INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 130

HÉROES DEL CENEPA

CARPETA
PEDAGÓGICA
5º GRADO “A”
PROFESORA :
DIRECTOR :
SUBDIRECTORA :

202
 PRESENTACIÓN

La presente “CARPETA PEDAGOGICA “contiene información

básica referida a aspectos administrativos y
técnico pedagógicos del aula de Quinto “A”
de la Institución Educativa N
Es un Instrumento que se utiliza para
registrar el trabajo operativo del aula de
manera organizada y planificada en cada una de las
áreas desarrollando actividades significativas.
El anhelo como docente de Nivel Primaria e Inicial es lograr que los
niños y niñas desarrollen capacidades, conocimientos y actitudes previstas
en el CURRICULO NACIONAL y en el marco de las Rutas del Aprendizaje.

DATOS PERSONALES
 APELLIDOS :

NOMBRES :

DIRECCIÓN DOMICILIARIA:

TELÉFONO : TIEMPO DE SERVICIO:

ESCALA MAGISTERIAL:

TITULO :

ESPECIALIDAD: EDUCACIÓN PRIMARIA

RESOLUCION DE (NOMBRAMIENTO): N° R.D

CÓDIGO MODULAR:

DOCUMENTO NACIONAL DE IDENTIDAD:

DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

IE :

CÓDIGO MODULAR DE LA IE: N° DE RESOLUCION: RDZ. N°000881

NIVEL : PRIMARIA

DIRECCION : CALLE “D” TELEFONO:

UGEL : 05

DISTRITO : SAN JUAN DE LURIGANCHO PROVINCIA: LIMA REGION: LIMA

ORACIÓN PARA EL INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2024

Mi familia educativa

DIRECTOR I.E.
130

SUB
DIRECTORA
RESEÑA HISTÓRICA DE LA I.E. Nº

FUNDAMENTOS
DE LA
EDUCACIÓN
 Fines de la Educación Peruana (Art. 9 Ley de Educación 28044)

CONCEPCIÓN DE LA EDUCACIÓN

La educación es un proceso de aprendizaje y enseñanza que se desarrolla a lo

largo de toda la vida y que contribuye a la formación integral de las personas,
al pleno desarrollo de sus potencialidades, a la creación de cultura, y el
desarrollo de la familia y la comunidad nacional, latinoamericana y mundial.
Se desarrolla en instituciones educativas y en diferentes ámbitos de la
sociedad.

FIN DE LA EDUCACIÓN

a) Formar personas capaces b) Contribuir a formar una

de lograr su realización ética, sociedad democrática,
intelectual, artística, cultural, solidaria, justa, inclusiva,
afectiva, física, espiritual y
próspera, tolerante y
religiosa, promoviendo la
forjadora de una cultura de
formación y consolidación de
su identidad y autoestima y paz que afirme la identidad
su integración adecuada y nacional sustentada en la
crítica a la sociedad para el diversidad cultural, étnica y
ejercicio de su ciudadanía en lingüística, supere la pobreza
armonía con su entorno, así e impulse el desarrollo
como el desarrollo de sus
sostenible del país y fomente
capacidades y habilidades
para vincular su vida con el la integración
mundo del trabajo y para latinoamericana teniendo en
afrontar los incesantes cuenta los retos de un
cambios en la sociedad y el mundo globalizado.
conocimiento.
 Principios de la Educación

La educación peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del proceso educativo. Se sustenta en
los siguientes principios:

a) La ética, que inspira una educación promotora de los valores de paz, solidaridad, justicia, libertad, honestidad,
tolerancia, responsabilidad, trabajo, verdad y pleno respeto a las normas de convivencia; que fortalece la
conciencia moral individual y hace posible una sociedad basada en el ejercicio permanente de la responsabilidad
ciudadana.
b) La equidad, que garantiza a todos iguales oportunidades de acceso, permanencia y trato en un sistema
educativo de calidad.
c) La inclusión, que incorpora a las personas con discapacidad, grupos sociales excluidos, marginados y
vulnerables, especialmente en el ámbito rural, sin distinción de etnia, religión, sexo u otra causa de
discriminación, contribuyendo así a la eliminación de la pobreza, la exclusión y las desigualdades.
d) La calidad, que asegura condiciones adecuadas para una educación integral, pertinente, abierta, flexible y
permanente.
e) La democracia, que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos, la libertad de conciencia,
pensamiento y opinión, el ejercicio pleno de la ciudadanía y el reconocimiento de la voluntad popular; y que
contribuye a la tolerancia mutua en las relaciones entre las personas y entre mayorías y minorías así como al
fortalecimiento del Estado de Derecho.
f) La interculturalidad, que asume como riqueza la diversidad cultural, étnica y lingüística del país, y encuentra en
el reconocimiento y respeto a las diferencias, así como en el mutuo conocimiento y actitud de aprendizaje del
otro, sustento para la convivencia armónica y el intercambio entre las diversas culturas del mundo.
g) La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado y conservación del entorno natural como garantía para
el desenvolvimiento de la vida.
h) La creatividad y la innovación, que promueven la producción de nuevos conocimientos en todos los campos del
saber, el arte y la cultura.
 Objetivos de la Educación

Objetivos de la Institución Educativa

 Fortalecer la formación docente de ambos niveles educativos, en las diferentes áreas, a través de
talleres de evaluación formativa, estrategias y metodologías de aprendizajes, para mejorar el nivel de
logro previsto y/o destacado de las diferentes áreas y la práctica pedagógica.
 Fomentar la capacitación docente en estrategias innovadoras de acuerdo a los nuevos enfoques y
según características de la ECE, a través de capacitaciones a docentes en estrategias innovadoras,
evaluación formativa y elaboración de planes de mejora, para mejorar el aprendizaje de los
estudiantes.
 Promover el interés de los estudiantes por el estudio y su permanencia en nuestra institución
educativa en ambos niveles, mejorando la convivencia escolar y cumpliendo con la matricula oportuna,
para disminuir el porcentaje de estudiantes repitentes y trasladados.
 Fortalecer las capacidades docentes y motivar a los estudiantes por el estudio, a través de capacitación
docente, participando en GIAS, círculos de interaprendizajes e integración de los padres en el quehacer
educativo, para mejorar los compromisos de gestión escolar, enfocados en el progreso anual de los
aprendizajes y retención anual de estudiantes.
 Fortalecer la seguridad escolar y el uso adecuado del internet, a través de talleres sobre seguridad
escolar, formación de BAPES y brigadas escolares, para mejorar la seguridad escolar y el uso adecuado
del internet.
 VISIÓN

Aspiramos a ser:
Al 2024 , una institución educativa líder, eficiente, eficaz e innovadora
de acorde a los avances de la ciencia y la tecnología, con una
infraestructura que propicien las condiciones de aprendizaje, con una
gestión dinámica, democrática y transparente, con maestros
capacitados, comprometidos e innovadores. Nuestros estudiantes serán
emprendedores, competitivos, críticos y reflexivos, capaces de
solucionar problemas practicando los valores de justicia, libertad y
solidaridad, teniendo una cultura de paz y un enfoque medio ambiental
para la tranquilidad social.

MISIÓN
Somos una Institución Educativa de gestión pública de educación
básica regular en la Urbanización ……………………….., que brinda
servicio en los tres niveles, con estudiantes que provienen de todo el
distrito de San Juan de Lurigancho, ofrece una educación integral
humanista, desarrollando capacidades basadas en la práctica de
valores como la justicia, la libertad y solidaridad que valoran el medio
ambiente y contribuyen al desarrollo social, cultural y económico del
país. Contamos con maestros comprometidos, capacitados con
proyectos innovadores en el proceso de enseñanza- aprendizaje.
CONOCIMIENTO
DEL
CURRÍCULO
¿Qué es el currículo?
Definiciones Claves que sustenta el Perfil del Egresado
Los Enfoques Transversales
DENOMINACION DESCRIPCION DEL INDICADORES DE SEGUIMIENTO
LOGRO
Todas y todos los Incremento del número o porcentaje de estudiantes que obtienen un
estudiantes desarrollan logro destacado en las evaluaciones que genera la propia I.E. o
los aprendizajes Programa.
Progreso de los establecidos en el
aprendizajes de Reducción del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en
CNEB
el nivel inicio en las evaluaciones que generan la propia I.E o
las y los
Programa.
estudiantes
Incremento del número o porcentaje de estudiantes que logran nivel
satisfactorio en evaluaciones estandarizadas en que participa la I.E. o
Programa.
Reducción del número o porcentaje de estudiantes que se ubican en
el menor nivel de logro en evaluaciones estandarizadas en que
participe la I.E. o Programa.
Todas y todos los
Acceso y estudiantes Reducción del número o porcentaje de estudiantes que abandonan sus
permanecen en el estudios, en relación al número de matriculados al inicio del periodo
permanencia de sistema educativo y lectivo.
las y los culminan la escolaridad
estudiantes. oportunamente.
Se cumple con todas Elaboración, difusión y seguimiento de la calendarización y
las actividades prevención de eventos que afecten su cumplimiento.
planificadas brindando Gestión oportuna y sin condicionamientos de la matrícula.
Calendarización las condiciones Seguimiento a la asistencia y puntualidad de las y los estudiantes y
y gestión de las operativas necesarias del personal asegurando el cumplimiento de las horas lectivas.
condiciones para su adecuado Mantenimiento de espacios, salubres, seguros y accesibles que
operativas funcionamiento en garanticen la salud integral física de la comunidad educativa.
relación a la diversidad Entrega oportuna y promoción del uso de materiales y recursos
de su contexto. educativos.
Gestión y mantenimiento de la infraestructura, equipamiento y
mobiliario.
Los equipos directivo y Generación de espacios de trabajo y otras estrategias de
Acompañamiento docente desarrollan acompañamiento pedagógico, para reflexionar, evaluar y tomar
acciones y decisiones que fortalezcan la práctica pedagógica de los docentes y el
y monitoreo a los mejoramiento del involucramiento de las familias en función de los aprendizajes de los
docentes para la proceso enseñanza – estudiantes.
mejora de la aprendizaje, con Monitoreo de la practica pedagógica docente utilizando las rubricas
practica énfasis en la de observación de aula u otros instrumentos para recoger información
pedagógicas planificación, sobre su desempeño, identificar fortalezas, necesidades y realizar
conducción – estrategias de fortalecimiento.
orientadas al mediación y evaluación Promoción del acompañamiento al estudiante y familias en el marco
logro de formativa. de la tutoría y orientación educativa (TOE)
aprendizajes Análisis periódico del progreso del aprendizaje de las y los
previstos en el estudiantes, identificando alertas e implementando estrategias de
CNEB. mejora.

