Debes de colocar el logo de la UAPA

Nombre de la Institución: Universidad Abierta Para Adultos(UAPA)

Nombre de la asignatura: Infotectologia para el Aprendizaje

Denominación de la asignatura: 202531-CBC104-V09-2319-1

Nombre del participante: Euleisi Díaz de la Cruz

Matricula: 100088898

Nombre del Facilitador: Yenieris Moyares.M.A

Trimestre. Grado

Fecha Inicio : 4/2/2025 Fecha final: 13/4/2025

Índice
(Debe aparecer el listado de todos los temas trabajados y/o contenido de todo el
portafolio indicando la página)
Introducción

Competencias desarrolladas en la asignatura

Carta de presentación

Tabla de datos de resultados esperados

EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS

CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL RESPONDE LAS SIGUIENTES

PREGUNTAS

Introducción. (Se redacta los objetivos del curso, motivos y propósito para el
desarrollo del portafolio,redactado en parrafo de forma clara y coherente)
La asignatura de Infotecnología para el Aprendizaje tiene como objetivo que los

participantes desarrollen las competencias

Informacionales y destrezas para el manejo de las tecnologías de la información y las

comunicaciones disponibles en la Web,

Contribuyendo a un mejor desempeño en su aprendizaje. La importancia de este

programa de estudio radica que al término del

Curso los participantes contarán con las habilidades, conocimientos y valores para

reconocer cuándo es necesaria la

Información, poderla localizar, acceder, organizar, evaluar, usar y comunicar con

efectividad, respondiendo a un eficaz proceso

De aprendizaje en su trayectoria en la universidad y devenir como futuro profesional.

Los temas que se abordan son: la Infotecnología en la Educación Superior, herramientas

de Word y PowerPoint, proceso de

Búsqueda, Web 2.0, indicadores para evaluar la información en la Web, las citas y

bibliografía, formato APA, el plagio y las

Cognotécnicas. Y El objetivo principal de un portafolio es recopilar y presentar una

selección de trabajos y logros que demuestren habilidades, experiencias y crecimiento.

Mostrar competencias: Evidenciar habilidades y conocimientos a empleadores o clientes.

Reflejar el progreso: Documentar el desarrollo y aprendizaje a lo largo del tiempo.

Facilitar la autoevaluación: Permitir la reflexión sobre el propio trabajo y áreas de

mejora.

Apoyar la evaluación: Proporcionar una visión integral del desempeño en contextos

educativos o profesionales.
Competencias desarrolladas en la asignatura

Competencia: Utiliza la plataforma Moodle, Word y PowerPoint como herramientas de

apoyo en la realización de las asignaciones del proceso de aprendizaje para un mejor
desempeño formativo.
En esta competencia pude aprender a usar Moodle para ver mis clases, tareas y hablar con
mis compañeros, al igual que ahora sé hacer trabajos en Word con un poco más de fluidez
que antes, aunque tendré que combinar de PC si quiero seguir aprendiendo. También
Puedo crear presentaciones en PowerPoint para explicar mis trabajos con imágenes y
texto, aunque en esta parte aún no tengo un conocimiento tan fluido.

Competencia: Utiliza las cognotécnicas para una mejor representación y transmisión de

la información y el conocimiento que adquiere en el proceso de aprendizaje.
Aprendí a hacer mapas conceptuales y cuadros sinópticos para estudiar mejor, aunque
tengo bastante claro que me falta mejorar. Ahora también entiendo mejor los textos
difíciles usando estas técnicas, puedo explicar mis ideas de forma más clara gracias a las
cognotécnicas.

Competencia: Aplica los pasos a seguir para evitar el plagio y en el formato APA para el
logro de un uso ético de la información en su proceso aprendizaje
Sé cómo citar las fuentes para no copiar y pegar sin permiso. Aprendí a usar el formato
APA para hacer mis trabajos, Pero siendo sincera, siento que me falta aprender más
sobre el formato APA. Entiendo que es importante ser honesto con la información que
uso y que no mías.
Competencia: Aplica las etapas del proceso de búsqueda de información para un exitoso
desempeño en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Ahora sé buscar información en internet y en la biblioteca virtual de forma correcta.
Aprendí a saber si una página web es buena o no para mis trabajos. También puedo
organizar la información que encuentro para usarla en mis tareas.

