Título de la obra:

Basic Program Guide & Work- Book

Autores:
MARTIN TOBAR
STEVEN ORTEGA

Derechos patrimoniales de autor:

MARTIN TOBAR

Editor:
Primera Edición

Diseño:
STEVEN ORTEGA

Impreso en Quito/Ecuador
Febrero 2024

DERECHOS RESERVADOS
PROHIBIDA SU REPRODUCCION TOTAL O PARCIAL
 PORQUE ES IMPORTANTE APRENDER INGLES

Es nuestra condición natural, buscar constantemente la superación

personal y profesional, hoy en día uno de los factores más importantes
y determinantes de desarrollo es el manejo y dominio del idioma Inglés.

La capacidad para razonar en otro idioma es prioritaria, en la

actualidad no solo es una condición académica, indiscutiblemente es
una puerta al mundo en todas las áreas importantes.

Hablar Inglés te entrega una infinidad de oportunidades laborales,

académicas, ante todo culturales y de desarrollo.

Tenemos algunas razones indiscutibles para dominarlo.

Es la lengua del mundo actual.

Ya no es un lujo, mas bien es una prioridad evidente.
Es una herramienta de comunicación con gente en todo lugar.

En el campo académico, aprender Inglés representa oportunidades

de becas, viajes, seminarios y una gran cantidad de opciones que se
pueden presentar a raíz del manejo de este idioma.

En el campo profesional este idioma es un gran factor diferencial, en la

arquitectura, en la medicina, en la ingeniería y definitivamente en todas
las áreas de producción, el Inglés es determinante para la conquista de
objetivos personales y profesionales del ser humano.

Es una ventana de conocimientos, de superación, de experiencia y

lógicamente de desarrollo considerable.

Se debe aprender Inglés por: viajes, cultura, negocios, estudios, y

para ser un ciudadano del mundo.

Lo invitamos a poner todo de usted, para empezar a conocer y a disfrutar

del mágico y maravilloso mundo del INGLES.

Martin Tobar
 TEMARIO

TEMAS

❖ ABCEDARIO (VOCALES-CONSONANTES)
MODULO
❖ NÚMEROS (CARDINALES Y ORDINALES)
BEGINNER ❖ ARTÍCULOS THE/A/AN
(1 – 13) ❖ PREPOSICIONES TIEMPO Y LUGAR
❖ SUSTANTIVOS SINGULARES Y PLURALES
❖ USOS DE LOS ADJETIVOS

TEMA 1
❖ VERBO “TO BE” - (SER O ESTAR)
❖ FUTURO GOING - EXPRESAR LO QUE VOY A HACER
❖ PRESENTE CONTINUO - EXPRESAR LO QUE ESTOY HACIENDO
MODULO
❖ FUTURO WILL - EXPRESAR LO QUE HARE
MODERATE ❖ PREGUNTE: ¿QUIEN? O ¿QUIENES? CON (WHO)
(14 – 57) ❖ PREGUNTE: ¿CUANDO? CON (WHEN)
TEMA 2
❖ PRESENTE SIMPLE – USANDO UN VERBO
❖ PRESENTE SIMPLE – USANDO DOS VERBOS
❖ FUTURO WILL BE - EXPRESAR LO QUE ESTARE HACIENDO
❖ PREGUNTE: ¿QUE O CUAL? CON (WHAT)
❖ PREGUNTE: ¿A QUE HORA? CON (WHAT TIME)
❖ PREGUNTE: ¿DONDE? CON (WHERE)

TEMA 1
❖ EXPRESE LO QUE IBA A HACER UTILIZANDO GOING EN
MODULO PASADO
EXPERT ❖ EXPRESE LO QUE ESTABA HACIENDO UTILIZANDO –ING

(58 – 97) ❖ EXPRESE LO QUE ERA

❖ PREGUNTE: ¿COMO? UTILIZANDO HOW
❖ PREGUNTE: ¿POR QUE? UTILIZANDO WHY
 TEMA 2
❖ VERBOS REGULARES E IRREGULARES
❖ EXPRESE LO QUE HICE CON UN VERBO
❖ EXPRESE LO QUE HICE CON DOS VERBOS
❖ PREGUNTE: ¿CUÁNTOS? UTILIZANDO HOW MANY
❖ PREGUNTE: ¿CUÁNTO? UTILIZANDO HOW MUCH
 BASICO
ABECEDARIO “ALPHABET”

Para empezar, necesitamos comprender como se pronuncian las letras en inglés. Esto
nos ayuda a poder tener una guía de cómo se pronuncian ciertas palabras.

A: ei N: en
B: bi O: ou
C: si P: pi
D: di Q: quiu
E: i R: ar
F: ef RR: dabel ar
G: yi S: es
H: eich T: ti
I: ai U: iu
J: yei V: vi
K: key W: dabel iu
L: el X: ex
LL: dabel el Y: guay
M: em Z: sed

Vocales

Ahora debemos saber cuáles son las vocales conocidas como vowels dentro del abecedario.

A: ei E: i I: ai O: ou U: iu

Todas las letras que no estén en este grupo son consonantes. Es muy necesario saber
este tipo de información por que en las ingles sabemos que existen reglas.

1
 BASICO
NUMEROS “NUMBERS”

"Comenzamos nuestro estudio con los números, ya que constituyen herramientas

fundamentales para contar, clasificar y organizar elementos en diversas situaciones.
Es importante tener en cuenta que existen dos categorías principales de números: los
cardinales y los ordinales.

CARDINALES

Números cardinales: Estos números se utilizan para contar objetos o elementos

en una secuencia. Por ejemplo: uno, dos, tres, cuatro, cinco, etc.

O CERO 10 TEN 20 TWENTY 30 THIRTY

1 ONE 11 ELEVEN 21 TWENTY-ONE 31 THIRTY-ONE
2 TWO 12 TWELVE 22 TWENTY-TWO 32 THIRTY-TWO
3 THREE 13 THIRTEEN 23 TWENTY-THREE 33 THIRTY-THREE
4 FOUR 14 FOURTEEN 24 TWENTY-FOUR 34 THIRTY-FOUR
5 FIVE 15 FIFTEEN 25 TWENTY-FIVE 35 THIRTY-FIVE
6 SIX 16 SIXTEEN 26 TWENTY-SIX 36 THIRTY-SIX
7 SEVEN 17 SEVENTEEN 27 TWENTY-SEVEN 37 THIRTY-SEVEN
8 EIGHT 18 EIGHTEEN 28 TWENTY-EIGHT 38 THIRTY-EIGHT
9 NINE 19 NINETEEN 29 TWENTY-NINE 39 THIRTY-NINE

NOTA: fíjate que desde el 20 en adelante solo debes

poner el decimal antes que la unidad, por ejemplo:

40 FORTY / 41 FORTY-ONE

2
 BASICO
ORDINALES

Números ordinales: Estos números se utilizan para indicar la posición de un

objeto o elemento en una secuencia. Por ejemplo: primero, segundo, tercero, cuarto,
quinto, etc.
1 FIRST 11 ELEVENTH 21 TWENTY- FIRST 31 THIRTY-FIRST
2 SECOND 12 TWELFTH 22 TWENTY- SECOND 32 THIRTY-SECOND
3 THIRD 13 THIRTEENTH 23 TWENTY- THIRD 33 THIRTY-THIRD
4 FOURTH 14 FOURTEENTH 24 TWENTY- FOURTH 34 THIRTY-FOURTH
5 FIFTH 15 FIFTEENTH 25 TWENTY- FIFTH 35 THIRTY-FIFTH
6 SIXTH 16 SIXTEENTH 26 TWENTY- SIXTH 36 THIRTY-SIXTH
7 SEVENTH 17 SEVENTEENTH 27 TWENTY- SEVENTH 37 THIRTY-SEVENTH
8 EIGHTH 18 EIGHTEENTH 28 TWENTY- EIGHTH 38 THIRTY-EIGHTH
9 NINTH 19 NINETEENTH 29 TWENTY- NINTH 39 THIRTY-NINTH
10 TENTH 20 TWENTIETH 30 THIRTIETH 40 FORTIETH

NOTA: fíjate que desde el 20 en adelante solo debes

poner el decimal como cardinal antes que la unidad en
ordinal, por ejemplo:
40 FORTIETH / 41 FORTY-FIRST

ARTÍCULOS
Los artículos son palabras que se utilizan antes de un sustantivo para indicar si
nos referimos a algo específico o algo en general su estructura sería:

ARTÍCULO + COMPLEMENTO
Existen dos tipos de artículos en el idioma inglés:

• Artículo definido

"The": Este artículo se usa cuando nos referimos a algo específico o conocido equivale a
“el”, “la”, “los”, “las”.

The pencil El lápiz

The boys Los chicos

The table La mesa

3
 BASICO

• Artículo indefinido
El artículo indefinido “a/an” equivale a “un/una”. Estos artículos se utilizan
cuando nos referimos a algo en general o no específico de manera singular.
"A": Se utiliza antes de palabras que comienzan con un sonido o letra
de una consonante
"An": Se utiliza antes de palabras que comienzan con un sonido o letra
de una vocal.

A euro Un Euro
An apple Una manzana

A house Una casa

NOTA: fíjate que nos estamos enfocando más enla

pronunciación de las palabras y no mucho a como está
escrita la palabra.

PREPOSICIONES
TIEMPO

Las preposiciones son palabras que usamos para referirnos tanto para lugares
como el tiempo en este primer cuadro vemos que preposiciones usaremos
para el tiempo.
PREPOSICIÓN FUNCION EJEMPLO
TIEMPO ESPECÍFICO - I get up at 10:00 am
AT PERIODO DE VACACIONES - I will travel at Christmas
DÍAS - She Will go on Monday
ON FECHAS - They play on June 15th
MESES - We are going to study in March
AÑOS - Juan is coming in 2025
DÉCADAS - I was born in the 1997s
SIGLOS - It was built in the sixth century
IN TEMPORADAS - We go to the beach in winter
PERIODO DE TIEMPO - They will arrive in five hours

4
 BASICO

LUGAR
Las preposiciones son palabras que usamos para referirnos tanto para lugares
como el tiempo en este primer cuadro vemos que preposiciones usaremos
para lugares.
Cuando algo está ubicado dentro de un área o
IN espacio cerrado. (en)
ON Cuando algo está ubicado en una superficie. (sobre/en)

AT Para indicar una ubicación específica. (en)

NEXT TO Cuando algo está cerca o al lado de otra cosa. (al lado de)

UNDER Cuando algo está debajo de un objeto. (debajo de)

OVER Cuando algo está sobre o tapando otra cosa. (encima de/sobre)

BETWEEN Cuando algo está en medio de dos cosas. (entre)

BEHIND Cuando algo está atrás de un objeto. (detrás de)

IN FRONT OF Cuando algo está al frente de un objeto. (delante de)

AMONG Cuando está entre más de dos objetos. (entre)

HERE Cuando algo está cerca, pero señalándolo. (aquí)

THERE Cuando algo está lejos, pero señalándolo. (ahí)

5
 BASICO

SINGULARES Y PLURALES
(SUSTANTIVOS)
Los sustantivos singulares y plurales nos ayudarán a identificar objetos que sean
unitarios o varios objetos, para esto en el inglés existen algunas reglas para poder
formar los plurales las cuales vamos a resumir a continuación.

SUSTANTIVOS REGULARES

Son aquellos que tienen reglas que se deben cumplir para hablar de sustantivos
singulares a plurales. En el cuadro podrás visualizar las reglas:
EJEMPLOS
‘S’ con el resto de sustantivos solo se agrega Car - Cars
“s” Dog – Dogs
Father - Fathers
EJEMPLOS
cuando el sustantivo termina en: o, s, x, Bus - Buses
‘ES’ sh, ch, z se procede a agregar a “es”. Box - Boxes
Watch - Watches
cuando el sustantivo termina en EJEMPLOS
consonante seguido de una ‘y’ se Baby - Babies
‘IES’ procede a eliminar la “y” y agregar City – Cities
“ies”. Family- Families
EJEMPLOS
‘VES’ cuando el sustantivo termina en: fe, f se Knife - Knives
procede a eliminar la fe, f y agregar Wife - Wives
“ves”. Wolf - Wolves

SUSTANTIVOS IRREGULARES

Son aquellos que no tienen reglas y se dividen en dos tipos de irregulares:

SUSTANTIVOS QUE SUSTANTIVO QUE EN

EN SINGULAR ES SINGULAR NO ES
IGUAL QUE PLURAL IGUAL QUE PLURAL

EJEMPLOS EJEMPLOS
Sheep - Sheep Person - People
Fish - Fish Child - Children
Deer - Deer Mouse - Mice

6
 BASICO

ADJETIVOS
Los adjetivos en su mayoría son descriptivos quiere decir que vamos a hablar de una
característica de las personas, animales y cosas las cuales se colocan antes de este
objeto (persona, animal y cosa).

También existe un orden en el cual se colocan los adjetivos esta es una lista del orden
en el que se colocan, sin embargo, no siempre se colocan todos los adjetivos que
mencionaremos en una sola oración.