Todos los integrantes de Fortalecer los espacios de participación democrática y organización

la comunidad educativa de la I.E. o programa, promoviendo relaciones interpersonales
mantienen relaciones de positivas entre los miembros de la comunidad educativa.
respeto, colaboración y
Elaboración articulada, concertada y difusión de las normas de
Gestión de buen trato, valorando
todos los tipos de
convivencia.
convivencia diversidad, en un entorno Implementación de acciones de prevención de la violencia con
escolar protector y seguro, donde estudiantes, familias y personal de la I.E. o programa.
las y los estudiantes Atención oportuna de situaciones de violencia contra niñas y niños y
aprenden de forma adolescentes de acuerdo a los protocolos vigentes.
autónoma y participan Establecimiento de una red de protección para la prevención y
libres de todo tipo de atención de la violencia escolar.
violencia y
discriminación.

Compromisos de Gestión Escolar

PROCESOS PEDAGÓGICOS Y DIDÁCTICOS


Constitución Política del Perú.
Ley N° 28044, Ley General de Educación
Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas.
Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio público esencial.
Ley N° 29694, Ley que protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o
adquisición de textos escolares, modificada por la Ley N° 29839.
Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones educativas.
Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial
Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa.
Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley N° 26510
Resolución Ministerial N° 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005, sobre
evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Educación Básica Regular.
Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28988, Ley que declara
la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial.
Resolución Ministerial N° 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la
prevención y sanción del hostigamiento sexual en el sector Educación.
Decreto Supremo N° 006-2012-ED, que aprueba el Reglamento de Organización y Funciones (ROF)
y el Cuadro para Asignación de Personal (CAP) del Ministerio de Educación.
Decreto Supremo N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719, Ley que
promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas.
Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 28044 Ley General de
Educación.
Decreto Supremo N° 015-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29694, Ley que
protege a los consumidores de las prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos
escolares.
Decreto Supremo N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, Ley de Reforma
Magisterial.
Resolución Ministerial N° 0281-2016-ED, Aprueba el nuevo Currículo Nacional
Resolución Ministerial N° 0649-2016-ED, que aprueba el nuevo programa curricular de educación
primaria.
Resolución Ministerial N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-MINEDU/VMGI-
OET, Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia
ejercida por personal de las instituciones educativas.
Resolución Ministerial Nº 712-2018-ED que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2018 en la Educación Básica”
 DERECHOS DE LOS DOCENTES
Los profesores tienen derecho a:

a. Desarrollarse profesionalmente en el marco de la Carrera Pública Magisterial y sobre la

base del mérito, sin discriminación por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión,
opinión, condición económica o de cualquier otra índole que atente contra los derechos de
la persona.
b. Percibir oportunamente la remuneración íntegra mensual correspondiente a su escala
magisterial. c. Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios o no monetarios que se
establecen en la presente Ley.
c. Estabilidad laboral sujeta a las condiciones que establece la presente Ley.
d. Ser evaluados de manera transparente, conocer los resultados de su evaluación personal,
solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el
escalafón.
e. Autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete, la
misma que está supeditada a que se ejerza dentro del proyecto educativo ejecutado por la
institución educativa y a que se respete la normatividad vigente.
f. Beneficios del Programa de Formación y Capacitación Permanente y de otros programas
de carácter cultural y social fomentados por el Estado.
g. Licencias, permisos, destaques, reasignaciones y permutas, de acuerdo a lo establecido en
la presente Ley y su reglamento.
h. Vacaciones.
i. Seguridad social, de acuerdo a ley.
j. Libre asociación y sindicalización.
k. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos.
l. Reconocimiento del tiempo de servicios ininterrumpidos por motivos de representación
política y sindical, según el caso.
m. Condiciones de trabajo que garanticen calidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje, y
un eficiente cumplimiento de sus funciones dentro de los alcances de la presente Ley.
n. Reingresar al servicio si no hubiere alcanzado la edad jubilatoria obligatoria y no exista
impedimento legal.
o. Reconocimiento, por parte del Estado, la comunidad y los padres de familia, de sus méritos
en la labor educativa.
p. Percibir subsidio por luto y sepelio, de acuerdo a lo establecido en la presente Ley.
q. Percibir una compensación por tiempo de servicios.
r. Gozar del cincuenta por ciento de descuento en las tarifas para espectáculos culturales.
 DEBERES DE LOS DOCENTES
Deberes Los profesores deben:
a. Cumplir en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes, realizando con
responsabilidad y efectividad los procesos pedagógicos, las actividades curriculares y las
actividades de gestión de la función docente, en sus etapas de planificación, trabajo en aula y
evaluación, de acuerdo al diseño curricular nacional.
b. Orientar al educando con respeto a su libertad, autonomía, identidad, creatividad y
participación; y contribuir con sus padres y la dirección de la institución educativa a su
formación integral. Evaluar permanentemente este proceso y proponer las acciones
correspondientes para asegurar los mejores resultados.
c. Respetar los derechos de los estudiantes, así como los de los padres de familia.
d. Presentarse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiera la autoridad
competente, conforme a los procedimientos que establezca el reglamento.
e. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de
trabajo.
f. Aportar en la formulación del proyecto educativo institucional, asumiendo con
responsabilidad las tareas que les competan.
g. Participar, cuando sean seleccionados, en las actividades de formación en servicio que se
desarrollen en instituciones o redes educativas, Unidades de Gestión Educativa Local,
Direcciones Regionales de Educación o Ministerio de Educación.
h. Presentarse a las evaluaciones previstas en la Carrera Pública Magisterial y a las que
determinen las autoridades de la institución educativa o las entidades competentes.
i. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos, sin realizar ningún
tipo de discriminación por motivos de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión, condición
económica o de cualquier otra índole.
j. Conocer, valorar y respetar las culturas locales, en el ámbito nacional, y la lengua originaria.
k. Contribuir a la afirmación y desarrollo cultural y ciudadano de los miembros de la institución
educativa de la comunidad local y regional.
l. Informar a los padres de familia sobre el desempeño escolar de sus hijos y dialogar con ellos
sobre los objetivos educativos y la estrategia pedagógica, estimulando su compromiso con el
proceso de aprendizaje.
m. Cuidar, hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenezcan a la
institución educativa.
n. Asegurar que sus actividades profesionales se fundamenten en el respeto mutuo, la práctica
de los derechos humanos, la Constitución Política del Perú, la solidaridad, la tolerancia y el
desarrollo de una cultura de paz y democrática.
o. Coadyuvar al trabajo en equipo de los profesores de la institución educativa y, si fuera el
caso, de las instancias de gestión educativa descentralizada.
p. Participar en los sistemas tutoriales que desarrolle la institución educativa.
q. Otros que se desprendan de la presente ley o de otras normas específicas de la materia.
 PERFIL DEL DOCENTE

Académico
1. Actualización permanente
2. Promover la búsqueda del conocimiento
3. Propiciadores, de roles de los lideres durando el aprendizaje.
4. Cultivar el amor por la investigación con alegría y entusiasmo
5. Usar métodos adecuados de acuerdo a la realidad de los estudiantes creativos
6. Uso adecuado del material didáctico
7. Innovador, dinámico y didáctico al seleccionar los objetivos y competencias de acuerdo a su realidad.
8. Utilizar evaluación permanente como parte del aprendizaje.
9. No a la improvisación del dictado de clase.

