“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”
Ficha de aprendizaje de
Comunicación
Bienvenidos al 6to grado -
Conversatorio
1. Observa y lee.
Responde:
1. ¿Sobre qué tema quieren conversar Leo y Ana con sus compañeros(as)?
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2. ¿Qué actitudes crees que debe tener el emisor para comunicar sus ideas con claridad?
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3. ¿Qué habilidades debe tener el receptor para lograr concretar la comunicación?
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4. ¿Cómo definirías una conversación efectiva?
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5. ¿Con quién conversas en el colegio?
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6. ¿Qué actitudes y cualidades demuestras al conversar?
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2. Observa y lee
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas
batallas de Junín y Ayacucho”
¡Hola! ¿Te sientes Sí, gracias por
mejor? preocuparte por mí.
a. ¿Qué observas en la imagen?
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b. ¿Crees que los niños demuestran ser buenos amigos? ¿Por qué?
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c.¿Qué tipo de lenguaje emplean en su comunicación?
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d. ¿Qué tipo de conversación es? ¿Espontánea o preparada?
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e. Menciona las características de esta conversación.
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3. Observan y describen la siguiente imagen:
Responden las siguientes preguntas inferenciales.
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1. ¿Cómo te sientes al inicio del año escolar?
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2. ¿Cómo te describirías como alumno?
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3. ¿Cómo debe actuar un (a) maestro (a) ante la indisciplina en clase?
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4. ¿Crees que el silencio del maestro es lo mejor en estos casos? ¿Por qué?
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5. ¿Qué hecho sucedido en clase recuerdos gratamente? Cuéntalo.
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4. Leen el texto primero en silencio y luego en voz alta con la postura correcta, fluidez
y entonación adecuada.
LA PRIMERA LECCIÓN
Llegó el nuevo año escolar y nos enteramos todos que don Ramiro iba a ser nuestro tutor. Don
Ramiro es un profesor muy particular. El año pasado ya nos había enseñado y no había día que
no nos sorprendiera. Todos estábamos curiosos por saber lo que ocurriría ese día, el primero de
todo el año.
Don Ramiro llegó a clase y ni siquiera saludó, sólo se sentó y se quedó callado, Pasaron un par
de minutos y seguía igual. Nosotros al principio chillábamos y reíamos. Yo estaba con Alfredo,
jugando en mi asiento.
Aquel día se pasó diez minutos enteros callado, sin decir ni mu, ni cua, ni guau. Poco a poco nos
fuimos callando todos en clase y nos quedamos tan serios como él.
De repente dijo:
¿Qué han pensado ustedes de mí?
Nos pilló de sorpresa esa pregunta. Pero Julio se lanzó:
- Que estaba loco.
Ahora si que nos castigaría, qué atrevido.
Nos quedamos todos como una piedra, pues conocíamos a don Ramiro, y sabíamos que cuando
se molestaba era capaz de mandarnos mucha tarea a casa.
Bueno respuesta, Julio, pero no te preocupes, aún no estoy loco.
Esto significaba que podíamos seguir intentando, -¡Que está enfadado!
- ¡Que está durmiendo con los ojos abiertos!
- ¡Que está jugando con nosotros!
- ÍQue está haciendo yoga!
- ¡Que unos marcianos lo han dejado paralizado!
Yo le dije lo que pensaba: “Que quería que nos calláramos'’.
- Por ahí es justamente donde voy, Angel. Quería que vieran que el silencio tiene tanta fuerza
como las palabras.
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Nos quedamos sorprendidos. De todas maneras, pensándolo un poco, don Ramiro tenía razón.
Me decidí a hacer una prueba
Cuando llegué a casa di un beso a mi madre y no dije una palabra.
- Cariño, ¿te pasa algo? - me dijo mamá.
La mire fijamente y con los labios apretados, y creo que con cachetes hinchados, porque se
acercó y me palpó.
- Creo que se te ha inflamado la garganta, hijo.
No habia manera, mi madre no se había enterado del poder del silencio. Y eso que de pequeña
también fue a la escuela. Me dirigí luego al patio, quería probar con Belfos, mi perro.
Él se me acercó moviendo la cola. Iba a acariciarlo y hacerle juegos como siempre pero sabía
que tenía que probar la teoría de don Ramiro, asi que no le hice caso y me senté en el suelo a
mirarlo fijamente. Belfos me olfateó y me lamió. Yo no hice ningún movimiento. Comenzó a
mover la cara de un lado a otro y a hacer “uuuuuu" muy bajito. Nada, ni un gesto por mi parte.
Así estuvimos un buen rato hasta que, sin saber ya a dónde mirar ni que hacer Belfos se tumbó
puso la cabeza sobre las patas y se quedó quieto. Otra victoria. Don Ramiro tenía razón.
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Ficha de aprendizaje de Personal
Social
Nos reconocemos e integramos
1. Los alumnos deben realizar la siguiente ficha.
DATOS
SOBRE MÍ
INFORMACIÓN PERSONAL:
Nombre:
___________________________________________________
Edad: ___________________________________ Género: M
F
Fecha de nacimiento:
_________________________________________
Lugar de nacimiento:
__________________________________________
Dirección:
___________________________________________________
N° de hermanos: _____________________ N° Primos
______________
Mascota:
___________________________________________________
Escuela: ___________________________________________________
Grado:
_____________________________________________________
Idiomas:
____________________________________________________
Signo zodiacal:
_______________________________________________
Descripción física Carácter:
Color de ojos: Soy: _________________________________
______________________________ _____________________________________
Largo /color/ tipo de pelo: _____________________________________
_____________________
_____________________________________
____________________,
_____________________________________
_____________________
Estatura: _____________ Peso:
_______________
Tamaño del pie:
____________________________
Soy: _____________________________________
Favoritos: No me gusta:
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CONOCIENDO MIS COMPAÑEROS
2. Completa los datos de algunos compañeros.
Escribe el nombre de un compañero que empiece con la letra M.
________________________________ escribe su:
Signo Comida favorita Programa favorito
Escribe el nombre de un compañero que empiece su apellido con la letra P _______________
escribe su:
Signo Comida favorita Programa favorito
Escribe el nombre de una compañera que tenga el cabello más largo ______________ escribe su:
Signo Comida favorita Programa favorito
Escribe el nombre de un compañero(a) que sea nuevo (a) _______________escribe su:
Signo Comida favorita Programa favorito
3. Completa la frase con lo aprendido hoy en clase:
Este año compartiremos nuevas ___________________ con nuestros compañeros. Como a todos a
mí me pasa que hay___________________ que me caen más que otros, con ellos me
__________________mejor, me _________________ hacer cosas y contarle lo que me pasa. Estos
____________________________ serán mis _______________________.
Entre amigos y amigas, hay alguien muy especial: Mi mejor ______________________ aunque a
veces nos ___________________ siempre terminamos disculpándonos y ______________________ tal
como somos.
4. Dibuja a dos de tus compañeros.
5. Escribe que has entendido sobre la palabra integración:
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
______
6. Entrevista a tu padre o a tu madre y pregúntale quien fue su mejor amigo en el
colegio de primaria y como lo conoció.
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_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
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