Solucionario

Admisión UNC 2025-I

Módulo A

HABILIDADES
Razonamiento Matemático RESOLUCIÓN
Tema: Análisis combinatorio
PREGUNTA N.º 1 Nos piden el valor reducido de R.
Hallar el número que falta en la siguiente distri- Simplificando:
bución: a a !+1(a − 1)!(a +1)!
22 (289) 12 R=
a !a !(a − 1)!a(a)!
5 (36) 7
14 ( ) 8 a a ! · a ·(a − 1)!(a +1)·(a)!
R=
a !a !(a − 1)!a(a)!
A) 100 B) 144 C) 121
D) 25 E) 625 a a ! · a ·(a − 1)!a · a !+ a !
R=
a !a !(a − 1)!a(a)!
RESOLUCIÓN
a a ! · a ·(a − 1)!a · a !(a − 1)!a !
Tema: Psicotécnico R=
Nos piden el valor que falta. a !a !(a − 1)!a(a)!
De la analogía numérica, obtenemos: a a ! (a − 1)!a ! · a ·(a − 1)!a · a !
 22 + 12 
2 R=
22 ( 289 ) 12 → 289 =  a !a !(a − 1)!a(a)!
 2 
2 a !a ! · a · (a − 1)!a · a !
5+7 R=
5 ( 36 ) 7 → 36 = 
 2  a !a ! (a − 1)!a(a)!
2 ∴ R=a
 14 + 8 
14 (   x   ) 8 → x=
 2 
Respuesta: a

∴ x = 112 = 121

Respuesta: 121

PREGUNTA N.º 2
a a !+1(a − 1)!(a +1)!
Al reducir la expresión R = , se
obtiene: a !a !(a − 1)!a(a !)

1
A) a B) a! C)
a
D) a – 1 E) (a – 1)!

1
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PREGUNTA N.º 3
El esquema: [(p → q)↔ t]∨(p → t) es falso. Hallar
el valor de verdad de cada una de las siguientes
proposiciones:
I. p → ∼ q
II. (q ∨ t)→ t
III. (p ↔ q)∧∼t

A) FFF B) VFV C) VVV

D) FFV E) FVF

RESOLUCIÓN
Tema: Lógica proposicional
Nos piden el valor de verdad de cada proposición.
Del dato:
[(p → q) ↔ t] ∨ (p → t)≡ F
V V V F
V F
F F
F

Entonces
p ≡ V; q ≡ V; t ≡ F
Analizamos cada proposición.
I. p → ∼ q ≡ F
V F
II. (q ∨ t) → t ≡ F
V F F
V
III. (p ↔ q) ∧ ∼ t ≡ V
  V   V V
V

Por lo tanto, los valores son FFV.

Respuesta: FFV

2
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PREGUNTA N.º 4 PREGUNTA N.º 6

En la sucesión: 2; 6; 12; X; 30; 42; 56, establecer Si a ≠ 0, calcular la suma de las raíces de la
el número que debe ir en la posición de X. ecuación ax2 + bx + c = 0
Información brindada:
A) 18 B) 20 C) 22 I. b = 3a
D) 24 E) 26 II. c = 2a
Para resolver el problema:
RESOLUCIÓN
Tema: Psicotécnico. A) La información I es suficiente.
Nos piden el valor de X. B) La información II es suficiente.
Analizando la sucesión numérica observamos: C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
2 ; 6 ; 12 ; X ; 30 ; 42 ; 56 D) Cada una de las informaciones por separado,
1×2 2×3 3×4 4×5 5×6 6×7 7×8 es suficiente.
E) Las informaciones dadas son insuficientes.
∴ x = 4 × 5 = 20
RESOLUCIÓN
Respuesta: 20 Tema: Suficiencia de datos
Piden qué información es suficiente.
PREGUNTA N.º 5 Se tiene ax2 + bx + c = 0.
b
En la fabricación de un componente para una Se desea la suma de raíces: −
Solo dato I a
máquina, el costo inicial de un troquel es de
S/850 y todos los costos adicionales son de S/3 b = 3a
por unidad producida. ¿Cuántas unidades son b 3a
→ − =− = −3 (información suficiente)
producidas si el costo total es de S/1600? a a
Solo dato II
A) 300 B) 290 C) 250 c = 2a (información insuficiente)
D) 270 E) 310
Por lo tanto, la información I es suficiente.
RESOLUCIÓN
Tema: Planteo de ecuaciones Respuesta: La información I es suficiente.
Nos piden la cantidad de unidades producidas.
De los datos: PREGUNTA N.º 7
• Costo inicial: S/850 Respecto de:
• Costo adicional por cada artículo: S/3 “Si eres activo y tienes buen carácter serás un
Entonces: buen profesor. Si tener buen carácter implica que
Costo total = Costo inicial + serás buen profesor, entonces llegarás a ser un
     Costo adicional × (N.° artículos) gran director. Tú eres activo”.
1600 = 850 + 3(N.° artículos) Se concluye que:
750 = 3(N.° artículos)
∴ N.° artículos = 250 A) Llegarás a ser un buen profesor.
B) Llegarás a ser un gran director.
Respuesta: 250 C) Eres activo y serás un buen profesor.
D) Eres activo y serás un gran director.
E) Serás un buen profesor si eres activo.

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RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 9

Tema: Lógica proposicional ¿Qué figura completa la serie?
Piden lo que se concluye. 1 d 3 ? 5
De los datos, se tiene: e 2 c ? a

· (A ∧ BC) → BP ≡ V b d b
V  V V A) B) C)
2 4 4
V  F V
D) 4 E) b
V  F F
b 3
· (BC ∧ BP) → GD ≡ V
RESOLUCIÓN
V  V V
F  V V Tema: Psicotécnico
F  F V Piden completar la serie.
Se tiene
· A≡V
1 d 3 b 5
Por lo tanto, llegarás a ser un gran director. e 2 c 4 a

Respuesta: Llegarás a ser un gran director. Apreciamos dos sucesiones, alternando sus
términos arriba y abajo
PREGUNTA N.º 8
→ 1, 2, 3, 4, 5
Cuatro universidades del Perú desean contratar
→ a, b, c, d, e
un empleado para cada una de las tres áreas:
biblioteca, mantenimiento y personal. Indicar el b
Por lo tanto, la figura que falta es
número de oportunidades de empleo que hay 4
disponibles. b
Respuesta:
4
A) 9 B) 6 C) 7
D) 8 E) 12 PREGUNTA N.º 10
Dada la siguiente tabla de valores:
RESOLUCIÓN
Tema: Situaciones aritméticas x 2 3 4 5 6
Piden el número de oportunidades de empleo.
y 0 2 6 12 20
Por el principio de multiplicación:
 N.° de oportunidades   N.° de   N.° de 
 = × Determinar la regla que expresa la relación entre
de empleo   universidades   áreas 
“x” e “y”.
=4×3
= 12
A) y = 2x - 4x
Por lo tanto, el número de oportunidades de
B) y = x3 – 3x2
empleo es 12.
C) y = x2 – 3x + 2
D) y = x2 – 4x
Respuesta: 12
E) y = (x - 2)2

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RESOLUCIÓN Se tiene:
Tema: Psicotécnico Cualquier persona no es candidato salvo que
Piden la regla que expresa la relación entre x e y. ∀x ∼ P(x) Si no
Se tiene: la propongan para un cargo.
x y Q(x)
2
2 2 –3×2+2=0
Simbolizando se tiene
3 32 – 3 × 3 + 2 = 2 ∀x:∼ Q(x) → ∼ P(x)
4 42 – 3 × 4 + 2 = 6 Nota
2 Considerando propiedades
5 5 – 3 × 5 + 2 = 12 ∀x: ∼ Q(x) → ∼ P(x)
6 62 – 3 × 6 + 2 = 20 ∀x: Q(x) ∨ ∼ P(x)
∀x: ∼ P(x) ∨ Q(x)
 
x x2 – 3x + 2 En este problema se presentan dos respuestas que
son equivalente, consideraremos la resolución
∴ regla: y = x2 – 3x + 2 donde no aplicamos propiedades.

Respuesta: y=x2 – 3x+2 Respuesta: ∀x: ∼ Q(x) → ∼ P(x)

PREGUNTA N.º 11 PREGUNTA N.º 12

La formalización de la proposición: “Cualquier En la serie: A; A; B; C; E; H; ... , indicar la letra
persona no es candidato salvo que la propongan que sigue.
para un cargo” es:
A) M B) P C) O
A) ∀x:∼ P(x) ∨ Q(x) D) Ñ E) Q
B) ∃x/P(x) ∧ ∼ Q(x)
C) ∀x:∼ Q(x) → P(x) RESOLUCIÓN
D) ∀x:∼ P(x) → Q(x) Tema: Psicotécnico
E) ∀x:∼ Q(x) → ∼ P(x) Nos piden la letra que sigue.
Sea la serie:
RESOLUCIÓN
Tema: Lógica proposicional A ; A ; B ; C ; E ; H ; M
Nos piden formalizar la proposición.
Sea la proposición:
“Cualquier persona no es candidato salvo que la 1 1 2 3 5 8 13
propongan para un cargo”.
Sucesión de Fibonacci

Considerando:
Por lo tanto, la letra que sigue es la M.
x: persona
P(x): candidato
Respuesta: M
Q(x): propongan para un cargo

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PREGUNTA N.º 13 PREGUNTA N.º 14

Partiendo de las premisas: La suma, la diferencia y el producto de dos
— Una persona que estudia con esfuerzo, logran números están en la misma relación que los
sus objetivos. números 7, 5 y 18 respectivamente. Hallar dichos
— Todo joven estudia con esfuerzo. números y dar como respuesta la suma de ellos.

