Ministerio de Educación de la República Dominicana
CENTRO DE EDUCACION SECUNDARIA
PROF. MARIA ALT. HOLGUIN MORA
Cayetano Germosén, R. D.
Proyecto Educativo de Centro 2022 – 2024
Responsables en la Elaboración:
Equipo Administrativo
Equipo Docente
Estudiantes
Sociedad de Padres, Madres y Amigos de la Escuela
Beneficiarios del Proyecto:
Total: 559 Alumnos/as De secundaria
Beneficiarios Conexos:
La Comunidad Educativa
INTRODUCCIÓN
La elaboración de un Proyecto Educativo de Centro es una tarea que requiere de la
participación de todo aquel cuya labor incide en la educación escolar, partiendo del consenso
de todos los actores de la comunidad educativa. Esa construcción implica una acción educativa
coordinada y coherente que posibilite elevar la calidad del Centro Educativo.
El carácter interactivo que sugiere su utilización posibilita que los educadores y las
educadoras se involucren activamente para el logro de este propósito.
II. JUSTIFICACION
Conscientes de la importancia que tiene el Proyecto Educativo de Centro y para
contribuir con el desarrollo del centro y una mayor integración de los docentes en todas las
áreas curriculares de la comunidad educativa, nos enrolamos en este proyecto de una manera
interesada y ponemos en él todo nuestro esfuerzo y conocimientos.
El Proyecto Educativo de Centro adquiere una importancia radical: no sólo ha de
señalar las dimensiones éticas en las que se pretende enmarcar la actuación docente, sino que
permite organizar el centro escolar dentro del marco del diseño curricular base de forma que
las competencias educativas que se persigan sean las que establezcan los elementos que
configuran la vida del centro y hacer buen uso de los recursos económicos percibidos para
hacer efectivo, viabilizar y sobre todo mejorar continuamente el sistema educativo.
HISTORIA DEL CENTRO
El Politécnico Prof. María Alt. Holguín Mora (CESMAH) antiguo Liceo Vespertino
Cayetano Germosén surge en el año 1975 con la iniciativa de varios profesores del Municipio,
liderado por el prof. Vinicio Sandoval, su primer director, esto debido a que los jóvenes cuando
terminaban básica y querían hacerse bachiller tenían que trasladarse a Moca, Salcedo y
Cutupú. El Liceo inició con los dos grados del primer ciclo, primero y segundo, al no estar
oficializado, el sueldo de los profesores era cubierto con un aporte de los estudiantes.
Para el año 1978 se ofrecían los servicios en los cuatro grados del Nivel Medio, siendo
oficializado en ese año gracias a una visita que hiciera el presidente de turno Dr. Joaquín
Balaguer Ricardo donde se le solicitó la misma.
Desde sus inicios el liceo funcionó en plantel de la escuela Isabel la Católica, hasta el
10/12/2002 en que se trasladó a esta nueva estructura ubicada en la calle, prolongación Tunty
Cáceres de Cayetano Germosén, Provincia Espaillat. Esta obra de infraestructura se inició en el
mandato del Dr. Leonel Fernández en el año 1998 y terminada por el gobierno presidido por el
Ing. Hipólito Mejía en el 2002, luego fue remozada en el 2014 en el mandato del Lic. Danilo
Medina. En ese mismo año el 07 de abril se dio comienzo al Programa de Jornada Escolar
Extendida y a partir del 04 de abril del 2019 el centro cambio de nombre y pasó a llamarse:
Centro de Educacion Secundaria Prof. María Alt. Holguín Mora. En octubre del 2021 iniciamos
extraoficialmente como politécnico en las familias de comercio y mercadeo y desarrollo y
administración de aplicaciones informática, pero no fue hasta febrero 2022 que bajara la
resolución definitiva en la gestión del ministro Dr. Roberto Fulcar quedó oficialmente
establecido como politécnico.
Dando continuidad a lo que en un momento fue un sueño de nación, hoy una realidad
palpable, que inició como un programa y oficialmente es una política, por lo que se presenta la
“Jornada Escolar Extendida”, con el propósito de mejorar la calidad de la Educación,
brindando soporte no solo educativo, sino también alimentario, promoviendo y facilitando la
educación a través de acciones que movilicen la comunidad educativa y que respondan a la
diversidad y colectividad de cada escuela.
