Facultad de Ciencias de la
Educación y Humanidades
Departamento Académico de
Ciencias de la Educación
1. INFORMACION GENERAL:
1.1. NOMBRE : ACTIVIDAD I: NATACIÓN
1.2. CODIGO : 9080
1.3. CREDITOS : 01
1.4. HORAS TEORICAS : 00
1.5. HORAS DE PRACTICA : 02 (32 SEMESTRALES)
1.6. HORAS A LA SEMANA : 02 (32 SEMESTRALES)
1.7. TIPO : A – OBLIGATORIO
1.8. PRE REQUISITO : NINGUNO
1.9. DURACIÓN : 16 semanas
1.10.SEMESTRE ACADEMICO: I - 2021
1.11.NIVEL :I
1.12.FACULTAD : Ciencias De La Educación y Humanidades.
1.13.ESC. FORM. PROF. : CIENCIAS NATURALES.
1.14.DOCENTE COMPARTIDO: Mgr. Lourdes Roxana Córdova Valera
1.15.CORREO ELECTRÓNICO: lorocova76@[Link] – lorocova1176@[Link]
[Link]@[Link].
COMPETENCIA GENERAL
2. SUMILLA
1
3. COMPETENCIAS ESPECIFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES
COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES
Capacidad 1:
Ejecuta ejercicios de familiarización
COMPETENCIA Nª 1: con dominio y coordinación de
Enseñanza Aprendizaje (E-A) habilidades acuáticas básicas.
Conoce información relevante
Capacidad 2:
sobre la natación, la practica
Aplica con dominio y coordinación
como un medio de asegurar su
habilidades acuáticas básicas del
supervivencia en el agua ante
estilo crawl.
situaciones reales de riesgo y de
mejorar su condición física y Capacidad 3:
salud. Aplica con dominio y coordinación Valora la perseverancia durante
habilidades acuáticas básicas del el desarrollo y coordinación de
estilo espalda. las habilidades acuáticas
COMPETENCIA Nª 2: básicas.
Investigación Formativa (IF)
Utiliza estrategias investigativas
proporcionadas por el docente, a Valora la información
fin de mejorar su proceso de bibliográfica relevante sobre la
aprendizaje. Presenta trabajo monográfico con práctica de la natación en el
Demuestra dominio del proceso información relevante de la natación, estilo crawl y espalda.
de la investigación formativa, aplicando estrategias de investigación
referido a la investigación formativa y aprendizaje autónomo.
monográfica, orientado a la Desarrolla sus zonas
interdisciplinariedad, practicando corporales en función de la
la reflexión y autocrítica a fin de práctica de los estilos crawl y
mejorar su proceso de espalda.
aprendizaje autónomo.
COMPETENCIA Nª 3:
Responsabilidad Social (RS)
Promueve la responsabilidad
Asume con convicción la identidad
social universitaria para institucional.
coadyuvar el desarrollo
humano, en forma
colaborativa y creativa.
2
4. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE
3
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES Y
CONTENIDOS ENSEÑANZA-
ACTITUDES Indicadores Procedimientos Instrumentos Ponderación
APRENDIZAJE
Capacidad 1:
Enseñanza – Aprendizaje ▪ Importancia del Aprendizaje virtual con - Reconoce y realiza la activación Ejecución Ficha de control. 20%
Ejecuta ejercicios de calentamiento general y Método B-Learning fisiológica en forma habitual y
familiarización con dominio y específico, para la práctica (Combinado asíncrono y rutinaria.
coordinación de habilidades deportiva de la natación. sincrónico) usando: - Expresa ejercicios motrices. Ejecución Ficha de control 20%
acuáticas básicas. ▪ Acondicionamiento Físico. ✔Plataforma de - Participa en los fundamentos Ejecución Ficha de control 20%
▪ Fundamentos básicos de aprendizaje Moodle básicos aprendidos en clase en el
Investigación Formativa (IF) familiarización, flotabilidad, ✔Video conferencias medio acuático.
Presenta trabajo monográfico con práctica de la patada, ✔Salas de chat - Demuestra coordinación en la Ejecución Ficha de control 20%
información relevante de la práctica del braceo. ✔Cuestionario en línea ejecución de sus segmentos
natación, aplicando estrategias de ▪ Coordinación del braceo, ✔Grupos virtuales corporales.
investigación formativa y patada y respiración. ✔Interactividad
aprendizaje autónomo. ✔Multimedia
✔Comunicación horizontal
Responsabilidad Social ✔Presentaciones en - Identifica de manera adecuada la Observación Ficha de 10%
Asume con convicción la identidad Power Point misión, visión y principios de la participación
institucional ✔Textos en PDF y UNAP como parte del proyecto de
Microsoft Word
RSU.
