SEXTO GRADO DE PRIMARIA
GOBIERNO Dirección Unidad de Gestión Área de
REGIONAL PUNO Regional de Educativa Local Gestión
Educación Puno Azángaro Pedagógica
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
PERSONAL SOCIAL
EDUCACIÓN PRIMARIA
SEXTO GRADO
DATOS DEL ESTUDIANTE:
APELLIDOS Y NOMBRES:
GRADO:
SECCIÓN:
MARZO 2025
UGEL AZÁNGARO, PROMOVIENDO EL LOGRO DE APRENDIZAJE DE TODOS LOS ESTUDIANTES
SEXTO GRADO DE PRIMARIA
INSTRUCCIONES: Querido estudiante lee con atención las situaciones antes de
responder las preguntas y luego marca una alternativa como respuesta:
Lee la siguiente situación y responde:
Soy María soy una niña que vive en Azángaro, en el
departamento de Puno. Tengo diez años, mi cabello es
de color negro y mis ojos son grandes y de color
negro, además, soy delgada y soy la más alta del
salón.
Estoy muy feliz porque me gusta estudiar, jugar en el
recreo y ayudo a mis padres en la cosecha de papa.
1 ¿Cuáles son las características físicas de María?
a Es la más alta del salón
b Su cabello es de color negro y sus ojos son grandes y de color negro,
además, es delgada y la más alta del salón.
c Delgada y es la más alta del salón y muy bonita.
2 ¿Cómo se siente María?
a Esta muy contento porque le gusta ayudar a su padre.
b Le gusta estudiar y jugar en la escuela.
c Esta muy feliz porque me gusta estudiar y juego en el recreo.
Observa la siguiente situación y responde:
3 ¿Cuál sería una buena acción de parte de los vecinos de la chacra?
a Que los vecinos también tengan agua para sus chacras.
b Que los vecinos no compartan el agua para regar.
c Que los vecinos cierren el agua después de regar.
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Lee la siguiente situación y responde:
4 ¿Qué medidas tomó el gobierno frente al COVID 19 en el año 2020 y 2021?
a La inmovilización social obligatorio hasta el 30 de enero de 2021y
restricción vehicular en las zonas alta y muy alta, está prohibido el uso de
vehículos los días domingos.
b Está prohibido el uso de vehículos los días domingos.
c La inmovilización social obligatorio del uso de vehículos los días domingos.
Lee la siguiente situación y responde:
5 Según las imágenes ¿Principalmente cuál de los comentarios puede dañar
emocionalmente a las compañeras y los compañeros?
a ¡No sabe armar un collar ¡
b ¡Cállate cantas feo ¡
c Dicen que está sola y sus hijos no la visitan.
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Lee la siguiente situación y responde:
6 ¿Sobre qué dialogan los estudiantes?
a Sobre lo que rompieron el vidrio de la ventana de un aula.
b Sobre cómo vivir en armonía.
c Sobre establecimiento de las normas de convivencia en aula.
Lee la siguiente situación y responde:
Solucionamos problemas
7 ¿Que acción resuelve el conflicto entre Mariela y su hermano?
a El cumpleaños de Mariela.
b Los regalos qué recibió.
c Mariela busca a su hermano para dialogar e invita a compartir sus regalos.
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Observa y lee sobre la siguiente situación y responde:
8 ¿Qué posibles soluciones podemos dar?
a Hablar con el alcalde para que arregle la cancha deportiva.
b Dejar la responsabilidad a los que quieran asumirla.
c Trabajar todos conjuntamente para arreglar la cancha.
Observa y lee sobre la siguiente situación y responde:
9 ¿A qué cultura pertenecen los objetos que se exponen en este lugar?
a Cultura Nazca.
b Cultura Chancay.
c Cultura Paracas.
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Observa la línea de tiempo y responde las preguntas 10, 11 y 12.
10 ¿En qué año fue la conquista del Tahuantinsuyo por los españoles?
a 1532.
b 1821.
c 2000
11 Viendo los procesos historicos del siglo XIX y XX.
¿Qué acontecimiento importante se suscitó el 28 de julio de 1821?
a La independencia del Perú.
b La guerra con Chile.
c Las rebeliones por la independencia.
12 ¿Quién proclamó la independencia del Perú?
a El general Don José de San Martin.
b Francisco Bolognesi.
c El general Simón Bolívar.
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Observa y lee sobre la siguiente situación y responde:
El turismo es una actividad muy beneficiosa: genera diversos puestos de trabajo,
suscita el ingreso de divisas y pone en contacto a personas de diferentes
comunidades, lo que genera lazos de amistad y enriquece los aspectos culturales.
Debemos promover y conservar nuestras zonas turísticas, puesto que son
consideradas herencia cultural de la nación y muchas de ellas son patrimonio de
la humanidad.
13 ¿Qué lugares turísticos son más visitados en el departamento de Puno?
a Las islas flotantes (los Uros) y las chullpas de Sillustani.
b Los ríos que desembocan en el lago Titicaca.
c El lago Titicaca y su flora y fauna.
