EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA / PERSONAL SOCIAL
Apellidos y Nombres :
Grado : Cuarto grado “ ”.
Fecha : Talara, de de 2025.
Docente responsable : Ericka Andrea Silva Fernández / Jessica Silva Ruiz
Indicaciones:
1. Está prohibido prestar útiles escolares y/o observar el examen de su compañero.
2. Si conversa con sus compañeros(as) y/o copia, se anulará la evaluación.
3. Lea detenidamente, luego responda.
Observa la siguiente situación y respondo.
1. ¿Sobre qué dialogan las 2.¿Qué son los derechos?
estudiantes y los estudiantes? a) Son nuestros gustos cotidianos que
a. Sobre el cumpleaños de los niños debes ser obedecidos.
b) Es una cualidad que surge desde el
b. Sobre el poner normas en el colegio.
momento que nacemos y deben
c. Sobre las tareas que dejo la maestra respetarlo.
c) Es una forma de vida.
d) Es un grupo de personas con las
mismas características físicas y
biológicas.
3.¿Qué son los deberes? [Link] los documentos de identidad,
a) Son actividades que si queremos no nuestros padres deben registrar:
las podemos cumplir a) Apellidos y padre.
b) Son mis tareas que me dejan en el colegio b) Apellidos y madre.
c) Son nuestras obligaciones que c) Apellidos de los padres.
debemos cumplir con mucha d) Nuestros nombres y apellidos.
responsabilidad.
d) Son actividades que realizan
algunas personas
[Link] “V” si la respuesta es verdadera o “F” si es falsa:
a) La Municipalidad se encarga del orden de la ciudad. ( )
b) En la Municipalidad hay regidores. ( )
c) Cada Distrito tiene un alcalde. ( )
d) En la Municipalidad trabaja el alcalde. (
) 6.-COMPLETA CON LAS PALABRAS DEL RECUDRO
normas conductas principios persona.
Los valores son , , cualidades
Y actitudes de una .
[Link] “SI” o "NO” donde corresponda: 8.¿Qué producen los sismos?
a) La Comisaría tiene como Jefe un Mayor. a) Choque de las placas tectónicas
( ) b) Las mareas
b) En las comisarías encontramos al Médico. c) La caída de un glaciar
( )
d) El movimiento de las maquinas
c) En cada Distrito hay una comisaría.
( )
d) La Comisaría se encarga del orden,
protección de las personas. (
)
9.¿Para qué cuidar el medio ambiente? 10.- ¿Cómo se divide el continente
a) Para garantizar su cuidado y americano?
aprovechamiento responsable +
b) Porque no hay otra cosa que hacer + -
c) Porque es nuestro y no de las demás personas. +
d) Para que sea mejor que el de nuestros vecinos.
Encierra en un círculo la respuesta correcta: 12. Escribe V (verdadero) F (Falso)
11. Es parte de nuestro patrimonio cultural: a) El Perú tiene regiones naturales: Costa,
a) Los animales. Sierra, Selva y Océano Pacifico. ( )
b) Las plantas. b) Todas las regiones del Perú tienen el
mismo clima, flora y fauna. ( )
c) El arte.
c) En la región de la Selva no existe
vegetación. ( )
d) Nuestro país se caracteriza por tener
accidentes geográficos a causa de los
ríos y de la Cordillera de los Andes. ( )
13. Completa el cuadro – “Mis responsabilidades"
Responsabilidades en la escuela Responsabilidades en la casa
14. Los símbolos del Perú son:
a) El escudo, la escarapela y el árbol de la Quina.
b) El escudo, la bandera, el Himno Nacional.
c) El árbol, la vicuña y el mar.
15. La historia del Perú es muy extensa. 16. Lee y observa la imagen.
Para estudiarla los historiadores la han
dividido en tres etapas. Roberto tiene una tienda tal como se
¿A qué etapa pertenece la siguiente muestra en la fotografía, vende artículos de
información? primera necesidad como: arroz, azúcar, sal,
“Los españoles establecieron su aceite, etc.
gobierno en el Perú hasta nuestra -¿A qué tipo de actividad se dedica
independencia”. Roberto?
a. Perú prehispánico a. Industria
b. Perú republicano b. Pesca
c. Perú colonial c. Ganadería
d. Perú contemporáneo d. Comercio
