RÚBRICA DE EVALUACIÓN
Rúbrica de Evaluación para la Clase de Lengua y Literatura - Primer Medio
Criterios de Excelente (90-100%) Bueno (75-89%) Satisfactorio (60-74%) Insuficiente (0-59%)
Evaluación
Participación y Participa activamente, Participa Participa de manera No participa o lo hace
Compromiso comparte ideas de regularmente, limitada, comparte de manera negativa,
manera clara y comparte ideas útiles pocas ideas y escucha no escucha a los
escucha a los demás. y escucha a los ocasionalmente a los demás y no
Proporciona demás. Proporciona demás. Proporciona contribuye a la
retroalimentación retroalimentación en retroalimentación en retroalimentación.
constructiva en todas la mayoría de las algunas actividades.
las actividades. actividades.
Creación del El microcuento El microcuento El microcuento El microcuento no
Microcuento muestra excelente muestra buena muestra comprensión muestra comprensión
comprensión del comprensión del básica del género, del género, carece de
género literario género, con una pero tiene problemas estructura y presenta
elegido, con estructura clara y un con la estructura o el problemas severos en
creatividad, uso apropiado del uso del lenguaje. el uso del lenguaje.
estructura clara y uso lenguaje, aunque
efectivo del lenguaje. podría ser más
creativo.
Análisis Crítico y Realiza un análisis Realiza un análisis Realiza un análisis No presenta análisis o
Reflexión crítico profundo y crítico adecuado y limitado y reflexión reflexión sobre su
reflexiona sobre su reflexiona sobre su sobre su escritura y la escritura ni la de los
escritura y la de sus escritura y la de sus de los demás, con compañeros.
compañeros, compañeros, aunque pocos aspectos
identificando algunos aspectos identificados.
aspectos claves podrían mejorar.
correctamente.
Trabajo en Equipo Colabora Colabora bien con sus Colabora de manera No colabora con sus
excepcionalmente compañeros y mínima y a veces no compañeros, afecta
con sus compañeros, contribuye al contribuye al negativamente el
fomentando un ambiente de ambiente de ambiente de
ambiente positivo y aprendizaje de aprendizaje del aprendizaje.
apoyando a los demás manera positiva. grupo.
en el aprendizaje.
Explicación de la Rúbrica:
Esta rúbrica está diseñada para evaluar el desempeño de los estudiantes en la clase de Lengua y Literatura de Primer Medio, específicamente en una unidad centrada en la
exploración de géneros literarios. Cada criterio de evaluación se conecta directamente con los objetivos de la clase y los indicadores de logro proporcionados.
1. Participación y Compromiso: Evalúa el nivel de participación activa de los estudiantes en las actividades grupales y discusiones. Es importante que los estudiantes se
sientan cómodos compartiendo sus ideas y respeten las opiniones de sus compañeros.
2. Creación del Microcuento: Mide la capacidad de los estudiantes para aplicar sus conocimientos sobre los géneros literarios en la escritura de un microcuento. Se
considera la creatividad, la estructura y el uso del lenguaje.
3. Análisis Crítico y Reflexión: Aquí se evalúa la capacidad de los estudiantes para realizar un autoanálisis de su trabajo y el de sus compañeros. Este criterio busca
promover la reflexión crítica sobre el proceso de escritura y el aprendizaje en general.
4. Trabajo en Equipo: Este criterio evalúa cómo los estudiantes colaboran con sus compañeros durante las actividades grupales. Fomentar un ambiente de apoyo y
colaboración es fundamental para el aprendizaje.
Consideraciones Adicionales:
Se sugiere que los estudiantes tengan acceso a ejemplos de microcuentos y géneros literarios para apoyar su comprensión durante el desarrollo de la actividad.
Los docentes pueden ofrecer retroalimentación individualizada basada en esta rúbrica después de las actividades, promoviendo así un aprendizaje continuo y la mejora
de habilidades.
Es recomendable que los estudiantes se autoevalúen utilizando esta rúbrica al final de la unidad para reflejar su propio aprendizaje y desarrollo.