Carta de presentación
En esta presentación debes incluir la foto que incluiste en tu perfil. Tus expectativas o
experiencia accediendo al campus virtual).
Foto

Mi experiencia en el campus virtual hasta ahora ha caído bastante nuevo para mí al ser
principiante y nueva, Pero también ha sido una experiencia agradable, pues me ha
enseñado y he aprendido a como navegar por esta, así como he aprendido a ver mis
calificaciones y a mejor, Pero también estoy bastante contenta y agradecida con las
profesores/ Facilitadoras; ya que gracias a estos eh podido entender mejor.
Tabla de datos de resultados esperados
En la primera columna incluyes el nombre de cada unidad, en la segundo los contenidos
o temas abordados y en la tercera que fue lo que aprendiste. Para ellos vas auxiliarte del
programa de la asignatura disponible en el curso y de las orientaciones didácticas de cada
unidad.
TITULO DE LA CONTENIDOS APRENDIZAJES
UNIDADES ABORDADOS OBTENIDOS
DESARROLLADAS
Semana1: Inducción al Introducción de la En esta semana aprendí
uso del campus virtual. infotecnología: Concepto como editar mi perfil,
generar y elementos que como navegar al campus
abarca. virtual y como subir las
tareas una vez realizadas,
Acceso al campus virtual. al igual que aprendí a
como participar en los
Editar perfil. foros académicos

Pasos para subir tarea.

Pasos para participar en

el foro.

Moodle apps.
 Semana2: Inducción al Pasos para acceder al En esta semana aprendí lo
uso del correo correo institucional que es el Google drive,
institucional. como crear carpetas,
Google drive: como compartir una
carpeta(aunque aún se me
Pasos a seguir para dificulta un poco) y como
subir una carpeta, acceder a mi correo
archivo y crear una electrónico.
carpeta.

Paquete ofimático
en línea: Word y
power point.

Pasos para
compartir una
carpeta o archivo.

Semana3: Procesadores Formato de textos: Menú En esta semana si no mal

de texto: Word. Inicio. recuerdo se estubo
hablando de las funciones
Menú insertar: Insertar de Word, de cómo
tablas, pie de página, elaborar un documento,
encabezado. donde se hizo una un
ejercicio de
Menú Referencias: autoevaluación acerca de
notas al pie de página. este.

Semana4: Presentadores Cómo crear, abrir y En esta semana se estuvo

electrónicos: guardar una viendo cómo elaborar una
Powerpoint. presentación. presentación en
powerpoint, en el cual se
Criterios para elaborar une una retroalimentación
presentaciones de Power global de este tema. En
Point contexto, aprendí lo que es
con calidad. una presentación en
powerpoint y como crear
Aplicar un tema y diseño una.
a
una presentación.

Aplicar animación,
transición,
temas y efectos de
animación a
una presentación. Entre
otros
Semana5: Las Concepto de
En esta semana pude
cognotécnicas. cognotécnica. aprender lo que es una
cognotécnica y sobre sus
Clasificación de las herramientas, así como los
cognotécnicas: mapas mapas semánticos, líneas
mentales, de tiempo, mapas
conceptuales, líneas de mentales, entreotros.
tiempo,
resumen, tabla
informativa, cuadro
sinóptico, cuadro
comparativo.

Reglas para su
elaboración.

Herramientas para
diseñar
cognotécnicas:
Herramientas para
líneas de tiempo, mapas
mentales y
conceptuales. Entre otras.

Semana6: Uso ético de Concepto de plagio y En esta semana aprendí

la información. cómo acerca de lo que es el
evitarlo. plagio, y como evitarlo.
Así como los tipos de citas
Formato APA 6ta y referencias
edición: bibliograficas. También
- Conceptos de cita, participamos en un foro de
tipos de citas. duda/debate?, creo que sí,
- Concepto de por lo que también aprendí
referencias sobre lo visto y acerca del
bibliográficas. formato APA. Y entre
otras cosas más.
Ley de derecho de autor
República Dominicana
65-00.
- Objetivo de la ley
- Tipos de obras que
protege.

Gestores para
generar la bibliografía.
Semana7: Proceso de Etapas del proceso de Si no mal recuerdo, aquí
búsqueda de búsqueda. estuvimos trabajando con
información. lo que es: el proceso de la
Elementos para el diseño búsqueda; No recuerdo
de mucho, o nada, Pero creo
una estrategia de que, en esta semana pude
búsqueda. aprender a identificar las
etapas de los procesos de
Etapa 1. Identificación de búsqueda y sus elementos,
las consultar bibliografía
necesidades de entre otros.
información:
términos para la
búsqueda.

Opciones de búsquedas:
operadores booleanos,
búsqueda por frases.

Semana8: proceso de Concepto de fuente de En esta semana aprendí lo

búsqueda de información. que son las herramientas
infotecnología: etapa 2: Clasificación de E-Libro, cuales son y
fuentes de información. de que se trata la web 2.0.
Fuentes de información También aprendí lo que es
de el Formato APA 7ma. Al
búsquedas en la UAPA: igual que aprendí a buscar
biblioteca libros en la biblioteca
virtual, bases de datos, virtual, la cual es muy útil.
repositorio, catálogo en
línea,
Obras de referencia por
carreras
disponibles en la
biblioteca del a
UAPA.

Ejemplos de Fuentes de
información para la
búsqueda en
la web.

