INFORMATIVA X

GUÍA DIDÀCTICA, ESTUDIO Y REFUERZO

APRENDIZAJE FÍSICA RECUPERACIÓ
N
EVALUACIÓN
FECHA: VERSIÓN: CÓDIGO: PAGINAS 4
ÀREA DE GESTIÓN: ACADÉMCA
PROCESO: GUIA SUBPROCESO:
ASIGNATURA: FISICA GRADO: 10ª PERIO- 2025
DO:
NOMBRE DEL ESTUDIAN-
TE:

Indicador Logro: Utiliza y analiza las leyes de Newton

Criterios de Evaluación: Trabajo con pedagogía activas.
Conocimientos Previos: Conceptos de Fuerzas.
Desarrollo y aplicación de conceptos: Sintetiza y relaciona los conceptos de las leyes de
Newton
Evaluación: Enfocado bajo temáticas tratadas en el nivel académico.
Criterios de Evaluación: Trabajo en equipo, pero nota individual.

MARCO TEÓRICO
MECÁNICA CLASICA: LEYES DEL MOVIMIENTO.

Si vieras que una roca que está sobre un terreno plano empieza a moverse
repentinamente, buscarías la razón de su movimiento. Quizá tratarías de determinar si
alguien está tirando de ella con una cuerda, o empujándola con un palo, o alguna otra
cosa. Pensarías que el movimiento de la roca tiene una causa. Hoy en día no creemos
que tales cosas ocurran sin causa. En general, diríamos que la causa del movimiento de
la roca es una fuerza de alguna especie. Sabemos que hay algo que obliga a la roca a
moverse.

PRIMERA LEY DE NEWTON: INERCIA.

Sumario de conceptos:
Galileo concluyo que, de no ser por la fricción, un objeto en movimiento seguiría
moviéndose para siempre.

Según la primera ley del movimiento de Newton” la ley de la inercia” todo objeto persiste
en un estado de reposo, o de o de movimiento en línea recta con rapidez constante, a
menos que una fuerza lo obligue a cambiar de estado.
La inercia es la resistencia de un objeto a cambiar su estado de movimiento.

 La masa es una medida de la inercia.

 La masa no es lo mismo que el volumen.
 La masa no es lo mismo que el peso.
 La masa de un objeto depende de la cantidad y el tipo de materia que contiene,
pero no depende de la ubicación del objeto.
 El peso de un objeto es la fuerza gravitacional que actúa sobre él y depende de
la ubicación.

SEGUNDA LEY DE NEWTON: FUERZA Y ACELERACION.

Patea un balón de fútbol y este se moverá. La trayectoria que describe no es una línea
recta: se curva debido a la gravedad. Si atrapas el balón, se detendrá. La mayor parte de
los movimientos que vemos sufren cambios. La mayoría de los objetos en movimiento
adquieren velocidad, la pierden, o bien, describen curvas al moverse el capituló anterior
estudiamos los objetos en reposo o en movimiento con velocidad constante. La fuerza
total que actuaba sobre ellos era cero. En este capitulo estudiaremos los casos, mas
comunes, en lo que hay cambios en el movimiento, es decir, el movimiento acelerado.

Recuerda del capitulo 2 que la aceleración describe que tan aprisa cambia el movimiento.
Específicamente, es el cambio en la velocidad dividido entre cierto intervalo de tiempo.
Escribiéndolo de manera compacta,

Aceleración = cambio en la velocidad F = m.a

 Intervalo de tiempo

Sumario de conceptos:

Un objeto se acelera, es decir, su velocidad o su dirección cambian, cuando una fuerza

total ejerce sobre el.

 La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza total que se

ejerce sobre el.
 La aceleración de un objeto es inmersamente proporcional a su masa.
 La aceleración es igual a la fuerza total dividida entre la masa y tiene la misma
dirección que la fuerza total.

Cuando a la fuerza total aplicada a un objeto es cero, este permanece en reposo o

continúa moviéndose con velocidad constante.

 Cuando un objeto esta en reposo, su peso esta contrarrestado por una fuerza de
sustento de la misma intensidad.

TERCERA LEY DE NEWTON: ACCION Y REACCION.

Si te inclinas demasiado, te caerás. Pero si te inclinas excediendo el brazo y tocando una

pared, puedes hacerlo sin caerte. Cuando empujas una pared, la pared también te empuja
a ti. Por eso no te caes. Pregunta a tus amigos por que no te caes. ¿Cuántos de ellos te
responderán: “porque la pared te empuja y te sostiene? .Quizás no muchas personas (a
menos que les guste la física) se dan cuenta que una pared puede empujarnos tanto
como nosotros a ella.

La tercera ley de newton establece que: cuando un objeto ejerce una fuerza sobre otro
objeto, el segundo objeto ejerce sobre el primero una fuerza igual y en sentido opuesto.

Conceptos:

Toda interacción entre dos objetos produce un par de fuerzas.

 Cada uno de los objetos ejerce una fuerza sobre el otro.

 Esta fuerza se conoce como acción y reacción.
 Las fuerzas de acción y reacción tienen la misma magnitud y sentidos opuestos.