Este Centro diseñar su horario, valorando el tiempo escolar como espacio de vida, de
hacer y rehacer cada clase en el tiempo ideal, con la alegría, el entusiasmo y la motivación de
generar aprendizajes en los tiempos previstos, impulsando la mejora de la lecto-escritura,
operaciones fundamentales en matemáticas, dando participación a las artes (música, coro
musical, ); trabajando todo estos en los talleres. Buscando con esto elevar la construcción de
conocimientos y la incorporación de los alumnos en el mundo actual, que le permita realizar y
aprender actividades que lo puedan desarrollar como entes activos en un mundo de
competitivo y laboral, creadores de lo nuevo y reformadores de lo existente.
En este centro educativo los docentes tienen la responsabilidad del acto vital de educar
desde la individualidad, convirtiendo cada debilidad en un recurso de aprendizaje. La Jornada
Escolar Extendida, nos hace compromisarios de alcanzar objetivos comunes, de lograr las
metas y favorecer a los estudiantes y padres, que es la materia prima con la que trabajamos.
Recordando que la educación es un arte y como cada arte es un tesoro, así trabajamos en esta
institución, donde se coloca no solo lo Educativo y lo Pedagógico, sino también los valores que
los jóvenes necesitan para ser entes que beneficien nuestra sociedad.
Durante estos 44 años de existencia el centro pasó de su primer director, Vinicio
Sandoval a la dirección de Prof. Florentino Ramírez, seguido de Prof. Fausto Arnaud, luego el
Prof. Ramiro Cruz Pichardo y Margarita V. Francisco Báez, M.A. Quien permaneció por 24 años
dirigiendo hasta que en abril del 2017 pasa a dirigir el Lic. Leónides Gutiérrez (a) Alfredo.
En la actualidad el centro educativo cuenta con 40 docentes (incluye al director, la
subdirectora, dos psicólogas, un coordinador académico, un coordinador áreas técnicas, un
secretario docente, una vinculadora técnica, los demás 32 son docentes áulicos).
En el año 2017 el centro asumió los grados 7mo y 8vo de básica, cumpliendo con la disposición
del ministerio de la nueva trasformación curricular pasan al nivel secundario como 1ero y 2do
por la ordenanza 03-2013, el personal administrativo cuenta con 4 y el personal de apoyo 14 y
matrícula actual de alumnos de 568.
CONDICIONES SOCIOECONOMICAS, CULTURALES Y RELIGIOSAS DE
LA ZONA.
Los habitantes son de clase alta, media y baja con recursos económicos muy limitados;
dependiendo principalmente de la labor agrícola en la producción de plátanos, yuca y otros
rubros en cantidades menores. En la pecuaria el Municipio se encuentra entre los mayores de
la Región Norte o Cibao en producción de huevos de aves de corral y cerdos para la producción
de productos cárnicos, cabe señalar que Cayetano Germosén recibe muchas remesas de los
cayetanences ausentes; impactando esto en actividad económica de toda la comunidad de
manera positiva.
En la actividad comercial cuenta con:
Una estación de gasolina que se encuentra a cuatrocientos metros aproximadamente
Una estación de expendio de gas licuado de petróleo ubicada a mil quinientos metros
aproximadamente
Dos Bancos (BanReservas y Mocana Comercial)
Tres almacenes de expendio de productos alimenticios
Cinco agroveterinarias
Tres farmacias
Dos bares discotecas
Una industria de producción de alimentos para animales
Tres minimarkes
Barios colmados
Varios negocios móviles alrededor del Parque Duarte del Municipal
Ochenta de bancas de apuestas y tres zonas donde se realizan diferentes juegos azar
de manera clandestina.
Las actividades culturales son: Fiestas Patronales, carnaval, actividades patrias, semana de la
cultura y en lo religioso se practica la fe católica, con otras manifestaciones de fe como la
Evangélica, Adventista y Testigo de Jehová.
CONDICIONES SOCIOECONOMICAS, CULTURALES Y RELIGIOSAS DE LOS ALUMNOS Y LAS
ALUMNAS.
Los alumnos del Centro Secundario Profesora María Altagracia Holguín Mora son de clase
media alta, clase media baja y pobre.
La clase social de los estudiantes se puede evidenciar por sus vestidos, las condiciones de sus
viviendas y la zona de donde proceden como, por ejemplo: lugares de pobreza Los pascual, Los
Rivera, Nibaje, quebrada de la yagua entre otros.
