ACTIVIDAD SUMATIVA
PRESENTA:
HEIMAN ALBERTO VILLADA DIAZ
POLITECNICO GRAN COLOMBIA
ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO
POPAYÁN-CAUCA
2024
ACTIVIDAD SUMATIVA
Colombia en Cifras: Una Exploración Numérica
Módulo: Razonamiento cuantitativo
Unidad 2
La relación de los conceptos estudiados y de qué forma los usaron en la solución de
las pistas
En la solución de las pistas, se aplicaron conceptos de proporciones, fracciones, y
ecuaciones básicas para resolver problemas prácticos relacionados con la producción de
gafas a partir de materiales reciclados.
1. Proporciones y Fracciones: Se utilizaron para descomponer cantidades en partes
específicas, como en la pista donde se solicitaba la tercera y la novena parte del
número de tapas necesarias para fabricar las gafas. Esto implicó dividir el número
total de tapas entre 3 y entre 9 para obtener cantidades exactas, aplicando así el
concepto de fracciones en un contexto real.
2. Operaciones con Decimales y Porcentajes: En el caso de las donaciones para el
reciclaje, se utilizó el porcentaje de las ventas (10%) para calcular cuánto debía
donar la empresa en función de las gafas vendidas. Esto requirió el uso de
porcentajes para determinar una fracción del valor total de ventas que contribuía a
los procesos de reciclaje, aplicando así el concepto de porcentajes para determinar
una porción específica de un todo.
3. Ecuaciones y Despeje de Variables: Para hallar la cantidad de gafas necesarias que
generaran una donación de $585,900, se planteó una ecuación donde la incógnita
representaba el número de unidades a vender. Se resolvió despejando la variable
para calcular el número de gafas necesarias. Esta técnica involucró el uso de
ecuaciones básicas, mostrando cómo se pueden aplicar para hacer proyecciones
de ventas y donaciones.
Estos conceptos matemáticos fueron fundamentales para resolver cada pista, ya que
permitieron descomponer, analizar y calcular los valores necesarios en cada contexto de
manera precisa.
Actividades semana 3. Descubrir dos lugares de Colombia, para ello, resolver las dos
pistas que se dan para cada uno
Lugar 1. Ubicación geográfica: A° B' C" N D° E' F" O
Pista 1. A continuación, se presenta una secuencia. Determine la expresión algebraica que
permita hallar el número de puntos de cada arreglo en términos de la posición.
Las diferencias entre cada posición son:
De 5 a 13: +8
De 13 a 25: +12
La siguiente diferencia sería +16, luego +20, y así sucesivamente.
Esta secuencia tiene diferencias que aumentan de manera constante, lo cual es
característico de una secuencia cuadrática
𝑝𝑛 = 𝑎𝑛2 + 𝑏𝑛 + 𝑐
𝑛 = 𝑝𝑜𝑠𝑖𝑐ó𝑛 𝑎=2 𝑏=2 𝑐=1
𝑝1 = 2(1)2 + 2(1) + 1 = 2 + 2 + 1 = 5
𝑝2 = 2(2)2 + 2(2) + 1 = 8 + 4 + 1 = 13
𝑝3 = 2(3)2 + 2(3) + 1 = 18 + 6 + 1 = 25
Los tres primeros números A, B, C de la ubicación del primer lugar es:
• A el número de puntos de la posición 1 disminuida en 1.
𝐴 = 𝑃1 − 1 𝐴 = 5−1 𝐴=4
1 𝑋
• B es el resultado de ( − 3) , siendo x el número de puntos de la posición 16.
2 5
𝑝16 = 2(16)2 + 2(16) + 1 = 512 + 32 + 1 = 545
1 545
𝐵= ( − 3) = 53
2 5
• C la sexta parte de: número de puntos de la posición nueve, aumentado en 17.
𝑝9 = 2(9)2 + 2(9) + 1 = 162 + 18 + 1 = 181
181
𝐶= + 17 = 47,17
6
Pista 2.
La Federación Nacional de Cafeteros informó que, al cierre de junio de 2023, la producción
de café de Colombia aumentó un 1%, al pasar de 951.000 sacos de 60 kg en 2022 a los
956.000 sacos registrados en el mismo mes de 2023. Pese al incremento de junio, en los
últimos 12 meses la producción ha caído un 13% pasando de 12,3 millones de sacos a 10,7
millones, como resultado de las variables climáticas que afectan la producción de café, las
cuales no fueron favorables para los procesos de floración y llenado de grano en la zona
cafetera del país.