Relaciones Interpersonales
1. Propiciar actitudes positivas en el centro educativo y en la comunidad
2. Respetar a los demás con sus defectos y cualidades
3. Practica de buenas relaciones humanas con miembros de la I.E
4. Practica del dialogo fluido entre el educador, el educando, padres de familia y la comunidad.
5. Respeto a la diversidad de condiciones sociales, económicas, religiosas, etc.

Ético
1. Inculcar con el ejemplo la práctica de valores.
2. Identificarse con su institución.
3. Mostrar una buena imagen en la comunidad.
4. Demostrar la ética profesional en sus actitudes
5. Ser tolerante, flexible e imparcial.
6. Llevar un lenguaje claro sencillo y alturado.
7. Poner en práctica la puntualidad diaria y la responsabilidad de sus deberes.

Ideológico
1. Que sea democrático.
2. Un docente con actitud crítica y con apertura de cambio.
3. Apoyar a la comunidad respetando su diversidad.
4. Tener sensibilidad social.
5. Buscar la justicia social.
6. Respetar la opinión de los demás cuando se dialoga sobre los asuntos políticos o religiosos.

Lima,………….
 PERFIL DEL ESTUDIANTE

Cognitivo
1. Que sean analíticos, críticos ante diferentes situaciones.
2. Que expresen sus ideas y opiniones con fluidez en su lengua materna.
3. Que asuman conscientemente con sus obligaciones.
4. Que tengan una proyección al futuro.
5. Que posean gran sentido de creatividad.
6. Que sean conscientes con su propia realidad que les circunda.
7. Que sean personas autocríticas de su propio aprendizaje en las áreas tecnológicas, científico y
humanístico.
8. Que apliquen métodos y hábitos de estudio en mejora de su desarrollo integral.
9. Autosuficientes.
10. Autodidactas.
Afectivo
1. Que sean expresivos.
2. Actitud para trabajar en grupo.
3. Espíritu de superación.
4. Que sean tolerantes.
5. Autoestima desarrollada.
6. Respeto y obediencia a sus semejantes.
7. identidad emocional.
8. Amor a la naturaleza.
9. Solidaridad en su entorno social.
10. Alumnos sociables y comprometidos para la ejecución de proyectos y/o actividades.
11. Amen y defiendan la vida.
12. Que promuevan la integración familiar.
Ético
1. Respetar los derechos de los demás, saber escuchar y dejar que manifiesten sus ideas.
2. Desarrolla su identidad nacional a través de la aceptación y valoración de su cultura.
3. Amor y respeto a los símbolos patrios.
4. Practica de valores, veracidad, honestidad, libertad, democracia, justicia y cultura de la paz.
Psicomotor
1. Dinámicos
2. Participativos
3. control de su cuerpo frente a determinadas circunstancias
4. ejecuta sus habilidades y destrezas manuales en la realización de actividades productivas

_____________________ ______________________
Ruth Esther Ramos De La Cruz
Sub Directora
 PERFIL EDUCATIVO
Ser afectivo:
- Un educando con alto autoestima.
- Se reconoce como persona y se valora positivamente acepta a los demás.
- Asume sus responsabilidades, defiende sus derechos.
- Actúa demostrando solidaridad, honradez, equidad.
- Cumple conscientemente las normas de convivencia.
- Rechaza los actos de corrupción, discriminación y violencia en su medio escolar y familiar.
Cognitivo:
- Colabora en la solución de algunos problemas que se presentan.
- Es investigador analítico con su realidad.
- Lee con facilidad y comprensión.
- Constructores se su propio aprendizaje.
- Crítico y autodidáctico.
- Razona con criterio lógico frente a la vida cotidiana y a situaciones nuevas de aprendizaje.
- Crítico y autocrítico
- Razona con criterio lógico frente a problemas de la vida cotidiana y a situaciones nuevas de aprendizaje
desarrollado su Pensamiento creativo.
- Se identifica con su realidad socio cultural, local, regional conoce su historia y se identifica con ella y es
consiente del Rol.
- Conoce su medio local, regional, y nacional, participa activamente frente al medio que lo rodea.
- Demuestra su conocimiento, habilidades, destrezas al realizar actividad productiva.
- Se expresa oralmente, escribe sus vivencias con claridad, fluidez, con espontaneidad y coherencia.
- Dispone de estrategia intelectual para construir su conocimiento.
Psicomotor:
- Tiene capacidades para expresarse corporalmente (alumnos motivados).
- Tiene capacidades de aplicar destrezas psicomotoras.
- Está preparado para usar adecuadamente y creativamente, su tiempo libre en actividades deportivas y de
proyección a la Comunidad.
- Cuida su cuerpo, salud.
- Valora y practica su orden y la higiene personal y el espacio libre donde se interactúa.
Valores Que Promueve la I.E
- Incrementar la autoestima de nuestros educandos.
- respetar valorar los símbolos patrios religiosos, instituciones públicas y privados.
- respetar y practicar los valores culturales, cívicos.
- importar una educación basado en principios morales.
Objetivos de la I.E
- Presentar un servicio de calidad óptima a los educandos.
- Utilizar metodología activa.
- Utilizar técnica y recursos que genera las condiciones necesarias para utilizar el tiempo.
- Aplicar estrategias de evaluación formativa de valores humanos.
- Evaluación diferencial en relación con los distintos ritmos de aprendizaje.

_________________________ _______________________
Ruth Esther Ramos De La Cruz
Sub Directora
NORMA TECNICA PARA EL AÑO ESCOLAR EN LA IE Y PROG. EDUCATIVA PUBLICAS Y
PRIVADAS - 2025
RM.N° 556 - 2024 - MINEDU
 ASPECTO
ORGANIZATIVO
 "Año del ……………………………………………………………….."

“ACTA DE REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA”

(…° “…” – 202…)

En la I.E. N° ”, a los 18 días del mes de marzo de 202….., siendo las 19 :00 pm, se reúnen los
Padres de Familia del grado y sección arriba mencionado, bajo la dirección de la profesora
………………………………………………………………, de manera presencial para tratar los siguientes
temas:

1. Agenda

 Elección del Comité de Aula

a) Presidenta:
DNI FIRMA TELÉFONO
Katy Rios Lozano 40899866 960 788987

b) Secretaria: DNI FIRMA TELÉFONO

María Esther Estela Carranza 10674362 914176413

c) Tesorero:
DNI FIRMA TELÉFONO
Caty Villanueva Valeriano 43018509 962712620

d) Vocal:
José Domingo Dávalos Chipa 09193477 959272550

Recibimos con alegría a los padres de familia manteniendo los protocolos.

2. Desarrollo de la reunión
3. Acuerdos
En fe de lo cual firman los presentes levantando la sesión a hora 9:00 pm del mismo día.
Nº NOMBRES Y APELLIDOS D.N.I APODERADO DEL ALUMNO (A) FIRMA
10 Lesli Barzola Hilario AGUILAR BARZOLA, Joseph
44908255
Jano
02 Liz Bocanegra Cardozo 41106516 BAQUERIZO BOCANEGRA,
Luciana Darylu
03 Paulina Ortiz Diburga 08314814 CARLIN ORTIZ, Juan de Dios
Robert
04 Gloria Calderon Arque 06803159 CHAVEZ CALDERON,
Adrian Alejandro
05 Faustina Janampa Sacha 41081002 CHAVEZ JANAMPA,
Angela Ariciel
06 José Domingo Dávalos Chipa 09193477 DAVALOS ABAD, Heidi
Melissa
07 Kevin Eulogío Ceferino 41543093 EULOGIO ARROYO,
Cristofer Daniel
08 Katy Rios Lozano 40899866 FLORES RIOS, Jeremy Joey
09 Elisa Quispe Huaman 10666782 GALEANO QUISPE Piero
Alexander
10 Cristian Gutierrez Juan de 44608082 GUTIERREZ CARMEN,
Dios Gean Franco Adriano
11 Graciela Leon Cacha 42613709 HUAMAN LEON, Vayron
Jared
12 Reynalda Velasque 80561620 HUARACA VELAZQUE,
Hinostroza Valeria Diana
13 Yudith Lizarraga Esquivel 45560916 IGLESIAS LIZARRAGA,
Sharahy Yamile Marelly
14 Maria Luz Ramos Chuchón 10672089 LLULLUY RAMOS,
Stephanie Valeria
15 Rosa Tocto Lopez 40218189 MAMANI TOCTO, Briana
Michelle
16 Rosa Arrieta Angulo 44186309 MEDINA ARRIETA, Luana
Susana America
17 Veronica Julon Rojas 45597577 MILLONES JULON Mia
Jarumy
18 Pilar Ortiz Huallpa 09555125 MOROCCO ORTIZ Kevin
Aron
19 Caty Villanueva Valeriano 43018509 OLAZABAL VILLANUEVA
 Alexandra Xiomara Victoria
20 Ethel Sernaque Copa 46238616 ORDAYA SERNAQUE Ethel
Brigitte
21 Amalda Benito Gaspar 40151621 PACCO BENITO Andres
Arturo
22 Madeleynen Vilquiniche 43542549 PANTOJA VILQUINICHE
Rafaleine Brigitte Maily
23 María Elena Quispe 40372756 PAXSI QUISPE Alexander
Rodriguez
24 Rosa La Madrid 16661768 PUICON LAMADRID Marcos
Rodrigo
25 Luis Pulache Chavez 03356782 PULACHE YPANAQUE
Diego Albert
26 Roxana Sucasaire Sucasaire 45725708 QUIRO SUCASAIRE Candy
Marilu
27 Yovana Melendez Gonzales 40328693 RIVERA MELENDEZ Aarom
Junior Hector
28 Julian Rojas Quisquiche 41513760 ROJAS ABANTO Erick Yhoel
29 Toribia Alarcon Loza 31182748 ROMAN ALARCON Jose
Orlando
30 María Esther Estela Carranza 10674362 ROQUE ESTELA Brissa
Maria Antoanette
31 Margarita Iman Puruguay 47639290 SANTOS IMAN Cristofer
Aldair
32 Vanesa Talledo Tacur 41457718 SARAMO TALLEDO Adrian
Yusei
 ASPECTO
ADMINISTRATIVO
 NORMAS DE CONVIVENCIA DEL AULA