ORDEN ADJETIVOS EJEMPLO

1 CANTIDAD (quantity, number) one, seven, twenty-two
2 OPINIÓN (opinión) handsome, pretty, beautiful
3 TAMAÑO (size) big, small, large, long, short, tall
4 ESTADO (condition) fat, thin, rough, untidy, clean
5 FORMA (shape) rectangular, square, round
6 EDAD (age) young, middle-aged, old, elderly
7 COLOR (colour) blue, red, green, blue
8 ESTAMPADO (pattern) spotted, striped, flowery
9 ORIGEN (origin) Dutch, Turkish, Buddhist,
10 MATERIAL (material) plastic, leather, wooden, nylon
11 TIPO (type) two-sided, L-, heart-shaped
12 OBJETIVO (purpose) climbing, cooking, cleaning

En inglés, los adjetivos generalmente se colocan antes del sustantivo al que

modifican. Esta estructura es bastante común y se usa en la mayoría de las oraciones
en inglés. Aquí hay algunos ejemplos:
Adjetivo + Sustantivo
• Ejemplo: red car (carro rojo), old man (hombre mayor), blue sky (cielo azul).

Múltiples Adjetivos + Sustantivo

Se pueden usar varios adjetivos para describir un sustantivo aquí es donde debemos
seguir el orden de los adjetivos que viste en el cuadro anterior.
o Ejemplo: a small, old, wooden box (una caja pequeña, vieja y de madera).

NOTA: fíjate que en el inglés primero se usa el

adjetivo y luego el sustantivo (adjective + noun).

7
 BASICO

PRACTICE

Part 1: Match the English words with their corresponding numbers.

1. Six 20

2. Twenty 8

3. Fifteen 6

4. Eight 12

5. Twelve 15

Part 2: Fill in the blanks Fill in the blanks with the correct numbers inEnglish.

1. The number after seven is .

2. Ten plus five equals .

3. Thirty divided by three equals .

4. The number before eleven is .

WORK-TME
5. Double six is .

Part 3: Singular or Plural? Decide if each noun is singular (S) or plural (P).

1. Birds

2. Chair

3. Mouse

4. Trees

5. Window

6. Fish

7. Boy

8. Sheep

8
 BASICO

Part 5: Singular or Plural? Decide if each noun is singular (S) or plural (P).

1. Cats

2. Knife

3. Child

4. Boxes

5. Sheep

6. Mouse

7. Man

8. Feet

Parte 1: Completa con "a" o "an".

1. I have dog.

2. She needs umbrella.

WORK-TME
3. He is honest person.

4. They bought new car.

5. Can you give me apple?

Parte 2: Elige "a" o "an" para cada sustantivo.

1. university

2. hour

3. elephant

4. book

5. European country

9
 BASICO

NOTES

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BASICO

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 BASICO
COMPLEMENTOS
(Vocabulario)

SALUDOS Y DESPEDIDAS EXPRESIONES COMUNES

Hello (Hola) Thank you (Gracias)

Hi (Hola) Please (Por favor)

Goodbye (Adiós) Excuse me (Disculpe)

Bye (Chao) Sorry (Lo siento)

Good morning (Buenos días) You're welcome (De nada)
Good evening (Buenas noches) Yes (Sí)
Good afternoon (Buenas tardes) No (No)
(Buenas noches)
Good night Maybe (Tal vez)
despedida

MESES COLORES
January (enero)
Red (Rojo)
February (febrero)
Blue (Azul)
March (marzo)
Green (Verde)
April (abril)
Yellow (Amarillo)
May (mayo)
Orange (Naranja)
June (junio)
Purple (Morado)
July (julio)
Black (Negro)
August (agosto)
White (Blanco)
September (septiembre)
Pink (Rosado)
October (octubre)
Brown (Marrón)
November (noviembre) Silver (Plateado)

December (diciembre) Gold (Dorado)

12
 BASICO

LUGARES DE LA CASA PROFESIONES

Living room (Sala de estar)
Doctor (Médico)
Kitchen (Cocina)
Teacher (Maestro)
Bedroom (Dormitorio)
Engineer (Ingeniero)
Bathroom (Baño)
Lawyer (Abogado)
Dining room (Comedor)
Chef (Chef)
Hallway (Pasillo) Police Officer (Oficial de policía)
Stairs (Escaleras) Artist (Artista)
Balcony (Balcón) Musician (Músico)
Yard (Patio)
Writer (Escritor)
Garage (Garaje) Nurse (Enfermero/Enfermera)

LUGARES FUERA DE CASA ADJETIVOS PARA PERSONAS

Square (Plaza) Friendly (Amigable)

Cinema (Cine) Intelligent (Inteligente)

Park (Parque) Creative (Creativo)

Mall (Centro comercial) Outgoing (Extrovertido)
Stadium (Estadio) Patient (Paciente)
Theater (Teatro) Ambitious (Ambicioso)
Concert Hall (Sala de conciertos) Caring (Cuidadoso)
Museum (Museo) Honest (Honesto)
Library (Biblioteca) Confident (Confiado)
Pool (Piscina) Funny (Divertido)

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 BASICO
EXPRESAR EL SER Y ESTAR
“TO BE”
Ahora empezamos con la expresión en presente del “ser y estar” la cual es usada para
describir diferentes temas como: identidades – ubicaciones – condiciones – ocupaciones –
posesión – planificaciones y entre otros más. Para poder expresar el “ser y estar”
necesitamos entender lo siguiente.

SUBJECT TO BE SIGNIFICADO
I AM Yo soy /estoy
YOU ARE Tú/usted eres/está
HE IS El es/está
SHE IS Ella es/está
IT IS Eso es/esta
WE ARE Nosotros
somos/estamos
YOU ARE Ustedes son/están
THEY ARE Ellos son/están

NOTA: fíjate que solo tres sujetos utilizan el

verbo to be “is” y solo uno utiliza el “am”

Ya con el vocabulario que aprendas y entiendas podremos usar el verbo “TO BE” para hacer
oraciones muy útiles como las siguientes.

EXPRESION AFIRMATIVA – AFFIRMATIVE EXPRESSION

SUBJECT + TO BE + COMPLEMENT

• SHE IS A DOCTOR ELLA ES DOCTORA

• WE ARE STUDENTS NOSOTROS SOMOS ESTUDIANTES
• I AM AT THE HOUSE YO ESTOY EN LA CASA

14
 BASICO

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones positivas con las siguientes palabras.
(teacher - profesor)
__________________________________________________
(friendly - amistoso)
__________________________________________________
(shy - timido)
__________________________________________________
(happy - feliz)
__________________________________________________

Ya vimos cómo hacer oraciones positivas ahora vamos con las negativas, para negar
información. En esta expresión necesitaremos la palabra negativa “NOT” e irá a la derecha
del verbo “TO BE”.

EXPRESION NEGATIVA – NEGATIVE EXPRESSION

SUBJECT + TO BE + NOT + COMPLEMENT

• WE ARE NOT FRIENDS NOSOTROS NO SOMOS AMIGOS

• I AM NOT A STUDENT YO NO SOY ESTUDIANTE
• SHE IS NOT A NURSE ELLA NO ES ENFERMERA

TIP: TENEMOS CONTRACCIONES NEGATIVAS COMO:

• IS NOT ISN´T
• ARE NOT AREN´T

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones negativas con las siguientes palabras.
(students - estudiantes)
__________________________________________________
(nurse - enfermera)
__________________________________________________

15
 BASICO

(creative - cretivo)
__________________________________________________
(rude - rudo)
__________________________________________________

Muy bien ahora haremos preguntas las cuales se les conoce como YES/NO QUESTIONS.
Este tipo de preguntas solo se responde de sí y no.

EXPRESION INTERROGATIVA – YES/NO QUESTION

TO BE + SUBJECT + COMPLEMENT +?
• YES, SUBJECT + TO BE + COMPLEMENT
• NO, SUBJECT + TO BE + NOT + COMPLEMENT

o IS SHE A TEACHER? ¿ES ELLA PROFESORA?

-YES, SHE IS A TEACHER -SI, ELLA ES PROFESORA
-NO, SHE ISN´T A TEACHER -NO, ELLA NO ES PROFESORA

o ARE THEY LAWYERS? ¿SON ELLOS ABOGADOS?

-YES, THEY ARE LAWYERS -SI, ELLOS SON ABOGADOS
-NO, THEY AREN´T LAWYERS -NO, ELLOS NO SON ABOGADOS

o AM I HERO? ¿SOY YO UN HEROE?

-YES, I AM A HERO -SI, YO SOY UN HEROE
-NO, I AM NOT A HERO -NO, YO NO SOY UN HÉROE

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones interrogativas con las siguientes palabras.
(shy - tímido)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(doctor - doctor)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

16
 BASICO

(teacher - profesor)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(chef - cocinero)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

EXPRESAR LO QUE ESTOY HACIENDO

Empezamos con otra expresión muy utilizada, para describir lo que estamos haciendo en el
presente de manera progresiva o continua. En esta expresión usaremos el ING al final de
los verbos como referencia al español sería el gerundio ANDO y ENDO.
Existen diferentes reglas de ING para algunos verbos como las siguientes:

REGLA EJEMPLO
Si el verbo termina en “e” se procede a Dance Dancing / Write -Writing
eliminarla y agregar ING. Excepto cuando Ride – Riding / Live – Living
termine en “ee”.
Si el verbo termina en “consonante + vocal
+ consonante” se procede a duplicar la Cut – Cutting / Swim – Swimming
última consonante y agregar ING. Excepto Run – Running / Stop – Stopping
cuando termina en x, w ,y.
Si el verbo tiene varias sílabas y la última sílaba Happen Happening /Open– Opening
no es acentuada solo se agrega ING. Visit–Visiting / Abandon–Abandoning
Si el verbo termina en “ie” se procede a Die – Dying / Tie – Trying
eliminarla y agregar Y + ING. Lie – Lying / Untie – Untying

EXPRESION AFIRMATIVA – AFFIRMATIVE EXPRESSION

SUBJECT + TO BE + VERB (ING) + COMPLEMENT

o SHE IS LEAVING THE MEETING ELLA ESTA ABANDONANDO LA REUNION
o THEY ARE SELLING THE RADIO ELLOS ESTÁN VENDIENDO LA RADIO
o I AM DOING THE HOMEWORK YO ESTOY HACIENDO LA TAREA

NOTA: fíjate que en esta expresión

seguimos usando el verbo “TO BE”
pero como un auxiliar.

17
 BASICO

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones positivas con las siguientes palabras.
(pay - pagar)
__________________________________________________
(see - ver)
__________________________________________________
(ask - preguntar)
__________________________________________________
(start - empezar)
__________________________________________________

Ahora vemos como se hace una expresión negativa usando el “ING”. Como te das cuenta
solo hemos agregado el NOT a lado del verbo “TO BE”.

EXPRESION NEGATIVA – NEGATIVE EXPRESSION

SUBJECT + TO BE + NOT + VERB (ING) + COMPLEMENT

o WE AREN´T USING THE PEN NOSOTROS NO ESTAMOS USANDO EL ESFERO

o HE ISN´T BUYING SHOES EL NO ESTA COMPRANDO ZAPATOS
o I AM NOT READING A BOOK YO NO ESTOY LEYENDO UN LIBRO

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones negativas con las siguientes palabras.
(change - cambiar)
__________________________________________________
(sleep - dormir)
__________________________________________________
(take - tomar)
__________________________________________________
(charge - cargar)
__________________________________________________

18
 BASICO
Para expresar una pregunta de YES/NO QUESTION con “ING” será de la siguiente
manera.

EXPRESION INTERROGATIVA – YES/NO QUESTION

TO BE + SUBJECT + VERB (ING) + COMPLEMENT + ?

o YES, SUBJECT + TO BE + VERB (ING) + COMPLEMENT
o NO, SUBJECT + TO BE + NOT + VERB (ING) + COMPLEMENT

o IS SHE CHANGING THE DRINK? ¿ESTA ELLA CAMBIANDO DE BEBIDA?

-YES, SHE IS CHANGING THE DRINK -SI, ELLA ESTA CAMBIANDO LA BEBIDA
-NO, SHE ISN´T CHANGING THE DRINK -NO, ELLA NO ESTA CAMBIANDO LA BEBIDA

o ARE WE MAKING THAT? ¿ESTAMOS HACIENDO ESO?

-YES, WE ARE MAKING A THAT -SI, NOSOTROS ESTAMOS HACIENDO ESO
-NO, WE ARE NOT MAKING THAT -NO, NOSOTROS NO ESTAMOS HACIENDO ESO

o IS IT SLEEPING ON THE BED? ¿ESTA ESO DURMIENDO EN LA CAMA?

-YES, IT IS SLEEPING ON THE BED -SI, ESO ESTÁ DURMIENDO EN LA CAMA
-NO, IT ISN´T SLEEPING ON THE BED -NO, ESO NO ESTÁ DURMIENDO EN LA CAMA

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones interrogativas con las siguientes palabras.
(watch - mirar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(watch - mirar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(tie - atar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

19
 BASICO
FUTURO “GOING TO”
EXPRESAR LO QUE VOY A HACER
Este tipo de expresión es usado para diferentes informaciones a futuro dentro de un período
corto como: intenciones - planes a futuro - predicciones basadas en evidencias y decisiones
certeras.

EXPRESION AFIRMATIVA – AFFIRMATIVE EXPRESSION

SUBJECT + TO BE + GOING TO + VERB + COMPLEMENT

o SHE IS GOING TO BUY A HOUSE ELLA VA A COMPRAR UNA CASA

o WE ARE GOING TO PLAY TENNIS NOSOTROS VAMOS A JUGAR TENIS
o I AM GOING TO DANCE TODAY YO VOY A BAILAR HOY

NOTA: fíjate que en esta expresión seguimos usando

el verbo “TO BE” pero como un auxiliar. Los
auxiliares se utilizan junto con otro verbo principal
para formar una estructura verbal más compleja o
para expresar ciertos aspectos de la acción.

