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Actividades Inclusivas en Educación Física

El 23 de junio de 2020, se llevó a cabo una actividad en la que los estudiantes de 6to A, guiados por el docente Yovany del Pilar Ordinola Valladares, exploraron los retos que enfrentan las personas con discapacidad en el deporte. A través de un video y un juego de obstáculos, los alumnos reflexionaron sobre la importancia de la inclusión y el trato hacia estas personas. La actividad culminó con la creación de un juego en familia, promoviendo la empatía y la comprensión de las dificultades que enfrentan las personas con necesidades especiales.

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Actividades Inclusivas en Educación Física

El 23 de junio de 2020, se llevó a cabo una actividad en la que los estudiantes de 6to A, guiados por el docente Yovany del Pilar Ordinola Valladares, exploraron los retos que enfrentan las personas con discapacidad en el deporte. A través de un video y un juego de obstáculos, los alumnos reflexionaron sobre la importancia de la inclusión y el trato hacia estas personas. La actividad culminó con la creación de un juego en familia, promoviendo la empatía y la comprensión de las dificultades que enfrentan las personas con necesidades especiales.

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- DESARROLLO DE EXPERIENCIAS

DÌA 54 : 23 DE JUNIO DEL 2020

ESQUEMA DE ACTIVIDADES DE REFUERZO CON LOS


ESTUDIANTES
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Nombre de la actividad del día: Aprende a conocer nuestro
cuerpo nos ayuda a superar los retos

1.2. Fecha: 23 de junio del 2020

1.3 Medio de Conexión: Radio ( ) TV ( X ) Web ( )


1.4 Nombre del docente: YOVANY DEL PILAR ORDINOLA VALLADARES
1.5.- Grado . 6to A
II. PROPÒSITOS
AREA COMPETENCIA PROPÒSITO DEL DIA
ED. FISICA - Se desenvuelve de manera Los estudiantes hoy
autónoma a través de su motricidad experimentaremos cuales son los
retos que las personas en condiciòn
de discapacidad enfrentan cuando
juegan o practican un deporte.

III. ACTIVIDADES DE REFUERZO CON LOS ESTUDIANTES


ACTIVIDADES

 Se le da bienvenida a los alumnos.


Iniciamos el saludo : Papis , mamis ,

estudiantes ¿Còmo està?¿Còmo se
sienten?
- Observan laimagen y responden :
¿Què opinas de la imagen y la frase
compartida? ¿Seran capacez de cumplir
sus retos la personas con necesidades especiales?¿por que?

A partir de sus apreciaciones doy a conocer el propòsito del dia:


- Recordamos normas a cumplir en la actividad. (dos estudiantes)
- Iniciamos invitandoles a observar EL SIGUIENTE VIDEO

Responden: ¿Qué observan el video? ¿Cuál era el reto de las personas en este video?
¿Por qué son diferentes a ti ?¿ Què es lo que tu rescatarias de ellos ? ¿Què trato se les
debe brindar a las personas con necesidades especiales’¿por què?

Los estudiantes comparten lo aprendido hoy en el programa aprendo en casa a travès


de audios

- La docente les comparte algunos retos de las personas con necesidades


especiales
Se les invita a realizar un juego de obstaculos usando venda en los ojos para
comprender los retos que cumplen
nuestros amigos con necesidades
especiales , se les orienta a traves de
un video

Lo realizan en compañía de un familiar , luego


responden a las siguientes interrogantes
Compartimos nuestras respuestas en imágenes

Luego hacemos nuestras conclusiones de lo aprendido

Luego Responden : ¿Qué aprendimos hoy?¿Còmo podeemos aplicar lo aprendido en


nuestra comunidad?¿para que nos servirà?

- Finalmente les invitamos a trabajar en familia : Elaborar , escribir y realizar un juego


de obstàculos en familia , donde se
aprecie como paticiparìa una persona
con necesidades especiales(filmarla o
tomar fotos)y luego responder a las
siguientes peguntas en su portafolio o
cuderno de comunicaciòn

- Asimismo les recuerdo e invito a


compartir con sus familiares las siguientes
recomendaciones
d

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