FUERZAS MECÁNICAS ESPECIALES

Peso de un cuerpo es la fuerza que ejerce la tierra sobre él, debido a la atracción
gravitacional. P = m.g

Fuerza Normal. Es la fuerza ejercida por una superficie sobre un cuerpo que se
encuentra apoyado en ella.
Fuerza de tensión. Es la ejercida por una cuerda, considerada de masa despreciable e
inextendible, sobre un
cuerpo que esta ligadazo a ella.

Fuerza de rozamiento: Existen dos tipos de fuerza de rozamiento: la estática y cinética.

Fuerza de rozamiento estática: es la fuerza que actúa entre dos superficies en contacto
cuando una fuerza externa trata de desplazarlos, tiene la misma magnitud que la fuerza
externa y sentido contrario F= u. N

Fuerza de rozamiento cinética: es la fuerza que actúa entre dos superficies en contacto
cuando existe un movimiento relativo entre éstas. F = u. N

Fuerza elástica recuperadora: Es la fuerza ejercida por un resorte o muelle que es

deformado. Esta fuerza esta dirigida en sentido contrario a la deformación y su magnitud
depende de dicho alargamiento. F = -K.A.x (ley de Robert Hooke)

Fuerza Centrípeta: Es la componente radial de la fuerza resultante que actúa sobre un

cuerpo que posee una trayectoria circular. F = m.a; F = m v/r ó F = m.4 r /T

Fuerza centrífuga: Es la reacción de la fuerza centrípeta, cuando está es producida por

un solo agente y es ejercida por la partícula que gira con movimiento circular sobre el
agente que ocasiona el movimiento.

LEY DE GRAVITACIÓN UNIVERSAL

La fuerza de atracción gravitacional entre dos masas es directamente proporcional al

producto de las masas e inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las
separa. Esta corresponde a la formulación de la ley de gravitación universal.

Fg =

La constante G se llama constante de gravitación universal y su valor fue calculado

experimentalmente por el físico Henry Cavendish.

G = 6.67 X

EJEMPLO DE MOMIENTO RECTILINEO UNIFORME

Calcular la distancia que recorre un tren que lleva una velocidad de 45 km/h en 45 min.
d= x m
v= 45 km / h d= (45 km / h)(3/4 h) = 33.75 km
t= 45 min = 3/4 h

EJEMPLO DE MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO

El movimiento rectilíneo uniformemente acelerado como su nombre lo indica, se realiza en

línea recta y permanece constante en las magnitudes relacionadas. Esas magnitudes
relacionadas son la velocidad y el tiempo. El cambio de velocidad con respecto al tiempo
se define como aceleración.
Este tipo de movimiento se caracteriza por tener una aceleración constante, es decir, un
cuerpo que se desplace acelerando en la misma proporción y en línea recta, está
describiendo un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado.
La aceleración al igual que la velocidad, posee características de magnitud, dirección y
sentido. La magnitud de la aceleración se calcula, hallando el cociente entre el cambio de
rapidez y el tiempo en que este sucede.

a ⃗=(v_f-v_i)/t

Donde a ⃗ es la aceleración, v_f es la velocidad final, v_i es la velocidad inicial y t es el

tiempo empleado en el cambio de velocidad.

Ejemplo 1: Un motociclista parte del reposo en la línea de salida y aumenta

repentinamente su velocidad a 20 m/s en tan solo 5 s. Determine su aceleración.

R// En este caso el motociclista parte del reposo, o sea que su velocidad inicial es 0 m/s y
en 5 segundos que es el tiempo llega a una velocidad de 20 m/s, que vendría siendo la

a ⃗=(20 m/s-0 m/s)/(5 s)=4 m/s^2 La aceleración del motociclista es de 4 m/s^2 .

velocidad final, así para calcular la aceleración utilizaremos la fórmula anterior.

EJEMPLO DE PLANO INCLINADO.

Supongamos que: la masa es 20kg y el ángulo es30° y que la F r es 140N y

hallamos la normal.
a =?
Planteamos que se mueve hacia arriba ósea:
Fr –mgsenα = ma (despejamos a)
a = Fr –mgsenα/m (remplazamos los datos)
a = 140N- 20Kg(10m/s2)(sen30°) =
a = (140N -100N)/20kg
a = (40N)/20kg
a = 40kgm/s2/20kg
a = 2m/s2

N- mgcosα = 0
N = mgcosα
N= (20kg)(10m/s2)(cos30°)
N = 173.2 N
Vamos con otro ejemplo de plano inclinado con fuerza de rozamiento.
Recordemos que Fr = µN (donde µ es el coeficiente de rozamiento y N la
normal)