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones positivas con las siguientes palabras.
(eat - comer)
__________________________________________________
(use - usar)
__________________________________________________
(pay - pagar)
__________________________________________________
(send - enviar)
__________________________________________________
(dance - bailar)
__________________________________________________

20
 BASICO
Ahora veamos cómo se hace una expresión negativa usando el “GOING TO”. Como te das
cuenta solo hemos agregado el NOT alado del verbo “TO BE”.

EXPRESION NEGATIVA – NEGATIVE EXPRESSION

SUBJECT + TO BE + NOT + GOING TO + VERB + COMPLEMENT

o SHE IS NOT GOING TO LEARN FRENCH (ELLA NO VA A APRENDER FRANCES)

o WE ARE NOT GOING TO EAT (NOSOTROS NO VAMOS A COMER)
o I AM NOT GOING TO STUDY (YO NO VOY A ESTUDIAR)

NOTA: en las expresiones negativas del GOING TO podemos

usar las contracciones negativas del verbo “TO BE”
• IS NOT ISN´T
• ARE NOT AREN´T

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones negativas con las siguientes palabras.
(close - cerrar)
__________________________________________________
(cut - cortar)
__________________________________________________
(drink - beber)
__________________________________________________
(see - ver)
__________________________________________________
(answer - responder)
__________________________________________________

21
 BASICO
Para expresar una pregunta de YES/NO QUESTION con “GOING TO” será de la
siguiente manera.

EXPRESION INTERROGATIVA – YES/NO QUESTION

TO BE + SUBJECT + GOING TO + VERB + COMPLEMENT +?

o YES, SUBJECT + TO BE + GOING TO + VERB + COMPLEMENT
o NO, SUBJECT + TO BE + NOT + GOING TO + VERB + COMPLEMENT

o IS SHE GOING TO CLEAN THE HOUSE? ¿VA ELLA A LIMPIAR LA CASA?

-YES, SHE IS GOING TO CLEAN THE HOUSE -SI, ELLA VA A LIMPIAR LA CASA
-NO, SHE ISN´T GOING TO CLEAN THE HOUSE -NO, ELLA NO VA A LIMPIAR LA CASA

o ARE THEY GOING TO COOK? ¿VAN ELLOS A COCINAR?

-YES, THEY ARE GOING TO COOK -SI, ELLOS VAN A COCINAR
-NO, THEY AREN´T GOING TO COOK -NO, ELLOS NO VAN A COCINAR

o IS HE GOING TO WASH THE CAR? ¿VA EL A LAVAR EL CARRO?

-YES, HE IS GOING TO WASH THE CAR -SI, EL VA A LAVAR EL CARRO
-NO, HE ISN´T GOING TO WASH THE CAR -NO, EL NO VA A LAVAR EL CARRO

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones interrogativas con las siguientes palabras.
(drink - beber)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .
➢ No, _______________________________________________ .
(wash - lavar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .
➢ No, _______________________________________________ .
(cook - cocinar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .
➢ No, _______________________________________________ .

22
 BASICO

FUTURO “WILL”
EXPRESAR LO QUE HARE
Este tipo de expresión, es usado para diferentes tipos de información a futuro a largo
tiempo como: decisiones espontáneas – predicciones – promesas – expresión de voluntad.

EXPRESION AFIRMATIVA – AFFIRMATIVE EXPRESSION

SUBJECT + WILL+ VERB + COMPLEMENT

o SHE WILL ORDER A PIZZA ELLA ORDENARA UNA PIZZA

o I WILL START THE GAME YO EMPEZARE EL JUEGO
o HE WILL PAY THE DEBT EL PAGARA LA DEUDA

NOTA: fíjate que en esta expresión usamos el auxiliar

“WILL” para que de la terminación a futuro a los verbos.
Además, este auxiliar es usado para todos los sujetos en todo
tipo de oración.

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones positivas con las siguientes palabras.
(drive - manejar)
__________________________________________________
(cook - cocinar)
__________________________________________________
(clean - limpiar)
__________________________________________________
(watch - mirar)
__________________________________________________

23
 BASICO
Ahora veamos cómo se hace una expresión negativa usando el “WILL Como te das cuenta
solo hemos agregado el NOT del auxiliar “WILL”.

EXPRESION NEGATIVA – NEGATIVE EXPRESSION

SUBJECT + WILL + NOT + VERB + COMPLEMENT

o I WILL NOT WASH THE COAT YO NO LAVARE EL ABRIGO

o THEY WILL NOT BRING THE COOKIES ELLOS NO TRAERAN LAS GALLETAS
o SHE WILL NOT WATCH THE MOVIE ELLA NO VERA LA PELICULA

TIP: TENEMOS LA CONTRACCION NEGATIVA:

WILL NOT WON´T
COMO EL WILL ES USADO PARA TODOS LOS SUJETOS ENTONCES
PODEMOS USAR ESTA CONTRACCIÓN NEGATIVA CON TODOS.

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones negativas con las siguientes palabras.
(take - tomar)
__________________________________________________
(carry - cargar)
__________________________________________________
(clean - limpiar)
__________________________________________________
(move - mover)
__________________________________________________

24
 BASICO
Para expresar una pregunta de YES/NO QUESTION con “ING” será de la siguiente
manera.

EXPRESION INTERROGATIVA – YES/NO QUESTION

WILL + SUBJECT + VERB + COMPLEMENT + ?

o YES, SUBJECT + WILL + VERB + COMPLEMENT
o NO, SUBJECT + WILL + NOT + VERB + COMPLEMENT

o WILL YOU CARRY THE TIRE? ¿CARGARAS TU LA LLANTA?

-YES, YOU WILL CARRY THE TIRE -SI, TU CARGARAS LA LLANTA
-NO, YOU WON´T CARRY THE TIRE -NO, TU NO CARGARAS LA LLANTA

o WILL WE USE THE SOFA? ¿USAREMOS NOSOTROS EL SOFA?

-YES, WE WILL USE THE SOFA - SI, NOSOTROS USAREMSO EL SOFA
-NO, WE WON´T USE THE SOFA -NO, NOSOTROS NO USAREMOS EL SOFA

o WILL SHE ANSWER THE QUESTION? ¿RESPONDERA ELLA LA PREGUNTA?

-YES, SHE WILL ANSWER THE QUESTION -SI, ELLA RESPONDERA LA PREGUNTA
-NO, SHE WON´T ANSWER THE QUESTION -NO, ELLA NO RESPONDERA LA PREGUNTA

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones interrogativas con las siguientes palabras.
(wer - responder)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(read - leer)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(finish - terminar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

25
 BASICO
WHO: ¿QUIEN – QUIENES?
La palabra “WHO” es usada para preguntar sobre la identidad de una o más personas.
Cuando omitimos el sujeto en la pregunta

WH QUESTIONS

WHO + YES/NO +?
o WHO WILL PLAY WITH CARLOS?
¿QUIEN JUGARA CON CARLOS?

-HE WILL PLAY WITH CARLOS.

- EL JUGARA CON CARLOS.

o WHO WANTS TO BUY THE CAKE?

¿QUIEN QUIERE COMPRAR EL PASTEL?

-THEY WANT TO BUY THE CAKE.

- ELLOS QUIEREN COMPRAR EL PASTEL.

NOTA: cuando omitimos el sujeto es común usar directamente el

verbo en terceras personas: ¿who needs – who wants – who likes?

PRACTIQUEMOS
Haz tres oraciones usando el “who”.

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

26
 BASICO
Cuando añadimos el sujeto en la pregunta el sentido de la pregunta va directo al sujeto y se
usan diferentes preposiciones al final de la pregunta.

PREPOSITION WHIT “WHO”

With From To At About On
Con quien De quien A quien En quien Sobre quien En quien

WH QUESTIONS

WHO + YES/NO +?

o WHO DO YOU WANT TO PLAY WHIT?

¿CON QUIEN QUIERES TU JUGAR?

-I WANT TO PLAY WIHT DANIELA.

- YO QUIERO JUGAR CON DANIELA.

o WHO WILL YOU CALL TO?

¿A QUIEN TU LLAMARAS?

- I WILL CALL TO MARCUS.

- YO LLAMARE A MARCUS

PRACTIQUEMOS
Haz tres oraciones usando el “who” con preposiciones.

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

27
 BASICO
WHERE: ¿DONDE?

Para responder este tipo de pregunta primero debemos aprender las preposiciones de
lugar. En el siguiente cuadro podrás estudiar las preposiciones más comunes y útiles en el
inglés.

Cuando algo está ubicado dentro de un área o

IN espacio cerrado. (en)
ON Cuando algo está ubicado en una superficie. (sobre/en)
AT Para indicar una ubicación específica. (en)
NEXT TO Cuando algo está cerca o al lado de otra cosa. (al lado de)
UNDER Cuando algo está debajo de un objeto. (debajo de)
OVER Cuando algo está sobre o tapando otra cosa. (encima de/sobre)
BETWEEN Cuando algo está en medio de dos cosas. (entre)
BEHIND Cuando algo está atrás de un objeto. (detrás de)
IN FRONT OF Cuando algo está al frente de un objeto. (delante de)
AMONG Cuando está entre más de dos objetos. (entre)
HERE Cuando algo está cerca, pero señalándolo. (aquí)
THERE Cuando algo está lejos, pero señalándolo. (ahí)

Ahora que ya sabemos cómo podríamos responder usando preposiciones de lugar

empecemos como debemos estructurar una pregunta usando “WHERE”. En este caso nos
enfocaremos usando las expresiones que hemos visto en este módulo.

WH QUESTIONS

WHERE + YES/NO +?

o WHERE WILL SHE BUY THE TIRE?

¿DONDE ELLA COMPRARA LA LLANTA?

-SHE WILL BUY THE TIRE NEXT TO THE STORE.

- ELLA COMPRARA LA LLANTA A LADO DE LA TIENDA.

o WHERE IS HE EATING LUNCH?

¿DÓNDE ESTA EL COMIENDO EL ALMUERZO?

-HE IS EATING LUNCH IN THE RESTAURANT.

- EL ESTA COMIENDO EL ALMUERZO EN EL RESTAURANTE.

NOTA: fíjate como usamos las

preposiciones de lugar para decir
después los espacios o lugares.

28
 BASICO

PRACTIQUEMOS
Haz tres oraciones” usando el “where”.

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ ______________________________________________ .
__________________________________________________ (?)
➢ ______________________________________________ .

29
 BASICO

PRACTICA 1

Complete con el “verbo to be” adecuado sea “am/is/are”

1. David happy. (negative)

2. I ill. (enfermo)

3. you Spanish?

4. My brother and I at home. (negative)

5. Peter and Mark brothers.

6. The cat on the table.

WORK-TME
7. It a very nice day.

8. I 13, I am 14. (negative)

9. It 8 o'clock.

10.. We good friends.

30
 BASICO
Practica 2

Escribe la oración en el orden correcto.

NOT – CARMEN AND JUAN – ARE – FRIENDS

• _________________________________

IS – SHE – THE – IN - KITCHEN

• _________________________________

DOCTOR – ? - MARIA – IS – A

• _________________________________

ARE – THEY – BROTHERS – NOT

WORK-TME
• _________________________________

FAUSTO – ? – IS – SHY

• _________________________________

I – A – STUDENT – AM

• _________________________________

JULIA – NOT – TEACHER – IS

• _________________________________

IS – THE DOG – THE HOUSE – AT

• _________________________________

31
 BASICO
Practica 3

Une según corresponda el verbo TO BE correctamente.

o SHE o IS
o WE
o IT o AM
o WE
o ARE
o YOU
o I
o HE

WORK-TME
Practica 4

Traduce las siguientes palabras.

SPANISH ENGLISH
Leche
Ingeniero
Jugador
Alegre
Amargo
Caliente
Hermosa

32
 BASICO
PRACTICA 5
Complete las siguientes oraciones.

1. Maria is ____for the exam. (ing - negative)

2. I will _____to London the next week. (positive)

3. __you visit me next month?

4. My brother and I videogames now. (ing negative)

5. Peter and Mark are _______soccer tomorrow.

6. The dog is _______on the table. (ing -positive)

7. She is ____________ at the park. (going to - negative)

WORK-TME
8. I am _____ a pair of shoes right now. (ing - positive)

9. Paul will ____ study for tomorrow. (negative)

10.. We _____ during the game. (ing – negative)

33
 BASICO
Practica 6

Escribe la oración en el orden correcto.

WILL – PABLO – NEXT MONTH – TRAVEL

• _________________________________

NOT – SHE – GOING – DANCE – TO - TODAY

• _________________________________

THE DOCTOR – TO - SI – GOING – WORK - ?

• _________________________________

WORK-TME
NOT – EAT – WILL – THIS HUMBURGER - FABIAN
• _________________________________

JHON – ? – IS – CHANGING – PACKAGE - THE

• _________________________________

GOING TO – I – NOT – FINICH – THIS WORK - AM

• _________________________________
MONICA – WILL – WATCH – NOT – THE MOVIE
• _________________________________
CLEANING – THE HOUSE – RIGHT NOW – IS - MIGUEL
• _________________________________

34
 BASICO
Practica 7

Une según corresponda la descripción correctamente.

o ing
• describe lo que hare.
• Decribe lo que estamos haciendo. o Going to
• Decribo lo que voy a hacer.
o will

Practica 8

WORK-TME
Traduce las siguientes palabras.