Tipos básicos de
búsqueda:
búsqueda simple,
búsqueda
avanzada.
Semana9: herramientas La Web 2.0. Al igual que mencioné
de la web 2.0 para la Definiciones anteriormente, aprende
búsqueda de cuáles eran las
información. Tipología de herramientas de la web
herramientas y servicios 2.0, o al menos algunas de
de ellas. Cómo es importante
la Web 2.0 para la y como nos sirve a
búsqueda y compartir nosotros y todo lo que
información: blog, podemos hacer, como ha
YouTube, wikis, etc. Sido su cambio desde el
principio como ahora.
Herramientas para
compartir presentaciones
en la web: prezi,
slideshare,
Emaze, google
presentaciones.

SemanaX: Ejercicio de ……...

sistematización y autoevaluación: Unidad
ejercicio de los 1,2,3.
contenidos impartidos en
la asignatura. Ejercicio de
autoevaluación: Unidad
4,5,6

Ejercicio de
autoevaluación: Unidad
7,8,9

• EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS. (Debe colgarla con las

sugerencias ya aplicadas que fueron sugeridas por su facilitador). Por
cada semana vas a incluir las evidencias de todas las evaluaciones
obtenidas y el link al drive de cada tarea, foro del ejercicio de
autoevaluación, foro, y evaluación obtenida. (se incluye las imágenes de cada
puntuación, evidencias de las carpetas en el drive.)

Semana 1
[Link]
RhIlOPIS?usp=sharing

Semana 2

[Link]
pkWYOb?usp=sharing

Semana 3

[Link]
4moNVxLFwMCIRGVeOdncH?usp=sharing

Semana 4

[Link]
cHpJ?usp=sharing

Semana 5

[Link]
4SBzl-¿usp=sharing

Semana 6

[Link]
0WmUa?usp=sharing

Semana 7

[Link]
N2nxRuWn8kQwzgG4YPw?usp=sharing

Semana 8
[Link]
EP1AR?usp=sharing

Semana 9. Proyecto final.

[Link]
h2ka8AcrPdz_plLtKbwPBTc6m/view?usp=sharing

[Link]
?usp=sharing

Foto de Nota
CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
.

• ¿Cuáles eran tus expectativas al inicio de la asignatura?: Mis expectativas,

como muchos o poco eran normales, pues como dije más arriba es mi primera vez
estudian virtual y en la universidad. Mis expectativas eran ser puntual con los
trabajos y tarea, aprender todo tipo de cosas y tener mejor conocimiento acerca de
mi carrera a elegir.
• ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?: Aprendí muchos
cosas; aprendí sobre Word, sobre APA… Aprendí a navegar en la plataforma
Uapa; también aprendí a utilizar acerca de la web 2.0. entre muchas cosas más
que no sabía y pensaba que era difícil, así como pensaba que crear mapas era
difícil, cuando con un buen dispositivo es lo contrario.

• ¿Con cuáles de las actividades desarrolladas lograste mayor

aprendizaje?: Con las prácticas. Con los trabajos a realizar sobre utilizar
herramientas para hacer nuestros trabajos; aunque al principio era difícil mientras
más me adentraba a los trabajo y buscaba videos de tutorial, información, todo
eso me ayudó a tener un mejor aprendizaje sobre aquello que no sabía.

• ¿Qué utilidad tiene esta asignatura, para que te sirve?: La asignatura

“Infotecnologia para el aprendizaje” es de mucha utilidad, ya que en esta nos
enseñan a utiliza/usar herramientas virtuales para el aprendizaje. Su uso también
busca desarrollas competencia en los estudiante, evaluación y gestión de
información; enseñando así a los estudiantes a tener un mejor manejo de
herramientas tecnológicas y mejor conocimiento.

• ¿Cuáles dificultades se te presentaron en cada módulo y como la

superaste?: Algunas de las dificultaron fueron la primera vez al ingresar a la
plataforma, también se me dificultaron algunos usos de herramientas y trabajos al
no tener un dispositivo de buena calidad. Pude superar cada una de ellas buscando
solución en internet, preguntando a compañeros y con ayuda y opiniones de mis
 padres, los cuales supieron como ayudarme sin adentrarse mucho en los
temas(orientando me y explicándome).

• REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: Redacta las referencias bibliográficas

utilizadas en cada unidad del curso organizadas en formato APA (utiliza
zotero bib para general la bibliografía, [Link]

Nota: de cada semana vas a seleccionador, los tutoriales, el libro de la

asignatura de Infotecnologia, y páginas en internet que hayas utilizado para
tu autoaprendizaje.

Primera semana:
[Link]
/view?usp=sharing

[Link]

Segunda semana:

Tercera semana:
[Link]

[Link]
/view?usp=sharing

Cuarta semana:
[Link]

Quinta semana:
[Link]

Sexta semana:
[Link]

Sextima semana:
[Link]

[Link]

Octava semana:
[Link]

Novena semana:
[Link]
fotecnología%20y%20plataformas%20de%20apoyo%20para%20el%20apre
ndizaje%20cap%[Link]

[Link]
EB_DEF_COMPLETO.pdf

Décima semana: