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Didactica 1

La actividad se basa en el modelo de escritura de Flower & Hayes, que enfatiza la consideración de la audiencia y la claridad del tema. Se divide en tres partes, comenzando con la planificación donde los estudiantes eligen un tema de interés y discuten su viabilidad. Finalmente, se les pide que esquematicen lo que conocen sobre el tema central de su ensayo, utilizando su memoria a largo plazo.

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Didactica 1

La actividad se basa en el modelo de escritura de Flower & Hayes, que enfatiza la consideración de la audiencia y la claridad del tema. Se divide en tres partes, comenzando con la planificación donde los estudiantes eligen un tema de interés y discuten su viabilidad. Finalmente, se les pide que esquematicen lo que conocen sobre el tema central de su ensayo, utilizando su memoria a largo plazo.

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Esta actividad está basada en el modelo de escritura de Flower & Hayes, el cual presenta una

forma de escritura en la que la persona que escribe debe tener presente distintos aspectos como
la audiencia a la que se verá dirigida el texto, que el tema a tratar sea un tema de interés y que se
entienda de forma clara por las y los lectores. Por otra parte, también explica que la escritura no
debe ser lineal, sino que esta puede ser dinámica, lo que permite que el escritor o escritora
retroceda en el texto con el objetivo de releer, revisar y editar según sea necesario.

Es por esto, que la actividad pensada en nuestro grupo consta de tres partes, que tienen como
objetivo guiar a las y los estudiantes a llevar a cabo su proceso de escritura según el modelo de
Flower & Hayes.

En una primera instancia esta la etapa de planificación, como primera consigna se le pedirá a las y
los estudiantes que piensen en tres temas de su interés y que realicen una lista, luego se les
pedirá reunirse junto a un compañero o compañera con la finalidad de que comenten los temas
que han escogido, guiándose por las siguientes preguntas: ¿Cuál les parece mejor? y ¿Cuál creen
que puede ser argumentado? , luego de esa discusión se les pedirá escoger el tema que más llamó
la atención, este proceso tiene estrecha relación con el problema de la retórica y la audiencia
presente en la parte nombrada como El entorno de la tarea del modelo de Flower & Hayes. Para
finalizar con la etapa de planificación, se les pedirá a las y los estudiantes escribir a grandes rasgos
o esquematizar aquellos aspectos que conocen sobre el tema central de su ensayo. Para lograr
esto, deberán trabajar con su memoria a largo plazo, aspecto también mencionado por el modelo
de Flower & Hayes

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