ACTIVIDAD 1.- Escribe en tu cuaderno la portada respetando el formato.
PROYECTO #7
“Textos literarios escritos en español o traducidos.”
PDA:
Analiza diversos textos literarios de su elección para expresar un juicio
estético y lo comparte en la comunidad.
Introducción:
Tal vez has platicado con tus amigos acerca de una película o serie de
televisión, y comentaste de qué trata, qué te gustó y qué no te gustó. Lo
mismo puedes hacer con los cuentos, poemas o novelas que leas.
Objetivo:
En esta secuencia conocerás las principales características de las
novelas.
¿Cómo lo haremos?
Comprender los textos más profundamente te ayudará a disfrutarlos
más, y expresar tus opiniones acerca de ellos.
ACTIVIDAD 2.- Recuerda lo que sabes sobre géneros literarios y
relaciona cada uno con su caracterización.
Géner
Está hecho para ser
o
representado. Los diálogos
Géner Permite la transmisión de emociones y se
o caracterizan por el uso de recursos
estilísticos.
Género
dramátic Se refiere a los relatos donde se cuentan
historias.
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ACTIVIDAD 3.- Clasifica los siguientes tipos de obras según su género:
( N ) Cuento
( D ) Comedia
( N ) Fábula
( L ) Poema
( N ) Historieta
( D ) Drama
( N) Novela
( L ) Canción
( N ) Mito
¡Ahora! responde la pregunta.
• ¿Cuál es el género literario de tu preferencia? Explica por qué
ACTIVIDAD 4.- Lee el poema.
Cultivo una rosa blanca
José Martí
Cultivo una rosa blanca Y para el cruel que me arranca
en junio como en enero, el corazón con que vivo,
para el amigo sincero, cardo ni ortiga cultivo;
que me da su mano franca. cultivo la rosa blanca.
Responde las preguntas.
• ¿Qué tipo de texto literario es?
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• ¿Qué representan la rosa blanca y el cardo o la ortiga en el poema?
• ¿Cuál consideras que es el mensaje que quiere transmitir el autor?
ACTIVIDAD 5.- Lee el cuento.
Aprendan geometría
Fredric Brown
Henry miró el reloj. A las dos de la mañana cerró el libro, desesperado.
Cuanto más estudiaba geometría, menos la comprendía. Con seguridad
lo echarían de la universidad. Sólo un milagro podía salvarlo. ¿Un
milagro? ¿Por qué no? Siempre se había interesado por la magia. Tenía
libros. Había encontrado instrucciones muy sencillas para llamar a los
demonios y someterlos a su voluntad. Nunca había probado. Tomó de la
estantería su mejor obra de magia negra. Era sencillo. Algunas fórmulas,
ponerse a cubierto en un pentágono, llega el demonio, no puede
hacernos nada y se obtiene lo que se desea. Retiró los muebles contra
las paredes. Luego dibujó en el suelo, con tiza, el pentágono protector.
Por fin pronunció los encantamientos. El demonio era verdaderamente
horrible, pero Henry se armó de coraje.
—Siempre he sido un inútil en geometría… —comenzó.
—¡A quién se lo dices! —replicó el demonio, riendo burlonamente.
Cruzó las líneas del hexágono que aquel idiota había dibujado en vez del pentágono y devoró a Henry,
Brown, Fredric, “Aprendan geometría” (adaptación), en Ciudad Seva, disponible en
https://ciudadseva.com/texto/aprendan-geometria/ (Consulta: 16 de abril de 2024)
Describe en una oración lo que ocurre en cada parte de la narración.
Inicio
Desarrollo
Conflicto
Desenlace
ACTIVIDAD 6.- Colorea las palabras que describan mejor la forma en que
está escrito el cuento. Anota otra si lo consideras necesario.
ALEGRE SENCILLA
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MISTERIOSA IRÓNICA
ACTIVIDAD 7.- Lee el texto.
Análisis de un texto literario
Para analizar un texto literario puedes seguir pasos.
1º Realiza una lectura crítica.
• Lee con atención el texto y subraya las ideas principales que
determinan el mensaje o el desarrollo de la historia.
• Mientras lees, toma notas o escribe comentarios en el texto sobre lo
que piensas o sientes.
2º Analiza el texto.
