Sesión de Aprendizaje
Título de la sesión
Cuidando a los Animales, un Acto de Amor
I.Datos Generales
Docente: MONICA MARQUEZ CARMEN
Institución Educativa:
Nivel Grado Área Sección Fecha
Inicial Tres a cinco años Educación Religiosa 02/04/25
II.Propósitos de Aprendizaje
Competencias Capacidades Desempeños Criterios de Instrumentos de
Evaluación Evaluación
Construye su identidad, Cultiva y valora las Disfruta por iniciativa 1. El niño reconoce y undefined
como persona humana, manifestaciones religiosas propia de la naturaleza nombra al animal que ha
amada por Dios, digna, de su entorno creada por Dios con amor. investigado,
libre y trascendente, argumentando su fe de demostrando
comprendiendo la doctrina manera comprensible y comprensión sobre su
de su propia religión, respetuosa importancia en la
abierto al diálogo con las creación de Dios. 2. El
que le son cercanas. niño expresa de manera
clara y respetuosa cómo
se puede cuidar y
respetar a dicho animal,
mostrando su iniciativa y
amor hacia la naturaleza.
3. El niño participa
activamente en la
exposición,
compartiendo su
investigación con
entusiasmo y apertura al
diálogo con sus
compañeros.
Propósito Evidencia
Que los niños reconozcan el amor de Dios en la creación de los animales Los niños investigan sobre un animal y presentan una breve exposición
y aprendan a cuidarlos y protegerlos. sobre cómo cuidarlo y respetarlo.
Competencias Transversales Capacidades
• Gestiona su aprendizaje de manera autónoma • Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
aprendizaje
Enfoques Transversales Valores Actitudes/Acciones Observables
Enfoque Orientación al bien común Solidaridad Disposición a apoyar incondicionalmente a personas
en situaciones comprometidas o difíciles
III.Secuencia Didáctica
Momentos Secuencia de actividades (Procesos Pedagógicos)
Inicio Lección: Cuidando a los Animales, un Acto de Amor
Inicio
Saludo: ¡Hola, queridísimos niños y niñas! Espero que tengan un día lleno de sonrisas y alegría. Para empezar, me gustaría que
todos miren a su alrededor y piensen: ¿Cuántos animales creen que hay en el mundo? Algunos son grandes, otros son
pequeños, pero todos son parte de la creación de Dios.
Introducción: Hoy vamos a hablar sobre algo muy especial: ¡los animales! Dios nos ha dado a todos los seres vivos como parte
de su maravillosa creación, y es muy importante que aprendamos a cuidar de ellos. Al hacerlo, no solo mostramos amor hacia
los animales, sino que también reconocemos el amor que Dios tiene por nosotros al crearlos. ¡Vamos a descubrir juntos por qué
cuidar a los animales es un acto de amor!
Presentación del Título: Hoy nuestra sesión se llama "Cuidando a los Animales, un Acto de Amor". A lo largo de nuestra clase,
aprenderemos sobre los diferentes animales que Dios ha creado, cómo cuidar de ellos y por qué eso es tan importante.
Motivación: Para empezar a calentar motores, quiero hacerles unas preguntas:
1. ¿Cuál es su animal favorito y por qué?
2. ¿Alguna vez han visto un animal que necesita ayuda? ¿Qué hicieron?
¡Compartan sus ideas! Me encantaría escuchar lo que piensan.
Juegos para motivar:
1. La Carrera de los Animales: Vamos a formar equipos y cada uno elegirá un animal. Al sonar una canción, deben
moverse como ese animal hasta llegar a la meta. ¡El equipo que llegue primero ganará!
2. ¿Quién Soy?: Un niño se pondrá una máscara de un animal y deberá imitar su sonido o movimiento. Los demás
tendrán que adivinar qué animal es. ¡Es una forma divertida de aprender sobre ellos!
