). Manual de Redacción Científica. Lima.
