MINISTERIO DE EDUCACION
GOBIERNO REGIONAL DE CAJAMARCA
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL SANTA CRUZ
INSTITUCION EDUCATIVA
“San Agustín”- Catache
SESION SOCIOEMOCIONAL
I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL : Santa Cruz
Director : Roberto Torres Estela
Coordinador : Teófilo Dávila Izquierdo
Docente : Merly Coronel Mestanza
Tema : Identificando Emociones
Dimensión : soporte socioemocinal
Docente : Merly Coronel Mestanza
Grado : 4to
Sección : “ A” “ B”
II. ¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR?
Que las y los estudiantes comprendan que lo sucedido (desastre) es parte de la dinámica natural del medio
geográfico.
III. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
MOMENTOS PROCEDIMIENTO /ESTRATEGIAS TIEMPO RECURSOS
Iniciamos acogiendo a todos y todas con alegría y los motivamos a
realizar una técnica de respiración.
Inicio Se sientan cómodamente en su silla o carpeta, colocan una mano 10´ Equipo de sonido
en el abdomen y la otra en el pecho, cierran sus ojos y al son de la celular
música instrumental, escuchamos las palabras del (docente),
inhalamos por la nariz y exhalamos por la boca.
Realizamos un una dinámica de integración “ESPERANZA”
Dividimos el grupo en tres equipos y les indicamos que se sienten
en las sillas formando tres filas paralelas con un metro de distancia
entre cada fila. Todos miran en la misma dirección. Cada equipo
elige el nombre de un pueblo (cualquier nombre vale). A cada uno
se le asigna una ocupación/profesión, ejemplo: policía, carpintero,
profesor, doctor, ebanista, etc.
Entonces el (a) docente anuncia una ocupación y un pueblo como:
“Necesitamos policías en Villa Alejandro”, en ese instante los
policías de cada equipo deben levantarse de sus sillas, correr
alrededor de su equipo y regresar a sus lugares. Así, anunciando
varios lugares y profesiones/ocupaciones.
Luego pedimos que cada uno (a) coja una figura (caritas con 40´ Figuras de caritas
Desarrollo expresiones de alegría, tristeza, preocupación, susto, miedo,
enojo).
Se juntan en equipos según la carita y comparten sus emociones:
¿Qué es lo que los lleva a sentirse así?
Cada equipo expresa sus emociones y menciona ¿Cómo cree que Video
podría sobreponerse?
Visualizamos un video sobre “alegría”
MINISTERIO DE EDUCACION
GOBIERNO REGIONAL DE CAJAMARCA
UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL SANTA CRUZ
INSTITUCION EDUCATIVA
“San Agustín”- Catache
https://www.youtube.com/watch?v=W4a3I0NsLm4
tarjetas
Se enfatiza la filosofía de vida “DAR PARA RECIBIR”
Se reflexiona acerca de la circulación del todo, donde cada día
debemos dar algo: una palabra, un saludo, una sonrisa, un
mensaje, un regalo, etc., todo con pleno desprendimiento.
Cada uno escribe es tarjetas: COMO SE SIENTE Y QUE DARÍA
DIARIAMENTE.
¿Cómo nos hemos sentido al inicio? 10’
¿Cómo nos sentimos en este momento?
Cierre ¿Qué hemos aprendido?
¿Cómo haríamos para transmitirlo cada día en los contextos donde
nos desenvolvemos?
Después de la Cada docente debe hacer el seguimiento de sus estudiantes, utilizando una lista de cotejo,
hora de Tutoría previamente pidiendo a las y los estudiantes que día a día se miren internamente y escriban como se
sienten y pensar en lo positivo.