.1 Asistir con puntualidad a nuestras clases

2. Practicar el respeto mutuo en la Institución Educativa y aula.
3. Acudir a la Institución Educativa ordenados y limpios con el cabello recortado los varones y
las mujeres con dos lazos azulino y amarillo correctamente uniformado
4. Traer todos los materiales necesarios para el trabajo escolar.
5. Organizarnos en grupo para hacer los aprendizajes y otros trabajos dejado por el profesor
6. Expresar nuestras opiniones respetando las de los demás.
7. Practicar los valores:
- Responsabilidad, respeto, honradez, tolerancia, justicia, libertad, solidaridad, democracia,
armonía e identidad
8. Ser tratado con cariño y respeto en la Institución Educativa y aula.
9. Ser evaluado con igualdad y justicia.
10. Escuchar los consejos de los Profesores, Director y sub. Director.
11. Esperar nuestro turno y levantar la mano para hablar.
12. Ser sancionados; llamada de atención, informe a los padres.

Dado en el Aula del …. to. grado de la sección “ A ”

___________________________ ________________

Subdirectora Profesor(a)
Calendarización del año escolar
2025

PLAN DE ESTUDIOS DE LA
EDUCACION BASICA REGULAR
202..
AREAS 3ro. 4to. 5to. 6to.
MATEMATICA 6 6 6 6
COMUNICACION 7 7 7 7
PERSONAL 4 4 4 4
SOCIAL
CIENCIA 3 3 3 3
TECNOLOG.
ARTE Y 2 2 2 2
CREATIVIDAD
EDUCACION 3 3 3 3
FISICA
RELIGION 1 1 1 1
TUTORIA 2 2 2 2
HORA LIBRE 2 2 2 2
DISPONIBILIDAD
Total 30 30 30 30
GESTION DEL TIEMPO EN EL AULA
SE PLANIFICA SEMANALMENTE DE ACUERDO A LAS ACTIVIDADES DE LA EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE
MARTES MIÉRCO JUEVES
HORA LUNES …. VIERNES …..
…. LES ….. ….
EDUCACION
FISICA
EDUCACION
FISICA
EDUCACION
FISICA

R E C R E O
 NÓMINA DE MATRÍCULA DEL º “..” 202…
Nº APELLIDOS Y NOMBRES CÓDIGO DEL ESTUDIANTE
1 AGUILAR BARZOLA, Joseph Jano
2 BAQUERIZO BOCANEGRA, Luciana Darylu
3 CARLIN ORTIZ, Juan de Dios Robert
4 CHAVEZ CALDERON, Adrian Alejandro
5 CHAVEZ JANAMPA, Angela Ariciel
6 DAVALOS ABAD, Heidi Melissa
7 EULOGIO ARROYO, Cristofer Daniel
8 FLORES RIOS, Jeremy Joey
9 GALEANO QUISPE Piero Alexander
10 GUTIERREZ CARMEN, Gean Franco Adriano
11 HUAMAN LEON, Vayron Jared
12 HUARACA VELAZQUE, Valeria Diana
13 IGLESIAS LIZARRAGA, Sharahy Yamile Marelly
14 LLULLUY RAMOS, Stephanie Valeria
15 MAMANI TOCTO, Briana Michelle
16 MEDINA ARRIETA, Luana Susana America
17 MILLONES JULON Mia Jarumy
18 MOROCCO ORTIZ Kevin Aron
19 OLAZABAL VILLANUEVA Alexandra Xiomara
Victoria
20 ORDAYA SERNAQUE Ethel Brigitte
21 PACCO BENITO Andres Arturo
22 PANTOJA VILQUINICHE Brigitte Maily
23 PAXSI QUISPE Alexander
24 PUICON LAMADRID Marcos Rodrigo
25 PULACHE YPANAQUE Diego Albert
26 QUIRO SUCASAIRE Candy Marilu
27 RIVERA MELENDEZ Aarom Junior Hector
28 ROJAS ABANTO Erick Yhoel
29 ROMAN ALARCON Jose Orlando
30 ROQUE ESTELA Brissa Maria Antoanette
31 SANTOS IMAN Cristofer Aldair
32 SARAMO TALLEDO Adrian Yusei
 CUADRO ESTADÍSTICO POR EDAD Y SEXO
EDAD ALUMNOS SUBTOTAL
(años)
HOMBRES MUJERES

10 22 11 33

11 03 01 04

TOTAL 25 12 37
 CUADRO DE TALENTOS DE LOS ALUMNOS
CARACTERISTIC
TALENTOS/ DIFICULTADE
Nº AS
NOMBRES HABILIDADES S
OR Que le permiten
Relación de los alumnos Tres talentos Dos
DEN resaltar
principales dificultades
positivamente
01 AGUILAR BARZOLA, Amable, El futbol
Joseph Jano respetuoso
02 BAQUERIZO Respetuosa. La danza
BOCANEGRA, Luciana
Darylu
03 CARLIN ORTIZ, Juan Empatico con los El fultbol
de Dios Robert demás.
04 CHAVEZ CALDERON, respetuoso El ajedrez
Adrian Alejandro
05 CHAVEZ JANAMPA, responsable La declamación de
Angela Ariciel poesías.
06 DAVALOS ABAD, solidaria La actuación de
Heidi Melissa personajes
07 EULOGIO ARROYO, respetuoso La danza
Cristofer Daniel
08 FLORES RIOS, Jeremy participativo La natación
Joey
09 GALEANO QUISPE responsable El fultbol
Piero Alexander
10 GUTIERREZ solidario El ajedrez
CARMEN, Gean Franco
Adriano
11 HUAMAN LEON, respetuoso La declamación de
Vayron Jared poesías.
12 HUARACA participativa La actuación de
VELAZQUE, Valeria personajes
Diana
13 IGLESIAS responsable La danza
LIZARRAGA, Sharahy
Yamile Marelly

Director Sub Directora Profesora

 REGISTRO ANECDOTARIO
APELLIDOS Y FECHA RELATO DEL RECOMENDACIÓN Y
LUGAR
NOMBRES Y HORA INCIDENTE SEGUIMIENTO

Director Sub Directora Profesora

 VISITA DE LOS PADRES DE FAMILIA
SUGERENCIAS
NOMBRE DEL
FECHA MOTIVO RECOMENDACIONE FIRMA
PADRE
S
 Director Sub Directora Profesor(a)

INVENTARIO DE MI AULA

5° A MAÑANA
GRADO: SECCIÓN: TURNO:

Nº ESTADO
CANTIDAD BIENES Y ENSERES MARZO DIC.
OBSERVACIONES
B R D B R D
37 Mesa de madera x
1
01 Mesa del docente x
2
15 Sillas de madera x
3
22 Sillas de madera y fierro x
4
00 Sillas de plástico
5
Armario x
6 02
 Librero
7 01
Pizarras x
8 02