Se concluye que: A) 18 B) 12 C) 20
D) 23 E) 21
A) Ningún joven logra sus objetivos.
B) Todo joven logra sus objetivos. RESOLUCIÓN
C) Toda persona es joven. Tema: Planteo de ecuaciones
D) Ninguna persona es joven. Nos piden la suma de los números.
E) Todo el que no logra sus objetivos no es joven. Sean los números a y b.
De acuerdo a los datos, se tiene
RESOLUCIÓN
Tema: Lógica de clases a + b = 7k (I)
Nos piden la conclusión. a − b = 5k (II)
Sean las premisas: ab = 18k (III)
• Una persona que estudia con esfuerzo, logrará
  Toda persona Resolviendo (I) y (II), se tiene
sus objetivos.   a = 6k
• Todo joven estudia con esfuerzo.   b = k
Representando gráficamente:
Reemplazamos en (III).
Joven logrará sus (6k)(k) = 18k
objetivos    k = 3

Por lo tanto, la suma de los números a y b es

7k = 21.

Respuesta: 21
estudia con esfuerzo
PREGUNTA N.º 15
Por lo tanto, se concluye que todo joven logrará En un polígono regular cuyo semiperímetro es p,
sus objetivos. el número que expresa su perímetro es el mismo
que expresa su número de diagonales. Además,
Respuesta: Todo joven logra sus objetivos. la medida del ángulo interior es p veces la medida
del ángulo exterior. Calcular la longitud del lado
del polígono.
1 1 1
A) B) C)
5 4 3
1
D) E) 1
2

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RESOLUCIÓN
Tema: Razonamiento geométrico
Nos piden la longitud del lado del polígono.
Sea:
p: semiperímetro
n: número de lados del polígono regular (n ≥ 3)
x: longitud de cada lado
De acuerdo a los datos
• El número que expresa su perímetro es el
mismo que expresa su número de diagonales.
n(n − 3)
2p =
2
n(n − 3)
nx = → 2x = n − 3
2
• La medida del ángulo interior es p veces la
medida del ángulo exterior.
180(n − 2)  360 
= p
n  n 
n – 2 = 2p

Resolviendo
n(n − 3)
n− 2=
2
0 = n2 – 5n + 4
→ n = 1 (no cumple) ∨ n = 4

Reemplazamos.
2x = n – 3
2x = 1
1
∴ x=
2
1
Por lo tanto, la longitud del lado del polígono es .
2
1
Respuesta:
2

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Razonamiento Verbal PREGUNTA N.º 18

¿Cuál de los siguientes términos es un hipónimo
Hiperonimia, hiponimia y cohiponia de sistema filosófico?

PREGUNTA N.º 16 A) Razonamiento

Señalar el vocablo que resulte ser el hipónimo B) Idealismo
respecto del enunciado propuesto. C) Perspectiva
PALMÍPEDA D) Retórica
E) Argumentación
A) ánsar B) anzar C) pollino
D) fílide E) anido RESOLUCIÓN
Tema: Relaciones semánticas
RESOLUCIÓN La palabra idealismo refiere a un hipónimo de
Tema: Relaciones semánticas sistema filosófico. Esto se concluye de la definición
El vocablo que es hipónimo respecto de palmípeda de idealismo. Este es una corriente filosófica que
es ánsar. Esta es un ave palmípeda migratoria del sostiene que las ideas son la base de la realidad
orden de las anseriformes. Por tanto, la palabra y el conocimiento. Por tal razón, el idealismo
ánsar refiere a una especie o hipónimo de constituye una especie o tipo de sistema filosófico.
palmípeda (género o clase a la cual pertenecen
diversas aves). Respuesta: Idealismo

Respuesta: ánsar Eliminación por impertinencia

PREGUNTA N.º 17 PREGUNTA N.º 19

En la relación paradigma y estructuralismo, el ¿Cuál de las siguientes oraciones es impertinente
término estructuralismo desempeña la función de: en el siguiente conjunto de ideas?
I. Los docentes pueden usar inteligencia artificial
A) cohipónimo para personalizar la enseñanza.
B) hiperónimo II. Los chatbots ayudan a los estudiantes a resol-
C) hipónimo ver dudas en línea.
D) sinonimia III. La inteligencia artificial permite analizar el
E) metonimia rendimiento académico de los alumnos.
IV. Muchos museos exhiben obras de arte de
RESOLUCIÓN distintas épocas con inteligencia artificial.
Tema: Relaciones semánticas V. Algunas plataformas educativas utilizan inte-
En la relación paradigma y estructuralismo, el ligencia artificial para recomendar ejercicios.
término estructuralismo desempeña la función de
hipónimo. Estructuralismo refiere a una corriente A) I B) II C) III
filosófica y un método de análisis que estudia D) IV E) V
las estructuras que componen los sistemas y
objetos. Asimismo, paradigma alude al conjunto
de conceptos, valores, técnicas y procedimientos
compartidos por una comunidad científica. Por
tanto, se concluye que el estructuralismo es una
especie(hipónimo) de paradigma.

Respuesta: hipónimo

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RESOLUCIÓN II. Los libros son polinizadores de las mentes: son

Tema: Eliminación por impertinencia conocimiento y el conocimiento es poder.
Del análisis del ejercicio, se concluye que la III. El intento de prohibir o censurar libros crea
oración IV es impertinente del conjunto de ideas mayor interés público en ellos.
planteadas. La mayoría de oraciones desarrolla IV. Los libros se pueden quemar, su conocimiento
como tema central las ventajas de la aplicación se puede perder y nada es eterno.
de la inteligencia artificial en el ámbito educativo. V. La historia del libro revela una serie de
Por tanto, se elimina la oración IV, pues plantea prohibiciones, censuras y quema de libros.
un asunto distinto e impertinente: El uso de la
inteligencia artificial en los museos. A) I B) II C) III
D) V E) IV
Respuesta: IV
RESOLUCIÓN
PREGUNTA N.º 20 Tema: Eliminación por impertinencia
La oración eliminable por impertinencia es: La oración eliminable por impertinencia es la
I. El profesional mantiene una entrevista clínica oración I: Es poco probable que los libros de papel
y realiza la exploración física de los pies a la den paso a los libros digitales. El ejercicio gira en
cabeza. torno al libro y la represión que ha sufrido a lo
II. Con la información recogida en el historial se largo del tiempo. El enunciado II expresa la razón
procede a dar el tratamiento adecuado. por la cual los libros han sido objeto de represión
III. La anamnesis es la información que un cultural. Los enunciados II y IV presentan las
profesional de la salud recaba de un paciente formas de represión y el enunciado V plantea
para conocer su historia médica, síntomas y que esta represión ha perdurado en el tiempo.
dolencias. El enunciado I no forma parte de esta temática.
IV. La historia clínica es la herramienta necesaria
para proceder al diagnóstico. Respuesta: I
V. Todos los datos obtenidos en la anamnesis se
incluirán en el historial del paciente. Temas y subtemas. Progresión temática.
El resumen. La inferencia
A) III B) IV C) V
D) I E) II PREGUNTA N.º 22
En los últimos años, la inteligencia artificial (IA)
RESOLUCIÓN ha revolucionado diversos sectores, incluyendo la
Tema: Eliminación por impertinencia educación en el Perú. Herramientas basadas
Del análisis del ejercicio, se concluye que la en IA, como asistentes virtuales, sistemas de
oración IV es impertinente al conjunto de ideas tutoría inteligentes y plataformas de aprendizaje
planteadas. La mayoría de oraciones desarrolla adaptativo, han mejorado la personalización de
como tema central la naturaleza e importancia de la enseñanza. Estos avances permiten que los
la anamnesis. Por tanto, se elimina la oración IV, estudiantes reciban contenidos ajustados a su
pues plantea un asunto distinto e impertinente: la ritmo y necesidades específicas, optimizando el
utilidad de la historia clínica. proceso de aprendizaje.
Sin embargo, la implementación de la IA en
Respuesta: IV el sistema educativo enfrenta desafíos. Uno de
los principales problemas es la brecha digital, ya
PREGUNTA N.º 21 que muchas zonas rurales carecen de acceso a
La oración eliminable por impertinencia es: tecnología y conectividad adecuada. Además,
I. Es poco probable que los libros de papel den la capacitación docente en el uso de IA es aún
paso a los libros digitales. insuficiente, lo que limita su integración efectiva

