Jornada familiar:
Juntos por el
buen inicio del
año escolar
Dirigido a docentes
del nivel de educación secundaria
Jornada familiar:
Juntos por el buen inicio del Año Escolar
Dirigido a docentes del nivel de educación
secundaria
Propósit Preparar la acogida a los estudiantes
con las familias y reflexionar sobre su
participación en el acompañamiento de sus
o: aprendizajes y su bienestar durante el año
escolar.
Estimado docente:
El inicio de un nuevo año escolar es una oportunidad para renovar energías,
fortalecer los vínculos con las familias y crear entornos que motiven y
empoderen a nuestros estudiantes.
Estas acciones fortalecerán la conexión entre el hogar y la escuela,
transmitiendo a los estudiantes la importancia de su rol para el logro de
aprendizajes y de su propio bienestar.
A continuación, te brindamos algunas sugerencias que puedes adaptar y
organizar junto con las familias para la acogida de los estudiantes desde el inicio
del año escolar.
Deseamos que este material los inspire a liderar esta jornada con entusiasmo y
creatividad.
¡Muchos éxitos en tu jornada!
Acciones antes de la jornada
Elabora un directorio con los datos de
1 las
familias.
Convoca a los padres de familia explicando
2 el propósito y motivándolos para su participación.
Solicita que los padres consulten con sus hijos algunas ideas sobre
3 cómo les gustaría encontrar su aula el primer día, considerando que se
puedan ejecutar con material reciclable o con los que puedan contar
fácilmente.
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Prevé que para el día de la jornada se cuente con material reciclable
secundaria
4 como: papel de colores, periódicos, papel de reúso, revistas, trozos de
cartulina, plumones de colores, tizas de colores, cinta adhesiva, goma y
tijeras, fotos o dibujos de sus hijos.
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Acciones durante la jornada
La jornada con familias puede comprender los siguientes momentos:
Inicio
1. Da la bienvenida y menciona el propósito de la jornada:
Preparar la acogida a los estudiantes con la participación de las
familias y reflexionar sobre su rol para el acompañamiento de sus
aprendizajes
y su bienestar durante el año escolar.
2. Coloca el nombre de cada participante en un solapín. También debes
hacer tu propio solapín con tu nombre.
3. Realiza una dinámica de presentación: Invita a cada familia a compartir
una cualidad especial de sus hijos e hijas, o un pasatiempo que disfruten
juntos en familia. Escucha con atención sus intervenciones y felicítalos por
su valiosa participación.
4. Solicita a las familias que reflexionen sobre la importancia que tiene para
sus hijos ser recibidos en un espacio acogedor y cuál es su rol en el nuevo
año escolar. Puedes guiarte de las siguientes preguntas:
> ¿Por qué es importante que los padres participen en la creación de un
espacio acogedor para sus hijos al inicio del año escolar?
> ¿Qué otras acciones como padres pueden realizar para que sus hijos
tengan un buen inicio del año escolar?
5. Escucha atentamente las reflexiones.
6. Comparte las siguientes ideas fuerza sobre la importancia de su rol:
> Es importante que los padres motiven a sus hijos esforzarse, mejorar y
seguir aprendiendo más que enfocarse en la calificación.
> La tranquilidad genera confianza en el primer día de clases, por ello las
familias deben abrazar a sus hijos, decirles palabras de aliento y
hacerles sentir que cuentan con ellos para asumir nuevos desafíos
durante todo el año escolar, sobre todo es importante trasmitir esa
tranquilidad en los niños de primer grado.
> Menciona que se programarán jornadas y encuentros familiares durante
el año para fortalecer sus competencias parentales y sus vínculos
afectivos. Solicita que participen activamente en estos espacios que les
ayudarán a tener más recursos para acompañar a sus hijos en los
aprendizajes y su bienestar.
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Dirigido a docentes del nivel de educación
secundaria
Desarrollo
1. Acuerda con los participantes, las acciones que van a realizar,
considerando sus recursos y el tiempo disponible.
2. Organiza los equipos de trabajo en función de las acciones a realizar.
Algunas actividades pueden ser, por ejemplo:
Grupo 1
Grupo 2
Elaboración de carteles Elaboración de
motivadores y de materiales para
bienvenida ambientar el aula de
forma artística.
Grupo 3
Grupo 4
Elaboración
del mural Implementación del
Rincón de lectura del
bienestar
Grupo 5
Implementación del
Espacio de metas
colectivas
3. Invita a las familias a reunirse en grupos de trabajo, según lo organizado
previamente. Algunas sugerencias son:
Elaboración de carteles motivadores y de
bienvenida Tareas:
Grupo
• Elegir los espacios estratégicos donde irán los carteles.
• Escribir las frases motivadoras que irán en los
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carteles, por ejemplo, “Confía en tus saberes,
comparte tus alegrías”, “Tu capacidad no tiene
límites, cree en ti
y desafíate siempre”.
• Ubicar el cartel de bienvenida de modo que sea
visible al momento del ingreso al aula.
• Colocar los carteles con las frases motivadoras
alrededor del aula.
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Elaboración de materiales para
ambientar el aula de forma
artística
Grupo
Tareas:
• Elaborar cadenetas y banderines con papel
reciclado que incluya colores.
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• Ambientar la puerta de ingreso del aula con
una temática cultural artística de tu región.
Puedes usar telas, papeles y otros
materiales reusables.