Recojo de saberes previos: Ahora, quiero saber lo que ya conocen sobre los animales. Les haré algunas preguntas:
1. ¿Qué tipo de animales conocen? (Ej.: perro, gato, pájaro)
2. ¿Qué creen que necesitan los animales para estar felices y sanos?
3. ¿Por qué piensan que es importante cuidar de ellos?
Problematización: Vamos a pensar un poquito más en profundidad. Imaginemos dos situaciones:
1. La casa del perro triste: Un perro vive en una casa sin amor y sin comida. ¿Cómo se sentirá el perro? ¿Qué puede
pasar si nadie lo cuida?
2. El gato perdido en la calle: Un gato se pierde y no sabe volver a casa. ¿Qué puede ocurrirle si no encuentra a alguien
que lo ayude?
Juegos para generar un conflicto cognitivo:
1. El Encuentro Inesperado: Vamos a actuar la situación del perro triste. Un niño será el perro y los demás serán sus
amigos. ¿Cómo pueden ayudarlo a sentirse feliz? Deben pensar en lo que cada uno de ellos podría hacer para cuidar
de él.
2. La Búsqueda del Gato: Formaremos un grupo que representa a los gatos y otro a los seres humanos. Los humanos
tendrán que hacer un plan para encontrar al gato perdido. ¿Qué acciones podrían tomar para asegurarse de que todos
los gatos en la calle estén a salvo y cuidados?
Con todas estas actividades y reflexiones, ¡seremos guardianes de los animales y demostraremos que cuidar de ellos es un
hermoso acto de amor!
Desarrollo Desarrollo
1) Ver: Comenzamos nuestra clase observando el entorno natural y los animales que nos rodean. Los niños se invitarán a mirar
con atención los diferentes animales que pueden ver en dibujos, videos cortos o incluso en libros. Luego, se les preguntará:
"¿Qué animales conocen y cómo los cuidan en casa?". Ejemplo: Se puede mostrar un video de un perro siendo rescatado.
Luego, se discutirá la importancia de cuidar y proteger a los animales que nos rodean.
Texto Bíblico: "Miren los pájaros del cielo: no siembran, ni cosechan, ni almacenan en graneros, y, sin embargo, su Padre
celestial los alimenta." (Mateo 6:26)
2) Juzgar: Después de observar, los niños reflexionarán sobre cómo se sienten respecto a los animales y su bienestar. Se les
guiará a pensar en situaciones donde algunos animales no son tratados con amor o cuidado. Preguntas como: "¿Cómo se
sentiría un animal si no tiene comida o un lugar seguro?" ayudarán en la reflexión. Ejemplo: Se puede contar la historia de un
gato abandonado y platicar sobre cómo eso afecta su felicidad.
Texto Bíblico: "El justo cuida de la vida de su bestia, pero el corazón de los impíos es cruel." (Proverbios 12:10)
3) Actuar: Los niños se comprometerán a cuidar de los animales, tanto en casa como en su comunidad. Se
Cierre Cierre
Preguntas para la metacognición de los alumnos:
1. ¿Qué aprendiste hoy sobre la amistad y la bondad?
2. ¿Cómo te sentiste al realizar un acto de amabilidad?
3. ¿Por qué crees que es importante ser un buen amigo?
4. ¿Qué fue lo que más te gustó de las actividades que hicimos?
5. ¿Cómo puedes aplicar lo que aprendiste sobre la amistad en tu día a día?
Reflexión sobre el aprendizaje:
Hoy hemos aprendido que la amistad es un regalo precioso que debemos cuidar y fomentar en nuestras vidas. Al reflexionar
sobre nuestras interacciones y cómo nos comportamos con nuestros amigos, nos damos cuenta de que ser amables y solidarios
no solo hace felices a los demás, sino que también nos llena de alegría. A través de actos de bondad, como los que realizamos
esta semana, hemos podido experimentar lo que significa realmente ser un buen amigo, tal como Jesús nos enseña. El amor y el
respeto son fundamentales para vivir en comunidad, y cada uno de nosotros tiene el poder de hacer una diferencia en la vida de
los demás con pequeños gestos de amor.