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en las aulas. A esto se suma la necesidad de rana toro o mugidora. Esta rana es originaria de
regulaciones que garanticen un uso ético de la IA Estados Unidos, de donde se importó hace trece
en la educación, evitando sesgos en los algoritmos años. Como en algunos lugares hay demanda
y protegiendo la privacidad de los estudiantes. de ranas, se le empezó a criar en cautiverio.
Para que la IA transforme verdaderamente Pero hace cinco años, ejemplares de este anfibio
la educación en el Perú, es fundamental que el aparecieron en Caldas, donde se desperdigaron
Estado, las instituciones educativas y el sector por toda la región.
privado trabajen en conjunto para reducir la NEWTON
brecha digital, capacitar a los docentes y establecer Revista de Divulgación científica
políticas que regulen su uso responsable.
La Inteligencia Artificial en la Educación: Se concluye fundamentalmente que:
Oportunidades, Retos y Soluciones para 2025
A) Los norteamericanos han introducido ranas
¿Cuál es uno de los principales obstáculos para la
en una región de Colombia donde la multi-
implementación de la IA en la educación peruana?
plicación ha sido vertiginosa.
B) Los animales se reproducen de una manera
A) la falta de interés de los estudiantes por la IA
rápida si es que se extinguen sus depredadores
B) la falta de infraestructura tecnológica en zonas
o enemigos naturales.
rurales
C) Una especie de rana ha alcanzado niveles
C) la sobrecarga de trabajo en los docentes
alarmantes de reproducción en una región de
D) la resistencia de los padres de familia a la
donde no es originaria.
tecnología
D) El ser humano genera grandes problemas al
E) la obsolescencia de los libros escolares
alterar la forma de vida natural de especies
animales silvestres.
RESOLUCIÓN
E) La región cafetalera de Colombia presenta
Tema: Comprensión de lectura
una gran proliferación de anfibios debido a
Uno de los principales obstáculos para la imple-
causas desconocidas.
mentación de la IA en la educación peruana es
la falta de infraestructura tecnológica en zonas
RESOLUCIÓN
rurales. El texto plantea que la IA ha revolucio-
Tema: Comprensión de lectura
nado diversos sectores como el educativo. Si
Se concluye fundamentalmente que una especie
embargo, su implementación presenta diversos
de rana ha alcanzado niveles alarmantes de
desafíos como la brecha digital, ya que muchas
reproducción en una región de donde no es
zonas rurales carecen de acceso a tecnología y
originaria. El texto se centra en la sobrepoblación
conectividad adecuada.
de la rana toro en la región cafetalera de
Colombia. El texto da cuenta que esta rana
Respuesta: la falta de infraestructura tecnológica en
originaria de EE. UU. fue importada y criada en
zonas rurales
cautiverio, sin embargo, ejemplares de este anfibio
aparecieron en Caldas, donde se desperdigaron
PREGUNTA N.º 23
por toda la región.
Dado el siguiente texto:
Cuando un animal no tiene un enemigo natural —
Respuesta: Una especie de rana ha alcanzado niveles
es decir un depredador—, se reproduce sin freno. alarmantes de reproducción en una región de donde
Por lo general, es el ser humano quien genera el no es originaria.
problema al llevar ejemplares del reino animal a
lugares que les son extraños. En la actualidad,
hay preocupación en Colombia porque en la
región cafetalera se ha reproducido mucho la

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PREGUNTA N.º 24 RESOLUCIÓN

El cambio climático está teniendo efectos Tema: Comprensión de lectura
profundos en los ecosistemas andinos del Perú. Una consecuencia que ha tenido el retroceso
Uno de los impactos más evidentes es el retroceso de los glaciares en los Andes peruanos, según
de los glaciares, que ha reducido la disponibilidad el texto, es la reducción de la disponibilidad de
de agua para millones de personas y ha afectado agua para la población. El texto plantea que el
los sistemas agrícolas que dependen del deshielo cambio climático está teniendo efectos profundos
estacional. Además, el aumento de la temperatura en los ecosistemas andinos del Perú. Uno de los
ha alterado la biodiversidad de la región, despla- impactos más evidentes es el retroceso de los
zando especies hacia altitudes más elevadas en glaciares, que ha reducido la disponibilidad de
busca de condiciones más favorables. agua para millones de personas y ha afectado los
Otro problema derivado del cambio climático sistemas agrícolas.
es el incremento en la frecuencia de eventos
climáticos extremos, como sequías e inundaciones. Respuesta: la reducción de la disponibilidad de agua
Estos fenómenos afectan la producción agrícola para la población
y ponen en riesgo la seguridad alimentaria de
muchas comunidades rurales. La erosión del suelo Definición por extensión e intensión
y la pérdida de cobertura vegetal también han
aumentado, contribuyendo a la desertificación PREGUNTA N.º 25
reduciendo la fertilidad de los suelos. HABITACIÓN define por extensión a:
Para enfrentar estos desafios, es crucial im-
plementar estrategias de adaptación que incluyan A) peatón B) gente C) residente
el manejo sostenible del agua, la reforestación D) morador E) parroquiano
de áreas degradadas y el desarrollo de prácticas
agrícolas resilientes al clima. Asimismo, es fun- RESOLUCIÓN
damental fortalecer la educación ambiental y la Tema: Definición por extensión e intensión
participación de las comunidades en la mitigación HABITACIÓN define por extensión a morador.
del cambio climático. La definición por extensión es la que alude a la
Adaptación al cambio climático en los Andes enumeración de miembros concretos que forman
parte de la categoría. En este caso, el término
Según el texto, ¿qué consecuencia ha tenido el morador se define como ‘la persona que habita
retroceso de los glaciares en los Andes peruanos? o reside en un lugar, especialmente en una casa
o habitación’.
A) la desaparición de especies en la selva
amazónica Respuesta: morador
B) la reducción de la disponibilidad de agua para
la población
C) el aumento de la contaminación del aire en
zonas urbanas
D) el incremento en la construcción de represas
hidroeléctricas
E) la disminución de la actividad minera en la
región andina

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PREGUNTA N.º 26
Las ARTES ESCÉNICAS incluyen por intensión
a:

A) teatro, danza, mimo, ópera, circo

B) cine, oratoria, conciertos, teatro
C) danza, cine, gastronomía, pintura
D) escenografía, coreografía, ópera, teatro
E) coreografia, luminotecnia, títeres, ballet

RESOLUCIÓN
Tema: Definición por extensión e intensión
Las ARTES ESCÉNICAS incluyen por intensión
a teatro, danza, mimo, ópera y circo. Las artes
escénicas son manifestaciones artísticas que se
representan en vivo y que conectan al artista con
su público. En este caso, la definición por intensión
se refiere a las características esenciales que
definen una categoría. Tanto el teatro, la danza, la
ópera, el circo y el mimo son disciplinas centrales
y universalmente reconocidas como parte de las
artes escénicas, cumpliendo así con el criterio de
“intensión” al reflejar su naturaleza esencial.

Respuesta: Teatro, danza, mimo, ópera, circo

PREGUNTA N.º 27
INFUSIÓN define por extensión a:

A) Té
B) Café
C) Emoliente
D) Linimento
E) Lenitivo

RESOLUCIÓN
Tema: Definición por extensión e intensión
INFUSIÓN define por extensión a té. Cuando
hacemos referencia a la definición por extensión
aludimos a la enumeración de miembros
concretos que forman parte de la categoría
señalada. En este caso, el té se entiende como
un tipo de infusión. Esto lo podemos apreciar en
su misma definición: ‘Infusión de las hojas del
arbusto que lleva el mismo nombre, té’.

Respuesta: Té

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Analogías RESOLUCIÓN
Tema: Analogías
Elegir la alternativa que expresa mejor una La alternativa que expresa una mejor relación
relación similar a la del enunciado. similar a la del enunciado HAN KANG y Premio
Nobel de Literatura 2024 es MARIO VARGAS
PREGUNTA N.º 28 LLOSA y Premio Nobel de Literatura 2010. Esta
PALABRA : IDEA:: analogía de corte literario busca reconocer la fecha
en la que los mencionados literatos ganaron el
A) Escritura : lenguaje Premio Nobel. En el caso de Vargas Llosa, lo ganó
B) Retrato : imagen en el 2010 por su aporte a las letras castellanas y
C) Laurel : victoria su visión política, apoyada o no, de la realidad.
D) Código : clave
E) Vendedor : tienda Respuesta: Premio Nobel de Literatura 2010

RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 30

Tema: Analogías GASTRITIS : INSECTICIDA::
El par de palabras que expresa una mejor relación
de semejanza con PALABRA e IDEA es laurel y A) estómago : irritación
victoria. Según Charles Sanders Pierce, el signo B) úlcera : artrópodo
lingüístico es un símbolo abstracto compuesto por C) inflamación : matar
dos imágenes: significante (sonidos mentales de D) dolor : sustancia
la palabra) y significado (imagen conceptual); por E) bacteria : antibiótico
eso, se dice que toda PALABRA es un símbolo que
evoca IDEAS (por ejemplo, una paloma blanca RESOLUCIÓN
evoca la idea de paz). Así, la palabra laurel evoca Tema: Analogías
la imagen de la victoria. El par de palabras que expresa una relación
similar a las del enunciado GASTRITIS e
Respuesta: Laurel : victoria INSECTICIDA es inflamación y matar. Esta
analogía utiliza el conocimiento de las raíces
PREGUNTA N.º 29 grecolatinas. En el par básico GASTRITIS
HAN KANG es Premio Nobel de Literatura 2024 (gaster = estómago e itis = inflamación) e
como MARIO VARGAS LLOSA es INSECTICIDA (insectum = insecto y cida = matar)
vemos que las raíces utilizadas al final de cada
A) Premio Nobel de Literatura 2010. palabra concuerdan verticalmente con el par de
B) Premio Nobel de Literatura 2011. palabras propuesto en el enunciado inflamación
C) Premio Nobel de Literatura 2012. y matar.
D) Premio Nobel de Literatura 2008.
E) Premio Nobel de Literatura 2009. Respuesta: inflamación : matar

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CONOCIMIENTOS
Álgebra Reemplazando en la ecuación
7x4–2x3– 10x2– 2x + 10 = 0
PREGUNTA N.º 31
Si r 1, r 2 y r 3 son las raíces de la ecuación: Notamos que: x = 1 la ecuación
1 1 1 Verifica.
x3 – 3x – 1 = 0, hallar el valor de: + + .
r1 r2 r3
∴ El valor de una raíz:1
A) 3 B) 6 C) – 3
D) – 6 E) 9 Respuesta: 1

RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 33

Tema: Teorema de Cardano Una granja tiene pavos y cerdos, en total se
De la ecuación cuentan 58 cabezas y 168 patas. ¿Cuántos cerdos
x3 + 0x2 – 3x – 1 = 0, raíces: r1; r2; r3 y cuántos pavos hay en dicha granja?