Recordemos que Fr = µN (donde µ es el coeficiente de rozamiento y N la

normal)

m1 =10kg
m2 =20kg
µ =0.2
ϴ= 30°
T=?
a=?
Fr = fuerza de rozamiento

Se supone que se mueve hacia la derecha porque la fuerza de rozamiento debe

estar en sentido contrario a el movimiento entonces las ecuaciones se plantean
así:

m2 g – T = m2a sumamos las dos ecuaciones óseas el método

de eliminación
T – m1gsenϴ - Fr = m1a
-----------------------------------
N = m1g cos 30° =
10kg)(10m/s2)(cos30°) = 86.6N
m2g –m1gsenϴ -Fr = m1a += m2a

m2g –m1gsenϴ -Fr = a(m1+m2)

m2g –m1gsenϴ -Fr = a

_______________ = a
m1 + m2

20kg(10m/s2) –(10kg)(10m/s2)sen30°) –(0.2)(86.6N)

___________________________________________ =a
10kg +20kg

200kgm/s2) -50khm/s2 – 17.3 kgm/s2

_______________________________ =a

30kg
132.7kgm/s2
_____________ =a
30kg

4.4m/s2 = a

A hora la tensión: tomamos la primera ecuación de la tensión y despejamos T

m2 g – T = m2a

m2 g - m2a = T
(20kg) (10m/s2) – (20kg)(4.4m/s2) =T
200N -88 N = T
 112N = T

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

1. Un atleta de secundaria corre 100m en 12.20 segundos cuál es su velocidad en

m/s y en Km. /h.

2. Una persona camina 13 Km. en 2h. ¿Cuál es su velocidad media en m/s y en Km.
/h.?

3. Tabla

Lectura del reloj ,t, en segundos 0.0 1.0 2.0 3.0 4 5.0
Posiciones d en metros 30 30 35 45 60 70

4. Según la tabla ¿durante cuál de los intervalos de tiempo de un segundo, el auto

se desplazó más lentamente? Más rápidamente.
5. Use los datos de la tabla para averiguar la velocidad media del auto en el intervalo
de tiempo entre 0.0 y 2.0 segundos. Realice la gráfica.

6. Suponga que un auto viaja con una rapidez constante de 10m/s. ¿Qué distancia
recorre en una hora?; ¿en un minuto?, ¿en un segundo?

7. A la 1.00 p.m; un auto que viaja con una velocidad constante de 94 km/h hacia el
oeste, se encuentra 17km al oeste de su colegio. ¿Dónde estará a las 3?30 p.m? .
Ahora suponga que se encuentra a 17 km al este del colegio y se mueve en la
misma dirección y con la misma velocidad. ¿Dónde estará a las 3.30 p.m? ; ¿A
qué hora pasara frente a su colegio?

8. Un móvil se desplaza 300m hacia el oriente de A hasta B y luego 400m hacia el

norte hasta un punto C. Si se mueve directamente de A hasta C ¿Cuál será su
desplazamiento?

9. Tabla

Tiempo (s) 5 10 15 20 25
Velocidad (m/s) 30 30 20 20 0

10. Realice la gráfica y determine la distancia recorrida por el objeto entre: a.t=0s y t=
5s
t= 5s y 10s ; 10s y 15s ; 0s y 25 s .

11. La velocidad de un auto en la carrera de las 500 millas de Indianápolis aumente

de 4m/s a 36m/s en un periodo de 4s. ¿Cuál es la aceleración media?

12. En la misma carrera el auto frena, pasando de 36m/s a 15m/sen 3s. ¿Cuál es su
aceleración media en este intervalo de tiempo?

13. ¿Qué fuerza se debe ejercer sobre un cuerpo de 12 Kg? de masa para que se
acelere a razón de 3.5m/s?
14. Sobre un cuerpo de 8 Kg. de masa se ejercen fuerzas de 12N y 5N que forman
entre si un ángulo de 90°. Calcular la fuerza resultante que actúa sobre el cuerpo
y la aceleración que experimenta.
15. Sobre un cuerpo de 4 Kg. de masa , inicialmente en reposo, actúa una fuerza de
32N .? Que velocidad llevara el cuerpo cuando ha recorrido 14m.
16. Dos bloques de masas m = 6kg y m = 4kg están sobre una mesa lisa, ligados por
una cuerda.. El cuerpo de masa m es
empujado por una fuerza de
20N .Calcular la aceleración de los
bloques y la tensión de la cuerda que
une los bloques.
17. Un bloque se desliza sobre un plano
inclinado liso con aceleración de 6,4m/s
¿Qué ángulo forma el plano con la
horizontal?
18. De una cuerda que pasa a través de una polea penden dos cuerpos de 60kg y
100kg de masa. Calcular la aceleración de los cuerpos y la tensión de la cuerda.
19. Dos masas de 8kg, están ligadas por una
cuerda como lo indica la figura. La
mesa esta pulida y la polea no presenta
rozamiento. Calcular la aceleración
del sistema y la tensión de la cuerda.
20. Dos masas m1 =40kg y m =80kg,
están ligadas por una cuerda como se
ilustra en la figura. El plano inclinado y la
polea carecen de rozamiento. Calcular la
aceleración de las masas y la tensión de
la cuerda. El plano inclinado forma un ángulo
de 60° con la horizontal
21. ¿En el ejercicio anterior cual es la
aceleración y la tensión si se mantienen
constantes las masas y se reduce el
ángulo a la mitad?