10

11

12

V°B° marzo V°B° diciembre

 DIRECTORIO DE LOS PADRES DE FAMILIA
NOMBRE DEL APELLIDOS Y NOMBRES DEL
N° DIRECCIÓN TELÉFONO/ CEL
ESTUDIANTE APODERADO
AGUILAR Lesli Barzola Hilario 968986959
1 BARZOLA,
Joseph Jano
BAQUERIZO Liz Bocanegra Cardozo 955236206
2 BOCANEGRA,
Luciana Darylu
CARLIN Paulina Ortiz Diburga 940929117
3 ORTIZ, Juan de
Dios Robert
CHAVEZ Gloria Calderon Arque 926662960
CALDERON,
4
Adrian
Alejandro
CHAVEZ Faustina Janampa Sacha 980281585
5 JANAMPA,
Angela Ariciel
DAVALOS José Domingo Dávalos Chipa 959272550
6 ABAD, Heidi
Melissa
EULOGIO Kevin Eulogío Ceferino 953516086
7 ARROYO,
Cristofer Daniel
FLORES RIOS, Katy Rios Lozano 960788987
8
Jeremy Joey
GALEANO Elisa Quispe Huaman 934207167
9 QUISPE Piero
Alexander
GUTIERREZ Cristian Gutierrez Juan de 970324056
CARMEN, Dios
10
Gean Franco
Adriano
HUAMAN Graciela Leon Cacha 940093669
11 LEON, Vayron
Jared
HUARACA Reynalda Velasque Hinostroza 936688910
12 VELAZQUE,
Valeria Diana
IGLESIAS Yudith Lizarraga Esquivel 933617034
LIZARRAGA,
13
Sharahy Yamile
Marelly
LLULLUY Maria Luz Ramos Chuchón 969913405
RAMOS,
14
Stephanie
Valeria
MAMANI Rosa Tocto Lopez 910452872
15 TOCTO, Briana
Michelle
MEDINA Rosa Arrieta Angulo 943954681
ARRIETA,
16
Luana Susana
America
 MILLONES Veronica Julon Rojas 993133204
17 JULON Mia
Jarumy
MOROCCO Pilar Ortiz Huallpa 970409474
18 ORTIZ Kevin
Aron
OLAZABAL Caty Villanueva Valeriano 962712620
VILLANUEVA
19 Alexandra
Xiomara
Victoria
ORDAYA Ethel Sernaque Copa 973782449
20 SERNAQUE
Ethel Brigitte
PACCO Amalda Benito Gaspar 984980544
21 BENITO
Andres Arturo
PANTOJA Madeleynen Vilquiniche 959057582
22 VILQUINICHE Rafaleine
Brigitte Maily
PAXSI María Elena Quispe Rodriguez 955097488
23 QUISPE
Alexander
PUICON Rosa La Madrid 917463610
24 LAMADRID
Marcos Rodrigo
PULACHE Luis Pulache Chavez 989118661
25 YPANAQUE
Diego Albert
QUIRO Roxana Sucasaire Sucasaire 994689307
26 SUCASAIRE
Candy Marilu
RIVERA Yovana Melendez Gonzales 924476817
MELENDEZ
27
Aarom Junior
Hector
ROJAS Julian Rojas Quisquiche 997194137
28 ABANTO Erick
Yhoel
ROMAN Toribia Alarcon Loza 924419312
29 ALARCON
Jose Orlando
ROQUE María Esther Estela Carranza 914176413
ESTELA Brissa
30
Maria
Antoanette
SANTOS Margarita Iman Puruguay 925837480
31 IMAN
Cristofer Aldair
 CUMPLEAÑOS DE LOS ESTUDIANTES

MARZ
FEBRERO
ENERO O
ABRIL

MAYO
JUNIO

JULIO AGOSTO

OCTUBR
E
SETIEMBRE
NOVIEMBR
E DICIEMBRE
 ASPECTO DE
PLANIFICACIÓN
 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA

DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa:
UGEL :
Grado :
Sección : “A”
Alumnos Matriculados:
Profesor(a) :
Director :
Subdirectora : Ruth Esther Ramos De La Cruz

PRESENTACION:

El reglamento interno del aula es el documento que norma la organización, funciones, funciones,
responsabilidades del docente, alumnos y padres de familia, conllevando a un trabajo organizado y
armonioso para el logro de los objetivos planificados en los aspectos administrativos y técnicos
pedagógicos

PRESENTACIONES Y OBJETIVOS:

- Desarrollar las capacidades cognoscitivas, volitivas y físicas del educando, consolidando las bases de
su formación.
- Ofrecer al educando un ambiente adecuado para lograr su seguridad moral, física y ser tratado con
dignidad y respeto.
- Lograr la participación de los PP.FF integrarlos y realzar actividades programadas en el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
- Promover la práctica de valores cívico – patrióticos, estéticos, éticos y religiosos.

DE LOS DEBERES DEL EDUCANDO:

- Asistir con puntualidad al plantel.

- Respetar a sus profesores y autoridades del plantel.
- Cuidar de su aseo personal
- Mantener buena conducta dentro y fuera del plantel.
- Ingresar al aula conservando orden y respeto a sus compañeros.
- No abandonar el aula durante las horas de clase sin solicitar permiso.
- Cuidar el aula, mobiliario, material didáctico y útiles escolares
- Participar responsablemente en las actividades educativas.
- Cumplir los reglamentos del centro educativo.

DE LOS DERECHOS DEL EDUCANDO:

- Recibir una educación que contribuya en su formación integral.

- Ser tratado con dignidad.
- Tener un ambiente de seguridad, paz, amistad y fraternidad.
- Recibir protección y socorro en los casos que sean necesarios.
FUNCIONES Y OBLIGACIONES DEL PROFESOR:

- Proporcionar sus servicios y conocimientos para lograr los objetivos.

- Programar, desarrollar y evaluar el desarrollo de las acciones educativas.
- Organizar y ambientar el aula y preparar material educativo.
- Evaluar el proceso de aprendizaje.
- Mantener actualizada la documentación pedagógica y administrativa.
- Detectar problemas que afecten el desarrollo del educando y su aprendizaje.
- Organizar el Comité de Aula.
- Controlar la asistencia de los alumnos.
- Informar periódicamente el avance de los niños a sus padres,
- Velar por el buen estado y conservación de los bienes del aula y escuela.

DEBERES Y DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA:

- Respetar el horario de atención establecido por la Dirección del plantel.

- Contribuir con el profesor en la atención de las necesidades del aula.
- Dar buen ejemplo a sus hijos.
- Acudir a la citación efectuada por el profesor o director del plantel.
- Fomentar la puntualidad y responsabilidad en sus hijos.
- Justificar las inasistencias.
- Firmar y revisar diariamente el cuaderno de control de sus hijos.

DE LOS ESTIMULOS Y SANCIONES:

ESTIMULOS:

- Felicitación verbal en el aula.

- Felicitación en público por el director.
- Diploma de Honor.
SANCIONES:

- Amonestación verbal del profesor.

- Entrevista con el padre de familia.
- Amonestación a nivel del plantel.

OBLIGACIONES DE LOS RESPONSABLES DEL AULA:

DISCIPLINA:

- A cargo de los brigadieres y policías escolares, se encargarán de conservar la disciplina de los

alumnos dentro y fuera del plantel, cuando sea necesario.
- Colaboración en la formación y realización de actividades.

ASEO:

- Mantener la limpieza en el aula, revisar en forma periódica el aseo personal.

- Mantener el rincón de aseo.
- Ser responsable del buen uso de los útiles de aseo.

CRUZ ROJA:

- Prestar asistencia a sus compañeros en caso de accidentes.

- Implementar el botiquín escolar.
- Colaborar con las campañas de salud a nivel de la I.E.

San Hilarión, 01 de marzo del 2022

 PLAN ANUAL DE AULA

DATOS INFORMATIVOS

- Institución educativa :
- Grado : …º Sección: “…”
- Alumno Matriculados :
- Profesor(a) : …………………………
- Director :
- Subdirectora : Ruth Esther Ramos De La Cruz

PRESENTACION:

El plan de aula es un documento que norma la organización, funciones y cumplimientos de normas

educativas, teniendo como base la problemática del aula, el mismo que brindara a las orientaciones y
alternativas de solución con el apoyo de los padres de familia Autoridades de la comunidad, comités de
aula y alumnos de nuestra aula.

OBJETIVOS:
- Preparar el ambiente de trabajo para el desarrollo de la labor educativa.
- Planificar las labores pedagógicas y administrativas y sociales a realizar durante el año escolar.
- Proveer y establecer las actividades del aula.
- Ordenar adecuadamente a la familia escolar.