Por Cardano A) pavos: 32, cerdos: 26

• r1 + r2 + r3 = 0 B) pavos: 30, cerdos: 28
• r1r2 + r1r3 + r2r3 = – 3 C) pavos: 26, cerdos: 32
• r1r2r3 = 1 D) pavos: 18, cerdos: 40
E) pavos: 35, cerdos: 23
Por lo tanto, piden
1 1 1 r1r2 + r1r3 + r2r3 −3 RESOLUCIÓN
+ + = = = −3
r1 r2 r3 r1 · r2 · r3 1 Tema: Sistema de ecuaciones
De los datos
Respuesta: – 3 • # pavos: x
• # cerdos: y
PREGUNTA N.º 32 Luego
Si la ecuación
mx4 + (n – 3)x³ – 10x²+ (5 – m)x + n + 6 = 0 es recípro-  x + y = 58 x + y = 58
ca, ¿cuál es el valor de una de sus raíces?  ÷2 (-)
 2 x + 4 y = 168 x + 2y = 84
y = 26
A) –2 B) –1 C) 1 x = 32
D) 2 E) 4
∴ pavos: 32, cerdos:26
RESOLUCIÓN
Tema: Ecuación recíproca Respuesta: pavos:32; cerdos:26
Como la ecuación
m x4 + (n – 3)x3–10x2 + (5 – m)x + n + 6 = 0
es recíproca, se cumple
m = n + 6  ∧   n – 3 = 5 – m
m = 1 + 6  ∧   n – 3 = 5 – (n + 6)
m = 7     ∧   n = 1

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PREGUNTA N.º 34 x −5
¿Cuál es el conjunto solución de:  1   1 
<  ?
   32 
2

A) −∞; 0 ∪ 10; +∞
B) −∞;0
C) −∞; 0 ∪ 5; +∞
D) −∞; 0 ∪ 7; +∞
E) 7; +∞

RESOLUCIÓN
Tema: Inecuación exponencial
De la inecuación
x− 5 x− 5 5
1 1 1 1
  < →  < 
2 32  2  2

1
Como 0 < b = <1
2
→ |x – 5|> 5 → x – 5 < – 5 ∨ x – 5 > 5
x<0 ∨ x > 10
∴ CS = 〈– ∞; 0〉 ∪ 〈10; + ∞〉

Respuesta: 〈– ∞; 0〉 ∪ 〈10; + ∞〉

PREGUNTA N.º 35
Si la mayor solución entera del conjunto solución
de la inecuación |3 – x|≥ x – 2 representa un
número de kilogramos de arroz que compró Roger
al precio de S/2,30 por cada medio kilogramo.
En total, ¿cuánto gastó Roger en dicha compra?

A) S/8,60 B) S/10,20 C) S/14,30

D) S/12,60 E) S/9,20

RESOLUCIÓN
Tema: Inecuaciones con valor absoluto
Se tiene
3− x ≥ x − 2
↔ 3 – x ≥ x – 2 ∨ 3 – x ≤ –(x – 2)
5
≥x ∨ 3− x ≤ − x + 2
2
3 ≤ 2 (absurdo)

5
→ CS = − ∞; 
2

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La mayor solución entera es RESOLUCIÓN

2 = N.º de kilogramos Tema: Ecuación cuadrática
de arroz abx2 + (3a + 2b)x + 6 = 0
∴ Pagó = (2)(S/2,30) = S/4,6 ax 2
bx 3
Respuesta: No hay clave. ax + 2 = 0  ∨  bx + 3 = 0
2 3
x = − x=−
PREGUNTA N.º 36 a b
4 3
Al racionalizar la expresión: , se Por lo tanto, la raíz que aparece es − .
m + n − 2mn b
obtiene como denominador: 3
Respuesta: −
2 2 b
A) m – n B) m + n C) m – n
D) mn E) m2 + n2 PREGUNTA N.º 38
Determinar la suma de todos los valores naturales
RESOLUCIÓN que verifican la inecuación:
Tema: Racionalización 2x + 1 3 x − 5 4 x − 3 x + 1
+ < +
4 (m + n + 2mn ) = 4 (m + n + 2mn ) 3 4 5 2

( m+n− 2mn ) (m + n + 2mn ) (m + n) 2 − 2mn

2
A) 20 B) 21 C) 30
D) 40 E) 7

=
(
4 m + n + 2mn ) RESOLUCIÓN
2 2
m + n + 2mn − 2mn
Tema: Inecuaciones lineales
2x + 1 3 x − 5 4 x − 3 x + 1
=
(
4 m + n + 2mn ) 3
+
4
<
5
+
2
2 2
m +n 8 x + 4 + 9 x − 15 8 x − 6 + 5 x + 5
<
12 10
Por lo tanto, el denominador es m2 + n2. 17 x − 11 13 x − 1
<
12 10
Respuesta: m2 + n2 170x−110 < 156x−12
14x < 98
PREGUNTA N.º 37 x<7
Una raíz de la ecuación: CS =<−∞+ 7 >
abx²+ (3a + 2b)x + 6 = 0 es:
−b La suma de los valores naturales es
A) –a B) –b C) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = 21
a
−3 −1
D) E) Respuesta: 21
b a

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Aritmética RESOLUCIÓN
Tema: Teoría de conjuntos
PREGUNTA N.º 39 Por dato, los conjuntos A y B son disjuntos,
El interés de un capital obtenido en 5 meses es el entonces se cumple:
30 % del monto. ¿Qué porcentaje del monto es • n(A ∩ B) = 0
el interés que se obtendrá en 10 meses el mismo • n(A ∪ B) = n(A) + n(B)
capital prestado a la misma tasa de interés?
Entonces tendremos de los demás datos
A) 46,2 % B) 38,9 % C) 40,5 % • 5n(A) – n(B) = 125
D) 35,6 % E) 42,6 % 5n(A) – n(B) = 53
n(A)– n(B) = 3 ...(I)
RESOLUCIÓN • n(A ∪ B) = 7; al ser disjuntos se cumple
Tema: Regla de interés n(A) + n(B) = 7 ...(II)
Del dato realizamos el siguiente esquema:
De (I) y (II) tenemos
suponemos n(A)– n(B) = 3 n(A) = 5
3k este valor
convenientemente n(A) + n(B) = 7 n(B) = 2
interés=30%(10k)
capital=7k monto=10k
Por lo tanto, n(A) = 5

5 meses Respuesta: 5

Al conocer el capital, hacemos el mismo esquema, PREGUNTA N.º 41

pero para 10 meses. Sean las proposiciones:
p:∀ x ∈R:x2 > 0
interés=13k q:∀ x ∈R:x2 ≥ 0
capital=7k monto=13k r: ∃ x ∈R:x2 + 1 = 0
s: ∃ x ∈R:x2 – 1 = 0
10 meses El valor de verdad de la expresión:
[∼(∼p ↔ q)→(∼r ∧∼ s)] es:

Finalmente, hallemos qué tanto por ciento del A) falsa

nuevo monto es el nuevo interés. B) verdadera
6k C) tautología
x% = · 100%
13k D) contradicción
x% = 46,1538...% E) válida

x% = 46, 2% RESOLUCIÓN
Tema: Lógica proposicional
Respuesta: 46,2 % Para determinar el valor de verdad de las
proposiciones planteadas, partiremos de la
PREGUNTA N.º 40 siguiente propiedad en los números reales (R).
A y B son conjuntos disjuntos, tal que:
5n(A) – n(B) = 125. Determinar el valor de n(A), si x 2 ≥ 0 para todo x ∈
n(A ∪ B) = 7.

A) 12 B) 10 C) 8
D) 5 E) 3

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p: ∀x ∈ : x 2 > 0 → p = Falso (F) 10 n+1 − 1

S= − n −1
q: ∀x ∈ : x 2 ≥ 0 → q = Verdadero (V) 10 − 1
r: ∃x ∈ : x 2 + 1 = 0 → r = F
10 n+1 − 1 − 9n − 9
no existe x ∈ que cumpla la igualdad S=
9
s: ∃x ∈ : x 2 − 1 = 0 → s = V 10 n+1 − 9n − 10
S=
9
Si existe al menos un x ∈ que cumple la igualdad 10 n+1 − 9n − 10
Respuesta: S =
9
Hallamos el valor de verdad de la expresión:
PREGUNTA N.º 43
[  ( p ↔ q) → ( r ∧  s)] Determinar el valor de verdad de cada uno de los
[  (V ↔ V ) → (V ∧ F )] siguientes enunciados:
I. Todo número entero es racional.
[  (V ) → F ] II. Todo número real es racional.
F→F =V III. Muchos números racionales son naturales.
Por lo tanto, el valor de verdad de la expresión IV. Un número racional tiene una sola expresión
pedida es verdadera. fraccionaria.
V. Los números irracionales forman el conjunto
Respuesta: verdadera de todos los números con infinitas cifras
decimales.
PREGUNTA N.º 42
A) VFVFV B) VVFFF C) VFVFF
Al efectuar la suma S = 9
+
99 +999
 +
..., se obtiene:
D) FVVFF E) VFVVF
n sumandos

10 n − 9n − 10 RESOLUCIÓN
A)
9 Tema: Números racionales
10 n − 9n + 10 Se tienen los conjuntos numéricos.
B)
9
Racionales Irracionales
10 n − 9n − 9 Z R
C)
9 N
10 n+1 − 9n − 10
D)
9
10 n+1 + 9n − 10
E)
9
Del esquema, deducimos lo siguiente:
RESOLUCIÓN I. Verdadero
Todo número entero es racional.
Tema: Operaciones fundamentales
Reescribimos cada sumando convenientemente II. Falso
S = 9 + 99 + 999 + ... + 99...
9 Todo número real es racional.

n cifras III. Verdadero
2 3 n
S = (10 –1) + (10 –1) + (10 –1) +...+ (10 –1) Muchos números racionales son naturales.