Lugares de mejores condiciones de vida: Carretera la Guama, La Rosa, Villa Heroica de
Guanábano, entre otros.
La mayoría de los estudiantes profesan el catolicismo y participan en todas las actividades
religiosas y culturales como son: fiestas patronales, carnavalescas, noche de brujas, San
Valentín. También existen una minoría de alumnos practican la fe evangélica.
IDENTIDAD DEL CENTRO
¿QUIÉNES SOMOS?
DEFINICIÓN
Somos un Centro Educativo urbano del Nivel Medio, orientado por Ministerio de
Educación de la Rep. Dom. Que está regida por la Ley General de Educación No.66'97.
Este Centro busca el desarrollo de las capacidades, actitudes y valores de nuestros
hombres y mujeres, como también un desarrollo positivo en su forma de sentir, pensar y
actuar para que todos puedan contribuir a lo que como ciudadanos demandamos y a lo que la
sociedad reclama.
CARACTERÍSTICAS
Nuestro centro se caracteriza por el respeto a los demás, disciplina y estudio.
LO QUE PRETENDEMOS.
Ayudar a la formación integral de los/as estudiantes.
CONCEPCIÓN DE LA PERSONA.
Que sean individuos capaces de desarrollar sus habilidades y ser útiles en la sociedad.
PERFIL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.
Desarrollar la capacidad de aceptarse a sí mismos, desarrollar su identidad personal y
social como un medio de relacionarse con los demás en base al respeto, participación y al
diálogo. Que al finalizar salgan con una buena formación y con criterios críticos.
PERFIL DE LOS Y LAS EDUCADORES/AS
Estos han de impulsar junto con sus estudiantes nuevas prácticas pedagógicas,
propiciadores de aprendizajes significativos, de valores, actitudes y prácticas que conduzcan a
la formación de sujetos democráticos, con el fin de proponer alternativas de cambios para una
sociedad más justa y solidaria; también le ofrece la oportunidad de mayor crecimiento
personal y profesional.
Se reconoce un sujeto de posibilidades y límites que construye permanentemente una
personalidad original, con un dinamismo interno que posibilita cambios en sí mismo.
Facilita la construcción del conocimiento mediante procesos de aprendizajes
significativos, relevantes y pertinentes.
Entiende la escuela como un espacio de socialización y creación de una cultura
democrática, de construcción de un proyecto humanizador de mujeres y hombres, de sociedad
y de país.
EDUCACIÓN QUE OFRECEMOS
Una educación que forma sujetos capaces de transformar la realidad personal y social
hacia metas humanamente alcanzables y deseables.
CARACTERÍSTICAS
Nos caracterizamos por la lucha incansable de una educación buena por el
cumplimiento de los propósitos trazados, para un mejor desarrollo integral de los/as
educandos.
LO QUE PRETENDEMOS
Ayudar en la formación integral de los/as estudiantes.
Concepción de la persona.
Que sean individuos capaces de desarrollar sus habilidades y ser útiles en la sociedad.
¿CÓMO LO HACEMOS?
DESDE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:
Dándole participación a todo aquel cuya labor incide en la educación escolar, partiendo del
consenso de todos los actores de la comunidad educativa. Estableciendo vínculos estrechos
entre la escuela y la familia.
ROL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES:
Es el actor principal del proceso educativo y es el primer responsable de su aprendizaje.
Formarán comités de trabajo, consejos de cursos y clubes.
Compartiendo responsabilidad con maestros y maestras, asumirán roles de
coordinación, orientación y de conducción de procesos cooperativos y de toma de
decisiones personales y colectivos.
El nuevo currículum demanda los mayores niveles de participación posible por parte de
los/as estudiantes en las actividades educativas.
ROL DE LOS Y LAS EDUCADORES:
Los/as educadores son guías, el que propicia, orienta e impulsa el proceso de
enseñanza. Se espera que impulsen junto a sus estudiantes, las familias y las comunidades
nuevas prácticas pedagógicas; que jueguen un papel activo en la promoción de aprendizajes
significativos, propiciando el desarrollo de valores, actitudes y normas dirigidas a la formación
de sujetos democráticos, libres en capacidad de dialogar con su realidad cercana y lejana.