ASPECTOS:
 ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO:
+ Asistencia a curso de capacitación y actualización docente.
+ Elaborar mensual las Experiencias de Aprendizaje (EDA), proyectos, Módulos, talleres….
+ Evaluación del aprendizaje y del comportamiento.
+ Promover concursos entre los alumnos del aula y de otras secciones.
+ Fomentar paseos, visitas, excursiones dentro y fuera de la comunidad con fines de estudio.
+ Revisar permanentemente los cuadernos, carpetas y tareas de los educandos.
 ASPECTO ADMINISTRATIVO:
+ Matricular y ratificar la matricula.
+ Preparación del ambiente de trabajo.
+ Preparar los documentos del aula.
+ Elaborar el registro auxiliar de asistencia y evaluación.
+ Entregar el informe del progreso de los estudiantes, a los PP.FF.
+ Mantener el clima institucional favorable entre el hogar y la escuela.
 ASPECTO ADMISNITRATIVO:
+ Realización de las campañas de limpieza
+ Visitas a museos, Centros de Recreación.
+ Participar en las actividades programada por la I.E.
+ Reunión de coordinación con los Padres de Familia.
+ Acciones de Defensa Civil, Seguridad Vial, y otros
 ASPECTO MATERIAL:
+ Implementar el rincón de aseo.
+ Equipar de medicamentos básicos de los diversos sectores.
+ Organizar la ambientación de los diversos sectores.
+ Adquirir un equipo de audio para el plan lector.
 CRONOGRAMA DE TAREAS Y ACTIVIDADES POR ASPECTOS:

ACTIVIDADES M A M J J A S O N D

Actualización y Capacitación Docente X X

Organización y ambientación del aula X X
Elaboración de Documento del aula y periódico X X
mural
Elaboración de la Unidades de Aprendizaje X X X X X X X X X X
Elaborar los planes diversos X X X X
Ratificar la matricula. X
Elaborar el plan de Lector y ejecutarlas. X X X X X X X X X
Elaborar el plan de Tutoría y ejecutarlas. X X X X X X X X X
Organizar los comités responsables X
Realizar el pintado del aula, pizarra y mobiliario. X
Implementar el botiquín de Salud. X X
Realizar reuniones con los PP.FF. X X X
Coordinar actividades Técnicos Pedagógicos en X X X X X X X X X X
el grado.
Programar fechas para entregar libreta de notas. X X X
Realizar visitas de estudio y de recreación.
Celebración de calendario C. escolar. X X X X X X X X X
Participar en juegos deportivos y florales. X X X X
Elaborar material didáctico por aéreas. X X X X X X X

 ASPECTO INFRAESTRUCTURA:
+ Promover el mantenimiento del aula y sus mobiliarios.
+ Implementar el aula con cortinas, vidrios sanos

RECURSOS:
- HUMANOS: Dirección, Sub Dirección, Profesor, Estudiante, PP.FF.
- MATERIALES: Papeles, pegamento, clavos, pintura, plumones y otros.
- ECONOMICOS: Aportes extraordinarios.

EVALUACION:
- DE PROCESO: Consistía en el informe de las actividades, la misma que será trimestral al concluir
cada Unidad Didáctica.
- FINAL: Es un instrumento de todas las actividades cumplidas durante el año escolar con los informes
de LOGROS, DIFICULTADES Y SUGERENCIAS, y con el informe económico sustentado con
facturas, recibos o boletas de ventas.

San …….., ….de marzo del 202..

ORGANIZACIÓN DE TRABAJO DEL AULA 5º “A”

CARGO QUE DEBO HACER QUIEN LO VA CRONOGRAMA

HACER
M A M J J A S O N D

DELEGADO - Cumplir y hacer cumplir el

DE AULA Reglamento Interno de la X X X X X X X X X X
Institución Educativa y el Profesora de Aula
Aula. Delegados
- Velar por la buena disciplina
de sus compañeros, dentro y
fuera del aula.

- Cumplir y hacer cumplir el

Reglamento Interno de
POLICIA X X X X X X X X X X
ESCOLAR Aula, conjuntamente con el
Brigadier. Profesores de 6to.
- Es un ente de apoyo para Profesor de Aula
velar el buen
comportamiento de sus
compañeros.

ORDEN Y - Mantener limpio el aula. Profesor de Aula X X X X X X X X X X

LIMPIEZA - Ordenar sillas y mesas. estudiantes
- Mantener limpio la pizarra.

- Llevar el registro de
ASISTENCIA asistencia de sus Profesor de aula X X X X X X X X X X
compañeros durante el Equipos de
año lectivo. trabajo
- Verificar el autocontrol.

- Recoger manifestaciones
REGISTRO DE de sus compañeros. X X X X X X X X X X
EXPERIENCIA Profesora de aula.
- Plasmar mediante dibujo Estudiantes.
para la ambientación del
aula.

- Distribuir los materiales y

MATERIALES mantener en orden los X X X X X X X X X X
mismos. Profesora de aula.
- Recoger los materiales y estudiantes
conservarlos.
 -
CULTURA Y Profesora de Aula. X X X X X X X X X X
DEPORTE
 PLAN LECTOR
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. INSTITUCION EDUCATIVA: Nº
1.2. NIVEL : Primaria
1.3. DIRECTOR :
1.4. SUB DIRECTORA :
II. FUNDAMENTACION:
El presente PLAN LECTOR tiene por finalidad promover e incentivar en los educandos de
nuestra Institución Educativa el interés por la lectura y el acercamiento hacia los textos.
Para incrementar el desarrollo de sus capacidades comunicativas, utilizando un lenguaje
variado y apropiado al contexto de su entorno. Así como también que a través de la
comprensión lectora sea factible la solución de problemas de las demás áreas que el
alumno tiene en su grado respectivo.
III BASES LEGALES:
 Constitución Política del Perú.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
 Normas para el inicio del año escolar R.M. N° 712 - 2018
 Ley Nº 29944 de la Reforma Magisterial
 D.S.Nº 013-2004.ED Reglamento de Educación Básica Regular.
 D.S.Nº 021 – 2003 – ED Declaración de Emergencia del Sistema Educativo Nacional.
 Directiva Nª 017-2004 VMGP Orientaciones Pedagógicas para atender la Emergencia
Educativa.
 R.M.386-2006-ED. Aprueban Directiva sobre Normas para la organización y aplicación del
Plan Lector en las I.E. de Educación Básica Regular.
IV. OBJETIVOS GENERALES:
ACTIVIDADES CRONOGRAMA
MA MA JUL SET
AB Y AG OC NO DIC
R JUN O T V
1. Coordinar la elaboración del PLAN X
LECTOR.
2. Organizar equipos de trabajo y x
asignar responsabilidades.
3. Reorganizar e implementar los X X X X x
sectores de la Biblioteca. X
Funcionamiento de la Biblioteca de
09.00am – 12.30pm
4. Establecer horarios para la lectura X X X X X X
en la I.E. lunes, miércoles y viernes.
5. Mostrar textos atractivos para X X X X X X
incentivar la lectura.
 Promover actividades para desarrollar hábitos de lectura en los educandos, docentes y
padres de familia a través de PLAN LECTOR. Teniendo en cuenta el Plan Curricular del
grado y la integración de las áreas en la aplicación del presente PLAN LECTOR.
V OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Despertar el interés y el gusto por la lectura en los educandos.
 Incentivar la capacidad comunicativa de los niños e incrementar su vocabulario.
 Reforzar el hábito de la lectura en los docentes y administrativos.
 Estimular la práctica de la lectura a los padres de familia en el hogar.
VI ACTIVIDADES:
 VII PROPOSITOS FUNDAMENTALES DEL PLAN LECTOR

1. Desarrollar hábitos lectores:

Este propósito tiene por finalidad el acercamiento de los niños y niñas a los textos de
lectura, a través de la lectura placentera o del goce y la recreación. En este propósito no
se realizará la comprobación final de lo leído con fines de evaluación calificada. Tendrá el
acompañamiento permanente del docente y se debe aplicar en todas las áreas de Diseño
Curricular.
2. Desarrollar las capacidades para la comprensión lectora (se realizará en la siguiente
etapa)
Para desarrollar hábitos lectores utilizaremos las siguientes estrategias.
a) Sensibilización y movilización social por la lectura a través de las siguientes
actividades:
 Realizar el efecto multiplicador de nuestro PLAN LECTOR.
 Organizar equipos de trabajo y asumiendo responsabilidades.
 Reorganizar e implementar los sectores de la Biblioteca. Establecer horarios para
la lectura en la I.E. Martes y jueves la 1ra hora pedagógica. Todo el personal que
se encuentra dentro de las Instalaciones de la I.E. debe estar leyendo algo
relacionado con lo sugerido en el presente PLAN LECTOR.
 Estimular a los alumnos con textos atractivos para incentivarlos a la lectura. De
preferencia lecturas seleccionadas por los maestros al inicio del año escolar en
forma conjunta.

b) Promover la lectura recreativa y de disfrute en la escuela.
Animaremos a los niños y niñas a la práctica de la lectura en el aula a través de:
 El cuenta cuentos.
 La lectura libre por placer.
 Los cuentacuentos o cuentos cantados.

VIII METAS:
El Plan Lector tiene como meta atender a todos los educandos aproximadamente …….
estudiantes por aula.

IX RECURSOS:
HUMANOS: Director, sub. Director, Docentes, Estudiantes, Padres de Familia, Personal
Administrativo y Comunidad en general.
MATERIALES: Libros, revistas, periódicos, hojas de aplicación, videos, carteles, afiches,
trípticos, etc...
FINANCIEROS: Autofinanciamiento, utilización de los textos que envía de MED. Textos de la
Biblioteca, Textos que el alumno adquiera.