Actitud: ✔Videos interactivos
●Valora la perseverancia durante el Trabajo colaborativo
desarrollo y coordinación de las ✔ Chat académico
habilidades acuáticas básicas. Producto: Portafolio
electrónico
●Valora la información bibliográfica
relevante sobre la práctica de la
natación en el estilo crawl y
espalda.
- Muestra perseverancia para Observación Ficha de 10%
●Desarrolla sus zonas corporales alcanzar la tarea propuesta. participación
en función de la práctica de los
- Participa activamente en ejercicios
estilos crawl y espalda.
simples de reparación y relajación.
- Muestra un adecuado estado de
salud durante el periodo de la
actividad física.
Peso de la
capacidad
35%
4
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES Y
CONTENIDOS ENSEÑANZA-
ACTITUDES Indicadores Procedimientos Instrumentos Ponderación
APRENDIZAJE
Capacidad 2:
Enseñanza – Aprendizaje ▪ Adaptación del estilo crawl Aprendizaje virtual con - Coordina la entrada de la cara Ejecución Ficha de control. 20%
Aplica con dominio y coordinación en la práctica deportiva de Método B-Learning ante del desliz, del braceo y
habilidades acuáticas básicas del la natación. (Combinado asíncrono y pateo. Ejecución Ficha de control 20%
estilo crawl. ▪ Tipos de coordinación en el sincrónico) usando: - Coordina la inspiración al final del
etilo crawl. ✔Plataforma de tirón y empuje. Ejecución Ficha de control 20%
Investigación Formativa (IF) ▪ Coordinación del braceo, aprendizaje Moodle - Participa en los fundamentos
Presenta trabajo monográfico con patada y respiración en el ✔Video conferencias técnicos tácticos del estilo crawl. Ejecución Ficha de control 20%
información relevante de la etilo crawl. ✔Salas de chat - Demuestra la técnica en la
natación, aplicando estrategias de ▪ Técnica del estilo crawl. ✔Cuestionario en línea posición y coordinación de los
investigación formativa y ✔Grupos virtuales brazos y piernas en la entrada,
aprendizaje autónomo. ✔Interactividad tracción y recobro del estilo crawl.
✔Multimedia
Responsabilidad Social ✔Comunicación horizontal
Asume con convicción la identidad ✔Presentaciones en Observación Ficha de 10%
institucional Power Point - Identifica de manera adecuada los participación
✔Textos en PDF y valores institucionales y el logo de
Actitud: Microsoft Word la UNAP como parte del proyecto
●Valora la perseverancia durante el ✔Videos interactivos
de RSU.
desarrollo y coordinación de las Trabajo colaborativo
habilidades acuáticas básicas. ✔ Chat académico
Producto: Portafolio
●Valora la información bibliográfica electrónico
relevante sobre la práctica de la
natación en el estilo crawl y
espalda.
Observación Ficha de 10%
- Muestra perseverancia para participación
●Desarrolla sus zonas corporales
alcanzar la tarea propuesta.
en función de la práctica de los
estilos crawl y espalda. - Participa activamente en ejercicios
simples de reparación y relajación.
- Muestra un adecuado estado de
salud durante el periodo de la
actividad física.
Peso de la
capacidad
35%
5
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
CAPACIDADES Y
CONTENIDOS ENSEÑANZA-
ACTITUDES Indicadores Procedimientos Instrumentos Ponderación
APRENDIZAJE
Capacidad 3: ▪ Adaptación del estilo Aprendizaje virtual con - Coordina la entrada de la posición Ejecución Ficha de control. 20%
Enseñanza – Aprendizaje espalda en la práctica Método B-Learning del cuerpo en el rodillo, la
Aplica con dominio y coordinación deportiva de la natación. (Combinado asíncrono y respiración, la coordinación y la
habilidades acuáticas básicas del ▪ Tipos de coordinación en el sincrónico) usando: acción de las piernas.
estilo espalda. etilo espalda. ✔Plataforma de - Coordina la fase (Acuática o Ejecución Ficha de control 20%
▪ Coordinación del braceo, aprendizaje Moodle tracción) y (Aérea y recobro).
patada y respiración en el ✔Video conferencias - Participa en los fundamentos Ejecución Ficha de control 20%
Investigación Formativa (IF) etilo espalda. ✔Salas de chat técnicos tácticos del estilo
Presenta trabajo monográfico con ▪ Técnica del estilo espalda. ✔Cuestionario en línea espalda.
información relevante de la ✔Grupos virtuales - Demuestra la técnica en la Ejecución Ficha de control 20%
natación, aplicando estrategias de ✔Interactividad posición y coordinación de los
investigación formativa y ✔Multimedia brazos y piernas en la entrada,
aprendizaje autónomo. ✔Comunicación horizontal agarre, tirón y empuje del estilo
✔Presentaciones en espalda.