ENGLISH SPANISH
Study
Homework
Dance
Party
Living room
Head
Cheep

35
 BASICO
NOTES

36
 BASICO

NOTES

37
 BASICO
VERBS
(Vocabulario)

VERBOS
To dance Bailar To paint Pintar

To cook Cocinar To jump Saltar

To clean Limpiar To laugh Reír

To cut Cortar To cry Llorar

To drive Conducir To smile Sonreír

To fly Volar To grow Crecer

To sing Cantar To plant Plantar

To open Abrir To save Ahorrar

To close Cerrar To spend Gastar

To buy Comprar To wear Usar/Llevar puesto

To sell Vender To wash Lavar

To arrive Llegar To iron Planchar

To leave Salir To sew Coser

To help Ayudar To travel Viajar

To teach Enseñar To rest Descansar

To learn Aprender To hunt Cazar

To swim Nadar To bake Hornear

To draw Dibujar To work Trabajar

To build Construir To hear Oír

To break Romper To think Pensar

38
 BASICO
COMPLEMENTOS

VOCABULARIO
Alarm clock Despertador Coffee maker Cafetera

Toothbrush Cepillo de dientes Toothpaste Pasta de dientes

Shower Ducha Shampoo Champú

Soap Jabón Towel Toalla

Breakfast Desayuno Cereal Cereal

Milk Leche Bread Pan

Butter Mantequilla Knife Cuchillo

Fork Tenedor Plate Plato

Cup Taza Spoon Cuchara

Keys Llaves Wallet Billetera/Cartera

Couch/Sofa Sofá Pillow Almohada

Book Libro Charger Cargador

Watch Reloj Pen Pluma/Bolígraf

Paper Papel Bag Bolso/Mochila

Shoes Zapatos Jacket Chaqueta

Hat Sombrero/Gorra Phone Teléfono

Glasses Gafas/Lentes Lamp Lámpara

Blanket Manta Television Televisión

Remote control Control remoto Dish plato

Door Puerta Curtain Cortinas

39
 BASICO
EXPRESAR LO QUE HAGO
Cuando compartimos nuestras actividades diarias, utilizamos una estructura gramatical
conocida como “presente simple” en inglés, caracterizada por el uso exclusivo de verbos. Es
fundamental tener en cuenta que, al explorar este tiempo verbal, se deben aprender reglas
gramaticales esenciales para comunicarnos efectivamente, tanto en la escritura como en la
expresión oral.
Antes de comenzar, es fundamental comprender una regla clave: la conjugación de verbos
en tercera persona singular en inglés:

La regla general es agregar una “s” al final del primer verbo, solo para las terceras
personas como: SHE – HE – IT, pero tenemos dos reglas más específicas.
REGLA EJEMPLO
Si el verbo termina en o, s, x, sh, ch, z se Watch – Watches / Wash – Washes
procede a agregar “es” al final del verbo. Go – Goes / Fix – Fixes

Si el verbo termina en consonante Fly – Flies / Try – Tries

seguido de una ‘y’ se procede a eliminar Cry – Cries / Study – Studies
la “y” y agregar “ies”
Ahora que ya entendemos esta regla podemos empezar con la expresión afirmativa.

EXPRESION AFIRMATIVA – AFFIRMATIVE EXPRESSION

SUBJECT + VERB + COMPLEMENT

o SHE WRITES A BOOK ELLA ESCRIBE UN LIBRO
o WE BUILD A BUILDING NOSOTROS CONSTRUIMOS UN EDIFICIO
o THEY PLAY SOCCER ELLAS JUEGAN FUTBOL

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones positivas con las siguientes palabras.
(give - dar)
__________________________________________________
(choose - elegir)
__________________________________________________
(measure - medir)
__________________________________________________
(begin - empezar)
__________________________________________________

40
 BASICO
Con la expresión negativa es algo distinto a lo que hemos visto hasta ahora. En esta expresión
necesitaremos los auxiliares verbales DO y DOES para oraciones negativas e interrogativas.
Mira el siguiente cuadro para comprender mejor.

VERBOS AUXILIARES
Estos tipos de auxiliares solo Lo usaremos para los
serán usados para oraciones DO subjects:
negativas e interrogativas. Las
mismas no tienen alguna I – YOU – WE – THEY
traducción al español y se Lo usaremos para los
utilizan junto con otro verbo subjects:
principal para formar una DOES
estructura verbal más HE – SHE – IT
compleja.

EXPRESION NEGATIVA – NEGATIVE EXPRESSION

SUBJECT + DO/DOES + NOT + VERB + COMPLEMENT

o I DO NOT EAT FISH YO NO COMO PESCADO

o SHE DOES NOT SELL SHOES ELLA NO VENDE ZAPATOS
o THEY DO NOT READ MAGAZINES ELLOS NO LEEN REVISTAS

TIP: TENEMOS LAS CONTRACCIONES NEGATIVAS:

• DO NOT DON´T
• DOES NOT DOESN´T

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones negativas con las siguientes palabras.
(wait - esperar)
__________________________________________________
(rest - descansar)
__________________________________________________
(call - llamar)
__________________________________________________
(park - parquear)
__________________________________________________

41
 BASICO

EXPRESION INTERROGATIVA – YES/NO QUESTION

DO/DOES + SUBJECT + VERB + COMPLEMENT +?

-YES, SUBJECT + VERB + COMPLEMENT
-NO, SUBJECT + DO/DOES + NOT + VERB + COMPLEMENT

o DOES SHE CARRY THE BACKPACK ¿LLEVA ELLA LA MOCHILA?

-YES, SHE CARRIES THE BACKPACK -SI ELLA LLEVA LA MOCHILA
-NO, SHE DOESN´T CARRY THE BACKPACK -NO, ELLA NO LLEVA LA MOCHILA

o DO YOU SPEAK ENGLISH? ¿HABLAS TU INGLES?

-YES, I SPEAK ENGLISH -SI, YO HABLO INGLES
-NO, I DON´T SPEAK ENGLISH -NO, YO NO HABLO INGLES

o DO THEY WORK HERE? ¿TRABAJAN ELLOS AQUI?

-YES, THEY WORK HERE -SI, ELLOS TRABAJAN AQUÍ
-NO, THEY DON´T WORK HERE -NO, ELLOS NO TRABAJAN AQUÍ

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones interrogativas con las siguientes palabras.
(learn - aprender)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(write - escribir)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(open - abrir)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________

42
 BASICO

EXPRESAR LO QUE QUIERO

Expresar las necesidades, deseos entre otros, es una de las expresiones en las cuales
necesitaremos el uso de dos verbos el primero será un verbo de acción interna y el segundo
será un verbo de acción externa ambos verbos serán conectados por el “TO”.
Los verbos de acción interna (verb1) serán los siguientes:

o LIKE GUSTABA o REFUSE REUSE

o LOVE AMABA o DARE ATREVI
o NEED NECESITABA o DECIDE DECIDI
o WANT QUERIA o PREPAR PREPARE
o TRY INTENTABA o PROMISE PROMETI
o BEGAN EMPEZABA o HATE ODIE
o HAVE-HAS TENIA o FORGET OLVIDE
o WISH DESEABA o PREFER PREFERI

Los verbos de acción externa (verb2) serán aquello que los realicemos externamente.

EXPRESION AFIRMATIVA – AFFIRMATIVE EXPRESSION

SUBJECT + VERB1 + TO + VERB2 + COMPLEMENT

o SHE WANTS TO WRITE A LETTER ELLA QUIERE ESCRIBIR UNA CARTA

o I NEED TO GIVE THIS PRESENT YO NECESITO DAR ESTE REGALO
o THEY HAVE TO TALK WITH YOU ELLOS TIENEN QUE HABLAR CONTIGO

NOTA: fíjate que seguimos usando la regla de las S en el

primer verbo, para las terceras personas singulares (he-she-it).

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones positivas con las siguientes palabras.
(call - llamar)
__________________________________________________
(write - escribir)
__________________________________________________
(build - construir)
__________________________________________________

43
 BASICO
Para la expresión negativa nuevamente usaremos los auxiliares DO y DOES.

EXPRESION NEGATIVA – NEGATIVE EXPRESSION

SUBJECT + DOE/DOES + NOT + VERB1 + TO + VERB2 + COMPLEMENT

o HE DOESN´T TRY TO FIND THE KEY EL NO INTENTA ENCONTRAR LA LLAVE

o I DON´T WISH TO LEARN FRENCH YO NO DESEO APRENDER FRANCES
o WE DON´T BEGIN TO COUNT NOSOTROS NO EMPEZAMOS A CONTAR

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones negativas con las siguientes palabras.
(play - jugar)
__________________________________________________
(build – construir)
__________________________________________________
(talk - hablar)
__________________________________________________
(wait – esperar)
__________________________________________________

EXPRESION INTERROGATIVA – YES/NO QUESTION

DO/DOES + SUBJECT + VERB1 + TO + VERB2 + COMPLEMENT +?

-YES, SUBJECT + VERB1 + TO + VERB2 + COMPLEMENT
-NO, SUBJECT + DO/DOES + NOT + VERB1 + TO + VERB2 + COMPLEMENT

o DO THEY NEED TO SWEEP HERE? ¿NECESITAN ELLOS BARRER AQUI?

YES, THEY NEED TO SWEEP HERE SI, ELLOS NECESITAN BARRER AQUI
NO, THEY DON´T NEED TO SWEEP HERE NO, ELLOS NO NECESITAN BARRER AQUI

o DOES IT HAVE TO EAT THE SOUP? ¿TIENE ESO QUE COMER LA SOPA?
YES, IT HAS TO EAT THE SOUP SI, ESO TIENE QUE COMER LA SOPA
NO, IT DOESN´T HAVE TO EAT THE SOAP NO, ESO NO TIENE QUE COMER LA SOPA

o DOES HE LIKE TO CELEBRATE THIS? ¿LE GUSTA A EL CELEBRAR ESTO?

YES, HE LIKES TO CELEBRATE ESTO SI, A EL LE GUSTA CELEBRAR ESTO
NO, HE DOESN´T LIKE TO CELEBRATE ESTO NO, A EL NO LE GUSTA CELEBRAR ESTO

44
 BASICO

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones interrogativas con las siguientes palabras.
(park - parquear)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(complete - completar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(sign - firmar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

FUTURE CONTINUOUS
El futuro continuo se utiliza para hablar de una acción que habrá estado ocurriendo en un
período de tiempo específico en el futuro.

SUBJECT AUXILIARY + BE MEANING

I WILL BE YO ESTARE

YOU WILL BE TU ESTARAS

HE WILL BE EL ESTARA

SHE WILL BE ELLA ESTARA

IT WILL BE ESO ESTARA

WE WILL BE NOSOTROS
ESTAREMOS
THEY WILL BE ELLOS ESTARAN

NOTA: fíjate que el hemos agregado

el “BE” después del auxiliar.

45
 BASICO
Ahora aprendamos a cómo realizar oraciones correctamente. Empezamos con las oraciones
afirmativas.

EXPRESION AFIRMATIVA – AFFIRMATIVE EXPRESSION

SUBJECT + WILL + BE+ [Link] + COMPLEMENT

• THEY WILL BE WORKING BY THEN

ELLOS ESTARAN TRABAJANDO PARA ENTONCES

• SHE WILL HAVE BE LIVING THERE FOR TEN YEARS

ELLA ESTARA VIVIENDO AHÍ POR 10 AÑOS

• WE WILL HAVE BE STUDYING BY 2024

NOSOTROS ESTAREMOS ESTUDIANDO PARA 2024

NOTA: fíjate que hemos usado los

verbos con “ING” no olvides las reglas
del gerundio en inglés.

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones positivas con las siguientes palabras.
(meet - conocer)
__________________________________________________
(fly - volar)
__________________________________________________
(get - obtener)
__________________________________________________
(sweep - barrer)
__________________________________________________
(drive - manejar)
__________________________________________________

46
 BASICO
Muy bien ahora aprenderemos en cómo hacer las oraciones negativas.

EXPRESION NEGATIVA – NEGATIVE EXPRESSION

SUBJECT + WILL + NOT + BE + [Link] + COMPLEMENT

• THEY WILL NOT BE WORKING BY THEN

ELLOS NO ESTARAN TRABAJANDO PARA ENTONCES

• SHE WILL NOT BE LIVING THERE FOR TEN YEARS

ELLA NO ESTARA VIVIENDO AHÍ POR 10 AÑOS

• WE WILL NOT BE STUDYING BY 2024

NOSOTROS NO ESTAREMOS ESTUDIANDO PARA 2024

TIP: PODEMOS USAR LAS CONTRACCIONES NEGATIVAS

• WILL NOT WON´T

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones negativas con las siguientes palabras.
(try - intentar)
__________________________________________________
(rent - rentar)
__________________________________________________
(buy - comprar)
__________________________________________________
(speak - hablar)
__________________________________________________

47
 BASICO

Ahora aprenderemos en cómo hacer las oraciones interrogativas.

EXPRESION INTERROGATIVA – YES/NO QUESTION

WILL + SUBJECT + BE + [Link] + COMPLEMENT + ?

• YES, SUBJECT + WILL + BE + [Link] + COMPLEMENT
• NO, SUBJECT + WILL + NOT + BE + [Link] + COMPLEMENT

• WILL THEY BE WORKING BY THEN?