Por su parte, las importaciones de café en junio de 2023 fueron de 99 mil sacos lo que
disminuyó un 30% respecto al mismo periodo del año anterior. Sin embargo, en el
acumulado de los últimos 12 meses las importaciones se mantienen en niveles superiores
a los vistos en el mismo periodo del año anterior.
Finalmente, en el acumulado entre julio 2022 - junio 2023, las exportaciones alcanzaron los
10,5 millones de sacos, un 16% menos respecto al volumen visto en el mismo periodo del
año pasado. (Portafolio, 2023) Los tres últimos números D,E,F de la ubicación del primer
lugar es:
• D es la diferencia entre el número de sacos importados en el 2022 y el triple de 18.
𝐼𝑚𝑝𝑜𝑟𝑡𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠2022 = 99.000 + 29.700 = 128.700 𝑠𝑎𝑐𝑜𝑠 𝑎𝑝𝑟𝑜𝑥𝑖𝑚𝑎𝑑𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒
3 ∗ 18 = 54
𝐷 = 128.7 − 54 = 74,7
1
• E es el resultado de simplificar la expresión (𝑥 + 0,4)2 + (52 𝑥 2 ) − 1 y luego reemplazar
4
x por el número de sacos que disminuyó en los últimos 12 meses al mes de junio del 2023,
representados en millones (por ejemplo, 15.000.000 se representa como 15 millones).
𝑥 = 12,3 − 10,7 = 1,6 𝑚𝑖𝑙𝑙𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑎𝑐𝑜𝑠
1
𝐸 = (1,6 + 0,4)2 + (52 (1,6)2 ) − 1 = 4 + 15 = 19
4
• F el cuadrado de la diferencia entre el número de sacos producción de café en el mes de
junio de 2022 y 2023, representado en millones (por ejemplo, 2.000.000 se representa como
2 millones).
𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑗𝑢𝑛𝑖𝑜 2022 = 951.000 𝑠𝑎𝑐𝑜𝑠
𝑃𝑟𝑜𝑑𝑢𝑐𝑐𝑖ó𝑛 𝑗𝑢𝑛𝑖𝑜 2023 = 956.000 𝑠𝑎𝑐𝑜𝑠
𝐷𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 = 956.000 − 951.000 = 5.000 𝑠𝑎𝑐𝑜𝑠 = 5 𝑚𝑖𝑙 𝑠𝑎𝑐𝑜𝑠
𝐹 = 52 = 25
Diríjanse a la página de Google Earth (https://earth.google.com) y digiten el resultado en el
formato presentado dejando un espacio entre cada pista. ¡Tomen una captura para
compartir con nosotros los lugares descubiertos!
Ubicación geográfica: A° B´ C" N D° E´ F" O
4° 53′ 47" N 75° 19' 25" 𝑂
NEVADO DEL RUIZ
Lugar 2. Ubicación geográfica: A° B' C" N D° E' F" O
Pista 1.
Para conservar este lugar maravilloso de Colombia y mitigar los problemas de
contaminación, se cuenta con una iniciativa emprendedora de tipo ambiental que consiste
en reciclar el plástico arrojadas a las playas para luego ser convertido en gafas. Este
material es comprado por una empresa recicladora que lo transforma en una montura y una
funda. Con quince tapas se puede crear unas gafas y con una botella pet, se hace su
respectiva funda. Cada gafa vendida contribuye a recolectar 1,25 kilogramos de basura del
océano. De las utilidades que se obtiene por las ventas de estos accesorios, la empresa
donará el 10% para el mejoramiento de los proceso de reciclaje en Colombia. Una gafa se
vende en promedio por $139.500.
Los tres primeros números A,B,C de la ubicación del primer lugar es
A La tercera parte del número de tapas que se requiere para elaborar unas gafas.
15
𝐴= =5
3
B Cantidad de gafas que se deben producir para que se pueda hacer una donación de
$585900 para el mejoramiento del reciclaje.
0.10 ∗ (𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑝𝑜𝑟 𝑔𝑎𝑓𝑎 ∗ 𝐵) = 585.900
585.900 585.900
𝐵= = = 42
0,10 ∗ 139.500 13.950
𝑂𝑝𝑐𝑖ó𝑛 2 (𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑟𝑒𝑠):
585.900 → 10%
𝑥 → 100%
585.900 ∗ 100%
𝑥= = 5.859.000
10%
5.859.000
𝐵= = 42
139.500
C La novena parte del número de tapas que se requiere para contribuir a la recolección de
18,75 kg de basura.