Power Point
Responsabilidad Social ✔Textos en PDF y Observación Ficha de 10%
Asume con convicción la identidad Microsoft Word - Identifica de manera adecuada el participación
institucional ✔Videos interactivos escudo y el himno de la UNAP
Trabajo colaborativo como parte del proyecto de RSU
✔ Chat académico
Actitud: Producto: Portafolio
●Valora la perseverancia durante el electrónico
desarrollo y coordinación de las - Muestra perseverancia para
habilidades acuáticas básicas. alcanzar la tarea propuesta. Observación Ficha de 10%
●Valora la información bibliográfica participación
relevante sobre la práctica de la - Participa activamente en ejercicios
natación en el estilo crawl y simples de reparación y relajación.
espalda.
●Desarrolla sus zonas corporales - Muestra un adecuado estado de
en función de la práctica de los salud durante el periodo de la
estilos crawl y espalda. actividad física. Peso de la
capacidad
30%
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
La nota final se obtendrá como resultado de la sumatoria de las notas parciales de las tres capacidades con su respectiva ponderación:
C1 (35%) + C2 (35%) + C3 (30%) = Nota Final
6
7. CRONOGRAMA
SEMANAS
TIEMPO
ACTITUDES Y CAPACIDDES 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
Valora la perseverancia durante el desarrollo y coordinación de las habilidades
A X X X X X X X X X X X X X X X X
CT
acuáticas básicas.
IT Valora la información bibliográfica relevante sobre la práctica de la natación en
U X X X X X X X X X X X X X X X X
el estilo crawl y espalda.
D
ES Desarrolla sus zonas corporales en función de la práctica de los estilos crawl y
X X X X X X X X X X X X X X X X
espalda.
C Capacidad 1:
O C Ejecuta ejercicios de familiarización con dominio y coordinación de habilidades X X X X X
1 A acuáticas básicas.
P Capacidad 2:
. Aplica con dominio y coordinación habilidades acuáticas básicas del estilo X X X X X X
crawl.
Capacidad 3:
Aplica con dominio y coordinación habilidades acuáticas básicas del estilo X X X X X
espalda.
C C
O A Presenta trabajo monográfico con información relevante de la natación, X X X X X X X X X X X X X X X X
2 P aplicando estrategias de investigación formativa y aprendizaje autónomo.
.
C C
O A Asume con convicción la identidad institucional. X X X X X X X X X X X X X X X X
3 P
7
8. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Brox C, Justel I. y Onrubia I. (2016) ¿Cómo afecta la natación en niños de primaria?
Fuente: [Link]. España.
Cruz F. y Hurtado C. (2012) Impacto de la natación en la columna vertebral (Artículo).
España.
Hurtado P. (2010) La Nutrición en la Natación | Fuente: Asociación Deportes Acuáticos
Sur de Buenos Aires. Argentina
Ibrahim R. y Zalvidar O. (2014) Respiración y Natación. Fuente: Idea Educa | Educación
en Línea de alta calidad. España.
Maglione J. (2008) Manual Natación para todos – Natación para la vida | Fuente:
[Link] – Official FINA. España.
Pena L. (2010) Innovaciones en la enseñanza de actividades acuáticas para bebés,
embarazadas y adultos. Paris.
Soriano P, Valle A, Sala P, (2016) Historia de la Natación: Desde el renacimiento hasta la
aparición y Consolidación de los actuales estilos de competición. Fuente
Comunidad Virtual Ciencias del Deporte en España.
9. REVISION
ELABORADO APROBADO APROBADO
8
NOMBRE: NOMBRE: NOMBRE:
Lourdes Roxana Córdova Daveiba López Morí Mgr. Emilio Augusto Montani Ríos Dr.
Valera. Mgr. Comisión Curricular de Carrera Director de Departamento
FECHA: FECHA: FECHA:
21 de junio del 2021 21 de junio del 2021 21 de junio del 2021
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
Iquitos 22 de Junio del 2021
…………………………………………….
Mgr. Lourdes Roxana Córdova Valera
Docente
