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Bortusk Leer

El proyecto educativo se centra en la exploración del arte a través de las obras del artista Bortusk Leer, promoviendo la creatividad y la expresión de los niños mediante actividades plásticas. Se busca que los niños conozcan y experimenten con diferentes materiales y técnicas artísticas, mientras comparten sus creaciones en un entorno familiar significativo. El resultado final incluirá un video que documentará el proceso y las producciones realizadas, fomentando la comunicación con las familias.

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Bortusk Leer

El proyecto educativo se centra en la exploración del arte a través de las obras del artista Bortusk Leer, promoviendo la creatividad y la expresión de los niños mediante actividades plásticas. Se busca que los niños conozcan y experimenten con diferentes materiales y técnicas artísticas, mientras comparten sus creaciones en un entorno familiar significativo. El resultado final incluirá un video que documentará el proceso y las producciones realizadas, fomentando la comunicación con las familias.

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Proyecto del ámbito de experiencias estéticas: Inspirados en los colores y obras del artista plástico Bortusk leer

Jardín: Los Patitos


Docente: Vera, Rocio
Sala: Verde, 3ra Sección
Duración: Mayo/Junio

Fundamentación:

Para el niño, el arte es un juego en el que expresa sus sentimientos, fantasías, imaginación y miedos. Es importante que ellos conozcan
autores u obras artísticas, y que aprendan que no sólo se pueden expresar a través del lenguaje oral o escrito, sino también por medio
del lenguaje artístico.

Propósitos:
En relación con los niños:

 Ofrecer oportunidades de desarrollo de su capacidad creativa, del placer por explorar y conocer y de la participación en actividades colectivas.

AMBITO DE CONTENIDO ACTIVIDADES CAPACIDAD FORMAS DE


EXPERIENCIA ENSEÑAR
La producción plástico-visual. Comunicación Mirar/observar.
Estéticas.  Explorar los elementos del 1. Introducción al artista plástico a través de un
lenguaje y su organización video y la lectura de su biografía. Acompañar con la
Comunicación. en la producción plástica, Conversar con los niños en familia sobre los colores que palabra.
experimentando con utiliza y las herramientas.
diferentes materiales, Comentar a las familias que cada una de las obras que
tamaños, soportes y vamos a ir haciendo con los niños la deberán pegar en
procedimientos. algún lugar de la casa. Ese lugar que elijan los niños
debe ser significativo para ellos y un espacio para
disfrutar cada obra recreada por ellos.
2. https://www.youtube.com/watch?v=qV66dvzL2vc

https://youtu.be/16CnbzofrZc

3. JUEGO DE CARTAS: CON LA BIOGRAFÍA DE BORTUSK


LEER.
https://wordwall.net/es/embed/494d51411af34c158d129e5cc2a0dd50?themeId=42&templateId=70

4. Observar las obras del artista plástico Consigna: ¿Qué


ven? ¿Qué colores ven en las pinturas? ¿Qué soportes
utiliza? ¿Cómo son los monstruos de sus obras?

5. Se invitara a los niños que con diferentes colores de


témperas , fibras ,colores ,etc realicen sus propias
producciones utilizando un soporte de diario.
6. Luego se los invitara a inspirarse en el artista
variando en cada oportunidad soporte,
herramienta y material:

-Hojas de diarios,revistas, guias, cajas etc.

-Temperas,fibrones,acuarelas,etc.

Producto Final:
Se realizara un video que será compartido con las
familias por los medios de comunicación acordados
previamente, con fotos y videos de todo el proceso y las
producciones finales realizadas.
Indicadores de Avance:

 Expresa e interpreta significados a través de diversos lenguajes verbales y no verbales: expresión plástica.

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