S = 101 + 102 + 103 +...+ 10n – n

0
S = 10 + 101 + 10

2
10 3 + ... + 10
+
n
 − n − 10º
suma notable

18
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IV. Falso • n.° de solteras = 60 %N = 60 %(25 000)

Un número racional tiene una sola expresión n.° de solteras = 15 000
fraccionaria.
Observación Dato: el 3 % de las personas solteras postulan a
Un número racional tiene infinitas fracciones equivalentes. la UNC.
V. Falso Piden el número de personas que no postulan
Los números irracionales forman el conjunto a la UNC.
de todos los números con infinitas cifras. x = 97 %(15 000)
Observación
∴ x = 14 550
Hay racionales que tienen infinitas cifras decimales.
Respuesta: 14 550
Respuesta: VFVFF
PREGUNTA N.º 45
PREGUNTA N.º 44 Hallar la diferencia entre el numerador y deno-
El siguiente gráfico muestra el estado civil de los minador de la siguiente expresión simplificada:
habitantes de un distrito de Cajamarca. Si el total 0, 432432... + 0, 0909... + 0, 8181... 407
·
de viudos es de 2500 y se sabe que el 3 % de las 2, 75 × 0, 3636... 509
personas solteras postulan a la UNC, ¿cuántas de
ellas no postulan a la UNC? A) 9 B) 37 C) 40
D) 0 E) 1
divorciados; 5%
RESOLUCIÓN
Tema: Números decimales
casados; 25% solteros; 60%
Del enunciado:
432 9 81
viudos; 10% + +
999 99 99 × 407
275 36 509
×
100 95
16 9 + 81
A) 15 000 B) 14 750 C) 14 550 +
37 99 × 407
D) 12 600 E) 12 780 11 4 509
×
4 11
RESOLUCIÓN 16 × 99 + 37 × 90 407
Tema: Estadística → ×
37 × 99 509
Del enunciado
divorciados: 5%
4914 11 × 37
×
37 × 9 × 11 509
solteros: 60% 546
casados: 25% ∴
509
viudos: 10%
Respuesta: No hay clave.

Dato:
• n.° de viudos = 2500
10 %N = 2500
N = 25 000 (habit. del distrito de Cajamarca)
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PREGUNTA N.º 46 RESOLUCIÓN

En un salón comunal, se tiene cierto número de Tema: Histología humana
bancas. Para que los comuneros se sienten de 4 Se denomina hematopoyesis a la formación de
en 4, de 5 en 5 o de 6 en 6, harían falta bancas; los elementos formes sanguíneos (eritrocitos,
sin embargo, si se sientan de 8 en 8 sobraría una leucocitos y plaquetas). En la etapa embrionaria,
banca. Si los comuneros no exceden de 200, tiene lugar inicialmente en el saco vitelino y luego
¿cuántas bancas hay en el salón? en el hígado fetal; de ahí en adelante, la principal
estructura que lleva a cabo esta función es la
A) 12 B) 13 C) 14 médula ósea roja (MOR), localizada en el hueso
D) 15 E) 16 compacto. Sin embargo, algunos componentes
sanguíneos pueden terminar su desarrollo en
RESOLUCIÓN otras estructuras. Así, los linfocitos T, un tipo de
Tema: Teoría de divisibilidad leucocitos, empiezan su desarrollo en la médula
Del enunciado º
ósea roja, pero lo culminan en el timo.
4
º
5 Respuesta: la médula ósea
• N.º de comuneros º
6
º
PREGUNTA N.º 48
8 ¿Cuál de los siguientes agentes es el responsable
o o de la enfermedad conocida como chancroide?
N.º de comuneros =MCM ( 4, 5, 6, 8) =120
A) Papiloma virus humano
Dato: N.º de comuneros < 200 B) Treponema pallidum
C) Haemophilus ducreyi
→ N.º comuneros = 120 D) Klebsiella granulomatis
E) Serratia marcescens
Dato: Si lo sientan de 8 en 8 sobrarían una banca.
RESOLUCIÓN
Piden:
Tema: Enfermedades
120
∴ N.º bancas = + 1 = 16 El chancroide o chancro blando es una enfermedad
8 infectocontagiosa de origen bacteriano. Está
Respuesta: 16 considerada como una ITS (Infección de
Transmisión Sexual). Se manifiesta por úlceras
que aparecen en el glande en varones y en los
Biología labios vulvares en las mujeres. El agente causal
PREGUNTA N.º 47 es la bacteria gram negativa Haemophilis ducreyi
(bacilo de Ducrey), que puede ser erradicada
El tejido hematopoyético es el responsable de la
mediante la administración de antibióticos.
producción de células sanguíneas. Existe tejido
hematopoyético en el bazo, en los ganglios
Respuesta: Haemophilus ducreyi
linfáticos, en el timo y, fundamentalmente, en la
médula ósea roja. El centro hematopoyético más
importante del organismo es:

A) el bazo adulto
B) los ganglios linfáticos
C) el timo infantil
D) los huesos largos
E) la médula ósea
20
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PREGUNTA N.º 49
Un virus es un agente altamente infeccioso y
también se caracteriza porque:

A) Contiene moléculas muy extensas tanto de

ADN como de ARN.
B) Tiene un ciclo lítico o lisogénico en la célula
huésped.
C) Es un parásito extracelular obligado que se
apropia del genoma
D) Su tamaño es microscópico, se mide en mi-
crómetros y milímetros.
E) Contienen ADN extracromosómico y su
cápside es glucolipídica.

RESOLUCIÓN
Tema: Virologia
Los virus no pueden replicarse por sí mismos,
necesitan infectar una célula huésped. En el ciclo
lítico, el virus se multiplica rápidamente y destruye
la célula al liberar nuevas partículas virales. En el
ciclo lisogénico, el material genético viral se integra
en el ADN de la célula y permanece inactivo hasta
activarse bajo ciertas condiciones.

Respuesta: Tiene un ciclo lítico o lisogénico en la

célula huésped.

Ecología
PREGUNTA N.º 50
Es un ecosistema alterado por el hombre con el
objetivo de sacarle la máxima rentabilidad produc-
tiva de forma respetuosa con el medioambiente:

A) Una comunidad clímax

B) Una pirámide alimenticia
C) La biósfera del planeta
D) El bosque tropical húmedo
E) El agroecosistema

RESOLUCIÓN
Tema: Ecología
Un agroecosistema es un ecosistema modificado
por el ser humano con el propósito de optimizar la
producción agrícola o ganadera, manteniendo un
equilibrio con el medioambiente. A diferencia de
los ecosistemas naturales, su estructura y dinámica
21
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están influenciadas por prácticas agrícolas como RESOLUCIÓN

la rotación de cultivos, el uso de fertilizantes y el Tema: Biodiversidad
control de plagas. Aunque busca rentabilidad, Ecológicamente, la biodiversidad se define como
su manejo sostenible intenta minimizar impactos la variedad de vida en todas sus formas, niveles y
negativos en la biodiversidad y el suelo. combinaciones, incluyendo la diversidad genética,
de especies y de ecosistemas.
Respuesta: el agroecosistema - Diversidad genética: Variabilidad de genes
dentro de una misma especie.
PREGUNTA N.º 51 - Diversidad de especies: Número y abundancia
Factor(es) biológico(s) que afecta(n) directamente relativa de especies en un ecosistema.
la tasa de crecimiento de una población: - Diversidad de ecosistemas: Variedad de
hábitats, comunidades ecológicas y procesos
A) Flujo energético naturales.
B) Distribución geográfica
C) Estabilidad genética Respuesta: La diversidad genética, de especies y
D) Natalidad y mortalidad de ecosistemas
E) Capacidad límite
Economía
RESOLUCIÓN
Tema: Ecología PREGUNTA N.º 53
La tasa de crecimiento de una población ¿Cuál de las siguientes alternativas es el resultado
depende directamente de la natalidad (número de una disminución en el precio del té, si los
de nacimientos) y la mortalidad (número de demás factores permanecen sin cambio?
muertes). Si la natalidad es mayor que la
mortalidad, la población crece; si ocurre lo A) un desplazamiento a la izquierda en la curva
contrario, disminuye. Otros factores biológicos de demanda del té
que influyen son la inmigración y la emigración. B) un movimiento descendente a lo largo de la
curva de demanda del té
Respuesta: natalidad y mortalidad C) un desplazamiento a la derecha en la curva
de demanda del té
PREGUNTA N.º 52 D) un movimiento ascendente a lo largo de la
Ecológicamente, se define a la biodiversidad curva de demanda del té
como: E) un desplazamiento a la izquierda en la curva
de oferta del té
A) La diversidad genética, de especies y de
ecosistemas RESOLUCIÓN
B) Conjunto de todas las especies de flora y fauna Tema: Demanda
existentes en un ecosistema La demanda estudia el comportamiento del
C) Diferencias entre personas, animales, grupos, comprador en el mercado y gráficamente ese
cosas, opiniones, entre otras comportamiento se observa en la curva de
D) El resultado de los procesos evolutivos, demanda, la cual relaciona la cantidad dispuesta
biogeográficos y ecológicos a comprar a cada nivel de precios. Esta relación
E) Todas las especies que coexisten en un mismo es inversa, por lo que ante una reducción del
espacio y en un mismo tiempo precio de un bien o servicio, la cantidad dispuesta
a comprar, manteniendo todos los demás factores
constantes, se incrementa.