ROL DE LOS PADRES Y MADRES:
Son los primeros responsables de la educación de sus hijos. Tienen el deber de
cooperar en la buena formación con el ejemplo y dedicación.
ROL DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO:
Es el que hace los servicios para el desarrollo del proceso y nos sirve de apoyo.
ROL DE LA COMUNIDAD:
Actores responsables del proceso educativo.
ROL DEL PERSONAL DE APOYO:
Es el encargado de higienización y cuidar el Centro Educativo, salvaguardando los
útiles.
ROL DEL DIRECTOR:
Asumirá un rol de coordinación, facilitador, animador y corresponsabilidad en la
planificación, desarrollo y evaluación de todas las acciones curriculares adecuadas en los
Centros Educativos.
RELACIONES CON LA COMUNIDAD DEL ENTORNO:
Es un actor del proceso educativo, responsable directo de ese proceso.
VISIÓN
Pretendemos ser un centro que promueva el desarrollo integral y académico de
nuestros jóvenes, entregando ciudadanos capaces de dar respuesta a las necesidades sociales
y laborales, logrando la eficiencia de nuestras instituciones.
MISIÓN
Somos una institución dedicada a colaborar con nuestros jóvenes en el logro de
desarrollar sus habilidades y destrezas que satisfagan las necesidades sociales.
FILOSOFÍA
Formar hombres y mujeres con sensibilidad humana.
VALORES
Amor
Verdad
Justicia
Disciplina
Espiritualidad
Generosidad
Igualdad
Estética
Tolerancia
Entrega
RECURSOS MATERIALES DEL CENTRO
A) DE ESPACIO
Contamos con veintidós aulas, Laboratorio de informática, Laboratorio de ciencias naturales,
biblioteca, un salón multiuso, una cocina equipada, una dirección, área administrativa en la
nueva construcción.
B) MOVILIARIO
El mobiliario y los equipos del centro están distribuidos de la siguiente manera, con una
aproximación de:
Butacas 568 Proyectores 3
Sillas 309 Laptops 30
Mesas 70 Equipos de músicas 2
Escritorios 26 Micrófonos 8
Pizarrones 22 Pedestales 2
Abanicos 22 Televisores 10
Archivos 14 Neveras 1
Casilleros 1 Bebederos 4
Inversores 4 Frízer 3
Baterías 28 Exhibidores 1
CPU 28 Sistema de red 1
Monitores 65 TV por cable 2
Cables de red 15 Tin clan (adaptador CPU) 32
teclados 65 Reuters 6
Mouses 65 anaqueles 2
Aire acondicionado 3 swich 12
Bocinas 12 Impresoras 4
Tubos de ensayos 8 Cristalizador 14
Armarios 2 DVD 1
Kit de robótica 8 Microondas 1
TV 7
RECURSOS PEDAGÓGICOS
Para una mejor labor en nuestro centro contamos con una biblioteca equipada con libros del
área de español y literatura hay obras literarias, libros de textos de las diferentes áreas.
En el área de ciencias sociales: CD con videos históricos, culturales y con enciclopedias
temáticas, enciclopedia dominicana, enciclopedia océano, computadoras, globo terráqueo,
mapas y atlas.
En el área de ciencias naturales disponemos de materiales que elaboran nuestros alumnos,
como son: láminas del cuerpo humano, de biología. En el laboratorio de ciencias tenemos
termómetros, microscopios, tubos de ensayos, reactivos, balanzas, morteros, equipos de física.
Tenemos un laboratorio de informática bien equipado con proyector, internet y veinte
computadoras, una laptop, lo que facilita la investigación y el desarrollo de las actividades en
el área de informática.
RECUROS ECONÓMICOS
Nuestro centro recibe fondos económicos de gestión de descentralización de centro lo que nos
permite desarrollar las actividades propias del centro.
ACTIVIDADES FORMATIVAS Y EXTRACURRICULARES.
A) Actividades formativas
Charlas, talleres de educación ambiental, talleres de educación vial, de control de riesgos,
charlas de salud apoyadas por el ministerio de salud pública.
B) Actividades extracurriculares
Olimpiadas de lengua Española, matemática y de ciencias naturales. Participación en los juegos
provinciales, expocurriculum con exposiciones de obras manuales, participaciones artísticas y
gimnasia rítmica.