• Escribe un resumen del contenido.
• Escribe las emociones e ideas que despertó la lectura.
• Identifica las características estéticas y recursos usados por el autor.
• Investiga sobre el autor y el texto analizado.
3º Escribe el análisis del texto.
• Escribe el título del texto que vas a analizar y el nombre del autor.
• Elabora un resumen del texto, destacando los aspectos más
importantes
• Incluye tus comentarios sobre los recursos usados por el autor y tu
reacción durante la lectura.
• Escribe un párrafo que resuma tus conclusiones.
ACTIVIDAD 8.- Completa la reseña con las palabras de los recuadros.
Tecnológic Oppenheime
Éticos Dirección Filme Atómica
a r
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Oppenheimer es una película que se estrenó en el
año 2023, fue dirigida por Christopher Nolan, el
filme explora la compleja vida del científico
Robert Oppenheimer, destacando su papel crucial
en el desarrollo de la bomba atómica , y los
conflictos
éticos y morales que experimentó por ello.
Con una dirección magistral y una
interpretación cautivadora, la película ofrece una
visión profunda y provocativa sobre la
responsabilidad científica y las consecuencias de
la innovación tecnológica .
Selecciona las respuestas correctas.
• ¿De qué trata la película reseñada?
a) El desarrollo de una de las armas más letales de la historia.
b) La vida del científico que desarrolló la primera arma nuclear.
c) El rescate de un científico atrapado en Japón durante la guerra.
d) Relata el ataque nuclear de los Aliados contra Hiroshima.
• ¿Cuál es el nombre del actor que protagoniza la película?
a) Christopher Nolan
b) No se menciona
c) Robert Oppenheimer
d) Cillian Murphy
ACTIVIDAD 9.- Lee la reseña. Escribe en los espacios la parte de la
estructura correspondiente.
Acerca de Cien años de soledad
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Alejandro García, 3°B
La novela fue escrita por el escritor
colombiano Gabriel García Márquez y
es considerada una obra maestra de la
literatura latinoamericana. La narración
nos sumerge en un mundo mágico donde
la realidad y la fantasía se entrelazan de
manera sublime.
Cien años de soledad narra la historia de
la familia Buendía a lo largo de varias
generaciones en el ficticio pueblo de
Macondo. La trama está repleta de
elementos simbólicos que exploran
temas universales como el amor, la
soledad, la decadencia, la guerra y la
búsqueda de identidad.
Desde el patriarca fundador, José
Arcadio Buendía, hasta Úrsula, su
esposa incansable, y sus numerosos
descendientes, cada uno deja una
marca indeleble en la historia de
Macondo.
A través de esta saga familiar de los
Buendía, García Márquez nos ofrece un
retrato de la realidad en el continente
americano, con sus conflictos sociales,
políticos y culturales.
La recomiendo a los lectores que les
gusta sorprenderse con relatos que
parecen comunes, pero de pronto
resultan mágicos.
Traza una ✓en las características de la reseña.
a) El autor sintetizó lo más relevante de la novela. (✓)
b) El autor mencionó a todos los personajes y el desenlace de la novela.
( )
c) La reseña permite saber que es una obra con varias tramas. ( ✓ )
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ACTIVIDAD 10.- Relaciona las palabras de la primera línea con las de la
segunda línea que puedan servir como sinónimos.
libr escrit narració conflict extraordinar protagonis
o or n o io ta
auto sorprenden obr personaj relat problem
r te a e o a
ACTIVIDAD 11.- Relaciona cada conector con la función que realiza.
CONECTORES: FUNCIÓN:
a) además Comparación ( g )
b) en síntesis Enumeración ( e )
c) puesto que Explicación ( d )
d) es decir Causa ( c )
e) en primer lugar Ejemplificación ( f )
f) por ejemplo Conclusión ( b )
g) así como Adición ( a )
ACTIVIDAD 12.- Lee el cuento.
