Sesiones Marzo - 2020
SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02
Ponemos en práctica lo que nos enseña la Biblia para fortalecer nuestra convivencia en el aula
I. DATOS INFORMATIVOS
Institución educativa : …………………………………,…………..
Directora : ……………………………………………………………
Nombre de la Docente: ………………………………………………
Grado :
Número de estudiantes: …………………………………………….
Fecha : …………………………………………….
II. TITULO DE LA SESION
Criterios de evaluación
A Competencia y Desempeños Evidencias de Instrumentos
capacidades aprendizaje de
evaluación
E.R Asume la experiencia del Expresa el amor de Dios Reconoce y se Lista de
encuentro personal y desde sus vivencias, compromete cotejo
comunitario con dios en su coherentes con su fe, en motivado por las
proyecto de vida en su entorno familiar y enseñanzas
coherencia con su creencia comunitario. bíblicas para
religiosa Reconoce que las fortalecer
- Actúa coherentemente en enseñanzas de nuestros
razón de su fe según los Jesucristo le permiten acuerdos de
principios de su conciencia desarrollar actitudes de convivencia en
moral en situaciones cambio a nivel personal el aula.
concretas de la vida. y comunitario.
Enfoques transversales de los aprendizajes
Enfoque inclusivo o Los docentes programan y enseñan considerando tiempos, espacios
atención a la diversidad y actividades diferenciadas de acuerdo a las características y
demandas de los estudiantes, las que se articulan en situaciones
significativas vinculadas a su contexto y realidad.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán
sesión? en esta sesión?
Prepara para esta sesión una lista Lista de cotejos
de cotejos con los nombres de los Papelote
estudiantes. Cuaderno
Prevé el texto e ilustraciones
necesarios
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
A nivel de aula:
Saluda cordialmente a los niños y niñas y realizan una oración dando gracias a Dios y que
bendiga la hora de religión, para que podamos beneficiarnos de su enseñanza.
Dialoga sobre lo que aprendieron en personal social a cerca de las diversas situaciones que se
presentan en la convivencia entre compañeros durante las actividades que se realizan en la
escuela.
Expresan sus ideas acerca de lo siguiente: ¿Crees que es suficiente tomar acuerdos de
convivencia para mantener la armonía entre compañeros?, ¿Qué crees que tenemos que hacer
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todos para poder cumplir con nuestros acuerdos de convivencia?, ¿Qué nos enseñan en nuestras
iglesias al respecto?, ¿Sabes que dice la palabra de dios sobre la convivencia entre seres
humanos?, ¿Cómo podrías averiguarlo?
Comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a leer la biblia para reflexionar y poner cumplir
con nuestros acuerdos de convivencia y poder vivir en paz y armonía en nuestra aula.
Seleccionan tres acuerdos del cartel de acuerdos de convivencia del aula para el desarrollo de las
actividades en paz y armonía.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min
A nivel de aula: Reflexionan sobre considerar a la Biblia como palabra de Dios mediante las
siguientes preguntas: ¿Quién es el autor de la biblia?, ¿Crees que es importante leer la biblia todos
los días? ¿Por qué?
Retoma el propósito de la sesión a través de la siguiente pregunta reflexiva: ¿Creen que con la
ayuda de la lectura de la biblia vamos a mejorar nuestra convivencia en el aula y a cumplir con
nuestros acuerdos?
VER-. Meditan sobre una problematización.
Durante todos los años que estuviste en la escuela siempre has observado que suceden conflictos
entre compañeros, los cuales desembocan en agresiones físicas y verbales, desacuerdo, desorden
e incumplimiento de las normas y acuerdos de convivencia, frente a esta situación: ¿Qué debemos
hacer al respecto?, ¿crees que la lectura de la Biblia nos ayudara a supéralo?, ¿Qué sabes a cerca
de lo que dice la biblia sobre la convivencia humana?
JUZGAR-. Analizan la problematización mediante la lectura de la biblia
A nivel de grupos:
Reparte a cada grupo papelotes, papeles y plumones de colores para el desarrollo del trabajo. Colca
en un papelote los siguientes textos bíblicos para que los lean en sus biblias y escriban sus
conclusiones sobre como se debe poner en practica lo que Dios nos enseña en su palabra.