X. EVALUACION:
 La Sub Dirección, realizará el monitoreo permanente, para verificar la ejecución de las
actividades programadas, en los meses de mayo, julio, septiembre y noviembre.
 El incumplimiento del presente PLAN LECTOR dará lugar a la aplicación de del Plan
Lector en la I.E.
 LISTA DE LECTURAS PARA ….º “A”
FECHA EN
TITULO DEL TEXTO AUTOR QUE LO OBSERVACIÓN
LEERE

La batalla de Andrés Aline Pettersson Mayo

junio

Cholito en los andes Oscar Colchado Julio

mágicos Lucio agosto,
setiemb
re
Sangre de Campeón Carlos Octubre
Cuachtemoc ,
Sanchez noviem
bre,
diciemb
re.

PLAN DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

CARACTERIZACION DE LA PROBLEMATICA
Tutoría y Orientación Educativa tiene las siguientes características
Teniendo en cuenta el FODA de la I.E.
PROBLEMA CAUSA EFECTO ALTERNATIVA DE SOLUCION.
1. Bajo - Maltrato - Timidez. - Charlas Escuela de Padres,
autoestima infantil -Niños - Juego de roles con los valores en el
-Desintegración introvertidos. aula.
familiar - Bajo Apoyo Psicológico.
-Abandono. rendimiento
escolar.
 2. Bajo - Indiferencia de - Desarrollo de - Promover charlas y/o capacitación
rendimiento algunos PP.FF. aprendizajes a los PP.FF. en cada reunión
académico. -Desnutrición. deficientes. programada en el aula.
-Carencia de -Indisciplina. - Proponer dietas nutritivas en sus
motivación y poncheras.
estímulos.

3. Poca - Trabajo de los - Retraso - Orientación y asesoramiento a los

participació PP.FF. académico del PP.FF. en cada reunión programada
n de los -Bajo nivel niño. en el aula.
PP.FF en el académico de -Niños - Ejecución de estrategias
proceso de los PP.FF. desorientados. motivadora para la asistencia a las
aprendizaje. -Desintegración -Agresividad. reuniones de los PP.FF. visitar sus
familiar. hogares.

4. Maltrato - Bajo nivel - Agresividad. - Charlas de Orientación sobre los

Infantil. cultural de los - Baja derechos de los niños.
PP.FF. autoestima. -Escuela para padres.
-Medios de Bajo -Dinámicas y juegos grupales.
comunicación rendimiento - Campaña “Tengo Derecho a un
-Alcoholismo y escolar. buen trato”
drogadicción de -Malestar e -Campaña del “Cuidado del cuerpo”
los PP.FF. incomodidad. -Apoyo del Psicólogo, con el consejo
-Abandono del familiar.
hogar.

5. -Desintegración - Maltrato - Paseos recreativos.

Agresividad. familiar. físico a sus -Juego de roles.
- compañeros. - Dinámicas grupales.
Sobreprotección. Stress infantil.
- -Impulsividad.
-Abandonados. -Groseros.

I .FUNDAMENTACION:
Tutoría y Orientación Educacional tiene por finalidad brindar el servicio de acompañamiento y/o
seguimiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico por parte de sus profesores tutores para que los
estudiantes sean entes participativos en el proceso de su formación integral, y este seguimiento
debe ser inculcado los PP.FF para que así contribuyan en la orientación de sus hijos para lograr las
perspectivas del desarrolla humano.
II. BASES LEGALES:
 Constitución Política del Perú.
 Ley de la Reforma Magisterial
 Normas para el inicio del año escolar R.M. N. 556- 2024-MINEDU

III. OBJETIVOS:

3.1. OBJETIVOS GENERALES.

- Realizar el acompañamiento socio-afectivo, cognitivo y pedagógico de los estudiantes
Para contribuir en su formación integral.
3.2. OBJETIVOS ESPECIIFICOS:
- Atender las necesidades afectivas, cognitivas, sociales y pedagógicas de los estudiantes a lo
largo de su formación integral.
- Establecer un clima de confianza y de relaciones horizontales entre el tutor, los estudiantes y
PP,FF. De acuerdo a sus necesidades e intereses cuando lo requiera.
- Generar en el aula un ambiente amical donde se establezcan las relaciones interpersonales
caracterizadas por la confianza, afecto y respeto que permita la participación activa así como la
expresión sincera y libre de los estudiantes.

IV. ESTRATEGIAS:
PERFIL DEL DOCENTE:
 Cada docente es el tutor de su aula. * Mencionar al estudiante por su nombre.
 Dirigirnos a ello con cariño y respeto. * Ser tolerantes y escucharlos.
 Hacer extensivo la estimulación. * Dar ejemplo de liderazgo.
 Buscar la integración a través de reuniones extracurriculares.

V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
1. Organización de Tutoría. X X X X X X X X X X
2. Ejecutar el Plan en el aula. X X X X X X X X X X
3. Exposición de paneles fuera del X X X X X
aula.
4. Estrategias para la integración X X X X X X X X X X
familiar y hábitos de lectura.
5. Escuela para padres a nivel de X X X X
aula sobre agresividad.
6. Alimentación sana. Dietas X
nutritivas. Padres – alumnos.
7. Desarrollo de habilidades de X X
estudio
Padres – alumno (ajedrez).
8. Elaboración de paneles del X X
cuidado del Medio ambiente y tema
de estimulación de hábitos de
higiene.
9. Comunicándonos mejor con
nuestro hijos (Padres) Aprendiendo X
ver TV.
10 Identificando tipos de maltrato X
infantil X
11 Aprendiendo a convivir en X X X X X X X X X x
armonía.

VI. METODOLOGIA:
Mediante dinámicas de grupos, diálogos, entrevistas, debates, fórum.
VII RECURSOS:
8.1. HUMANO: Estudiantes, Profesores de PP.FF.
8.2. MATERIAL: Papelote, plumón, material educativo, de limpieza, enseñanza, impresiones.
8.3. MATERIAL AUDIOVISUAL: Vídeos, multimídia.
8.4. FINANCIACION: Aporte de PP.FF. donaciones y colaboración.
VIII. EVALUACION:
Se evaluará en forma mensual la aplicación del Presente Plan presentado un informe al concluir el I
semestre y otro al finalizar el año.
San , 01 de ………… del 202..
 Sub Directora Profesor(a)

PLAN AMBIENTAL
DATOS INFORMATIVOS
- Institución Educativa : Nº 130 HÉROES DEL CENEPA
- Grado : 5to. Sección: “A”
- Alumno Matriculados : 37
- Profesor (a) : Beatriz V. Huaylla Dueñas
- Director : Octavio Bendezú Vega
- Subdirectora : Ruth Esther Ramos De La Cruz

FUNDAMENTACIÓN
La conservación del ambiente escolar es importante porque permite motivar y crear el sentido de
responsabilidad del alumno en su segundo hogar que es la escuela, haciéndolo sentir su participación
activa en el desarrollo del proceso educativo. La calidad del ambiente escolar en el cual se desarrolla el
niño influye en su forma de ser, en su personalidad, en sus hábitos y en general en su vida futura. Por lo
tanto, debemos hacer todo lo posible para que el ambiente escolar sea saludable y agradable.

BASES LEGALES
- Constitución política del Perú
- Ley Nº 28044 Ley General de Educación
- Normas para el inicio del año escolar R.M. N° 712 - 2018
- Ley Nº 29944 de la Reforma Magisterial
- D.S Nº 013-2004 ED. Reglamento de Educación Básica Regular
- R.V.M Nº 0008-2011-ED Norma de Acción Preventiva Ante el Dengue
- R.D.Nº0517-2011-ED. Directiva de Educación Ambiental
- R.D. Nº 0486-2011-ED. Norma para le Organización y Ejecución de la Educación Ambiental
- R.D. Nº 0077-2007 ED. Aprueba Directiva Nacional de Educación Ambiental.
- R.D. Nº 0309-2007-ED. Aprueba Directiva Nº 093- 2007-DIECA-VMGP.Movlización Social,
- Escuelas Seguras, Limpias, Saludables.
- Directiva Nº 014-2007- DINECA-AEA. Directiva Nacional de Educación Ambiental.
- Directiva Nº 063-20055- DINESST/PEA. Normas para la organización y Ejecución de la
- Campaña Nacional, ”Escuela Limpia y Saludable”

