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Guía de Observación de Clase Efectiva

El documento es un guión de observación de clase que incluye criterios de evaluación y valoración del desempeño del docente en diversas áreas, como la planeación del aprendizaje, interacciones con los alumnos y preparación del ambiente de aprendizaje. Se evalúa la efectividad de las actividades, el respeto hacia los estudiantes y el uso de recursos didácticos. También se considera la pertinencia de los instrumentos de evaluación utilizados y la retroalimentación proporcionada a los alumnos.

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Susana Cruz
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El documento es un guión de observación de clase que incluye criterios de evaluación y valoración del desempeño del docente en diversas áreas, como la planeación del aprendizaje, interacciones con los alumnos y preparación del ambiente de aprendizaje. Se evalúa la efectividad de las actividades, el respeto hacia los estudiantes y el uso de recursos didácticos. También se considera la pertinencia de los instrumentos de evaluación utilizados y la retroalimentación proporcionada a los alumnos.

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Guión de observación de clase

DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Nombre del docente Grupo FECHA
Número de
Nombre de la escuela
ficha
Hora INICIO TERMINO
Campo de
formación
CONTENIDOS
Aprendizaje clave

Producto de la sesión

PLANEACIÓN DEL APRENDIZAJE


CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN
El docente: SI NO OBSERVACIONES

Presenta plan de clase


Inicia puntualmente
Planifica tomando en cuenta el enfoque de la asignatura
Dosifica adecuadamente el tiempo
INTERACCIONES ENTRE LOS ALUMNOS

CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN


El docente: SI NO OBSERVACIONES

Desarrolla actividades para evocar conocimientos previos


Las actividades de la clase tienen un orden lógico
Se muestra respetuoso con el alumnado
Propicia cuestionamientos en el alumnado
Escucha atento al alumnado
Propicia un ambiente de satisfacción en los alumnos
Da importancia al mantenimiento de las normas
Llama por su nombre a los alumnos
Relación de los alumnos con el aprendizaje nuevo
CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN
El docente: SI NO OBSERVACIONES

Promueve ambientes propicios para el aprendizaje


Adapta actividades y recursos en función a los imprevistos
Diversifica las actividades
Fomenta el trabajo colaborativo
Sociabiliza el aprendizaje

Preparación del ambiente de aprendizaje


CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN
El docente: SI NO OBSERVACIONES

Estimula la participación del alumnado


Alterna los recursos (pizarra, PowerPoint,preguntas, etc.)
Uso de medios audiovisuales dinámicos (TIC) pertinentes y de modo
adecuado
Articula de forma correcta y clara
Fluidez verbal, riqueza y precisión en el vocabulario
Emplea una buena ortografía y usa eficientemente los signos de
puntuación.
Se desplaza por el aula observando el trabajo del alumnado
Instrumento de evaluación utilizado
Marque el instrumento de evaluación:
Guía de Registro Diario de Diario de Escala de Mapa
anecdóti- clase trabajo mental
Observa- actitudes
co
ción

Organiza-
Listas de Pruebas
Rúbrica dores Portafolio Debate
escritas
cotejo gráficos

Producción Otro

escrita

Pertinencia del instrumento de evaluación


CRITERIOS DE EVALUACIÓN VALORACIÓN
El docente: SI NO OBSERVACIONES

Hace énfasis en lasfortalezasyen los aspectospositivos de los ylas


Estudiantes
Toma en cuenta los estilos de aprendizaje, las capacidades lingüísticas,
las experiencias culturales y educativas de los y las estudiantes
Promueve la autoevaluación
Promueve la heteroevaluación
Desarrolla retroalimentación en el alumnado
El producto de la sesión evidencia el logro del aprendizaje esperado
Desarrolla una evaluación diferenciada

Observaciones
Nombre del Observador
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