¿ESTARAN TRABAJANDO PARA ENTONCES?

- YES, THEY WILL BE WORKING BY THEN

SI, ELLOS ESTARAN TRABAJANDO PARA ENTONCES

- NO, THEY WILL BE WORKING BY THEN

NO, ELLOS NO ESTARAN TRABAJANDO PARA ENTONCES

• WILL SHE BE LIVING THERE FOR TEN YEARS?

¿ESTARA VIVIENDO POR DIEZ AÑOS?

- YES, SHE WILL BE LIVING FOR TEN YEARS

SI, ELLA ESTARA VIVIENDO POR DIEZ AÑOS

- NO, SHE WILL BE LIVING FOR TEN YEARS

NO, ELLA NO ESTARA VIVIENDO POR DIEZ AÑOS

• WILL WE BE STUDYING BY 2024?

¿ESTAREMOS ESTUDIANDO PARA 2024?

- YES, WE WILL BE STUDYING BY 2024

SI, NOSOTROS ESTAREMOS ESTUDIANDO PARA 2024

- NO, WE WILL BE STUDYING BY 2024

NO, NOSOTROS NO ESTAREMOS ESTUDIANDO PARA 2024

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones interrogativas con las siguientes palabras.
(visit - visitar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

48
 BASICO

(live - vivir)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(drink - beber)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

“WH” QUESTIONS
Las “WH QUESTIONS” son aquellas palabras que se unen al principio de las yes/no
questions para formar una pregunta específica. Este tipo de preguntas ya no se responde con
un sí o no, se debe responder con una oración completa respondiendo lo que se solicite.
En este módulo aprenderemos a usar las siguientes WH questions:

WHAT: ¿Qué -Cuál?

La palabra "WHAT" en inglés se utiliza principalmente para obtener información sobre

cosas, acciones, situaciones, identidad, o detalles específicos.

WH QUESTIONS

WHAT + YES/NO +?

o WHAT IS YOUR NAME? ¿CUAL ES TU NOMBRE?

MY NAME IS STEVEN MI NOMBRE ES STEVEN

o WHAT IS THAT? ¿QUE ES ESO?

THAT IS A CAT ESO ES UN GATO

o WHAT ARE YOU? ¿QUE ERES TU?

I AM A DOCTOR YO SOY UN DOCTOR

Las respuestas serán como una oración positiva como lo vimos al principio siempre
respondiendo lo solicitado.

49
 BASICO

PRACTIQUEMOS
Haz dos oraciones usando el “what”.

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ ______________________________________________ .
__________________________________________________ (?)
➢ ______________________________________________ .

WHAT TIME: ¿A QUE HORA?

La palabra "WHAT TIME" en inglés se utiliza principalmente para obtener información

sobre el tiempo (reloj) sobre una situación.

WH QUESTIONS

WHAT TIME + YES/NO +?

o WHAT TIME IS THE MEETING? ¿A QUE HORA ES LA REUNION?

o THE MEETING IS AT 4PM LA REUNION ES A LAS 4PM

o WHAT TIME ARE THE CLASSES? ¿A QUE HORA SON LAS CLASES?
o THE CLASSES ARE AT 4:30PM LAS CLASES SON A LAS 4:30PM

o WHAT TIME IS THE PARTY? ¿A QUE HORA ES LA FIESTA

o THE PARTY IS AT 9 O´CLOCK LA FIESTA ES A LAS 9 EN PUNTO

Las respuestas serán como una oración positiva como lo vimos al principio siempre
respondiendo lo solicitado, pero cuando demos la hora usaremos el “AT” siempre antes de
la hora.

50
 BASICO

PRACTIQUEMOS
Haz dos oraciones usando el “what time”.

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ ______________________________________________ .
__________________________________________________ (?)
➢ ______________________________________________ .

WHEN: ¿CUANDO?

La palabra “WHEN” es usada para preguntar sobre tiempo o el momento de alguna acción
o evento. Normalmente se puede responder usando días o tiempos de expresiones, pero no
se puede responder con horas ya que para eso usaríamos “WHAT TIME”.

NOW AHORA
RIGHT NOW JUSTO AHORA
TODAY HOY
THIS DAY ESTE DIA
EXPRESIONES DE THIS WEEK ESTA SEMANA
TIEMPO PARA EL THIS MONTH ESTE MES
PRESENTE THIS YEAR ESTE AÑO
AT HIS TIME EN ESTE TIEMPO
AT THIS MOMENT EN ESTE MOMENTO
NOWADAYS HOY EN DIA

También existen las preposiciones de tiempo ON – IN – AT

PREPOSICION FUNCION EJEMPLO

TIEMPO ESPECIFICO - I get up at 10:00 am
AT PERIODO DE VACACIONES - I will travel at Christmas
DÍAS - She Will go on monday
ON FECHAS -

51
 BASICO

MESES - We are going to study in march

AÑOS - Juan is coming in 2025
DECADAS - I was born in the 1997s
SIGLOS - It was built in the sixth century
IN TEMPORADAS - We go to the beach in winter
PERIODO DE TIEMPO - They will arrive in five hours

Ahora bien, hagamos preguntas usando “WHEN”.

WH QUESTIONS

WHEN + YES/NO +?
o WHEN DOES SHE STUDY ENGLISH?
¿CUANDO ELLA ESTUDIA INGLES?

-SHE STUDIES ENGLISH ON MONDAY.

- ELLA ESTUDIA INGLES EL LUNES.

o WHEN DO YOU WANT TO TRAVEL?

¿CUANDO TU QUIERES VIAJAR?

-I WANT TO TRAVEL TOMORROW.

- YO QUIERO VIAJAR MAÑANA.

o WHEN DOES SHE NEED TO OPEN THE LETTER?

¿CUANDO NECESITA ELLA ABRIR LA CARTA?

-SHE NEEDS TO OPEN THE LETTER RIGHT NOW

- ELLA NECESITA ABRIR LA CARTA JUSTO AHORA.

PRACTIQUEMOS
Haz tres oraciones dos usando el “when”.

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

52
 BASICO

PRACTICA 1
Complete las siguientes oraciones.

Example:

1. We the game today. (play engative)

Respuesta: don´t play

2. David with Cecilia today. (dance)

3. I my homework . (Will - doing)

4. you s p e a k spanish?

5. My mom and I at home. (stay- negative)

6. Peter and Paul to be in the party.

WORK-TME
7. The dog on the table. (sleep)

8. It ____a very nice day. (to be – negative)

9. I __13 years old. (will – to be)

10. He __you at 8 o'clock this morning. (visit)

10. We __good friends. ( Will )

53
 BASICO

Practica 2

Escribe la oración en el orden correcto.

EXAMPLE:
CECILIA – FRIENDLY – WAS
ASNWER: CECILIA WAS FRIENDLY

CAMILA - TOMORROW - DANCE

• _________________________________

IS – NOT – CAMILA – GOIN TO – BUY – THE CAKE

• _________________________________

CUT - MARCUS – THE PAPER - DOES?

• _________________________________

WORK-TME
DENNISSE – LEARN – NOT –ENGLISH- VERY WELL - DOES
• _________________________________

JHON – ? – DOES – CHANGE – PACKAGE - THE

• _________________________________

SAMANTHA – NOT – FINISH – THE TASK - DOES

• __________________________________________
MANUEL – LEAVE - THE – HOUSE
• _________________________________

54
 BASICO

Practica 3

Une según corresponda la descripción correctamente.

o Will be
• describe lo que no hago
• estaré haciendo o He-she-it
• reglas de las “s”
o do -does

WORK-TME
Practica 4

Traduce las siguientes palabras.

SPANISH ENGLISH
Reloj
Arena
Caballo
Fiesta
Habitación
Bebidas
Comida
salada

55
 BASICO

(Vocabulario)

VERBOS
To run Correr To throw Lanzar

To walk Caminar To catch Atrapar

To read Leer To kick Patear

To write Escribir To hold Sostener

To watch Mirar To carry Cargar

To listen Escuchar To clean Limpiar

To play Jugar To touch Tocar

To eat Comer To feel Sentir

To drink Beber To taste Probar

To sleep Dormir To smell Oler

To wake up Despertarse To shake Sacudir

To talk Hablar To smile Sonreír

To whisper Susurrar To frown Fruncir el ceño

To shout Gritar To laugh Reír

To sit Sentarse To forgive Perdonar

To stand Pararse To remember Recordar

To lie down Acostarse To send Enviar

To climb Trepar To sweep Barrer

To push Empujar To put Poner/Colocar

To pull Jalar To let Permitir/Dejar

56
 BASICO

COMPLEMENTOS

VOCABULARIO
Mirror Espejo Printer Impresora

Window Ventana Backpack Mochila

Chair Silla Umbrella Paraguas

Table Mesa Scissors Tijeras

Bed Cama Stapler Grapadora

Pillowcase Funda almohada Magazine Revista

Carpet Alfombra Newspaper Periódico

Floor Suelo Drawer Cajón

Ceiling Techo Cabinet Gabinete

Wall Pared Sink Fregadero

Shelf Estante Faucet Grifo

Desk Escritorio Stove Estufa

Picture Cuadro Oven Horno

Frame Marco Refrigerator Refrigerador

Calendar Calendario Freezer Congelador

Notebook Cuaderno Microwave Microondas

Computer Computadora Trash can Basurero

Mouse Ratón Broom Escoba

Keyboard Teclado Mop Trapeador

Notebook Cuaderno Vacuum Aspiradora

57
 BASICO

EXPRESAR “ERA” O “ESTABA”

Ahora empezamos con la expresión en pasado del “ser y estar” la cual es usada para describir
diferentes temas como: identidades – ubicaciones – condiciones – ocupaciones – posesión
– planificaciones y entre otros más. Para poder expresar el “ser y estar” necesitamos
entender lo siguiente.

SUBJECT TO BE SIGNIFICADO
I WAS Yo era/estaba
YOU WERE Tú/usted eras/estabas
HE WAS El era/estaba
SHE WAS Ella era/estaba
IT WAS Eso era/estaba
WE WERE Nosotros éramos/estábamos
YOU WERE Ustedes eran/estaban
THEY WERE Ellos eran/estaban

NOTA: fíjate que solo cuatro sujetos utilizan el

verbo to be “was” y los demás utilizan el “were”

Ya con el vocabulario que aprendas y entiendas podremos usar el verbo “TO BE en

pasado” para hacer oraciones muy útiles como las siguientes.

EXPRESION AFIRMATIVA – AFFIRMATIVE EXPRESSION

SUBJECT + WAS/WERE + COMPLEMENT

• SHE WAS A DOCTOR ELLA ERA DOCTORA

• WE WERE STUDENTS NOSOTROS ÉRAMOS ESTUDIANTES
• I WAS AT THE HOUSE YO ESTABA EN LA CASA

NOTA: cómo te das cuenta es lo mismo que vimos en el

módulo 1 de básico solo que ahora estamos en pasado.

58
 BASICO

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones positivas con las siguientes palabras.
(beautiful - hermosa)
__________________________________________________
(handsome - guapo)
__________________________________________________
(teacher - profesor)
__________________________________________________
(funny - divertido)
__________________________________________________

Ya vimos cómo hacer oraciones positivas ahora vamos con las negativas, para negar
información. En esta expresión necesitaremos la palabra negativa “NOT” e ira a la derecha
del verbo “TO BE en pasado”.

EXPRESION NEGATIVA – NEGATIVE EXPRESSION

SUBJECT + WAS/WERE + NOT + COMPLEMENT

• WE WERE NOT FRIENDS NOSOTROS NO ERAMOS AMIGOS

• I WAS NOT A STUDENT YO NO ERA ESTUDIANTE
• SHE WAS NOT A NURSE ELLA NO ERA ENFERMERA

TIP: TENEMOS CONTRAVCCIONES NEGATIVAS COMO:

• WAS NOT WASN´T
• WERE NOT WEREN´T

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones negativas con las siguientes palabras.
(enginner - ingeniero)
__________________________________________________

59
 BASICO

(vet - veterinario)
__________________________________________________
(judge - juez)
__________________________________________________
(writer - escritor)
__________________________________________________

Muy bien ahora haremos preguntas las cuales se les conoce como YES/NO QUESTIONS.

EXPRESION INTERROGATIVA – YES/NO QUESTION

WAS/WERE + SUBJECT + COMPLEMENT +?

• YES, SUBJECT + WAS/WERE+ COMPLEMENT
• NO, SUBJECT + WAS/WERE+ NOT + COMPLEMENT

o WAS SHE A TEACHER? ¿ERA ELLA PROFESORA?

-YES, SHE WAS A TEACHER -SI, ELLA ERA PROFESORA
-NO, SHE WASN´T A TEACHER -NO, ELLA NO ERA PROFESORA

o WERE THEY LAWYERS? ¿ERAN ELLOS ABOGADOS?

-YES, THEY WERE LAWYERS -SI, ELLOS ERAN ABOGADOS
-NO, THEY WEREN´T LAWYERS -NO, ELLOS NO ERAN ABOGADOS

o WAS I HERO? ¿ERA YO UN HEROE?

-YES, I WAS A HERO -SI, YO ERA UN HEROE
-NO, I WASN´T A HERO -NO, YO NO ERA UN HEROE

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones interrogativas con las siguientes palabras.
(driver - conductor)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

60
 BASICO

(clap - aplaudir)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(doctor – doctor-medico)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

PASADO “GOING TO”

EXPRESAR LO QUE IBA A HACER
Este tipo de expresión es usado para diferentes informaciones sobre el pasado como: planes
pasados – hablar de acciones futuras desde el pasado.