OBJETIVO
Promover actividades para desarrollar hábitos de limpieza y conservación de loa ambientes de su segundo
hogar y tener una Escuela limpia – saludable que genere una convivencia armoniosa y buena calidad
de
vida.
PROCEDIMIENTOS
Para realizar este plan ambiental, es conveniente hacerlo en forma planificada, organizando a los alumnos
en grupo para distribuir el trabajo garantizando de esta manera la participación activa y periódica de todos.
El trabajo se realizará de acuerdo a la realidad de la Escuela tratando de dar solución a los problemas más
frecuentes para la recuperación del ambiente escolar. Se recomienda no sólo la participación activa de los
alumnos sino también de los padres de familia y de los profesores.
Por ejemplo, tenemos algunos problemas que se presentan con frecuencia en la Escuela:
1. Piso de las aulas sucios y sin tachos de basura, por falta de personal de servicio y materiales de
2. limpieza.
3. Paredes de las aulas sucias y escritas.
4. Falta de plantas y en general en las aéreas verdes.
5. Servicios higiénicos y en mal estado.
6. Ausencia de hábitos de higiene en los alumnos, ya que tiran los desperdicios al suelo, escriben las
paredes y en las carpetas.
7. Falta de mantenimiento del mobiliario escolar: carpetas, sillas, estantes, etc.
Nº ACTIVIDADES M A M J J A S O N D
Hacer una limpieza general y preparar tachos X
para colocarlos
1
en lugares adecuados del piso, en el aula y en
todo el colegio.
Quitar las manchas de las paredes, ya sea X
2 pintándolas con de l materiales de limpieza, la
brocha, la pintura etc.
Colocar macetas con plantitas en las ventanas o X
en las esquinas
del salón. También preparar el terreno en lugares
adecuados
3 del colegio, para sembrar plantas o colocar
maceteros con
Plantas útiles y ornamentales: Así al colegio
tendrá una mejor
Presentación.
Pedir la colaboración a los padres de familia para X X X X X X X X X X
el
mantenimiento de los ss.hh .Los alumnos
4 también deberán
colocar tachos y carteles estimulando el buen uso
de los ss.hh
., asimismo evitar que el agua se desperdicie.
Preparar y colocar carteles para estimular los X X X X X
hábitos de
Higiene ne en los estudiantes, y se acostumbren a
5 arrojar los
desperdicios en los tachos, no escriban en las
carpetas o
paredes mantengan todo su colegio limpio
ACTIVIDADES

METAS:
El plan ambiental tiene como meta atender a todos los educandos del quinto grado y de la escuela en
general.
RECURSOS:
HUMANOS: Directora, sub Director, Docentes, Estudiantes, Padres de Familia, Personal
Administrativos y Comunidad en general.
MATERIALES:
Pintura, brochas, cuadres, plantas, macetas, tizas, cartulina, papel platino, desinfectante, plumeros,
manguera, escobas, recogedores, trapeadores, detergentes, ceras, etc.
FINANCIERO:
Autofinanciamiento, apoyo de los padres y la escuela.

EVALUACIÓN:
La comisión y la Sub Dirección, realizara el monitoreo permanente, para verificar la ejecución de las
actividades programadas.
San Hilarión 14 de Marzo de 2022

Director Sub Directora Profesor(a)

Nº FUENTE DE
COMPROMISO INDICADOR EXPECTATIVA DE AVANCE
INFORMACIÓN
Progreso anual Porcentaje de estudiantes Reporte anualmente
1 que logran nivel
del aprendizaje La IE demuestra incremento en el de resultados en la
de todas y todos satisfactorio en Evaluación ECE 2018 de la IE. o
porcentaje de estudiantes que logran
Censal de Estudiantes ECE
los estudiantes nivel satisfactorio en la ECE respecto al Sistema de Consulta
(4º de primaria 2º de
año anterior de resultados de la
secundaria).
Evaluación Censal
de Estudiantes (ECE)
Porcentaje de estudiantes La IE demuestra incremento en el Registro de actas de
de los demás grados y porcentaje de estudiantes que logran evaluación de los
niveles, que alcanzan nivel nivel satisfactorio de aprendizajes en estudiantes de la IE
satisfactorio en rendimiento todos los grados, respecto al año
(SIAGIE 2018)
anterior
Retención anual La IE mantiene porcentaje de Nómina de
2 interanual de Porcentaje de estudiantes estudiantes que concluyen el año matrícula 2019
estudiantes en la matriculados que culminan escolar y permanecen en la IE. (SIAGIE)
IE. el año escolar 2018 que se
Actas de evaluación
matricula y concluyen el
2019. 2017y 2018 de la IE
(SIAGIE)
Calendarización del
3 Porcentaje de horas lectivas
La IE cumple el 100 % de horas lectivas
por nivel educativo, planificadas en la año escolar y Matriz
Cumplimiento de por nivel
calendarización del año escolar. de Cumplimiento
la calendarización
Registro de
planificada por la La IE asegura la asistencia y
IE. Porcentaje de horas asistencia y
permanencia de los docentes en las
efectivas por docente. permanencia de
jornadas laborales.
docentes
Acompañamiento Porcentaje de docentes que La IE incrementa el número de Acciones de
4
y monitoreo de la reciben monitoreo y docentes monitoreados y monitoreo
práctica acompañamiento por parte acompañados en su práctica
pedagógica del equipo directivo pedagógica por el equipo directivo, Ficha de monitoreo
tomando en cuenta el uso del tiempo, a la práctica docente
uso de herramientas pedagógicas y
uso de materiales educativos.
Gestión de la La IE. cuenta con un Comité La IE. cuenta con un Comité de RD. De la IE que
5
convivencia de Tutoría, Orientación Tutoría, Orientación Educativa y reconoce e instala el
escolar Educativa y Convivencia Convivencia Escolar y normas de Comité de Tutoría
Escolar y normas de convivencia actualizadas en el Orientación
convivencia actualizadas en reglamento interno (RI) a nivel de IE y Educativa y
el reglamento interno (RI) a a nivel de cada aula para establecer Convivencia Escolar
nivel de aula e IE relaciones armónicas y favorecer los RD de la IE que
aprendizajes. aprueba el RI con
normas de
convivencia
actualizadas
Porcentaje de casos de La IE cuenta con el Libro de Registro Plataforma SiseVe y
violencia escolar atendidos de incidencias y están afiliadas a Libro de Registro de
sobre el total de casos SISEVE y atienden oportunamente los Incidencias
registrados en el libro de casos de violencia.
registros e incidencias y en
la plataforma Web SiseVe.

 COMPROMISOS DE GESTION ESCOLAR

 CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR 2022
CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR
MARZO AGOSTO
03 Inicio de labores escolares. 06 Aniversario de la Batalla de Junín.
08 Día internacional de la Mujer 09 Día internacional para la
15 Día Mundial de los Derechos del erradicación del trabajo infantil
Consumidor 3ra Semana del Deporte del
22 Día Mundial del agua Educando.
3ra Semana de la Defensa del
Consumidor.
27 Día de la Defensa Nacional.
28 Día del a Reincorporación de
Tacna al seno de la Patria.
30 Día de Santa Rosa de Lima

ABRIL SETIEMBRE
01 Día de la Educación 1 ra Semana Semana de la Educación Vial.
02 Día del niño peruano 07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer
07 Día de la salud. Peruana.
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de 08 Día de la Alfabetización.
Pedro Vilca Apaza. 2da Semana Día de la Familia.
09 Día Mundial de la Salud 3er Martes: Día Internacional de la
14 Día de las Américas. Paz/Semana de la Ed. por la Paz.
22 Día Mundial de la tierra 23Aniversario Institucional Día de la
23 Día Mundial del libro y del Idioma Juventud, estudiante, técnica, primavera
Castellano 26 Fallecimiento del Sabio Antonio
25 Aniversario de la IE. Nº 1182 EL BOSQUE Raimondi D.
MAYO OCTUBRE
Día mundial del no fumador. 05 Día de la Acción Heroica de Daniel A.
01 Día del Trabajo. Carrión.
02 Combate del 2 de Mayo 08 Anivers. del Combate de Angamos y Día
2do Domingo Día de la Madre del Héroe Miguel Grau.
11 Aniversario de la Acción Heroica de 08 Día de la Educación Física y el Deporte.
María Parado de Bellido. 12 Llegada de Cristóbal Colón al Continente
19 Nacimiento de César Vallejo. Americano.
13 Día Mundial de la Reducción de los
31 Día Mundial del No Fumador. Desastres Naturales.
31Dia nacional de reflexión sobre 16 Día del discapacitado
desastres naturales. 16 Día Mundial de la Alimentación.
21 Día del Ahorro de la Energía Eléctrica.

JUNIO NOVIEMBRE
05 Día Mundial del Medio Ambiente. 1raSem. Semana Forestal Nacional.
07 Aniversario de la Batalla de Anca y Día de 04 Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru
la Bandera. II.
3er Domingo Día del Padre. 2da Sem. Semana de la Vida Animal.
24 DIA del Campesino e identidad andina 10 Día de la Biblioteca Escolar.
DIA del colegio 20 Día de la Declaración Universal de los
26 Día de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Derechos del Niño. Semana del Niño.
Uso Indebido de Drogas. 25 Día Internacional de la No violencia contra la
29 Día del Heroico Sacrificio del Mártir José mujer
Olaya Balandra. 27 Aniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés Avelino
Cáceres.
JULIO DICIEMBRE
06 Día del Maestro 01 Día de la Prevención del Sida.
23 Día del Héroe Capitán FAP José
Abelardo Quiñones Gonzáles. 09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho.
24 Día de los Gloriosos Hechos de Armas 10 Día de la Declaración Universal de los
de Zarumilla (Semana Patriótica). Derechos Humanos.
24 Aniversario del Nacimiento del 25 Fiesta de navidad
Libertador Simón Bolívar. - Finalización del año escolar.
28 Día de la proclamación de la
Independencia.