INFORME PSICOLÓGICO
I. DATOS DE FILIACIÓN
Apellidos y Nombres : De La C.H.M
Edad : 11 años 7 meses 16 días
Sexo : Masculino
Fecha de Nacimiento : 06 de febrero del 2013
Lugar de Nacimiento : Lambayeque
Nivel de Instrucción : primaria en curso (6to grado)
Fecha de Evaluación : 22 de setiembre del 2024
Informante : A.L.R.G. - Hermano mayor
Examinador : Meza Guerrero, Wilson
Vásquez Chinchay, José Luis
II. MOTIVO DE CONSULTA
Pruebas psicológicas I (aplicación de test de RIAS)
III. OBSERVACIONES GENERALES
III.1 Descripción física y de vestimenta
El evaluado es de sexo masculino, de apariencia sana. Es de
contextura ectomorfo, de1.30 y 30kg aproximadamente, talla y
peso acordes a su edad. Tiene piel trigueña, rostro alargado,
cabello negro lacio y corto, frente pequeña, cejas finas, ojos
rasgados, nariz pequeña, labios finos, orejas pequeñas y
delgadas. Vestía una camiseta celeste y blanca, un short deportivo
guinda con franjas verticales amarillas a los costados, zapatillas
negras y gafas transparentes.
III.2 Descripción del ambiente
La evaluación se llevó a cabo en la vivienda del evaluado, en un
espacio con buena iluminación y ventilación adecuada. Si bien el
entorno contaba con elementos distractores, como sillas, un
calendario en la pared y un piano, estos inicialmente desviaron la
atención del evaluado al inicio de la entrevista. No obstante, la
efectiva intervención de los entrevistadores permitió superar estas
distracciones.
III.3 Descripción del comportamiento
El entrevistado, de 11 años de edad, se mostró atento, sereno y
colaborativo durante la entrevista. Mantuvo una postura erguida y
una sonrisa mientras respondía las preguntas con fluidez. Sus
manos estaban cruzadas debajo de la mesa, pero su mirada se
mantuvo fija en el entrevistador. Asentía levemente con la cabeza
para confirmar algunas de las preguntas.
IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS APLICADOS
-Entrevista psicológica
-Observación de conducta
-Escalas de Inteligencia de Reynolds – RIAS
V. RESULTADOS
5.1 Resultados cuantitativos
Índices Puntuación del Categoría descriptiva Percentil (Pc)
índice
Índice Verbal 112 Por encima del promedio 78
Índice No Verbal 116 Por encima del promedio 86
Índice General 115 Por encima del promedio 83
Índice de Memoria 112 Por encima del promedio 79
5.2 Resultados cualitativos
En el área de Inteligencia verbal, el evaluado obtuvo un índice de
112; es decir presenta un nivel intelectual que se encuentra en la
categoría de Medio Alto / Por encima del promedio. Esto quiere
decir que su capacidad relacionada al conocimiento de palabras,
comprensión y conocimiento del lenguaje están de acorde para la
edad que le corresponde.
En el área de Inteligencia no verbal, el evaluado obtuvo un índice /
CI de 116; es decir presenta un nivel intelectual que se encuentra en
la categoría de Medio alto / Por encima del promedio. Esto quiere
decir que su capacidad relacionada al lenguaje no verbal, además del
uso de capacidades visuales, de percepción y trabajo simbólico se
encuentra de acorde a lo esperado para su nivel de conocimiento y
desarrollo, es decir es capaz de desarrollar esas habilidades o
capacidades.
En el área de Inteligencia general, el evaluado obtuvo un índice / CI
de 115; es decir presenta un nivel intelectual que se encuentra en la
categoría de Medio alto / Por encima del promedio. Esto quiere decir
que su capacidad global de inteligencia está desarrollada, siendo
capaz de procesar información y entender situaciones que
corresponde a una persona cuyo nivel se encuentra de acorde a su
edad.
En el área de memoria, el evaluado obtuvo un índice / CI de 112; es
decir presenta un nivel intelectual que se encuentra en la categoría de
Medio alto / Por encima del promedio. Esto quiere decir que su
capacidad relacionada con la codificación de la información,
almacenamiento y evocación de información está dentro de lo normal,
se encuentra desarrollada para la edad que le corresponde.
VI. CONCLUSIONES
-En el área de inteligencia verbal presenta un índice de 112 y una
categoría medio alto.
-En el área de inteligencia no verbal presenta un índice de 116 y una
categoría medio alto.
-En el área de inteligencia general presenta un índice de 115 y una
categoría medio alto.
-En el área de memoria presenta un índice de 112 y una categoría
medio alto.
VII. RECOMENDACIONES
- Seguir reforzando la capacidad verbal del niño a través de
actividades como la lectura, la escritura, la participación en debates y
la expresión oral.
- Seguir potenciando la capacidad para resolver problemas que no
requieren lenguaje a través de actividades como juegos de lógica,
rompecabezas, actividades artísticas y deportes que requieran
estrategia y coordinación.
- Seguir ampliando las diferentes áreas de interés para descubrir sus
talentos y pasiones.
- Seguir cultivando la capacidad de memoria a través de actividades
como juegos de memoria, aprendizaje de poemas y canciones,
memorización de fechas y eventos históricos o de actualidad.
Chiclayo, 28 de setiembre del 2024.
Wilson Meza Guerrero
José Luis Vásquez Chinchay
CATEGORÍAS INTELECTUALES
VALORES DE LOS ÍNDICES CATEGORÍAS INTELECTUALES
130 - … SÚPERDOTADO – GENIO – MUY ALTO
120 - 129 ALTO
110 - 119 MEDIO ALTO
90 - 109 MEDIO
80 - 89 MEDIO BAJO
70 - 79 FRONTERIZO - LIMÍTROFE
60 - 69 EXTREMADAMENTE BAJO (RML)
50 - 59 EXTREMADAMENTE BAJO (RMM)
40 - 49 EXTREMADAMENTE BAJO (RMS - G)
… - 39 EXTREMADAMENTE BAJO (RMP)
ANEXOS
