PLAN DE CLASES
Unidad Curricular: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y
PNF: AGROALIMENTARIA Eje de Formación: Docente: PROF. ROGER SUÁREZ
SOCIEDAD
Trayecto: IV Periodo: Sección: HTE: 60 HTA: 36 HTI: 24 UC: 2 Lapso: : I-2024
Propósito General: La unidad curricular del eje de formación de agroalimentaria se presenta con la finalidad de comprender la relación que se establece
entre ciencia, tecnología y sociedad, sus fundamentos ético-políticos y sus implicaciones socio-culturales, ambientales y ecológicos, reconociendo que
como sociedad debemos transformar nuestra manera de relacionarnos con la naturaleza
Semana Fecha Clase Contenidos C P A Estrategias de Aprendizaje y de Evaluación
1 06/04/24 1 Introducción y propósito de la unidad x x x Bienvenida, Presentación del Docente y del plan de clases
curricular - Disertación reflexiva sociocrítica: Acercamiento a los
1. Construcción social del conocimiento estudiantes, Diagnostico de conocimientos previos.
Definir ciencia, tecnología y sociedad
- Orientación y Participación Docente
Ciencia y Tecnología como procesos
sociales. - Lectura digital
La ciencia y la tecnología como procesos - Discusión Socializada Grupal
políticos y éticos: Ciencia, saber y poder. - Participación individual
Ciencia liberal, neoliberal y la tecnociencia. - Ensayo Grupal, en Word
El desarrollo y su articulación con la ciencia *Puntualidad
y la tecnología. *Ortografía
*Redacción
*Fundamentación teórica
*Bibliografía
***Valor (4Ptos) (20%)*** PRESENCIAL
2 20/04/24 2 Políticas científicas y tecnológicas en x x x Orientación y Participación Docente
Venezuela. Organización de grupos
Consecuencias socio ambientales de la - Exposición Grupal (Organizador Gráfico)
ciencia y la tecnología. - Evaluación Exposición Individual
Consideraciones éticas sobre la ciencia y la
- Informe en Word (grupal)
tecnología.
Exposición: Lenguaje formal, dominio del tema.
Políticas en ciencia y tecnologías relativas al
área agroalimentario. Informe reflexivo de las exposiciones al CEV
Expos. 2 Ptos. Trabajo 1 Ptos
***Valor (3Ptos) (15%)*** PRESENCIAL
3 04/05/24 3 2. Paradigma positivista y paradigmas x x x Orientación y Participación Docente
emergentes -Discusión socializada
Definiciones de paradigma y paradigma - Elaboración de organizador gráfico ( Mapa Mental )
emergente. Grupal
Visión tradicional y visiones emergentes de la
- Evaluación Individual al CEV
función social de la actividad científica–
tecnológica. Organizador gráfico: Uso de imágenes, palabras claves,
Aportes de las culturas ancestrales y creatividad, pertinencia
populares de América y del Caribe a la
construcción del conocimiento científico Organizador gráfico. 2Ptos. Defensa 1Pto.
tecnológico latinoamericano. ***Valor (3Ptos) (15%)*** PRESENCIAL
4 18/05/24 4 Ciencia, tecnología y diálogo de saberes. x x x Orientación y Participación Docente
Aportes de las culturas ancestrales y -Discusión socializada
populares de América en la construcción de -Conformación de equipos
conocimiento científico tecnológico en la -Trabajo monográfico. Normas APA
solución de problemas locales relacionados Trabajo 2 Ptos / defensa 1 Pto
con el sector agroalimentario. ***Valor (4Ptos) (20%)*** PRESENCIAL
5 01/06/24 5 [Link] de la ciencia y la tecnología en x x x Orientación y Participación Docente
el contexto social: Lluvia de ideas
Democratización de la ciencia y la tecnología: -Informe al CEV
Misión Sucre, Misión Ciencia y misión Alma -Defensa
Mater. Puntualidad, contenido, redacción y coherencia
Analizar proyectos de ciencia y tecnología
relativos al agro que se desarrollan a escala Informe 2 Ptos defensa 1 Pto
comunitaria, intercomunitaria y regional en la ***Valor (3Ptos) (15%)*** PRESENCIAL
perspectiva de la soberanía agroalimentaria.
6 15/06/24 6 Implicaciones de la ciencia y la tecnología en x x x Orientación y Participación Docente
el contexto social: -Elaboración de Lapbook
Proponer acciones de formación para -Puntualidad, creatividad, Dominio de contenido.
fortalecer los procesos de democratización de Informe individual al CEV
la ciencia y la tecnología articulados con los Lapbook 2 Ptos / Informe 1 Pto
sectores agroalimentarios.
Relacionar el eje curricular ciencia, tecnología
y sociedad con el proyecto que desarrolla ***Valor (3Ptos) (15%)*** PRESENCIAL
7 29/06/24 7 RECUPERACIONES
