DOCENTE: Luz Otilia García Rodríguez

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA GRADO: 7° PERÍODO: 1

GUIA

COMPETENCIA GRAMATICAL

LOGROS:
- Identificar los complementos del verbo en las oraciones gramaticales.
- Construye acertadamente oraciones con los complementos, de acuerdo con
su intención comunicativa.

PRESABERES

1. ¿cuál es la función de un verbo?

2. ¿Por qué es importante reconocer las categorías gramaticales en la oración?
(sustantivos, adjetivos, adverbios, artículos, verbos, pronombres,
determinantes…).

LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO

Los complementos del verbo son aquellas palabras que se encuentran acompañando al
núcleo verbal, algunos de estos son: frases nominales, atributos, el objeto directo, el
objeto indirecto, el complemento preposicional, el complemento agente y el
complemento circunstancial.

Ejemplos: Los niños del grado 7° son estudiantes del colegio panure
Complemento atributo

F.N = frase nominal

En el ejemplo anterior tenemos que el núcleo del predicado es el verbo son y

los complementos estudiantes del colegio panure

Las frases nominales se pueden encontrar de la siguiente forma:

- Un sustantivo (Pablo, Juan, Ana)
- Un determinante y un sustantivo (mi casa)
- Un determinante, un sustantivo y un adjetivo (La pelota roja).

 El objeto directo: Es aquel que señala sobre quién o qué recae en forma directa la acción
expresada por el verbo. Se conoce también como complemento directo.
Ejemplos:
Los vecinos movieron el auto de aquel lugar.
Ellos encendieron las luces.
El cazador mató al leopardo.

Mi abuela tiene en sus manos unas galletas

Las palabras subrayadas son los complementos directos. Para reconocer el objeto directo es
necesario tener en cuenta lo siguiente:

• Se conmuta por "lo", "la", "los", "las" (leísmo). Ej.: Compró patines "Los compró“
• Es sujeto de la oración pasiva.

Ej.: "Los libros son comprados por mí“

• Cuando el complemento es persona, va precedido de la preposición "a". Ej.: "Vimos a Juan"

 El objeto indirecto. Señala quien o que recibe en forma secundaria la acción expresada
por el verbo. También se conoce como complemento indirecto.

Ejemplo:
- Mateo enseña matemáticas a sus estudiantes.
- Andrés compró rosas para su novia.

Mi abuela lee cuentos a sus nietos en la noche.

 Complemento agente: este complemento tiene por función designar a quien lleva a cabo
la acción expresada por un verbo pasivo. Suele ir precedido de la preposición “por” o “de”.

Ejemplos:

- El libro fue leído por Juan.

- Antonio fue castigado por sus padres.
- El edificio fue construido por los albañiles.
- Los planos de la obra fueron realizados por el arquitecto.

El verbo en forma activa. Ella lee el libro

El verbo en forma pasiva. El libro es leído por ella.

 Complemento circunstancial: Los complementos circunstanciales tienen por misión

especificar la situación o característica particular en que se realiza la acción del verbo.

Ejemplos: aquí, allá, cuando, desde cuándo, para qué, etc.

- ¿Desde cuándo eres gerente? C.C de tiempo

- Ellos estuvieron aquí antes de viajar. C.C de lugar
- Quizás te vea mañana. C.C de duda, C.C de tiempo
- La semana pasada Andrés jugó play station con su hermana. C.C de tiempo

FUNCIONES CONCEPTO ¿CÓMO DISTINGUIRLO? EJEMPLOS

Sujeto Es aquello a lo que se refiere -Comprobar la concordancia con -La secretaria ha salido muy
(Suj) el verbo, aquello de lo que se el verbo. El núcleo del sujeto tarde.
dice algo en la oración. concuerda con el verbo en nº y -Las secretarias han salido
persona. muy tarde
-No va precedido de preposición,
salvo excepciones.
Complemento Es la cosa, persona o idea -Suele ir sin preposición o -Me he comido una
Directo sobre la que recae precedido de la preposición “a”. manzana.
(CD) inmediatamente la acción -Se puede sustituir por los -He visto a tu hermano.
verbal. pronombres lo, la, los, -Me la he comido
Completa el significado de los las (y le/lescuando se refiere a -Lo he visto / Le he visto
verbos llamados transitivos. una persona)
-Cambiar el verbo a voz pasiva. El
CD pasa a ser sujeto de la nueva
oración.
FUNCIONES CONCEPTO ¿CÓMO DISTINGUIRLO? EJEMPLOS

Complemento Expresa el lugar, tiempo, -Suele ir precedido por cualquier Voy hacia el centro.
Circunstancial modo u otras circunstancias preposición, pero también puede ir -Ayer estuve en el cine.
(CC) de la acción verbal. sin ellas. -Realicé el
-Se distinguen fácilmente por su ejercicio correctamente.
significado.
Atributo Es normalmente un -Solo acompaña a los verbos -Mi vecina es enfermera.
(Atr) sustantivo o un adjetivo que copulativos “ser”, “estar” o (Lo es)
expresa un estado o cualidad “parecer”. -Felipe parece muy cansado.
del sujeto. -Concuerda en género y número (Loparece)
con el sujeto.
-Se puede sustituir por el
pronombre “lo”.
Complemento Igual que el atributo, expresa -Acompaña a cualquier verbo que -Felipe salió del examen muy
Predicativo un estado o cualidad del no sea copulativo (ser, estar o cansado. (*Felipe lo salió).
(CPred) sujeto. parecer).
-Concuerda en género y número
con el sujeto.
-No se puede sustituir por el
pronombre “lo”.
Complemento Es necesario para completar -Lleva siempre una preposición -No te preocupes por ese
Preposicional el significado de algunos regida por el verbo. problema. (No te
oSuplemento verbos para que la oración -Se puede conmutar por la preocupes por eso).
(CPrep o Supl) tenga sentido. preposición correspondiente -No me acuerdo de la
seguida de las palabras “eso” o película. (No me acuerdo de
“ello”. eso).
Complemento Indica quién realiza la acción -Siempre aparece en -La noticia fue difundida por
Agente en una oración pasiva. construcciones pasivas. un periodista irresponsable.
(CAg) -Va precedido por la preposición (=Un periodista irresponsable
“por”. difundió la noticia).
-Se puede convertir en el sujeto
de la misma oración transformada
a activa.
 TALLER

1. Completa en tu cuaderno, las siguientes frases, para formar oraciones con

complementos directos:
a) Mis abuelos tienen
b) Ana escribe una carta a ...
c) Los hermanos mayores dicen…
d) Mi padre compro …
e) El niño lleva …
f) Ayer no tome el …
g) Los reyes magos llevaban …

2. Escribe 3 oraciones que tengan complementos indirectos.

3. Convierta las siguientes oraciones activas a pasivas y subraya el complemento agente.

- Andrea publicó la noticia sobre la pandemia.
- Ellos han encontrado el fósil.
- Cervantes escribió el Quijote de la Mancha.
- Anoche la policía capturó el ladrón.

4. Subraya con una línea el atributo y con el circunstancial:

 Carlos es un estudiante responsable.
 Los futbolistas están en el estadio.
 El vestido es Amarillo y elegante.
 Esta chaqueta es de pura lana.
 ¿Estaban en el aula de clase ayer?
 Esta mesa parece de mármol.
 El chico está hoy de mal humor.