PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO
Septiembre – Diciembre Enero – Abril Mayo - Julio
Fecha:_________________________ Fecha:_________________________ Fecha:_________________________
Formación Personal y Social. Formación Personal y Social. Formación Personal y Social.
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Relación con otros elementos del Relación con otros elementos del Relación con otros elementos del
Ambiente: Ambiente: Ambiente:
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Comunicación y Representación: Comunicación y Representación: Comunicación y Representación:
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Firma del Director Firma del Docente
Firma del Director Firma del Docente Firma del Director Firma del Docente
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Firma del Representante
Firma del Representante Firma del Representante
LAPSO INICIAL
Los niños y niñas nacen con un gran
Observaciones del Docente al potencial que es fundamental desarrollar
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Representante: desde el Nivel de Educación Inicial, MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA
___________________________________ tanto en la etapa maternal como en la EDUCACIÓN
___________________________________ NOMBRE DEL PLANTEL
preescolar. Este proceso comienza
___________________________________ brindándoles recursos y herramientas
Observaciones del Represente al Docente que potencien su aprendizaje. LOGO
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En la etapa maternal, se estimula el
desarrollo a través de actividades
diseñadas específicamente para su edad,
MODE
LAPSO DE DESARROLLO
Observaciones del Docente al
con el propósito de facilitar y hacer más
fluido su proceso de aprendizaje
temprano.
LO
Representante: En la etapa preescolar, se promueve la
___________________________________ construcción de habilidades cognitivas y
___________________________________ sociales esenciales, impactando en su
___________________________________ bienestar físico, desarrollo motriz, BOLETIN INFORMATIVO
Observaciones del Represente al Docente habilidades lingüísticas y conceptos
___________________________________ Datos del niño o la niña:
matemáticos, preparándolos para
___________________________________ Nombres y Apellidos:
adquirir las competencias del nivel.
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Estas etapas se desarrollan mediante dos
Fecha de Nac:__________ Edad: _____
vías de atención:
LAPSO DE DESARROLLO Cédula E:__________________________
• Convencional, en planteles
Observaciones del Docente al Año Escolar:________________________
educativos.
Representante: Nombres y Apellidos del Representante:
• No convencional, en el Espacio
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Familia y Comunidad, donde las
___________________________________ Nombres y Apellidos de las Docentes:
familias juegan un rol activo en el
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aprendizaje de los niños y niñas.
Observaciones del Represente al Docente ___________________________________
Ambas vías son complementarias y
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esenciales para su desarrollo integral.
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