EXPRESION AFIRMATIVA – AFFIRMATIVE EXPRESSION

SUBJECT + WAS/WERE + GOING TO + VERB + COMPLEMENT

o SHE WAS GOING TO BUY A HOUSE ELLA IBA A COMPRAR UNA CASA
o WE WERE GOING TO PLAY TENNIS NOSOTROS ÍBAMOS A JUGAR TENNIS
o I WAS GOING TO DANCE TODAY YO IBA A BAILAR HOY

NOTA: fíjate que en esta expresión usamos el verbo “TO

BE” como un auxiliar pasado (WAS/WERE).

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones positivas con las siguientes palabras.
(say - decir)
__________________________________________________
(break - romper)
__________________________________________________

61
 BASICO

(go - ir)
__________________________________________________
(dig - cavar)
__________________________________________________

Ahora vemos como se hace una expresión negativa usando el “GOING TO”. Como te das
cuenta solo hemos agregado el NOT al lado del verbo del auxiliar was/were.

EXPRESION NEGATIVA – NEGATIVE EXPRESSION

SUBJECT + WAS/WERE + NOT + GOING TO + VERB + COMPLEMENT

o SHE WASN´T GOING TO TRY THIS ELLA NO IBA A INTENTAR ESTO

o WE WEREN´T GOING TO EAT SUSHI NOSOTROS NO ÍBAMOS A COMER SUSHI
o I WASN´T GOING TO STUDY MATH YO NO IBA A ESTUDIAR MATEMÁTICAS

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones negativas con las siguientes palabras.
(read - leer)
__________________________________________________
(put - poner)
__________________________________________________
(write - escribir)
__________________________________________________
(listen - escuchar)
__________________________________________________

62
 BASICO

Para expresar una pregunta de YES/NO QUESTION con “GOING TO” será de la
siguiente manera.

EXPRESION INTERROGATIVA – YES/NO QUESTION

WAS/WERE + SUBJECT + GOING TO + VERB + COMPLEMENT +?

- YES, SUBJECT + WAS/WERE + GOING TO + VERB + COMPLEMENT
- NO, SUBJECT + WAS/WERE + NOT + GOING TO + VERB + COMPLEMENT

o WAS SHE GOING TO CLEAN THAT? ¿IBA ELLA A LIMPIAR LA ESO?

-YES, SHE WAS GOING TO CLEAN THAT -SI, ELLA IBA A LIMPIAR ESO
-NO, SHE WASN´T GOING TO CLEAN THAT -NO, ELLA NO IBA A LIMPIAR ESO

o WERE THEY GOING TO PLAY? ¿IBAN ELLOS A JUGAR?

-YES, THEY WERE GOING TO PLAY -SI, ELLOS IBAN A JUGAR
-NO, THEY WEREN´T GOING TO PLAY -NO, ELLOS NO IBAN A JUGAR

o WAS HE GOING TO WASH THE CAR? ¿IBA EL A LAVAR EL CARRO?

-YES, HE WAS GOING TO WASH THE CAR -SI, EL IBA A LAVAR EL CARRO
-NO, HE WASN´T GOING TO WASH THE CAR -NO, EL NO IBA A LAVAR EL CARRO

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones interrogativas con las siguientes palabras.
(think - pensar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(cry - llorar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(buy - comprar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

63
 BASICO

EXPRESAR LO QUE ESTABA HACIENDO

Empezamos con otra expresión muy utilizada, para describir lo que estábamos haciendo en
el pasado de manera progresiva o continua. En esta expresión usaremos el ING al final de
los verbos como referencia al español sería el gerundio ANDO y ENDO.
Existen diferentes reglas de ING para algunos verbos como las siguientes:

REGLA EJEMPLO
Si el verbo termina en “e” se procede a Dance – Dancing / Write – Writing
eliminarla y agregar ING. Excepto cuando Ride – Riding / Live – Living
termine en “ee”.
Si el verbo termina en “consonante +
vocal + consonante” se procede a Cut – Cutting / Swim – Swimming
duplicar la última consonante y agregar Run – Running / Stop – Stopping
ING. Excepto cuando termina en x, w ,y.
Si el verbo tiene varias sílabas y la última Happen – Happening / Open –Opening
sílaba no es acentuada solo se agrega ING. Visit – Visiting / Abandon – Abandoning
Si el verbo termina en “ie” se procede a Die – Dying / Tie – Trying
eliminarla y agregar Y + ING. Lie – Lying / Untie – Untying

EXPRESION AFIRMATIVA – AFFIRMATIVE EXPRESSION

SUBJECT + WAS/WERE + VERB (ING) + COMPLEMENT

o SHE WAS LEAVING THE MEETING ELLA ESTABA ABANDONANDO LA REUNIÓN
o THEY WERE SELLING THE RADIO ELLOS ESTABAN VENDIENDO LA RADIO
o I WAS DOING THE HOMEWORK YO ESTABA HACIENDO LA TAREA

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones positivas con las siguientes palabras.
(learn - aprender)
__________________________________________________
(run - correr)
__________________________________________________
(jump - saltar)
__________________________________________________
(swim - nadar)
__________________________________________________

64
 BASICO

Ahora vemos como se hace una expresión negativa usando el “ING”. Como te das cuenta
solo hemos agregado el NOT al lado del verbo del auxiliar was/were.

EXPRESION NEGATIVA – NEGATIVE EXPRESSION

SUBJECT + WAS/WERE + NOT + VERB (ING) + COMPLEMENT

o WE WEREN´T USING THE PEN NOSOTROS NO ESTÁBAMOS USANDO EL ESFERO

o HE WASN´T BUYING SHOES EL NO ESTABA COMPRANDO ZAPATOS
o I WASN´T READING A BOOK YO NO ESTABA LEYENDO UN LIBRO

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones negativas con las siguientes palabras.
(leave - abandonar)
__________________________________________________
(forgive - perdonar)
__________________________________________________
(sleep - dormir)
__________________________________________________
(send - enviar)
__________________________________________________

Para expresar una pregunta de YES/NO QUESTION con “ING” será de la siguiente
manera.

EXPRESION INTERROGATIVA – YES/NO QUESTION

WAS/WERE + SUBJECT + VERB (ING) + COMPLEMENT + ?

o YES, SUBJECT + WAS/WERE + VERB (ING) + COMPLEMENT
o NO, SUBJECT + WAS/WERE + NOT + VERB (ING) + COMPLEMENT

o WAS SHE CHANGING THE DRINK? ¿ESTABA ELLA CAMBIANDO DE BEBIDA?

-YES, SHE WAS CHANGING THE DRINK -SI, ELLA ESTABA CAMBIANDO LA BEBIDA
-NO, SHE WASN´T CHANGING THE DRINK -NO, ELLA NO ESTABA CAMBIANDO LA BEBIDA

65
 BASICO

o WERE YOU CUTTING THIS? ¿ESTABAN USTEDES CORTANDO ESTO?

-YES, YOU WERE CUTTING THIS -SI, USTEDES ESTABAN CORTANDO ESTO
-NO, YOU WEREN´T CUTTING THIS -NO, USTEDES NO ESTABAN CORTANDO ESTO

o WAS IT SLEEPIN ON THE BED? ¿ESTABA ESO DURMIENDO EN LA CAMA?

-YES, IT WAS SELEEPING ON THE BED -SI, ESO ESTABA DURMIENDO EN LA CAMA
-NO, IT WASN´T SLEEPING ON THE BED -NO, ESO NO ESTABA DURMIENDO EN LA CAMA

NOTA: Es común usar el ING en pasado para expresar

una acción que fue interrumpida por otra, por ejemplo:
• I WAS PLAYING WHEN YOU ARRIVED
(yo estaba jugando cuando tú llegaste)

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones interrogativas con las siguientes palabras.
(know - saber)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(go - ir)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(sell - vender)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(open - abrir)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

66
 BASICO

WHY: ¿POR QUE?

La palabra “WHY” en inglés es usada para indagar sobre la razón, motivo, causa o
propósito de alguna acción. Para responder a esta pregunta se debe usar el BECAUSE el
cual significa PORQUE en función de responder mas no de preguntar.

WH QUESTIONS

WHY + YES/NO +?

o WHY WILL SHE EAT SUSHI IN THE OFFICE?

¿POR QUÉ ELLA COMERÁ SUSHI EN LA OFICINA?

-BECAUSE SHE IS BUSY

- PORQUE ELLA ESTÁ OCUPADA

o WHY IS HE READING THE BOOK?

¿POR QUÉ ESTÁ EL LEYENDO EL LIBRO?

-BECAUSE HE IS STUDYING ENGLISH

- PORQUE EL ESTA ESTUDIANDO INGLES

o WHY ARE YOU GOING TO CLOSE THE DOOR?

¿POR QUÉ TU VAS A CERRAR LA PUERTA?

-BECAUSE THE WEATHER IS COLD

- PORQUE EL CLIMA ESTA FRIO

NOTA: fíjate que cuando usamos el BECAUSE prácticamente respondemos

la razón de una acción siempre y cuando respondamos la pregunta.

PRACTIQUEMOS
Haz dos oraciones usando el “why”.

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ ______________________________________________ .
__________________________________________________ (?)
➢ ______________________________________________ .

67
 BASICO

“WH” QUESTIONS
HOW: ¿COMO?
La palabra “HOW” es usada para preguntar sobre la manera o situación en la que se
encuentra un sustantivo.
Para responder sobre cómo se realiza alguna acción usaremos adverbios de manera o modo:

ADVERBIOS DE MODO
Slowly (Lentamente)
Quickly (Rápidamente)
Carefully (Cuidadosamente)
Efficiently (Eficientemente)
Quietly (Silenciosamente)
Loudly (Fuertemente “voz”)
Well (bien)
Badly (Malamente)
Easily (fácilmente)
Happily (felizmente)

WH QUESTIONS

HOW + YES/NO +?

o HOW DO YOU DO THIS WORK?

¿COMO HACES TU ESTE TRABAJO?

-I DO THIS WORK EFFICIENTLY

- YO HAGO ESTE TRABAJO EFICIENTEMENTE.

o HOW DOES SHE LEARN ENGLISH?

¿COMO APRENDE ELLA INGLES?

- SHE LEARNS ENGLISH QUICKLY.

- ELLA APRENDE INGLES RAPIDAMENTE.

NOTA: fíjate que hemos descrito la manera en

la que las acciones son hechas.

68
 BASICO

PRACTIQUEMOS
Haz tres oración usando el “how”.

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

69
 BASICO

PRACTICA 1
Complete las siguientes oraciones.

a. Example:

2. We in the game yesterday. (play)

i. Respuesta: played

3. David today. (want – dance)

4. I ill. (to be)

5. you s p e a k Spanish?

6. My brother and I at home. (to be - negative)

7. Peter and Mark to sing in the party. (to be)

WORK-TME
8. The cat on the table yesterday. (to be)

9. It ____a very nice day. (to be – negative)

10. I __13 in the exam. (tobe – going to)

11. He _ _you at 8 o'clock this morning. (visit-going to)

12. We __good friends. (to be - negative)

70
 BASICO

Practica 2

Escribe la oración en el orden correcto.

EXAMPLE:
CECILIA – FRIENDLY – WAS
ASNWER: CECILIA WAS FRIENDLY

PLAYING – AT NIGH – YESTERDAY – VIDEOGAMES – KEVIN -WERE

• _________________________________

WAS – NOT – CAMILA – GOIN TO – BUY – THE CAKE

• _________________________________

WAS – CUTTING - MARCUS – THE PAPER - ?

• _________________________________

WORK-TME
DENNISSE – LEARNING – NOT –ENGLISH- VERY WELL - WAS
• _________________________________

JHON – ? – WAS – CHANGING – PACKAGE - THE

• _________________________________

GOING TO – SAMANTHA – NOT – FINISH – THE TASK - WAS

• __________________________________________
MANUEL – LEAVING – WAS – THE – HOUSE -?
• _________________________________

71
 BASICO

Practica 3

Une según corresponda la descripción correctamente.

o ing
• describe lo era - estaba
• Decribe lo que estabamos haciendo. o to be past
• El Ing y el going to usan auxiliares.
o was – were

WORK-TME
Practica 4

Traduce las siguientes palabras.

SPANISH ENGLISH
Cochera
Cartuchera
Precio
Reunión
Habitación
Cama
Comida
picante

72
 BASICO

NOTES

73
BASICO

74
 BASICO

VERBS
(Vocabulario)

VERBOS
To believe Creer To feel Sentir

To know Saber To taste Saber a

To realize Darse cuenta To smell Oler a

To suppose Suponer To see Ver

To mean Significar To draw Dibujar

To forget Olvidar To break Romper

To want Querer To fix Arreglar

To need Necesitar To repair Reparar

To prefer Preferir To learn Aprender

To like Gustar To teach Enseñar

To love Amar To study Estudiar

To hate Odiar To organize Organizar

To seem Parecer To wash Lavar

To own Poseer To choose Elegir

To belong Pertenecer To decide Decidir

To owe Deber To discover Descubrir

To appear Aparecer To invent Inventar

To possess Poseer To imagine Imaginar

To wish Desear To borrow Pedir prestado

To sound Sonar To remove Remover

75
 BASICO

COMPLEMENTOS

VOCABULARIO
Tissue Pañuelo Whisk Batidor

Washing-machine Lavadora Peeler Pelador

Dryer Secadora Rolling pin Rodillo

Iron Plancha Measuring cup Taza medidora

Hairdryer Secador de pelo Strainer Tamiz

Lotion Loción Oven mitt Manopla

Toilet Inodoro Trash bag Bolsa de basura

Bathtub Bañera Laundry basket Cesto de ropa

Toaster Tostadora Squeegee Limpiaparabrisas

Blender Licuadora Step stool Escalón

Coffee cup Taza de café First aid kit Botiquín

Cutting board Tabla de cortar Flashlight Linterna

Colander Colador Thermostat Termostato

Teapot Tetera Heater Calefactor

Saucepan Cacerola Smoke detector Detector (humo)

Skillet Sartén

Grater Rallador

Ladle Cucharón

76
 BASICO

VERBOS REGULARES E IRREGULARES

En la gramática del inglés para usar verbos de acción en pasado debemos tener en claro que
existen dos tipos de verbos en pasado los regulares e irregulares.
VERBOS REGULARES: son aquellos que tienen reglas para su forma pasada.