Respuesta: un movimiento ascendente a lo largo de

la curva de demanda del té
22
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PREGUNTA N.º 54 RESOLUCIÓN

En el grupo de estudios “Atahualpa” se reflexiona Tema: Introducción a la filosofía
sobre la inversión en educación y se manifiesta: El umbral básico de la filosofía se refiere al punto
Perú invierte en educación el 3,9 % de su PBI; de partida o la condición fundamental que da
no es la peor cifra de América Latina, pero sí de origen a la actividad filosófica, es decir, aquello
Sudamérica. El porcentaje ha sido casi el mismo que impulsa a las personas a filosofar. Además,
durante más de dos décadas, mientras que en para Aristóteles y Platón, la filosofía se origina en
otros países de la región no solo tuvieron una la admiración y el asombro. Nos admiramos ante
inversión mayor, sino creciente. En relación a aquello que no sabemos cómo explicar y despierta
lo dicho, el equipo de estudios concluye que se en nosotros la curiosidad.
requiere un mayor gasto público. Esta conclusión
se relaciona con: Respuesta: La admiración y el asombro

A) El pleno empleo Física

B) La política monetaria
C) La eficiencia distributiva PREGUNTA N.º 56
D) La política fiscal El sistema físico de la figura se encuentra en equi-
E) El equilibrio interno librio estático, donde las cuerdas son inextensibles
y sin peso. Calcular la tensión en las cuerdas.
RESOLUCIÓN
Tema: Política económica A
30°
La política económica se constituye por las 30°
medidas que adopta el Gobierno para con su B 60° 1
sociedad y que están orientadas al logro de
2
sus fines. Estas políticas pueden ser: fiscales, O
monetarias y comerciales.
Así, las políticas fiscales son aquellas que se 50 kg
vinculan con el gasto publico y los tributos. Por
lo tanto, un mayor gasto de parte del Estado o la
creación de un nuevo impuesto son parte de ella. A) T1 = 25 kgf y T2 = 25 kgf
=B) T1 25
= 2 kgf y T2 25 kgf
Respuesta: La política fiscal
= =
C) T1 25 3 kgf y T2 25 kgf
=D) T1 25
= kgf y T2 25 3 kgf
Filosofía
=E) T1 25
= 2 kgf y T2 25 2 kgf
PREGUNTA N.º 55
El umbral básico de la Filosofía está dado por:

A) la admiración y el asombro
B) el despertar intuitivo y la imaginación
C) la predisposición volitiva
D) el discernimiento cognoscente
E) la inteligencia perceptiva

23
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RESOLUCIÓN I. Los conductores eléctricos A y B se atraen

Tema: Estática mutuamente por fuerzas magnéticas.
Piden T1 y T2 II. Cada uno de los conductores eléctricos está
inmerso en un campo magnético inducido por
30° el otro conductor respectivamente.
30° III. Entre los conductores eléctricos no existe
30°
60°
T1 formando el
ningún tipo de interacción magnética.
T2 triángulo de Son ciertas:
fuerzas
F=50kgf
A) I B) II C) III
D) I y II E) II y III
T2
RESOLUCIÓN
F=50kgf Tema: Electromagnetísmo
30°
Veamos
30° T1
BB
× × BA
Del triángulo formado IB IB
T1 = 25 3 kgf × ×
T2 = 25 kgf
× ×

Respuesta: Clave C Fmag Fmag ×

PREGUNTA N.º 57 Fmag Fmag

En la figura se representan dos conductores
eléctricos, A y B, rectilíneos y paralelos, de I. Verdadero
longitudes muy grandes y ubicados uno cerca Al hacer uso de la regla de la mano izquierda
del otro. Por el sentido de las corrientes eléctricas vemos que existe una fuerza magnética de
que circulan por los conductores y, según la teoría atracción.
electromagnética, para la configuración, podemos II. Verdadero
afirmar que: Cada conductor genera un campo magnético
alrededor de sí mismo y el otro conductor
A B queda inmerso en este campo, lo que es
fundamental para que se manifieste la fuerza
IA IB magnética.
III. Falso
d Esta afirmación contradice lo anteriormente
mencionado.

Respuesta: I y II

24
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PREGUNTA N.º 58 Geografía

Según la figura, el cajón de 50 N de peso es
jalado por una fuerza F = 70 N paralela al plano PREGUNTA N.º 59
inclinado, de modo que al desplazarse desde A Valles transversales que en su mayoría forman
hasta B se efectúa un trabajo neto de 600 J. ¿Cuál conos aluviales (deyectivos) con el vértice intro-
es la medida del ángulo θ? (No hay rozamiento.) ducido en el contrafuerte occidental de los Andes
peruanos. Por efecto del crecimiento urbano, se
B presenta pérdida de suelos fértiles, salinización y
mal drenaje de tierras por exceso de irrigación.
F Son propios de la:

A) costa norte
B) costa norte y centro
C) costa
θ A D) yunga marítima
E) yunga fluvial
12 m
RESOLUCIÓN
A) 37º B) 53º C) 30º Tema: Relieve costero
D) 60º E) 45º Los valles transversales de la costa peruana se
originan por la acción de ríos que atraviesan
RESOLUCIÓN la región costera, transportando sedimentos
Tema: Trabajo mecánico provenientes de los Andes. En sus desembocaduras
Piden θ forman conos aluviales (deyectivos) que cuentan
con suelos fértiles, ideales para la agricultura. Sin
embargo, enfrentan desafíos como la salinización,
F=70N F=50N la pérdida de tierras cultivables y un drenaje
inadecuado, resultado del riego excesivo en
d áreas áridas y de la expansión urbana y agrícola
L descontrolada. Esta problemática de salinización
y desertificación de los suelos se presenta en toda
R la región costera.
θ
12 m Respuesta: costa

Se tiene 0
Wneto = WF + WFg + WR
600 = 70 d−50 h
600 = 70(secθ)12 −50(tanθ)12
S = 7secθ−5tanθ

operando θ = 37° o θ = 53°

Respuesta: Hay dos claves

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PREGUNTA N.º 60 Geometría

¿Cuál es la diferencia principal entre un parque
nacional y una reserva nacional? PREGUNTA N.º 61
Indicar el valor de verdad de las siguientes
A) En los parques nacionales se permite la proposiciones:
extracción de recursos naturales y protección I. Si dos planos son paralelos a la misma recta,
de las especies de fauna. entonces ellos son paralelos entre sí.
B) En las reservas nacionales se permite el uso II. Dadas dos rectas que se cruzan, entonces
sostenible de los recursos naturales, mientras siempre existe una recta perpendicular a
que en los parques nacionales no. ambas.
C) En las reservas nacionales no se permite el uso III. Una recta que intersecta a una de dos rectas
sostenible de los recursos naturales, mientras que se cruzan siempre intersecta también a la
que en los parques nacionales sí. otra.
D) En los parques nacionales solo se protegen
especies de fauna y las reservas nacionales A) VVF B) FVV C) VFV
son de mayor extensión territorial. D) FFF E) FVF
E) Las reservas nacionales son de mayor
extensión territorial y en los parques nacionales RESOLUCIÓN
solo protegen especies de fauna. Tema: Geometría del espacio
Piden indicar el valor de verdad.
RESOLUCIÓN I. Falsa
Tema: Áreas naturales protegidas P y Q no son paralelos

L
Las Áreas Naturales Protegidas (ANP) del Perú
son espacios del territorio nacional reconocidos P
legalmente por su importancia ecológica,
biodiversidad y servicios ambientales. Están
administradas por el SERNANP (Servicio
Nacional de Áreas Naturales Protegidas por el
Estado) y se clasifican en categorías según sus Q
objetivos de conservación y uso sostenible. Un
parque nacional tiene como objetivo principal
conservar la biodiversidad y los ecosistemas en II. Verdadera
su estado natural. No se permite la extracción L3 L1
de recursos (madera, minerales) ni actividades
productivas (agricultura, caza). Solo actividades
científicas, educativas y turismo regulado. En
cambio, una reserva nacional es un área protegida
que permite el uso sostenible de recursos
naturales por parte de comunidades locales, L2
siempre bajo planes de manejo aprobados.

Respuesta: En las reservas nacionales se permite el

uso sostenible de los recursos naturales, mientras que
en los parques nacionales no.

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III. Falsa Ángulo del desarrollo

L1 r
200 = ⋅ (360) → r = 10
18
L3 (10)2 (4 14 ) 400 14 π
Vcono = π = cm 3
3 3

400 π 14
L2 Respuesta: cm 3
3

L 3 interseca a L 2 pero no a L 1 PREGUNTA N.º 63

Determinar el área de un segmento circular de
Respuesta: FVF 60º de amplitud en un círculo de 6 cm de radio
(tomar π ≈ 3,14).
PREGUNTA N.º 62
El desarrollo de la superficie lateral de un cono A) 3,27 cm2 B) 3,25 cm2 C) 3,40 cm2
de revolución es un sector circular de radio 18 D) 3,50 cm2 E) 3,29 cm2
cm y arco de medida 200°. Hallar el volumen del
cono original. RESOLUCIÓN
200 π 14 Tema: Áreas
A) cm 3 Piden S
3
500 π 14 A
B) cm 3
3
700 π 14
C) cm 3 S
3 6
400 π 14
D) cm 3
3 B
60º
100 π 14 6
E) cm 3
3 O

RESOLUCIÓN
Tema: Cono S= A AOB − A AOB
Piden Vcono
2 2
π6 6 3
S= − = 6π − 9 3
6 6
18 S = 18,84–15,57
200° 4 14
∴ S = 3,27 cm2
18 r=10
Respuesta: 3,27 cm2

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PREGUNTA N.º 64
B
Una superficie esférica es cortada por un plano
que determina en esta una circunferencia de radio

α
7 u. Si la distancia entre el centro de la esfera y el R x θ r O
2
centro de dicha circunferencia es 4 u, ¿cuál es el
área de la superficie esférica? O1 r
θ
Q
A) 28π u2 B) 56π u2 C) 65π u2 R

α
C
D) 206π u2 E) 260π u2

RESOLUCIÓN A
Tema: Esfera
Piden ASE Como
AO1 // CO2 → x = α + θ
x + α + θ = 90
H 7 Q ∴ x = 45º

4 R Respuesta: 45°

O PREGUNTA N.º 66
La afirmación: “Dado un segmento y su respectiva
mediatriz, entonces cuando se une cualquier
punto de dicha mediatriz con los extremos del
segmento dado, siempre se formarán triángulos
isósceles”, es:
• OHQ: R2 = 42 + 72
ASE = 4pR2 = 4p(65) A) incompleta B) ambigua C) imposible
∴ ASE = 260p u2 D) falsa E) verdadera

Respuesta: 260p u2 RESOLUCIÓN

Tema: Aplicaciones de la congruencia
PREGUNTA N.º 65 Piden indicar lo correcto
Dadas dos circunferencias ortogonales de centros
O1 y O2 que se intersecan en B y Q, se traza la Mediatriz de AB
tangente común AC más distante de B que de Q.
Hallar m  ABC.
A Q B
A) 45° B) 50° C) 35°
D) 40° E) 55° • Q pertenece a la mediatriz
• T AQB no forma un triángulo
RESOLUCIÓN
Tema: Circunferencia Respuesta: falsa
Calcule x

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PREGUNTA N.º 67
En un triángulo rectángulo ABC, recto en B, se
traza la bisectriz exterior en C que intersecta a la
prolongación de AB en el punto D, BC = 8 cm y
AB = 6 cm. Determinar la medida de AD.