LOS MONOS
Juan José Arreola
Wolfgang Kohler perdió cinco años en Tetuán tratando de hacer pensar a
un chimpancé. Le propuso, como buen alemán, toda una serie de
trampas mentales. Lo obligó a encontrar la salida de complicados
laberintos; lo hizo alcanzar difíciles golosinas, valiéndose de escaleras,
puertas, perchas y bastones. Después de semejante entrenamiento,
Momo llegó a ser el simio más inteligente del mundo; pero fiel a su
especie, distrajo todos los ocios del psicólogo y obtuvo sus raciones sin
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trasponer el umbral de la conciencia. Le ofrecían la libertad, pero prefirió
quedarse en la jaula. Ya muchos milenios antes (¿cuántos?), los monos
decidieron acerca de su destino oponiéndose a la tentación de ser
hombres. No cayeron en la empresa racional y siguen todavía en el
paraíso: caricaturales, obscenos y libres a su manera. Los vemos ahora
en el zoológico, como un espejo depresivo: nos miran con sarcasmo y
con pena, porque seguimos observando su conducta animal. Atados a
una dependencia invisible, danzamos al son que nos tocan, como el
mono de organillo. Buscamos sin hallar las salidas del laberinto en que
caímos, y la razón fracasa en la captura de inalcanzables frutas
metafísicas. ACTIVIDAD 13.- Completa la tabla.
Título del cuento Monos
Autor del cuento Juan José Arreola
R. M. Un investigador realiza un experimento con monos y los resultados
Anécdota son lógicos, pero irónicos a la vez.
Personajes El investigador Wolfgang Kohler, el chimpancé, Momo
R. M. El investigador pone retos a un mono para que desarrolle su
inteligencia, y aunque eso ocurre, el mono prefiere quedarse en su jaula
Resumen del cuento
y ser alimentado. Tanto el investigador como el mono logran cierto
éxito, a pesar de que el experimento fracasó.
Tema del cuento R. M. La ironía de un fracaso que da un éxito que resulta lógico.
¿Qué te llamó la R. L.
atención del cuento?
¿Te gustó o no? ¿Por R. L.
qué?
ACTIVIDAD 13.- Utiliza tus respuestas para escribir una reseña del
cuento.
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ACTIVIDAD 14.- Revisa tu reseña y registra tu aprendizaje considerando
la siguiente escala.
3. Sí lo 2. Necesito 1. No lo
hice mejorarlo hice.
a) Anotaste el título y nombre del autor. ( )
b) Mencionaste los personajes del cuento. ( )
c) Resumiste la trama. ( )
d) Especificaste el nombre del autor. ( )
e) Expresaste tu opinión. ( )
ACTIVIDAD 15.- Responde las preguntas.
• ¿Cómo te enteras de los libros o revistas que se han publicado
recientemente?
• ¿Cómo te gustaría dar a conocer un poema, cuento o novela que hayas
leído recientemente?
ACTIVIDAD 16.- Lee el texto.
Pasos para difundir una reseña o un análisis literario
Después de leer una obra literaria (poema, cuento, novela, novela
gráfica) que te ha gustado, tal vez desees darla a conocer a tus
compañeros, amigos, familiares o a un público más amplio. Una
forma de hacerlo es difundir un análisis o reseña de tu lectura.
Para realizar esta difusión debes considerar los siguientes pasos:
a) Seleccionar la obra que vas a difundir.
b) Elaborar el análisis o reseña de la obra.
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c) Elegir el público al que vas a dar a conocer tu trabajo.
d) Seleccionar el medio adecuado para realizar la difusión.
e) Elaborar el material de difusión.
f) Dar a conocer tu trabajo.
Vamos a realizar este proceso paso a paso.
- ¡AHORA! Escribe la información de un texto literario que te agrade
tanto que quieras que otros conozcan
Título:
Autor:
Tipo de obra:
ACTIVIDAD 17.- Subraya los cuatro elementos indispensables en una
reseña.
• Resumen de la obra
• Evaluación de la obra
• Referencias bibliográficas
• Nombres de todos los personajes
• Nombre de quien escribe la reseña
• Mención de todos los escritos del autor
¡AHORA! Planea tu reseña. Utiliza una tabla que contenga:
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a) Título (nombre de la reseña)
b) Introducción (datos del autor y generales de la obra)
c) Desarrollo (qué tema aborda, cómo lo hace, por qué es un texto
relevante)
d) Conclusión (invitación a la lectura y cierre)
Si tienes como primera o segunda una lengua indígena, puedes escribir
tu reseña en ella y compartirla, además de promover la obra, estarías
colaborando con su difusión y preservación.
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