SESIÓN DE ED.
RELIGIOSA – SECUNDARIA
SESIÓNV DE
APRENDIZAJE
3°
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
“RECOLECTAMOS INFORMACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS APRENDIDOS”
II. DATOS INFORMATIVOS
2.1. Institución Educativa MANUEL ANTONIO MESONES MURO
2.2. Área EDUCACIÓN RELIGIOSA
2.3. Nivel SECUNDARIO
2.4. Ciclo VII
2.5. Grado y sección 3RO “G”
2.6. Tiempo 90 MINUTOS
2.7. Nivel y modalidad SECUNDARIA – EBR
2.8. Docente de Área FERNANDEZ ARROYO YANIRA BEATRIZ
2.9. Fecha 24/03/2025 al 28/03/2025
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
- Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con
Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
COMPETENCIA
religiosa.
- Construye su identidad como persona humana, amada por Dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su
conciencia moran en situaciones concretas de la vida.
CAPACIDADES
- Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno
argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
DESEMPEÑOS Toma conciencia de las necesidades del prójimo para actuar de
PRECISADOS acuerdo con las enseñanzas del evangelio y de la iglesia.
EVALUACIÓN
En esta evaluación diagnóstica reflexionaremos sobre el valor de la
solidaridad y la esperanza para promover el bien común una cultura
PROPÓSITO
sensible en nuestra comunidad a través de acciones solidarias como
lo hizo Dios.
- Propone ideas solidarias y esperanzas para motivar el cuidado
de la salud como bien común de todos, a la luz de la palabra en
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
mi proyecto de vida.
- Actué coherentemente debido a mi fe, según los principios de
mi conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
EVIDENCIA Informe de rendimiento académico
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
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EDUCACIÓN RELIGIOSA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
Organiza acciones Organiza un conjunto de estrategias y
estratégicas para alcanzar sus procedimientos en función del tiempo y de
Gestiona su aprendizaje de
metas de aprendizaje. los recursos que dispone para lograr las
manera autónoma.
metas de aprendizaje de acuerdo con sus
posibilidades.
ENFOQUES TRANSVERSALES
ENFOQUE VALORES ACTITUDES
Respeto por las diferencias Los docentes respetan todas las opiniones
Enfoque inclusivo o de
Equidad en la enseñanza diferentes de los estudiantes brindándoles
atención a la diversidad.
Confianza en la persona confianza y equidad de enseñanza.
Los docentes identifican, valoran y destacan
continuamente actos espontáneos de los
Enfoque orientación al bien
Empatía estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
común
procurar o restaurar su bienestar en
situaciones que lo requieran.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESOS
MOM RECURS
PEDAGÓGICO ACTIVIDADES TIEMPO
. OS
S
El docente ingresa al aula,
luego de saludar les indica
a los estudiantes que se
pongan de pie para
encomendarse a Dios
Problematización realizando una oración. Dinámica
Propósito y Antes de la oración se Pizarra
INICIO
organización canta la canción “Junto a ti Plumones 20
Motivación, María” (para ello el minutos
interés e incentivo docente entregó una hoja
Saberes previos. con la letra de la canción), después de cantar,
realizan el padre nuestro y el ave maría.
El docente socializa con sus estudiantes y les hace
una pregunta: ¿Cómo les fue el fin de semana?
Esperando que los estudiantes hayan tenido un buen
fin de semana.
2
SESIÓN DE ED. RELIGIOSA – SECUNDARIA
Después de socializar con los estudiantes, el
docente explica el contexto de aplicar la evaluación
diagnóstica indicando el propósito y los criterios a
evaluar.
Gestión y
acompañamiento
de los
aprendizajes.
En la primera parte se trata sobre los
acontecimientos que pasa hoy en día la ciudad a
casa de los cambios climáticos y como nosotros
podemos ayudar al prójimo desde los valores
enseñados por Dios.
DESARROLLO
Plumones
60
Pizarra
minutos
Cuaderno
En la segunda parte se habla sobre el acto solidario
de un samaritano hacia un judío; como
reflexionamos ante esta parábola.
La tercera y última parte va de acuerdo a la
evidencia a trabajar la cual consiste en realizar
acciones comunitarias con Dios a través de un árbol
ramificado precisando la solidaridad, empatía y el
bien común.
Se finaliza la sesión retirando la evaluación.
METACOGNICIÓN
Luego el docente realiza las siguientes preguntas:
CIERRE
¿A qué conclusión llegas sobre la aplicación de la Cuaderno
10
evaluación diagnóstica? Pizarra
minutos
¿Qué acciones solidarias crees que puedes Plumones
Evaluación realizar para seguir los pasos de Dios?
V. ACTIVIDADES PARA EL HOGAR
No se planteó ninguna actividad para casa.
VII. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
• Canción: “Junto a ti María” (https://www.youtube.com/watch?v=CZNWAWaIl-o )
• Currículo nacional 2016 del nivel secundario en el área de religión
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EDUCACIÓN RELIGIOSA
SESIÓN DE APRENDIZAJE
FERNANDEZ ARROYO ARTURO ALEJANDRO
YANIRA BEATRIZ RAMOS MEJA
DOCENTE DIRECTOR
MARIA ISABEL DE LOS SANTOS EXEBIO
GABRIEL DE DIRECTOR(A)
SUB LOS SANTOS EXEBIO
COORDINADOR PEDAGÓGIGO
DAVID MENA BRENIS
SUB DIRECTOR