Preguntas para que se hagan los alumnos sobre lo aprendido en clase:
1. ¿Qué significa para ti ser un buen amigo?
2. ¿Cómo te gustaría que te traten tus amigos?
3. ¿Qué puedes hacer para que otros se sientan incluidos y queridos en nuestro grupo?
4. ¿Cuál fue el acto de bondad que más disfrutaste realizar?
5. ¿Cómo crees que puedes ser un mejor amigo en el futuro?
Estas preguntas ayudarán a los niños a internalizar lo aprendido y a pensar en cómo pueden seguir practicando la amistad y la
bondad en su vida diaria.
Ficha de Aprendizaje
Fichas de Aprendizaje: Cuidando a los Animales, un Acto de Amor
Actividad 1: Dibuja y Comparte
Descripción: Los niños dibujarán un animal que les guste y escribirán una pequeña frase sobre cómo pueden cuidarlo, reflejando su amor y respeto
por los seres vivos. Después, compartirán su dibujo con un compañero.
Competencia a trabajar: Construye su identidad, como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente.
Materiales:
Hojas de papel
Lápices de colores
Instrucciones:
1. Piensa en un animal que te guste.
2. Dibuja ese animal en la hoja.
3. Escribe una frase que diga cómo lo cuidarías (por ejemplo: "Voy a darle agua y comida").
4. Después, busca a un compañero y comparte tu dibujo y frase con él o ella.
Actividad 2: Cuento de Animales
Descripción: Los niños escucharán un breve cuento que presente un acto de bondad hacia un animal. Luego, discutirán cómo se sintieron y cómo
pueden aplicar esas acciones en la vida real.
Competencia a trabajar: Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.
Materiales:
Cuento sobre el cuidado de animales (puedes utilizar un cuento tradicional o crear uno corto)
Instrucciones:
1. Escucha atentamente el cuento que se leerá.
2. Reflexiona sobre cómo el personaje del cuento mostró amor y respeto por el animal.
3. Comparte con tus compañeros cómo te sentiste al escuchar el cuento.
4. Habla sobre una vez que tú o alguien que conoces cuidó a un animal.
Actividad 3: Acto de Bondad hacia un Animal
Descripción: Los niños crearán un compromiso de un acto de bondad hacia un animal que puedan realizar en su hogar o comunidad. Luego,
compartirán sus planes con la clase.
Competencia a trabajar: Disfruta por iniciativa propia de la naturaleza creada por Dios con amor.
Materiales:
Hojas/cartones para escribir
Lápices
Instrucciones:
1. Piensa en un acto de bondad que puedes hacer por un animal en tu casa o en el parque (por ejemplo: alimentar a un gato o recoger
basura en un parque).
2. Escribe tu idea en la hoja que te dieron.
3. Comparte tu compromiso con el resto de la clase y escucha las ideas de tus compañeros.
4. Después de que todos compartan, piensa en cómo te sentirás al realizar tu acto de bondad.
Respuestas
Actividad 1: Dibuja y Comparte
Las respuestas serán variadas dependiendo de cada niño, pero deben incluir un dibujo de un animal y una frase como "Voy a cuidar a mi
perro dándole agua" o "Voy a alimentar a mi gato todos los días".
Actividad 2: Cuento de Animales
Los niños deben reflexionar sobre el cuento y compartir sentimientos como "Me sentí feliz" o "Me gustó porque el personaje ayudó al
animal". También pueden señalar acciones que pueden tomar en el futuro, como "Voy a ayudar a las aves dándoles de comer en el
parque".
Actividad 3: Acto de Bondad hacia un Animal
Las respuestas variarán, pero ejemplos pueden incluir: "Voy a alimentar al perro de la casa" o "Voy a llevar agua a los gatos del parque".
Los niños deben expresar su motivación y cómo se sentirán al realizar su acto de bondad.
Instrumento de evaluación
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Docente Director