RECURSOS HUMANOS
A) ALUMNOS
En este centro educativo se trabaja con el nivel secundario y el nivel medio, el nivel secundario
compuesto por tercero de secundaria y en el nivel medio con segundo, tercero y cuarto.
Contamos con una matrícula de 549 estudiantes.
B) PERSONAL DOCENTE
Un total de 36 profesores, monitora, 1 coordinadores pedagógicos, 1 coordinadores técnico, 1
coordinadora de registro,.
C) PERSONAL ADMINISTRATIVO
Contamos con un director, dos Psicólogas, 8 conserjes, una mensajera, un porteros, una
auxiliar, dos mayordomos, cuatro secretarias y un auxiliar de contabilidad.
PARTICIPACIÓN
Todos somos responsables y corresponsables del desarrollo de las actividades, así como el
logro de los propósitos planteados hacia lo interno y externo del Centro Educativo.
*Fundamento:
Nuestro centro se fundamenta en que hay una vinculación entre el centro, la comunidad y que
a través de la interacción puedan adecuarse a los intereses de los sujetos.
* Criterios que la inspiran:
La formación de un sujeto libre, participativo y democrático.
Que sea responsable de su propia formación.
Que sea capaz de resolver sus propias necesidades.
ORGANOS DE GOBIERNO Y GESTION
En nuestro centro tenemos un órgano de gobierno unipersonal que es el director.
Gobiernos colegiados: La asociación de profesores, los consejos estudiantiles, consejos de
cursos, consejo escolar.
Gestión colegiada: Asociación de padres, madres y tutores de la escuela, junta de centro y
junta de plantel.
Organigrama Institucional
Director del
Centro
Secretaria de Auxilir de
dirección Contabilidad
Coordinador de registro
y control académico Coordinación Coordinador Administrativo
Académica
(Sub-dirección)
Secretaria Digitador
s Conserjes
Portero Guardián/Sereno
Dept. Coordinac
Psicologi ión Docentes Coordinaci
a Docente ón Áreas Vinculació
Técnicas n Técnica
Organismos de Gestión del Centro Educativo
La Junta de Centro
Está conformada por:
Presidente (Director del centro)
Secretario/a (Profesor)
Tesorero
Profesores
Alumno
Dos representantes de la sociedad civil
La Junta de Plantel
Está conformada por:
Presidente (Director del centro)
Vicepresidente
Secretario/a
Asociación de Padres Madres y Amigos de la Escuela
Estos se reúnen una vez al mes, está constituida por:
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
Coordinador de Mantenimiento Escolar
Coordinador de Nutrición y Salud
Coordinador de Apoyo a las Estrategias Pedagógicas
Coordinador de Disciplina y Seguridad Escolar
Coordinador de Relaciones Comunidad Escuela
Asesor/a
Clubes Escolares
Esto es coordinado por el profesor de Educación Física.
Los clubes que existen son:
Ajedrez
Baloncesto
Gimnasia rítmica
Voleibol
Consejo de Curso y Estudiantil
Estos son formados por la Orientadora y los maestros, los cuales son elegidos por grupo.
Está constituido por:
Presidente
Vicepresidente
Secretario
Tesorero
1er Vocal
2do Vocal
3er Vocal
Comités de Trabajo
Estos son:
Cultura
Higiene y Ornato
Clase
Organización y/o Disciplina
Medio Ambiente
Grupos Pedagógicos
Estos se reúnen según el calendario escolar
Conformados por:
Coordinador del 1er Ciclo y 2do Ciclo
Escuela de Padres
El Orientador dispone los días para impartir los talleres.
Equipo de Gestión
Compuesto por:
Director
Sub-directora
Coordinador pedagógico
Orientador
Secretaria docente
Comité de Nutrición Escolar
Compuesto por un Coordinador de Nutrición y Salud que vigila higiene de los alimentos que
consumen nuestros estudiantes.
Los organismos de participación disponen de un calendario de reuniones y actividades.
La Dirección del Centro establece estrategias externas para mejorar la eficiencia del Centro
Educativo.
ANEXOS
UBICACIÓN GEOGRÁFICA SATELITAL Y COORDENADAS
Inicio de año escolar 2023-2024.
CELEBRACION DEL DIA DE LA BANDERA Y LA INDEPENDENCIA NACIONAL
CELEBRACION DEL DIA DE LA ALIMENTACIÓN
CELEBRACIÓ DEL DIA DE LA FAMILIA