• Ambientar el espacio común que existe en
el aula: el armario de los materiales, la
pizarra y otros espacios similares.
Elaboración del mural
Tareas:
Grupo
• Utilizar un papelote grande para pegarlo en
la pared del aula.
• Poner al centro del papelote una frase como,
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por ejemplo: “Este año, invitamos a cumplir sus
metas y desafíos a: (colocar los nombres de los
estudiantes del aula con letra grande y colores
alegres).
• Realiza pequeños dibujos alrededor del mural que
ayuden a reforzar el mensaje.
Implementación del Rincón de lectura del
bienestar Tareas:
Grupo
• Crear un rincón de lectura con almohadones,
estantes y carteles.
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• Involucrar a las familias donando libros que
fomenten el bienestar socioemocional de sus
hijos.
• Implementar en el rincón mensajes de
motivación para sus hijos e hijas, permitiendo
que sea un espacio de bienestar para ellos.
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Implementación del Espacio de metas colectivas
Tareas:
Grupo
• Diseñar un panel grande donde las familias
puedan escribir metas colectivas que
desean alcanzar para el bienestar y el
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aprendizaje de sus hijos durante
el año escolar.
• Dividir las metas en objetivos
alcanzables, tanto personales como
familiares, que permitan un seguimiento
constante.
• Utilizar símbolos, colores y gráficos para
representar las metas y hacerlas más
accesibles y atractivas. Cada familia puede
agregar una pequeña ilustración o foto
representativa de su meta.
• Establecer un espacio para que las familias
hagan una revisión periódica de sus metas,
ajustando lo que sea necesario y celebrando
los logros alcanzados.
• En el panel, incluir una sección para
compromisos que los padres puedan escribir,
asegurando un vínculo activo con la educación
de sus hijos e hijas.
Cierre
1. Pregunta a los participantes:
> ¿Cómo se han sentido durante la jornada?
> ¿Cómo creen que se sentirán sus hijos al ingresar al aula y observar
lo que han hecho?
2. Resalta relevancia de que las familias se involucren en actividades y
talleres del servicio educativo, ya que esto fortalece la relación con sus
hijos e hijas y les muestra el interés de la familia por su bienestar y
desarrollo integral. Los adolescentes necesitan saber que su educación es
una prioridad para sus padres, madres y cuidadores, especialmente
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Jornada familiar:
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Dirigido a docentes del nivel de educación
durante esta etapa de cambios y toma de decisiones importantes.
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Dirigido a docentes del nivel de educación
secundaria
3. Invita a las familias a escribir compromisos específicos para apoyar a sus
hijos e hijas durante el año escolar. Pueden incluir:
> Crear un ambiente adecuado y tranquilo para el estudio.
> Realizar un seguimiento constante a sus tareas.
> Brindar un apoyo emocional en momentos de estrés,
incertidumbre o dificultades escolares.
Estos compromisos deben ser claros, realizables y alineados con las
necesidades y particulares de los adolescentes.
Para las familias que no puedan asistir:
Asegúrate de facilitarles la opción de que puedan dejar sus compromisos en
una fecha posterior. El mural con estos compromisos servirá como un
recordatorio visual en el aula, permitiendo que todas las familias, incluso
aquellas que no pudieron estar presentes, se involucren activamente en
el proceso educativo de sus hijos e hijas.
Acciones después de la jornada
1Mantén la comunicación con las familias durante todo el año escolar.
2Invita a las familias a involucrarse en las acciones del primer día de clases,
de acuerdo a lo planificado en la IE.
3Comenta a tus estudiantes el primer día de clases lo realizado por sus
familias para crear un espacio acogedor. Muéstrales los compromisos
que escribieron para acompañarlos en su educación.
4Recuerda que brindar acogida a los estudiantes no significa solo dar una
bienvenida el primer día. La acogida es un proceso que tiene como fin
favorecer su bienestar y la generación de condiciones que permitan el
desarrollo de sus aprendizajes. Para ello, pueden emplear las
orientaciones de la cartilla ¿Cómo fortalecer el vínculo afectivo desde el
primer día de clases?
Pueden acceder al documento a través del siguiente enlace:
[Link]
vinculo- [Link]?v=1707521992#:~:text=El
%20juego%2C%20el%20 arte%20o,ser%C3%A1%20importante%20para%20generar
%20conexi%C3%B3n
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Jornada familiar:
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secundaria
Programa jornadas y encuentros familiares durante el año escolar
5 para fortalecer el bienestar y los aprendizajes de los estudiantes. Para
ello revisa los recursos disponibles en:
[Link] jornadas-
con-padres-de-familia-para-promover-las-competencias-parentales-protectoras
[Link]
encuentros- para-promover-las-competencias-parentales-vinculares
Si trabajas en un ámbito rural, puedes revisar en el enlace la Cartilla
6 de prevención y protección frente a la violencia para familias Primaria
Multigrado Monolingüe y Modelos de Servicio Educativo en el Ámbito
Rural. [Link] 9ja4tjYc70ACSxvI0NvKQ5ct0/view?
usp=drive_link
Revisa los alcances de la Resolución Viceministerial N. º 212-2020-
7 MINEDU, https:// [Link]/institucion/minedu/normas-legales/1336381-212-
2020-minedu
Conoce y solicita en caso se requiera, el servicio de soporte de la
8 estrategia “Educación te escucha” dirigida a estudiantes, familias y
docentes. https:// [Link]/
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