A) 15 cm B) 20 cm C) 30 cm
D) 35 cm E) 40 cm

RESOLUCIÓN
Tema: Proporcionalidad
Piden AD

4k
5k
B
6=k 8

A 10 C

• Teorema de la bisectriz exterior:

5
10 AD
=
8 BD
4
AD = 5k = 5(6)

AD = 30 cm

Respuesta: 30 cm

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Historia del Perú RESOLUCIÓN

Tema: Fenicia
PREGUNTA N.º 68 El alfabeto abyad fenicio (siglo XII a. C.) es el
El Neolítico es el periodo de la prehistoria que se primer sistema de escritura fonética consonántico
ubica en la línea del tiempo luego del Mesolítico, (abyad). Posee 22 signos que representan sonidos
precediendo la Edad de los Metales. Constituye la básicos. Surgió en el Levante mediterráneo como
etapa más alta de la Edad de Piedra. El Neolítico simplificación de sistemas previos (jeroglíficos
se considera el periodo en que se produjo una egipcios, protosinaítico y otros). Fue clave para
revolución en los modos de vida, las costumbres el desarrollo de otros alfabetos (griego, arameo,
y las habilidades del ser humano. Su etimología hebreo y árabe).
tiene una connotación de carácter:
Respuesta: fenicio
A) Religioso
B) Económico-social Lenguaje
C) Cultural
D) Tecnológico PREGUNTA N.º 70
E) Socio-cultural Identificar la cantidad de adverbios que presenta
la siguiente oración:
RESOLUCIÓN La delicada secretaria caminaba lentamente desde
Tema: Comunidad primitiva en el mundo ayer, pues ella se tropezó con la puerta de allá,
El término neolítico proviene etimológicamente cuando iba a salir a una reunión.
del griego:
• neo = nuevo A) uno B) dos C) tres
• lithos = piedra D) cuatro E) cinco
Se traduce como Edad de la Piedra Nueva, en
referencia al avance tecnológico y pulimentado RESOLUCIÓN
en la fabricación de herramientas líticas, a Tema: Adverbio
diferencia del Paleolítico (Edad de la Piedra Los adverbios son palabras invariables que
Antigua). El término fue acuñado en 1865 por modifican al verbo e indica tiempo, modo, lugar,
el británico John Lubbock en su obra Tiempos cantidad, afirmación, negación y duda. Pasamos
Prehistóricos. a subrayar los adverbios del texto planteado:
La delicada secretaria caminaba lentamente desde
Respuesta: tecnológico ayer, pues ella se tropezó con la puerta de allá,
cuando iba a salir a una reunión.
PREGUNTA N.º 69
El alfabeto es el mayor aporte a la humanidad. Respuesta: cuatro
El alfabeto ............... es un antiguo alfabeto con
fonemas consonánticos, es técnicamente una PREGUNTA N.º 71
escritura abyad y no es una escritura pictográfica. Ubicar la oración en la que el adverbio funciona
Abyad es un sistema de escritura donde solo hay como complemento circunstancial.
símbolos para los fonemas consonánticos que
derivó después en el alfabeto griego. A) Ellos irrigaron el arenal usando “ojos de agua”.
B) El enamorado trajo flores exóticas.
A) egipcio B) heleno C) sumerio C) Pedro es el sacerdote lugareño.
D) fenicio E) romano D) Llevaba consigo su celular permanentemente.
E) Los presos viven hacinados en la cárcel.

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Adverbio Tema: Acentuación
El adverbio cumple la función de circunstancial Según la ubicación, las palabras se dividen en
cuando modifica a un verbo; en cambio, funciona agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.
como intensificador cuando modifica al adjetivo o Agudas: pared, clavel, comprar, ciprés, sofá.
adverbio. Por ejemplo, Llevaba consigo su celular Graves: sobretodo, reía, clavo, táctil, estiércol,
permanentemente. cubrecama, lapicero, mordías, evacúa, insinúa.

Respuesta: Llevaba consigo su celular permanen- Respuesta: pared - clavel - comprar

temente.
PREGUNTA N.º 74
PREGUNTA N.º 72 Señalar la alternativa que presenta coma vocativa.
Precisar la serie que contiene solo gentilicios.
A) Inés va presurosa y atenta; Luis, lento y abru-
A) sudanés - yépez - andaluz mado.
B) japonés - bermúdez - cubano B) Hasta ahora, Raúl no ha presentado su trabajo.
C) yemení - jerosolomitano - beirutí C) Juan es un joven hosco, reservado y vanidoso.
D) Muñiz - carmelita - turco D) Mónica fue a Chiclayo, pero no visitó Ferre-
E) jamaiquino - camanejo - fernández ñafe.
E) Gracias por tus observaciones, mi dilecto
RESOLUCIÓN amigo.
Tema: Adjetivos
Los gentilicios son palabras que indican el lugar de RESOLUCIÓN
procedencia de una persona o cosa. Por ejemplo, Tema: Signos de puntuación
colombiano es el gentilicio de Colombia, parisino La coma vocativa (o coma de vocativo) se utiliza
es el gentilicio de París y chubutense es el gentilicio para separar el vocativo o interlocutor del resto
de la provincia argentina de Chubut. de la oración. El vocativo es una palabra o frase
Sudanés es gentilicio de Sudán; andaluz, de que sirve para llamar o dirigirse directamente a
Andalucía; japonés, de Japón; cubano, de Cuba; alguien (nombres, apodos, términos afectivos,
yemení, de Yemén; jerosolomitano, de Jerusalén; etc.). Puede ubicarse al inicio, al medio o al final.
beirutí, de Beirut; turco, de Turquía; jamaiquino,
de Jamaica. Respuesta: Gracias por tus observaciones, mi dilecto
amigo.
Respuesta: Yemení - jerosolomitano - beirutí

PREGUNTA N.º 73
Marcar la alternativa que solo tenga palabras
agudas.

A) pared - clavel - comprar

B) ciprés - sobretodo - reía
C) clavo - táctil - estiércol
D) cubrecama - sofá - lapicero
E) mordías - evacúa - insinúa

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Literatura Alejandro Magno. Su legado abarca múltiples

áreas del conocimiento, como la filosofía, la lógica,
PREGUNTA N.º 75 la ética, la política, la biología y la física.
El Quijote de la Mancha, es una parodia de: La crítica literaria de Aristóteles se encuentra
principalmente en su obra Poética, donde analiza
A) Los valores medievales la naturaleza del arte, especialmente la tragedia,
B) Los caballeros medievales la épica y la poesía. Su enfoque sigue siendo
C) El lenguaje señorial fundamental para la teoría literaria hasta hoy.
D) Las novelas picarescas
E) Las novelas de caballería Respuesta: Crítica literaria

RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 77

Tema: Literatura española: Barroco Con su obra ..............., Vallejo, incursionó dentro
El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha se del vanguardismo, donde aparecen los temas de
considera una parodia de las novelas de caballería la ausencia de la madre, la soledad y ............... .
porque se burla de sus elementos tradicionales
y exagera sus características para mostrar su A) Poemas humanos - la provincia
absurdidad. Algunas razones que evidencian este B) Trilce - el hogar
carácter paródico son la ridiculización del héroe C) Trilce - la cárcel
caballeresco, el enfrentamiento entre la fantasía D) Trilce - la revolución
y la realidad, y la idealización (por parte de Don E) España, aparta de mí este cáliz - la guerra
Quijote) de Dulcinea, quien en realidad es una
[Link]ás, Sancho Panza, personaje RESOLUCIÓN
de contraste, es un campesino pragmático. Por Tema: Vanguardismo
último, el final de la historia es trágico y realista Trilce de César Vallejo es una de las obras más
ya que, a diferencia de las novelas de caballería innovadoras y complejas de la poesía en español.
donde el héroe triunfa, Don Quijote muere Publicada en 1922, rompe con las normas
desilusionado, reconociendo su locura. tradicionales del lenguaje y la métrica, creando
un estilo vanguardista único.
Respuesta: Las novelas de caballería Los temas principales en Trilce son los siguientes:
la soledad, la ausencia de la madre, la cárcel y la
PREGUNTA N.º 76 fugacidad del tiempo
La obra Las reflexiones de Aristóteles pertenece al
campo de la: Respuesta: Trilce - la cárcel

A) Crítica literaria PREGUNTA N.º 78

B) Historia literaria ¿En qué diario publicó Felipe Pardo y Aliaga su
C) Teoría literaria artículo de costumbre Un viaje?
D) Comunicación literaria
E) Interpretación de textos A) Contra el espejo de mi tierra
B) El Mercurio
RESOLUCIÓN C) El Comercio
Tema: Clasicismo griego D) El espejo de mi tierra
Aristóteles (384-322 a. C.) fue un filósofo griego E) El moscón
y uno de los pensadores más influyentes de la
historia. Fue discípulo de Platón y maestro de

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RESOLUCIÓN sociedad de consumo, la injusticia, el racismo y el

Tema: Costumbrismo machismo, y demuestra que el comportamiento
El costumbrismo fue una corriente que surgió humano no sigue la lógica “humana” y ni siquiera
en la República y tuvo como objetivo describir la “animal” en miles de casos, premiando al
las modas y hábitos de la sociedad con un tono “malo” y castigando al “bueno”, los que deberían
irónico. Entre sus autores, tenemos a Felipe hacer algo, hacen justo lo contrario, lo valioso se
Pardo y Aliaga, quien fue representante de la minusvalora y lo absurdo se adora.
vertiente del anticriollismo. Publicó su artículo de
costumbres Un viaje y otros en el diario El espejo Respuesta: Patas arriba. La escuela del mundo al
de mi tierra. revés

Respuesta: El espejo de mi tierra Psicología

PREGUNTA N.º 79 PREGUNTA N.º 80
¿En qué obra literaria de la literatura hispano- ¿Cuál es el mecanismo de defensa que reorienta
americana encontramos el tema de la contra- los motivos y sentimientos reprimidos en canales
escuela? socialmente más aceptables?