REGLA EJEMPLO
La regla general es aumentar al final del verbo la Dance – Danced / Cook –Cooked
“ED”. No es necesario aumentar “E” si el verbo ya Play – Played / Need –Needed
termina en “E”.
Si el verbo termina en “consonante + vocal + Stop – Stopped / Plan – Planned
consonante” se procede a duplicar la última Drop – Dropped / Shop – Shopped
consonante y agregar ED.
Si el verbo termina en “consonante + Y” se Copy – Copied / Study – Studied
procede a eliminar la “Y” y agregar IED. Cry – Cried / Try – Tried

VERBOS IRREGULARES: son aquellos que no tienen reglas, pero se dividen en dos tipos.

TIPOS EJEMPLO
Verbos que cambian su estructura por completo Buy – Bought / Sleep – Slept
al igual que su pronunciación. Go – Went / Do – Did
Verbos que no cambian y tampoco siguen alguna Cut – Cut / Read – Read
regla su pronunciación puede cambiar, pero por Put – Put / Hit – Hit
mínimo.

EXPRESAR LO QUE HICE

Esta expresión es usada para hablar sobre situaciones que sucedieron en el pasado y no tiene
relación con el presente. Es usada para dar información como: acciones completadas en el
pasado – eventos del pasado.

EXPRESION AFIRMATIVA – AFFIRMATIVE EXPRESSION

SUBJECT + VERB (past) + COMPLEMENT

o THEY WENT TO THE PARK ELLOS FUERON AL PARQUE

o I BOUGHT CANDIES YESTERDAY YO COMPRE DULCES AYER
o SHE LOVED THE MUSIC ELLA AMO LA MUSICA

NOTA: cómo puedes ver los verbos en

pasado son usados para todos los sujetos.

77
 BASICO

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones positivas con las siguientes palabras.
(teach - enseñar)
__________________________________________________
(understand - entender)
__________________________________________________
(arise - surgir)
__________________________________________________
(dance - bailar)
__________________________________________________

Con la expresión negativa es algo distinto a lo que hemos visto hasta ahora. En esta expresión
necesitaremos los auxiliares verbales DID para oraciones negativas e interrogativas. Mira el
siguiente cuadro para comprender mejor.

EXPRESION NEGATIVA – NEGATIVE EXPRESSION

SUBJECT + DID + NOT + VERB + COMPLEMENT

o I DID NOT EAT FISH YO NO COMÍ PESCADO

o SHE DID NOT SELL SHOES ELLA NO VENDÍO ZAPATOS
o THEY DID NOT READ MAGAZINES ELLOS NO LEYERON REVISTAS

TIP: TENEMOS LA CONSTRACIONES NEGATIVAS:

• DID NOT DIDN´T

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones negativas con las siguientes palabras.
(make - hacer)
__________________________________________________
(get - obtener)
__________________________________________________
(follow - seguir)
__________________________________________________

78
 BASICO

(climb - escalar)
__________________________________________________

EXPRESION INTERROGATIVA – YES/NO QUESTION

DID + SUBJECT + VERB + COMPLEMENT +?

-YES, SUBJECT + VERB (past) + COMPLEMENT
-NO, SUBJECT + DID + NOT + VERB + COMPLEMENT

o DID SHE CARRY THE BAG ¿LLEVO ELLA LA MALETA?

-YES, SHE CARRIED THE BAG -SI ELLA LLEVO LA MALETA
-NO, SHE DIDN´T CARRY THE BAG -NO, ELLA NO LLEVO LA MALETA

o DID YOU SPEAK ENGLISH? ¿HABLASTE TU INGLES?

-YES, I SPOKE ENGLISH -SI, YO HABLE INGLES
-NO, I DIDN´T SPEAK ENGLISH -NO, YO NO HABLE INGLES

o DID THEY WORK HERE? ¿TRABAJARON ELLOS AQUI?

-YES, THEY WORKED HERE -SI, ELLOS TRABAJARON AQUI
-NO, THEY DIDN´T WORK HERE -NO, ELLOS NO TRABAJARON AQUI

NOTA: fíjate cuando se usa el auxiliar DID en las

oraciones negativas o interrogativas ya no es
necesario poner los verbos en pasado ya sea regular
o irregular.

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones interrogativas con las siguientes palabras.
(bet - apostar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

79
 BASICO

(let - permitir)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(draw - dibujar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(catch - atrapar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

EXPRESAR LO QUE QUERÍA

Expresar las necesidades, deseos entre otros, es una de las expresiones en las cuales
necesitaremos el uso de dos verbos el primero será un verbo de acción interna y el segundo
será un verbo de acción externa ambos verbos serán conectados por el “TO”.
Los verbos de acción interna (verb1) serán en pasado serían los siguientes:

o LIKED GUSTABA o REFUSED REUSE

o LOVED AMABA o DARED ATREVI
o NEEDED NECESITABA o DECIDED DECIDI
o WANTED QUERIA o PREPARED PREPARE
o TRIED INTENTABA o PROMSED PROMETI
o BEGAN EMPEZABA o EXPECTED ESPERABA
o HAD TENIA o HATED ODIE
o WISHED DESEABA o FORGOT OLVIDE
o REMEMBERED RECORDE o PREFERRED PREFERI

Los verbos de acción externa (verb2) serán aquello que los realicemos externamente.

80
 BASICO

EXPRESION AFIRMATIVA – AFFIRMATIVE EXPRESSION

SUBJECT + VERB1(past) + TO + VERB2 + COMPLEMENT

o SHE WANTED TO WRITE A LETTER ELLA QUERIA ESCRIBIR UNA CARTA

o I NEEDED TO GIVE THIS PRESENT YO NECESITABA DAR ESTE REGALO
o THEY HAD TO TALK WITH YOU ELLOS TENIAN QUE HABLAR CONTIGO

NOTA: fíjate que solo el primer verbo de la

oración está en su forma pasada y el
segundo en su forma base.

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones positivas con las siguientes palabras.
(steal - robar)
__________________________________________________
(stop - detener)
__________________________________________________
(teach - enseñar)
__________________________________________________
(think - pensar)
__________________________________________________

Para la expresión negativa nuevamente usaremos el auxiliar DID.

EXPRESION NEGATIVA – NEGATIVE EXPRESSION

SUBJECT + DID + NOT + VERB1 + TO + VERB2 + COMPLEMENT

o HE DIDN´T TRY TO FIND THE KEY EL NO INTENTABA ENCONTRARLO LA LLAVE

o I DIDN´T WISH TO LEARN FRENCH YO NO DESEABA APRENDER FRANCES
o WE DIDN´T BEGIN TO COUNT NOSOTROS NO EMPEZABAMOS A CONTAR

81
 BASICO

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones negativas con las siguientes palabras.
(swim - nadar)
__________________________________________________
(put - poner)
__________________________________________________
(win - ganar)
__________________________________________________
(sit - sentarse)
__________________________________________________

EXPRESION INTERROGATIVA – YES/NO QUESTION

DID + SUBJECT + VERB + COMPLEMENT +?

-YES, SUBJECT + VERB1(past) + TO + VERB2 + COMPLEMENT
-NO, SUBJECT + DID + NOT + VERB1 + TO + VERB2 + COMPLEMENT

o DID THEY NEED TO SWEEP HERE? ¿NECESITABAN ELLOS BARRER AQUÍ?

YES, THEY NEEDED TO SWEEP HERE SI, ELLOS NECESITABAN BARRER AQUÍ
NO, THE DIDN´T NEED TO SWEEP HERE NO, ELLOS NO NECESITABAN BARRER AQUÍ

o DID IT HAVE TO EAT THE SOUP? ¿ESO NECESITABA COMER LA SOPA?

YES, IT HAD TO EAT THE SOUP SI, ESO TENIA QUE COMER LA SOPA
NO, IT DIDN´T HAVE TO EAT THE SOAP NO, ESO NO TENIA QUE COMER LA SOA

o DID HE LIKE TO CELEBRATE THIS? ¿LE GUSTO A EL CELEBRAR ESTO?

YES, HE LIKED TO CELEBRATE THIS SI, A EL LE GUSTO CELEBRAR ESTO
NO, HE DIDN´T LIKE TO CELEBRATE THIS NO, A EL NO LE GUSTO CELEBRAR ESTO

NOTA: fíjate cuando se usa el auxiliar DID en las

oraciones negativas o interrogativas ya no es necesario
poner los verbos en pasado ya sea regular o irregular.

82
 BASICO

PRACTIQUEMOS
Haz oraciones interrogativas con las siguientes palabras.
(eat - comer)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(buy - comprar)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

(shake - sacudir)
__________________________________________________?
➢ Yes, ______________________________________________ .

➢ No, _______________________________________________ .

“WH” QUESTIONS
HOW MUCH: ¿CUANTA/O?

La palabra “HOW MUCH” es usada para preguntar sobre cantidades de sustantivos

incontables o que no se puedan contar de manera individual como el agua - harina – azúcar
o incluso el tiempo. Existen los cuantificadores que nos ayudan a cuantificar o calificar los
sustantivos incontables como:

QUANTIFIERS USES
Much (mucho/mucha) Para expresar una gran cantidad.
A bit (of) (un poco de) Para expresar una cantidad moderada.
Little (poco/poca) Para expresar una cantidad negativa o no esperada.
A great deal of (una gran Para expresar una cantidad grande o significativa de
cantidad de) algo.
A little (un poco de) Para expresar una cantidad positiva o esperada.
Very little (muy poco/muy poca) Para expresar una cantidad muy pequeña o casi
nada.

83
 BASICO

WH QUESTIONS

HOW MUCH + YES/NO +?

o HOW MUCH SUGAR DID YOU USE?

¿CUANTA AZUCAR TU USASTE?

-I USED A BIT OF SUGAR

- YO USE UN POCO DE AZUCAR

o HOW MUCH EXPERIENCE DOES SHE HAVE?

¿CUANTA EXPERIENCIA ELLA TIENE?

- SHE HAS A GREAT DEAL OF EXPERIENCE

- ELLA TIENE UNA GRAN CANTIDAD DE EXPERIENCIA.

NOTA: También podemos usar estos

cuantificadores, para oraciones comunes para
sustantivos incontables y no necesariamente solo
para responder las WH QUESTIONS.

PRACTIQUEMOS
Haz tres oraciones usando el “how much”.

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

84
 BASICO
HOW MANY: ¿CUANTA/O?

La palabra “HOW MANY” es usada para preguntar sobre cantidades de sustantivos

contables o que sean numerables como las manzanas - personas – animales.
Existen los cuantificadores que nos ayudan a cuantificar o calificar los sustantivos contables
como:

QUANTIFIERS USES
Many (muchos/muchas) Para expresar grande o numerosa de un sustantivo.
Few (pocos/pocas) Para expresar una cantidad negativa o no esperada.
Several (varios/varias) Para expresar una cantidad no específica, pero más
de dos.
A majority of (la mayoría de) Para expresar a una cantidad que supere el 50%
A few (unos pocos/unas pocas) Para expresar una cantidad positiva o esperada.
Very few (muy pocos/muy pocas) Para expresar una cantidad muy pequeña o casi
nada.

WH QUESTIONS

HOW MANY + YES/NO +?

o HOW MANY FRIENDS DID HE HAVE?

¿CUÁNTOS AMIGOS TENIAS?

-HE HAD A FEW FRIENDS

- EL TENIA UNOS POCOS AMIGOS

o HOW MANY APPLES DID YOU BUY?

¿CUÁNTAS MANZANAS TU COMPRASTE?

- I BOUGHT MANY APPLES

- COMPRE MUCHAS MANZANAS.

NOTA: También podemos usar estos

cuantificadores, para oraciones comunes para
sustantivos contables y no necesariamente solo para
responder las WH QUESTIONS.

También tenemos cuantificadores que se pueden usar para sustantivos contable e

incontables como:

85
 BASICO

PRACTIQUEMOS
Haz tres oraciones usando el “how many”.

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

QUANTIFIERS USES
Some (algo/algunos) Para expresar una cantidad inespecífica.
A lot of (mucho/muchos) Para expresar una gran cantidad de algo.
Most (mayoria) Para expresar una cantidad mayoritaria de algo.
Enough (suficiente) Para expresar a una cantidad de suficiencia.
Any (cualquier/ningún) Para expresar una cantidad sin restricción.
More (más) Para expresar una cantidad adicional o mayor.

