Título de la obra: Julia y su club de la Ecología
Autora: Soledad Antelo
Adaptación a la obra: Georgina Jiménez
Personajes:
1. Narrador
2. Julia
3. Profesora
4. Compañeros de clase (niños y niñas)
5. Vecinos (adultos y niños)
6. Hermano de Julia
7. Padres de Julia
Acto I:
Ambientación: El escenario muestra una ciudad sucia y descuidada, con contenedores de
basura rebosantes, calles llenas de residuos, y un río con basura flotando.
Narrador: En la ciudad donde vivía Julia, todo estaba muy descuidado. Los contenedores de
basura rebosaban, y las calles estaban llenas de residuos. El río, que una vez fue limpio,
ahora estaba cubierto de botellas vacías, latas y bolsitas.
(Julia entra al escenario, mirando con tristeza el desorden a su alrededor.)
Julia (Con voz triste): ¡Qué triste es ver la naturaleza así! Me encanta la naturaleza, pero ver
mi ciudad tan sucia me hace sentir impotente. ¿Qué puedo hacer yo, una niña de 9 años?
(Julia se sienta en el borde del escenario, pensativa, mientras el narrador continúa.)
Narrador: Julia amaba la naturaleza. Disfrutaba viendo documentales de animales y lugares
llenos de vegetación. Le encantaban los paseos al campo y a la playa, pero ver su ciudad en
este estado la devastaba.
Julia (Levantándose con determinación): ¡Tengo que hacer algo más! Reciclar y limpiar mi
vereda no es suficiente. Quiero hacer algo grande, algo que realmente haga la diferencia.
Acto II:
Ambientación: El escenario muestra un aula de escuela. Julia está frente a sus compañeros y
profesores, mostrando un cuaderno lleno de ideas.
Narrador: Un día, Julia tuvo una idea brillante: comenzar un club de ecología en su colegio.
Rápidamente, escribió todas sus ideas en un cuaderno y fue a mostrárselas a sus profesores.
(Julia, entusiasmada, muestra su cuaderno a la profesora.)
Julia (Con emoción): ¡Profe! Quiero empezar un club de ecología en la escuela. Aquí tengo
muchas ideas para ayudar a cuidar nuestro planeta.
Profesora (Sonriendo): Es una idea fantástica, Julia. ¡Tienes todo mi apoyo! Yo también te
ayudaré a liderar el club.
(Los compañeros de clase comienzan a murmurar emocionados y asienten con la cabeza.)
Narrador: Los profesores se mostraron interesados en la propuesta de Julia y le dieron
autorización para empezar el club. Incluso, una de las profesoras decidió ayudarla a liderar
el club.
Acto III:
Ambientación: El escenario muestra un grupo de niños en una reunión del club, con Julia y la
profesora al frente. Hay carteles de ecología y materiales para reciclar.
Narrador: El club de ecología se reunía una vez a la semana. En cada reunión, los niños
compartían ideas y organizaban tareas para cuidar su ciudad y el entorno natural.
Julia (Hablando a los compañeros): Hoy vamos a dividirnos en grupos. Un grupo irá a limpiar
el río, otro colocará refugios para aves en los árboles, y el resto de nosotros pondremos
carteles por toda la ciudad para recordar a todos lo importante que es cuidar el medio
ambiente.
(Los niños asienten con entusiasmo y se dividen en grupos.)
Compañero 1: (Con una bolsa de basura) ¡Vamos a limpiar el río! Cuanto más limpio esté,
mejor será para todos.
Compañero 2: (Colocando un cartel en un árbol) ¡Recuerda reciclar y cuidar nuestra ciudad!
Narrador: Al principio, solo unos pocos niños acudían a las reuniones del club, pero poco a
poco, más y más niños se unieron. Julia buscó ideas en Internet y con la ayuda de su
profesora, el club comenzó a realizar más actividades.
Acto IV:
Ambientación: El escenario muestra la ciudad limpia y el río despejado. Los vecinos se
muestran agradecidos y los niños del club están celebrando.
Narrador: Con el tiempo, la ciudad de Julia empezó a cambiar. Los contenedores de basura
ya no estaban rebosantes, las calles estaban limpias, y el río volvió a ser tan hermoso como
antes.
(Julia y sus amigos caminan por la ciudad, felices con los resultados de su trabajo.)
Vecino 1 (Sonriendo): ¡Gracias al club de ecología, nuestra ciudad está más limpia que
nunca!
Vecino 2 (Aplaudiendo): ¡Es increíble lo que han logrado estos niños!
(Julia se detiene en el centro del escenario, rodeada de sus compañeros y vecinos.)
Julia (Con orgullo): ¡Lo logramos! Hemos hecho un cambio real. Ya no me siento triste,
porque sé que hemos logrado ese «algo más» que tanto quería.
Narrador: Gracias al esfuerzo de Julia y su club de ecología, la conciencia y los valores por el
cuidado del medio ambiente se expandieron por toda la ciudad. Ahora, el club de ecología de
Julia forma parte de un gran cambio, y llegó para quedarse.
FIN
