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El documento describe la diferencia entre fenómenos caóticos y no caóticos a través de ejemplos prácticos como el péndulo simple y el péndulo doble, destacando cómo pequeños cambios en las condiciones iniciales pueden afectar drásticamente el comportamiento de un sistema dinámico. Se enfatiza la importancia de los sistemas dinámicos en diversas disciplinas y cómo su comprensión permite predecir y controlar situaciones complejas. Además, se presentan actividades para aplicar conceptos matemáticos y observar patrones en el comportamiento de sistemas a través de experimentos.
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Resultado de aprendizaje 1.2.
Describe fenémenos caéticos y no caéticos, aplicando funciones lineales y
no lineales para explicar el comportamiento de las situaciones cotidianas.
Tiempo asignado
20 horas
Evidencia a recopilar:
Prototipo. TO Roa ais
Con esta actividad observardn que los pequefios cambios en las
condiciones iniciales pueden afectar el comportamiento de un
sistema dinamico.
HERRAMIENTAS
Enganchamos
+ Hilo o agujetas de un zapato.
+ Objeto pequefio para formar el péndulo.
1. Tomen el hilo y amarren el objeto pequefio (lave o moneda) a uno de los extremos para
crear un péndulo.
2. Sostengan el otro extremo del hilo y dejen que el objeto se mueva libremente.
3. Cambien ligeramente el Angulo desde donde sueltan el péndulo y repitan el paso varias.
veces.
4. A partir de este ejercicio respondan las siguientes preguntas:
a.