AMAR A OTROS COMO A UNO MISMO. Marcos 12:31 “Y el segundo es semejante: Amarás a
tu prójimo como a ti mismo…” Juan 15:12 “Este es mi mandamiento: Que os améis unos a
otros, como yo os he amado.” Si una persona aprende a amar a los demás como se ama a sí
mismo, será incapaz de dañar a nadie y de esa forma agrada a Dios.
NO MURMURAR. Santiago 4:11 Hermanos, no murmuréis los unos de los otros…” Filipenses
2:14 “Haced todo sin murmuraciones y contiendas.” La murmuración es hablar con alguien de
otra persona, generalmente mal, criticando lo que hace o deja de hacer. Esto es parecido al
chisme y esto lo único que trae es desunión, problemas, enojos y pérdida de amistades.
PERDONAR AL QUE LE OFENDE. San Marcos 11:25 “Y cuando estéis orando, perdonad, si
tenéis algo contra alguno, para que también vuestro Padre que está en los cielos os perdone a
vosotros vuestras ofensas.” San Lucas 6:37 “…perdonad, y seréis perdonados.” Para conservar
la salud del corazón y las buenas relaciones familiares o de amistad es necesario perdonar, no
es fácil, pero si se quiere vivir sin esclavitudes y amarguras se debe perdonar.
Pide a un representante de cada equipo que exponga la conclusión de su análisis
ACTUAR: Fructifican sus actitudes después de la lectura de la biblia
A nivel de aula:
Reflexionan sobre el tema en base a las siguientes cuestiones: ¿Qué nos enseña la palabra de
dios la biblia para poder cumplir con nuestros acuerdos de convivencia?, ¿Cómo ponemos en
práctica lo que nos enseña la palabra de Dios al respecto?, Socializan sus respuestas con sus
compañeros del aula buscando similitudes y llegando a una solo conclusión a nivel de aula
sobre ser constantes en lo que nos enseña Dios.
Comprométalos a realizar una firme resolución de esforzarse en obedecer lo que nos manda de
Dios para cumplir con nuestros acuerdos en el aula y lo ponen por escrito, lo firman y lo publican
en el mural del aula.
Cierre Tiempo aproximado: 10 min
A nivel individual:
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Responden a preguntas sobre lo que aprendieron: ¿Qué aprendí?, ¿Para que lo aprendí?, ¿Tuve
dificultades? ¿Cómo lo supere?, ¿Cono me servirá lo que aprendí en mi vida diaria?
Responde a cómo fue su participación en el aula: ¿Participe en todo momento con mis ideas?,
¿Puse en práctica los acuerdos de convivencia en todo momento?, ¿Estuve atento e interesado
en el tema en todo momento’ ¿En qué tengo que mejorar para que pueda beneficiarme mejor
de lo que aprendemos en clase?
Reflexión
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?, ¿qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
FICHA DE EXTENSIÓN
Marca con aspa las expresiones que contengan acciones para construir un mundo de
amor, paz y justicia.
a. Debemos llevar el mensaje de Dios a todo lugar. ( )
b. Promocionar la violencia y las drogas. ( )
c. Apoyar a las personas encarceladas injustamente. ( )
d. Trabajar con alegría sin marginar a ninguna persona. ( )
e. Estar de acuerdo con las injusticias. ( )
[Link] solo a los que me quieren. ( )
4. Jesús nos llama cada día para realizar buenas acciones. Lee esta lista de acciones y
evalúa cómo estás respondiendo a su llamado. Respuesta libre.
Casi
Acciones Siempre A veces Nunca
siempre
a. Colaboro y participo en los
trabajos de grupo
b. Atiendo en la clase
c. Busco la amistad todos
d. Respeto a todas las personas
e. Ayudo en la casa
f. Obedezco sin renegar
g. Saludo a todos con cariño
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
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Lista De Cotejo
Docente: Fecha:
Título: Ponemos en práctica lo que nos enseña la Biblia para Grado Sección “ ” Turno:
fortalecer nuestra convivencia en el aula
Evidencia de aprendizaje:
Competencia Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
Capacidad Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones concretas de la vida.
Criterios de evaluación
Expresa el amor de Dios desde sus vivencias, coherentes con su fe, en su
entorno familiar y comunitario.
Estudiantes
Reconoce que las enseñanzas de Jesucristo le permiten desarrollar
actitudes de cambio a nivel personal y comunitario.
Desempeño 1 Desempeño 2 Desempeño 3 Desempeño 4
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