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MÓDULO
Actividad 2: Prejuicios, discriminación y violencia Actividad 3: Formas de violencia
RESPETANDO NUESTRAS DIFERENCIAS
Las características personales son sólo una pequeña parte de lo que somos y, A continuación se presentan diferentes formas de violencia y sus definiciones.
por lo tanto, no debemos definir o hacer suposiciones sobre las personas Discute con tu grupo y da un ejemplo para ilustrar cada forma de violencia y un
basadas únicamente en una característica. Los seres humanos son criaturas ejemplo de lo que se puede hacer para desafiar dicha violencia.
increíblemente complejas, con una combinación de características personales, EJEMPLO:
rasgos, experiencias e idiosincrasias que hacen que cada uno de nosotros sea VIOLENCIA INSTITUCIONAL
único. Como tal, las diferencias entre las personas deben ser respetadas y La violencia institucional ocurre cuando organizaciones o instituciones
celebradas. La diversidad enriquece nuestras vidas y nos permite aprender unos discriminan a un grupo de personas debido a características personales como
de otros y a progresar como sociedad. Lo más importante, recuerda, es que su color de piel, género, cuánto dinero tienen, etc.
bajo todas las diferencias que existen entre las personas, todos compartimos EJEMPLO:
una característica común, que es que somos seres humanos y todos tenemos el ClubX es una discoteca en Tegucigalpa. Desde el día de apertura ha habido
derecho de ser tratados de manera igualitaria y justa. Basarse en prejuicios y reportes de que Club X negó entrada a clientes que no eran blancos.
estereotipos, y reducir a las personas a una característica personal es una ¿CÓMO PUEDES DESAFIAR LA VIOLENCIA INSTITUCIONAL?
práctica limitante y perjudicial que crea divisiones innecesarias entre las Denunciar el trato injusto de la institución, por medio de peticiones,
personas y puede dar lugar a conflictos y violencia entre grupos. comunicación a través de medios sociales o contactando a las autoridades
Discute lo siguiente con tu clase locales.
1¿Qué es la violencia? ¿Cómo se manifiesta la violencia?
2.¿Puedes pensar en diferentes formas de violencia? VIOLENCIA FÍSICA. La violencia física curre cuando una persona usa su cuerpo
3.¿Crees que la violencia es necesaria? ¿Cuándo? ¿Por qué o por qué no? o un arma para dañar físicamente a otra persona.
4.Para cada una de las afirmaciones a continuación, determina dónde en el Ejemplo:
espectro de “Muy violento” o “Muy pacífico” cae y por qué. Ten en cuenta que _____________________________________________________________
no hay respuestas correctas o incorrectas. **
________________________________________________________________
¿CÓMO PUEDES DESAFIAR LA VIOLENCIA FÍSICA?
a) Un hombre golpea a una mujer _____________________________________________________________
b) Una mujer golpea a un hombre
c) Una familia vive en pobreza ________________________________________________________________
d) Alguien difunde un rumor sobre tí ABUSO VERBAL O EMOCIONAL. El abuso verbal o emocional ocurre cuando
e) Tus padres se están gritando alguien usa palabras (escritas u orales) para herir tus sentimientos o para
f) Alguien te llama “estúpido” asustarte.
g) Tu mentor te ayuda con tu tarea Ejemplo:
h) Asesinato _____________________________________________________________
i) Alguien que no conoces te sigue a casa todos los días
j) Un grupo de mujeres te impone el “tratamiento silencioso” (no te habla) ________________________________________________________________
k) Alguien amenaza con hacerte daño si no les dejas copiar tus deberes ¿CÓMO PUEDES DESAFIAR EL ABUSO VERBAL O EMOCIONAL?
l) Dejas a tu perro fuera de la casa sin alimento
m) Tu maestra te dice que no vas a tener éxito _____________________________________________________________
n) Le deseas a tu amigo buena suerte en su examen
_____________________________________________________________
** Ejercicio adaptado de “Lesson: Violence is…” (n.d.) Disponible en [http://www.sdcda.org/office/girlsonlytoolkit/toolkit/go t-06-violence.pdf]
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Actividad 4: Violencia basada en género ¿QUÉ SON LAS NORMAS DE GÉNERO?