14 Las islas flotantes de los uros se encuentran al oeste del lago Titicaca, y al
noreste de Puno, entre los paralelos 15° 50' de longitud oeste del meridiano de
Greenwich, a una altitud de aproximadamente 3810 m s. n. m., a 7 km de la
ciudad de Puno.
¿Cuál es la ubicación de las islas flotantes de los uros?
a Se encuentran al sur del lago Titicaca y al norte de Puno.
b Se ubica al oeste del lago Titicaca y al noreste de Puno.
c Se ubica al este de puno y al noreste del lago Titicaca.
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Observa y lee sobre la siguiente situación y responde:
En los distritos de Juliaca y San Miguel, del departamento de Puno, se viven diversas
situaciones que ponen en evidencia la vulnerabilidad de la zona y la población.
Desborde del río Maravillas, en Juliaca Pueblo con casas muy pobres y
precarias, sin servicios básicos.
Zona vulnerable al desastre por estar Zona vulnerable por haber viviendas
expuesta al peligro. inseguras, sin servicios básicos y, por
El factor de vulnerabilidad lo tanto, expuestas al peligro.
presente es la exposición. El factor de vulnerabilidad es la
fragilidad.
15 ¿Cuáles son los factores de vulnerabilidad ante los desastres en estos casos?
a La contaminación y la fragilidad.
b La exposición y la fragilidad.
c Ninguna.
Observa y lee sobre la siguiente situación y responde:
Recursos renovables Recursos no renovables
Son recursos naturales que pueden Son aquellos en los que su regeneración
renovarse en un periodo determinado es extremadamente prolongada
16 ¿Qué podemos explicar viendo la imagen?
a Que los recursos renovables son los recursos que pueden renovarse en un
determinado periodo y los no renovables son aquellas que tardan en
regenerarse.
b Los recursos renovables son los que tardan en renovarse.
c Ninguna de las anteriores.
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Observa y lee sobre la siguiente situación y responde:
Conoce a Valentina Huarachi, la emprendedora ambiental de
Puno. “Desde este momento declaro al distrito de Acora, en
primer productor de fresa orgánica de altura”, Ahí se dedican a
cultivar y comercializar fresas. No solo abastece a los pobladores
de Puno, sino también a otras provincias y departamentos del país
17 ¿Cuál es el rol que cumplen las empresas en la economía?
a Las empresas promueven bienes a los ciudadanos.
b Las pequeñas empresas promueven empleo.
c Las empresas producen bienes y servicios para contribuir al desarrollo
sostenible.
Observa y lee sobre la siguiente situación y responde
Vivo en el distrito de Sama, en Tacna. Somos productores de
ají, quinua y maíz. Gracias a que el Estado construyó un
puente, reparó caminos y asfaltó varias vías de acceso,
hemos agilizado el transporte de nuestros productos hacia
los otros distritos y provincias, así como a otros
departamentos. Nuestro comercio e ingresos se han
incrementado. Estas obras las pudo llevar a cabo el Estado
gracias a la recaudación de impuestos.
Por otro lado, debido a que se redujo el impuesto a las
pequeñas empresas, el negocio de helados artesanales de mi
familia se ha visto beneficiado y hemos podido reinvertir. En
poco tiempo, abriremos otro local cerca de la plaza de Armas.
Además, mis padres tienen dos bodegas en la ciudad.
18 ¿De qué manera el Estado propició el intercambio económico?
a Gracias a que el Estado construyó un puente, reparó caminos y asfaltó
varias vías de acceso, también redujo el impuesto a las pequeñas empresas.
b Crea caminos para el libre comercio.
c Sube los impuestos para las empresas.
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Observa y lee sobre la siguiente situación y responde:
19 ¿Cuál es el rol que cumplen las publicidades?
a Crea conciencia de producto y marca, Crea una imagen de marca,
proporciona información del producto o marca, Persuade a las personas.
b Crea conciencia en la ciudadanía.
c Informa a la ciudadanía sobre los precios altos de los productos.
Observa y lee sobre la siguiente situación y responde:
María participará en la danza del carnaval Juliaqueño que se realizará en el mes de
febrero. Ella ha decidido ahorrar para comprarse una lliclla (pequeña manta de
color) que le falta a su atuendo.
Observamos cómo su tía le enseñó a planificar sus ahorros.
Meta: comprarme la lliclla
¿Cuánto cuesta? ¿Cuánto puedo ahorrar ¿En cuántas semanas lo
al mes? lograré?
S/120 S/40 En 12 semanas (tres
meses)
¿Cómo ahorraré?
• Dejaré de realizar gastos innecesarios.
20 ¿Qué podemos explicar del texto?
a Ahorrando cumples tus objetivos.
b Establecer un plan de ahorros es malo para conseguir sus objetivos.
c Debemos de establecer un plan de ahorros para el buen uso de nuestra
economía .
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