18,75 𝑘𝑔 ∗ 1 𝑔𝑎𝑓𝑎
𝑁𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑔𝑎𝑓𝑎𝑠 = = 15 𝑔𝑎𝑓𝑎𝑠
1,25 𝑘𝑔
15 𝑔𝑎𝑓𝑎𝑠 ∗ 15 𝑡𝑎𝑝𝑎𝑠 = 225 𝑡𝑎𝑝𝑎𝑠
225
𝐶= = 25
9
Pista 2.
Resolver la siguiente pirámide algebraica teniendo en cuenta las siguientes indicaciones.
• Las casillas del segundo nivel ( 𝐷, 𝐹 𝑦 𝑥 − 4)es el resultado de la suma de las dos
expresiones contiguas del primer nivel.
𝑥7𝑦3 10 𝑥 7𝑦 3 𝑥7
− − 2 ( ) = − − 10 = − − 10 = −𝑥 − 10
𝑥6𝑦3 2 𝑥 6𝑦 3 𝑥6
3 21
− √27𝑥 3 + + √25𝑥 2 = −3𝑥 + 3 + 5𝑥 = 2𝑥 + 3
7
(3𝑥 + 5)(3𝑥 − 5) − 9𝑥 2 + 25 = 9𝑥 2 − 25 − 9𝑥 2 + 25 = 0
1 3 2 1 3 9
16 ( 𝑥 − ) − (4𝑥 2 − 13𝑥 + 13) = 16 ( 𝑥 2 − 𝑥 + ) − 4𝑥 2 + 13𝑥 − 13
2 4 4 4 16
= 4𝑥 2 − 12𝑥 + 9 − 4𝑥 2 + 13𝑥 − 13 = 𝑥 − 4
𝐷 = (−𝑥 − 10) + (2𝑥 + 3) = 𝑥 − 7
𝐹 = 2𝑥 + 3 + 0 = 2𝑥 + 3
• El valor numérico de D es el resultado de evaluar la expresión de esta casilla por 𝑥 = 84
𝐷 = (−𝑥 − 10) + (2𝑥 + 3) = 𝑥 − 7
𝐷 = 84 − 7 = 77
13
• El valor numérico de F es el resultado de evaluar la expresión de esta casilla por 𝑥 =
2
𝐹 = 2𝑥 + 3 + 0 = 2𝑥 + 3
13
𝐹 = 2( ) + 3 = 16
2
• Las casillas del tercer nivel son el resultado del producto de las dos casillas contiguas del
segundo nivel.
𝑘 = (3𝑥 − 7)(2𝑥 + 3) = 6𝑥 2 − 5𝑥 − 21
𝑘
• La casilla del cuarto nivel (G) es el resultado de simplificar El valor numérico
2𝑥 2 −5𝑥−12
15
G es el resultado de evaluar para 𝑥 = la expresión algebraica resultado de la
4
simplificación.
6𝑥 2 − 5𝑥 − 21 3𝑥 − 7
𝑔= =
2𝑥 2 − 5𝑥 − 12 𝑥−4
15
3( )−7
𝑔= 4 = −17
15
−4
4
5°42’25”N77°16’17”
NUQUÍ, CHOCÓ
Actividades Semana 4. Una vez se descubran los dos lugares de Colombia ocultos, para
uno de ellos se debe hacer una consulta de información numérica de información relevante,
pueden ser datos característicos de flora y fauna, principales actividades económicas,
población, entre otros. Luego, elaborar una infografía en la que se organicen estos datos,
pueden usar porcentajes, relaciones entre cantidades (por ejemplo, 2 de cada cinco
hombres tienen trabajos independientes, entre otros). A continuación, se presentan algunos
ejemplos de infografías.
INFOGRAFIA NEVADO DEL RUIZ INFOGRAFIA NUQUÍ CHOCÓ
CONCLUSIÓN
En conclusión, la actividad permitió aplicar conceptos matemáticos en un contexto práctico,
utilizando fracciones, proporciones, porcentajes y ecuaciones para resolver cada pista y
obtener las coordenadas que llevaban a un lugar de Colombia. Cada cálculo realizado fue
clave para encontrar los valores que componían estas coordenadas, lo que agregó un
componente de exploración y descubrimiento a la actividad. Además, las infografías
creadas incluyeron información visual y geográfica sobre los destinos colombianos
señalados en las coordenadas, enriqueciendo el proceso de aprendizaje al brindar un
enfoque visual que facilitó la comprensión de la importancia y belleza de estos lugares. La
combinación de conceptos matemáticos y herramientas visuales no solo hizo el ejercicio
más atractivo, sino que también resaltó el potencial de la matemática aplicada para
promover el conocimiento cultural y la conexión con el entorno colombiano.
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