Las normas de género se refieren a los roles, estereotipos y expectativas
¿QUÉ ES GÉNERO? que se imponen a cada género por la sociedad. Éstas están moldeadas por
Aunque los términos “sexo” y “género” a menudo se usan indistintamente, tienen muchos factores, incluyendo las tradiciones, cultura popular, la familia y la comunidad. A
diferentes significados. “Sexo” se refiere a las características biológicas con las que continuación se presentan algunos ejemplos tradicionales de normas de género1-2.
los hombres y mujeres nacen. “Género”, por otro lado, se refiere a las expectativas MUJERES HOMBRES
de la sociedad de cómo los hombres y las mujeres deben verse, vestirse, hablar, Sensible, pelo largo, esbelta, frágil, Fuerte, machote, se meten en peleas
comportarse o pensar. Por ejemplo, jugar con muñecas se asocia con el género vulnerable, dependiente de los físicas, le gusta los deportes, juega al
femenino, mientras que jugar con carros se asocia con el género masculino. hombres, llora fácilmente, débil, fútbol, atlético, ambicioso, no llora,
delicada, tímida, modesta, coqueta, toma las decisiones en la familia, etc.
EJERCICIO cuida de los niños y familia, etc.
Indique si cada una de las siguientes afirmaciones se refiere al sexo o género.
AFIRMACIÓN SEXO GÉNERO
Discutir y contestar las siguientes preguntas con la clase
¿Dónde aprendemos estas normas de género?
Los hombres son mejores en los deportes que las mujeres. _____________________________________________________________
Las mujeres pueden amamantar, pero los hombres no ¿Te parece que uno de los géneros tiene más poder o posición fuerte en la
pueden. sociedad que el otro?
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Las mujeres son suaves y delicadas, los hombres son fuertes ¿Qué sucede cuando alguien no se conforma a las normas del género?:
y resistentes.
_____________________________________________________________
Las mujeres pueden quedar embarazadas, pero los
¿CUÁL ES EL PROBLEMA CON LAS NORMAS DE GÉNERO?
hombres no pueden.
Las normas de género limitan la identidad y potencial de las personas. También, las
Las mujeres están interesadas en la ropa y el maquillaje, los diferencias en roles y expectativas de los géneros crean desigualdades, de tal manera que
hombres están interesados en los carros y los deportes. un género tiene más autoridad y poder que el otro1,3. Por ejemplo, en muchas sociedades,
las mujeres son consideradas subordinadas y de menor estatus social, lo cual permite que
Las mujeres menstrúan, los hombres no. los hombres tengan más control en la toma de decisiones. Las desigualdades de género
tienen muchos impactos en la sociedad, que pueden contribuir a desigualdades en el
Las mujeres necesitan encontrar marido, los hombres acceso al cuidado de la salud, educación, oportunidades de empleo y promoción, salarios,
necesitan encontrar trabajo. participación y representación en la esfera política3. Por ejemplo, las mujeres en
Exercicio inspirado by Pana & Lesta (2012) Youth 4 Youth – A manual for empowering young people in preventing gender-based violence Guatemala sólo obtuvieron el derecho de votar en 1946, mientras que los hombres han
through peer education. Mediterranean Institute of Gender.
votado desde el siglo XIX. Adicionalmente, aquellos que no se conforman a las normas de
Discutir y responder las siguientes preguntas con la clase género, como por ejemplo hombres considerados “afeminados” frecuentemente sufren
En tu experiencia, ¿cómo se supone que las niñas deben verse y comportarse? de acoso y discriminación2.
Esta forma de violencia, dirigida hacia una persona solamente en la base
___________________________________________________________________ de su género, es lo que llamamos VIOLENCIA BASADA EN GÉNERO2
___________________________________________________________________ La violencia basada en género se refiere a cualquier tipo de discriminación o
comportamiento dañino dirigido hacia una persona sobre la base de su género. Este tipo
En tu experiencia, ¿cómo se supone que las niñas deben verse y comportarse? de violencia está basado en desequilibrios de poder entre los sexos y activamente refuerza
___________________________________________________________________ las desigualdades entre los géneros, los estereotipos y los roles impuestos por la sociedad.
Para entender la violencia basada en género es importante entender la interacción de
___________________________________________________________________ normas de género, estereotipos, y expectativas por parte de la sociedad.
Referencias: 1. Pana & Lesta (2012) Youth 4 Youth – A manual for empowering young people in preventing gender-based violence through 1. Russo & Pirlott (2006) Gender-based violence: concepts, methods, and findings. Ann NY Acad Sci 1087: 178-205; 2. Pana & Lesta (2012) Youth 4
peer education. Mediterranean Institute of Gender Studies Youth – A manual for empowering young people in preventing gender-based violence through peer education. Mediterranean Institute of Gender
Studies 3. World Health Organization (2009) Promoting gender equality to prevent violence against women. Geneva, Switzerland: WHO Press