PRACTIQUEMOS
Haz tres oraciones usando los cuantificadores del anterior cuadro.

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

__________________________________________________ (?)
➢ __________________________________________________ .

86
 BASICO

PRACTICA 1
Complete las siguientes oraciones.

Example:

10. We in the game yesterday. (play)

Respuesta: played

1. Kevin today. (want – dance)

2. I _____ a new sport. (try - practice)

3. _______ you s p e a k Spanish?

4. My brother and I at home. (stay - negative)

WORK-TME
5. Peter and Mark to sing in the party. (try)

6. The cat on the table yesterday. (sleep)

7. It ____________a very nice day. (wish – negative)

8. I ___________13 in the exam. (get)

9. He __you at 8 o'clock this morning. (visit)

[Link] __good candies. (buy - negative)

87
 BASICO

Practica 2

Escribe la oración en el orden correcto.

EXAMPLE:
CECILIA – FRIENDLY – WAS
ASNWER: CECILIA WAS FRIENDLY

EAT – AT NIGH – THEY – WANTED

• _________________________________

SWEEP – NOT – CAMILA – DID –– THE YARD

• _________________________________

MEET – AT THE MEETING - MARCUS – DID - YOU?

• _________________________________

WORK-TME
DANIELA – LEARNED –A LOT OF - EXPERIENCE – IN THE FACTORY
• _________________________________

JHON – ? – DID – CHANGE – PACKAGE - THE

• _________________________________

MONICA – LOVED TO – WITH – DANCE – FAUSTO – THAT TIME

• __________________________________________
CAMILA – LEFT – MEETING – AT – 10PM - THE
• _________________________________

88
 BASICO

Practica 3

Une según corresponda la descripción correctamente.

o V1past – v2
• describe lo hice
• Decribe lo que queria. o to be past
• Se presente solo en (-)(?) oraciones
o RE-IRR verb

WORK-TME
Practica 4

Traduce las siguientes palabras.

SPANISH ENGLISH
Lechuga
Cuadro
Ventilador
Evento
Pinturas
Muñeco
Comida
salada

89
 BASICO

NOTES

90
BASICO

91
 BASICO

REGULAR VERBS
La pronunciación final “ED” de estos verbos es como una “ID”

VERB PAST MEANING

▪ Accept ▪ Accepted ▪ Aceptar
▪ Count ▪ Counted ▪ Contar
▪ Date ▪ Dated ▪ Citar
▪ End ▪ Ended ▪ Terminar
▪ Need ▪ Needed ▪ Necesitar
▪ Point ▪ Pointed ▪ Señalar
▪ Rent ▪ Rented ▪ Rentar
▪ Repeat ▪ Repeated ▪ Repetir
▪ Resist ▪ Resisted ▪ Resistir
▪ Start ▪ Started ▪ Empezar
▪ Visit ▪ Visited ▪ Visitar
▪ Wait ▪ Waited ▪ Esperar
▪ Want ▪ Wanted ▪ Querer

La pronunciación final “ED” de estos verbos es como una “t”

VERB PAST MEANING

▪ Ask ▪ Asked ▪ Preguntar
▪ Cook ▪ Cooked ▪ Cocinar
▪ Help ▪ Helped ▪ Ayudar
▪ Dress ▪ Dressed ▪ Vestir
▪ Finish ▪ Finished ▪ Terminar
▪ Jump ▪ Jumped ▪ Saltar
▪ Like ▪ Liked ▪ Gustar
▪ Look ▪ Looked ▪ Mirar
▪ Work ▪ Worked ▪ Trabajar
▪ Wash ▪ Washed ▪ Lavar
▪ Walk ▪ Walked ▪ Caminar
▪ Wish ▪ Wished ▪ Desear
▪ Stop ▪ Stopped ▪ Parar
▪ Smoke ▪ Smoked ▪ Fumar
▪ Push ▪ Pushed ▪ Empujar
▪ Practice ▪ Practiced ▪ Practicar

92
 BASICO

La pronunciación final “ED” de estos verbos es como una “D”

VERB PAST MEANING

▪ Answer ▪ Answered ▪ Responder
▪ Arrive ▪ Arrived ▪ Llegar
▪ Belong ▪ Belonged ▪ Pertenecer
▪ Change ▪ Changed ▪ Cambiar
▪ Clean ▪ Cleaned ▪ Limpiar
▪ Climb ▪ Climbed ▪ Escalar
▪ Close ▪ Closed ▪ Cerrar
▪ Consider ▪ Considered ▪ Considerar
▪ Dare ▪ Dared ▪ Retar
▪ Deliver ▪ Delivered ▪ Entregar
▪ Enjoy ▪ Enjoyed ▪ Disfrutar
▪ Fill ▪ Filled ▪ Llenar
▪ Follow ▪ Followed ▪ Seguir
▪ Hurry ▪ Hurried ▪ Apurar
▪ Learn ▪ Learned ▪ Aprender
▪ Listen ▪ Listened ▪ Escuchar
▪ Live ▪ Lived ▪ Vivir
▪ Love ▪ Loved ▪ Amar
▪ Name ▪ Named ▪ Nombrar
▪ Open ▪ Opened ▪ Abrir
▪ Order ▪ Ordered ▪ Ordenar
▪ Plan ▪ Planed ▪ Planear
▪ Play ▪ Played ▪ Jugar
▪ Remember ▪ Remembered ▪ Recorder
▪ Show ▪ Showed ▪ Mostrar
▪ Stay ▪ Stayed ▪ permanecer
▪ Study ▪ Studied ▪ Estudiar
▪ Travel ▪ Traveled ▪ Viajar
▪ Try ▪ Tried ▪ Intentar
▪ Turn ▪ Turned ▪ voltear

93
 BASICO

IRREGULAR VERBS
VERB PAST MEANING
▪ Arise ▪ Arose ▪ Surgir
▪ Awake ▪ Awoke ▪ Despertarse
▪ Become ▪ Became ▪ Llegar a Ser
▪ Begin ▪ Began ▪ Empezar
▪ Bend ▪ Bent ▪ Doblar
▪ Bind ▪ Bound ▪ encuadernar
▪ Bite ▪ Bit ▪ Morder
▪ Bleed ▪ Bled ▪ Sangrar
▪ Blow ▪ Blew ▪ Soplar
▪ Break ▪ Broke ▪ Romper
▪ Breed ▪ Bred ▪ Criar
▪ Bring ▪ Brought ▪ Traer Llevar
▪ Build ▪ Built ▪ Edificar
▪ Burn ▪ Burnt ▪ Quemar
▪ Buy ▪ Bought ▪ Comprar
▪ Catch ▪ Caught ▪ Coger
▪ Come ▪ Came ▪ Venir
▪ Choose ▪ Chose ▪ Elegir
▪ Creep ▪ Crept ▪ Agarrarse
▪ Deal ▪ Dealt ▪ Tratar
▪ Dig ▪ Dug ▪ Cavar
▪ Do ▪ Did ▪ Hacer
▪ Draw ▪ Drew ▪ Dibujar
▪ Dream ▪ Dreamt ▪ Soñar
▪ Drink ▪ Drink ▪ Beber
▪ Drive ▪ Drive ▪ Conducir
▪ Eat ▪ Ate ▪ Comer
▪ Fall ▪ Fell ▪ Caer
▪ Feed ▪ Fed ▪ Alimentar
▪ Feel ▪ Felt ▪ Sentir
▪ Fight ▪ Fought ▪ Luchar
▪ Find ▪ Found ▪ Encontrar
▪ Fly ▪ Flew ▪ Volar
▪ Forbid ▪ Forbade ▪ Prohibir
▪ Forget ▪ Forgot ▪ Olvidar

94
 BASICO

▪ Forgive ▪ Forgave ▪ Perdonar

▪ Freeze ▪ Froze ▪ Helar
▪ Get ▪ Got ▪ Obtener
▪ Give ▪ Gave ▪ Dar
▪ Go ▪ Went ▪ Ir
▪ Grow ▪ Grew ▪ Crecer
▪ Grind ▪ Ground ▪ Moler
▪ Hang ▪ Hung ▪ Colgar
▪ Have ▪ Had ▪ Haber o Tener
▪ Hear ▪ Heard ▪ Oir
▪ Hide ▪ Hid ▪ Ocultar
▪ Hit ▪ Hit ▪ Golpear
▪ Hold ▪ Held ▪ Agarrar
▪ Hurt ▪ Hurt ▪ Herir
▪ Keep ▪ Kept ▪ Conservar
▪ Know ▪ Knew ▪ Saber Conocer
▪ Kneel ▪ Kneel ▪ Arrodillarse
▪ Lean ▪ Leant ▪ Apoyarse
▪ Learn ▪ Learnt ▪ Aprender
▪ Leave ▪ Left ▪ Dejar
▪ Lend ▪ Lent ▪ Prestar
▪ Lose ▪ Lost ▪ Perder
▪ Make ▪ Made ▪ Hacer
▪ Mean ▪ Meant ▪ Significar
▪ Meet ▪ Met ▪ Encontrar
▪ Mistak ▪ Mistook ▪ Equivocar
▪ Overcome ▪ Overcame ▪ Vencer
▪ Pay ▪ Paid ▪ Pagar
▪ Read ▪ Read ▪ Leer
▪ Ride ▪ Rode ▪ Montar
▪ Ring ▪ Rang ▪ Llamar
▪ Rise ▪ Rose ▪ Levantarse
▪ Run ▪ Ran ▪ Correr
▪ Say ▪ Said ▪ Decir
▪ See ▪ Saw ▪ Ver
▪ Seek ▪ Sought ▪ Buscar
▪ Sell ▪ Sold ▪ Vender
▪ Send ▪ Sent ▪ Enviar

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 BASICO

▪ Set ▪ Set ▪ Poner(se)

▪ Sew ▪ Sewed ▪ Coser
▪ Shake ▪ Shook ▪ Sacudir
▪ Shear ▪ Shore ▪ Esquilar
▪ Shine ▪ Shone ▪ Brillar
▪ Shoot ▪ Shot ▪ Disparar
▪ Show ▪ Showed ▪ Mostrar
▪ Shrink ▪ Shrank ▪ Encogerse
▪ Sing ▪ Sang ▪ Cantar
▪ Sink ▪ Sank ▪ Hundir
▪ Sit ▪ Sat ▪ Sentarse
▪ Sleep ▪ Slept ▪ Dormir
▪ Slide ▪ Slid ▪ Resbalar
▪ Smell ▪ Smelt ▪ Oler
▪ Sow ▪ Sowed ▪ Sembrar
▪ Speak ▪ Spoke ▪ Hablar
▪ Speed ▪ Sped ▪ Acelerar
▪ Spell ▪ Spelt ▪ Deletrear
▪ Spill ▪ Spilt ▪ Derramar
▪ Spin ▪ Spun ▪ Girar
▪ Spit ▪ Spat ▪ Escupir
▪ Split ▪ Split ▪ Dividir
▪ Spoil ▪ Spoilt ▪ Estropear
▪ Spread ▪ Spread ▪ Extender
▪ Spring ▪ Sprang ▪ Saltar
▪ Stand ▪ Stood ▪ Estar en pie
▪ Steal ▪ Stole ▪ Robar
▪ Stick ▪ Stuck ▪ Pegar Engomar
▪ Sting ▪ Stung ▪ Picar
▪ Stink ▪ Stunk ▪ Apestar
▪ Stride ▪ Strode ▪ Dar zancadas
▪ Strike ▪ Struck ▪ Golpear
▪ Swear ▪ Swore ▪ Jurar
▪ Sweat ▪ Sweat ▪ Sudar
▪ Sweep ▪ Swept ▪ Barrer
▪ Swim ▪ Swam ▪ Nadar
▪ Swing ▪ Swung ▪ Columpiarse
▪ Take ▪ Took ▪ Coger

96
 BASICO

▪ Teach ▪ Taught ▪ Enseñar

▪ Tear ▪ Tore ▪ Rasgar
▪ Tell ▪ Told ▪ Decir
▪ Think ▪ Thought ▪ Pensar
▪ Throw ▪ Threw ▪ Arrojar Tirar
▪ Thrust ▪ Thrust ▪ Introducir
▪ Tread ▪ Trod ▪ Pisar, hollar
▪ Understand ▪ Understood ▪ Entender
▪ Undergo ▪ Underwent ▪ Emprender
▪ Wake ▪ Woke ▪ Despertarse
▪ Wear ▪ Wore ▪ Llevar puesto
▪ Weave ▪ Wove ▪ Tejer
▪ Weep ▪ Wept ▪ Llorar
▪ Wet ▪ Wet ▪ Mojar
▪ Win ▪ Won ▪ Ganar
▪ Wind ▪ Wound ▪ Enrollar
▪ Withdraw ▪ Withdrew ▪ Retirarse
▪ Wring ▪ Wrung ▪ Escurrir
▪ Write ▪ Wrote ▪ Escribir

Verbos que no cambian y no siguen alguna regla.

VERB PAST MEANING

▪ Bet ▪ Bet ▪ Apostar
▪ Cut ▪ Cut ▪ Cortar
▪ Cost ▪ Cost ▪ Costar
▪ Burst ▪ Burst ▪ Reventar
▪ Hit ▪ Hit ▪ Golpear
▪ Let ▪ Let ▪ Permitir
▪ Put ▪ Put ▪ Poner
▪ Shut ▪ Shut ▪ Cerrar
▪ Wet ▪ Wet ▪ Mojar
▪ Read ▪ Read ▪ Leer

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