A) Rayuela A) Proyección
B) Patas arriba. La escuela del mundo al revés B) Identificación
C) El espejo enterrado C) Sublimación
D) Vivir para contarla D) Desplazamiento
E) Cómo nos venden la moto E) Socialización

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Eduardo Galeano Tema: Psicoanálisis
Eduardo Galeano (1940-2015) fue un escritor La sublimación es un mecanismo de defensa
y periodista uruguayo, cuya obra se caracterizó descrito en la teoría psicoanalítica que consiste
por su profundo compromiso social y político. en transformar impulsos, deseos o emociones
Su estilo combinó el ensayo, la crónica y la re p r i m i d a s ( c o n s i d e r a d o s s o c i a l m e n t e
narrativa para abordar la historia y las luchas de inaceptables) en comportamientos o actividades
América Latina. Compuso Patas arriba. La escuela productivas y socialmente valoradas. Por ejemplo:
del mundo al revés. Hace ciento treinta años, • Una persona con tendencias agresivas que se
después de visitar el país de las maravillas, Alicia convierte en karateka profesional.
se metió en un espejo para descubrir el mundo • Alguien con pulsiones sexuales intensas que
al revés. Si Alicia renaciera en nuestros días, no canaliza esa energía en la creación artística.
necesitaría atravesar ningún espejo: le bastaría Esta reorientación permite expresar los conflictos
con asomarse a la ventana. Al fin del milenio, el internos de manera adaptativa, sin generar
mundo al revés está a la vista: es el mundo tal cual rechazo social.
es, con la izquierda a la derecha, el ombligo en
la espalda y la cabeza en los pies. En este libro, Respuesta: sublimación
Galeano muestra por qué el mundo está al revés.
Recuerda a Alicia en su viaje a través del espejo y
así recorre temas como la impunidad del poder, la

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Química
PREGUNTA N.º 81
¿Cuántos moles de un gas ideal hay en un
volumen de 10 litros, si la temperatura es 200 K
y la presión es 2 atm?
atm · L
Dato: R = 0, 08
mol · K

A) 1,00 B) 1,20 C) 0,09

D) 1,25 E) 1,15

RESOLUCIÓN
Tema: Estado gaseoso
Piden el número de moles del gas ideal

P = 2 atm
T = 200K
V=10 L gas n =?
atm· L
R = 0, 08
mol · K

Aplicando la ecuación universal del gal ideal.

PV = RTn
2 × 10 = 0,08 × 200 × n
∴ n = 1,25 mol

Respuesta: 1,25

PREGUNTA N.º 82
¿Cuál es el elemento que tiene mayor radio
atómico:
Hg(z = 80), Au(z = 79) y Pb(z = 82)?

A) Au y Pb B) Hg C) Pb
D) Hg y Pb E) Au

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Propiedades periódicas Tema: Funciones trigonométricas
Piden el elemento de mayor radio atómico f(x) = 4cos2x + 9

Grupo Período Por teorema:

2 14 10
80Hg = [54Xe]6s 4f 5d ... IIB 6 –1 ≤ cosx ≤ 1

1 14 10 Entonces
79Au = [54Xe]6s 4f 5d ... IB 6
0 ≤ cos2x ≤ 1
2 14 10 2 0 ≤ 4cos2x ≤ 4
82Pb = [54Xe]6s 4f 5d 6p ... IVA 6
9 ≤ 4cos2x + 9 ≤ 13
En la tabla periódica tenemos: fmáximo = 13
IB IIB IVA fmínimo = 9
Au Hg Pb
mayor radio atómico Por lo tanto, la diferencia es 4.

Respuesta: Au Respuesta: 4

PREGUNTA N.º 83 PREGUNTA N.º 85

El asfalto se obtiene principalmente de: Al resolver la ecuación:
cos2 (x + 15º) – 3 sen2 (x + 15º) = 0
A) la brea B) el petróleo C) los cerros El valor de x en el III cuadrante es:
D) el agua E) el fuego
A) 195º + 180ºk
RESOLUCIÓN B) 210º + 180ºk
Tema: Hidrocarburos C) 225º + 180ºk
Nos piden indicar la alternativa que nombra la D) 240º + 360ºk
fuente del asfalto. E) 255º + 360ºk
El asfalto es un subproducto del refinamiento
del petróleo crudo. Se obtiene de los residuos RESOLUCIÓN
más pesados (alto peso molecular) tras la Tema: Ecuaciones trigonométricas
destilación fraccionaria del petróleo. Es utilizado cos2(x + 15°)–3sen2(x15°) = 0
en pavimentación de las carreteras. cos2(x + 15°) = 3sen2(x + 15°)
→ cot2(x + 15°) = 3
Respuesta: el petróleo
1
→ tan2(x + 15°) =
3
Trigonometría x + 15°= 180° m ± 30° ; m ∈Z
PREGUNTA N.º 84 x = 180°m ± 30°–15°
2
Dada la función f(x) = 4cos x + 9. Determinar
la diferencia entre su valor máximo y su valor
mínimo. Como x ∈IIIC, entonces:
x = 180°k + 180°+ 30° – 15° ; K ∈Z
A) 0 B) 1 C) 4
D) 3 E) 2 ∴ x = 195°+ 180°k

Respuesta: 195º +180ºk

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PREGUNTA N.º 86 RESOLUCIÓN

Al reducir: E = 4 tag 23° − 2 csc 80° , se obtiene: Tema: Funciones trigonométricas inversas
cot 67° sec 10°  1
M = sen  arctan 
A) 1 B) 0 C) 3  8
D) 2 E) 4 1
Cambio de variable: arctan = θ
8
RESOLUCIÓN 1
entonces tan θ =
Tema: Razones trigonométricas de un ángulo 8
agudo
Como M = sen(2θ)
23°+ 67°= 90° 65 1 M = 2senθ cos θ
entonces
tan23°= cot67° θ  1  8 
M = 2
8  65   65 
También
80°+ 10°= 90° 16
\ M=
entonces 65
sec10°= csc80° 16
4 tan 23° 2 csc 80° Respuesta:
e= − 65
cot 67° sec 10°
e=4–2 PREGUNTA N.º 88
∴ e=2 Hallar la suma del máximo y mínimo valor de:
M = 3sen2x + 11cos2x + 6senx · cosx
Respuesta: 2
A) 10 B) 14 C) 16
PREGUNTA N.º 87 D) 18 E) 12
 1
Determinar el valor de M = sen  02arctg  RESOLUCIÓN
 8
Tema: Identidades trigonométricas del ángulo
1 16 8
A) B) C) doble
8 65 65 M = 3sen2x + 11cos2x + 6senxcosx
8 24 M = 3(sen2x + cos2x) + 8cos2x + 6senxcosx
D) E)
25 65 M = 3 + 4(2cos2x) + 3(2senxcosx)
M = 3 + 4(1 + cos2x) + 3(sen2x)
→ M = 7 + 3sen2x + 4cos2x
–5 ≤ 3sen2x + 4cos2x ≤ 5
Mmáximo = 5 + 7
Mmínimo = –5 + 7

Por lo tanto, la suma es 14.

Respuesta: 14

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PREGUNTA N.º 89 PREGUNTA N.º 90

Siendo q y f dos ángulos positivos del primer Determinar a qué intervalo pertenecen los valores
cuadrante y menores de una vuelta para los cuales de E, si se cumple que: E = 3cosθ + 7
se cumple que: cos(2q+ f) = 0
5 sen (θ + φ ) + 3 cos θ A) [1; 5] B) [3; 5] C) [3; 6]
Hallar el valor de: k = D) [4; 10] E) [4; 12]
5 cos θ − 3 sen (θ + φ )

A) senq B) 2 C) cosq RESOLUCIÓN

D) 4 E) 1 Tema: Circunferencia trigonométrica
Por teoría
RESOLUCIÓN –1 ≤ cosq ≤ 1
Tema: Razones trigonométricas de un ángulo – 3 ≤ 3cosq ≤ 3
agudo 7 – 3 ≤ 3cosq+ 7 ≤ 3 + 7
Se tiene que
0 < q+ f < 180° 4 ≤ E ≤ 10

También Respuesta: [4; 10]

cos(2q+ f) = 0

Entonces
2q + f = 90°
(q+ f) + (q) = 90°
→ sen(q+ f) = cosq
5 sen(θ + φ) + 3 cos θ
k=
5 cos θ − 3 sen(θ + φ)
5 cos θ + 3 cos θ
k=
5 cos θ − 3 cos θ
∴ k=4

Respuesta: 4

37