TECNOLOGÍA
7° BÁSICO 2019
Prof. Gonzalo Herrera c.
[email protected]
sgcciencias.wordpress.com
EJES
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TECNOLÓGICOS (HACER TECNOLÓGICO):
Desarrollo de competencias que les permitan resolver las permanentes y diversas situaciones problemáticas a
las que se verán enfrentados como usuarios, consumidores o incluso productores de soluciones tecnológicas.
Articular un conjunto de conocimientos declarativos, procedimentales, actitudinales y valóricos.
Proponer problemas abiertos, en los cuales se vean enfrentados a encontrar la solución más eficiente.
TECNOLOGÍA, AMBIENTE Y SOCIEDAD (REFLEXIONAR SOBRE EL HACER TECNOLÓGICO):
Desde la ética, todos debemos ser responsables de las consecuencias asociadas a la creación, consumo, uso y
disposición final de los productos tecnológicos en relación con las personas, la comunidad y la naturaleza.
Ser conscientes de los problemas asociados a la salud, la alimentación, el consumo, el medioambiente, los
materiales industriales, la gestión de los residuos, el cambio climático o la brecha digital.
Evidenciar las relaciones que se establecen entre la tecnología, la sociedad y el ambiente, y entender a
aquella como un producto cultural.
Comprender cómo la tecnología afecta y es afectada por los seres humanos en su conjunto, y cómo estos,
intervienen y transforman la naturaleza.
Promoción de una conciencia crítica, para descubrir y analizar las ventajas y desventajas asociadas a los
avances tecnológicos, y también las implicancias éticas que su uso conlleva, al potenciar la responsabilidad y
comprender su rol ciudadano como miembros de una sociedad.
Habilidades
Búsqueda y análisis de información:
Adaptabilidad y flexibilidad:
Creación:
Emprendimiento:
Manejo de materiales, recursos energéticos,
herramientas, técnicas y tecnología:
Trabajo en equipo:
Comunicación:
Reflexión crítica y responsable:
Actitudes
Respetar al otro y al medioambiente,
Valorar las potencialidades propias y del otro,
Trabajar colaborativamente,
Demostrar disposición hacia la prevención de riesgos y
el autocuidado,
Unidad 1
Planteamiento del
problema e
identificación de
necesidades
Objetivos de Aprendizaje
OA 1: Identificar necesidades personales o grupales del entorno cercano que impliquen
soluciones de reparación, adaptación o mejora, reflexionando acerca de sus posibles
aportes.
OA 4: Comunicar el diseño, la planificación u otros procesos de la resolución de
necesidades de reparación, adaptación o mejora de objetos o entornos, utilizando
herramientas TIC, considerando el objetivo, la audiencia y aspectos éticos.
OA 5: Contrastar soluciones tecnológicas existentes de reparación, adaptación o
mejora identificando las necesidades a las que respondieron y el contexto en que
fueron desarrolladas.
OA 6: Caracterizar algunos de los efectos que han tenido las soluciones tecnológicas
existentes de reparación, adaptación o mejora, considerando aspectos sociales y
ambientales.
Unidad 1:
Planteamiento del problema e
identificación de necesidades
a. Identificación de
necesidades
Que vamos a
ver… b. Recopilación de la
información
c. Análisis de la
información
Actividad 1:
a. Define los siguientes conceptos:
1. Problema. 5. Adaptación.
2. Necesidad. 6. Mejora.
3. Solución. 7. Sustentabilidad.
4. Reparación. 8. Impacto.
Revisión de Conceptos:
Problema
Conjunto de hechos o SOLUCIÓN
circunstancias que
dificultan la consecución Son las respuestas
de algún fin. humanas a las diferentes
necesidades, problemas,
oportunidades y/o
demandas en los
NECESIDAD diferentes ámbitos
tecnológicos. Estas
Carencia o falta de respuestas resultan en la
algo, a la que se le da creación o la
respuesta con un modificación de objetos,
objeto o producto servicios o sistemas.
tecnológico.
b. En relación al texto: “CONSUMO Y MEDIO AMBIENTE”,
contesta:
¿Qué experiencias solucionan el problema de los residuos por medio de
adaptación, reparación o mejora?
¿Cómo se relaciona lo anterior con el bajo porcentaje de reciclaje en
Chile?
¿Cuál es la relación entre el impacto medioambiental y el impacto
social de la mitigación de los residuos?
¿Cuáles son las implicancias de esta relación para la vida de las
personas?
¿Por qué debemos considerar que esto nos afecta a todos?
¿Cómo sensibilizamos a la población respecto de este problema?
Impacto: huella o efecto provocado
por una intervención.
Impacto Impacto social:
ambiental: Efecto que
Efecto que produce una
produce la intervención en la
actividad comunidad.
humana sobre el
medioambiente.
SUSTENTABILIDAD
Capacidad de satisfacer necesidades de
la generación humana actual sin que esto
suponga la anulación de que las
generaciones futuras también puedan
satisfacer sus necesidades propias.
Comisión Mundial para el Medio
Ambiente y el Desarrollo
Trabajando el
concepto de
sustentabilidad
El desarrollo sustentable, para serlo y
diferenciarse del simple crecimiento,
tecnificación, industrialización,
urbanización, o aceleración de los
ritmos, debe satisfacer ciertas
condiciones, además de ser
endógeno, es decir nacido y
adecuado a la especificidad local, y
autogestionado, es decir, planificado
ejecutado y administrado por los
propios sujetos del desarrollo:
• para disponer de los • para proteger la • Investigando,
Sustentabilidad energética
Sustentabilidad económica
Sustentabilidad ecológica
recursos necesarios base de recursos diseñando y
para darle naturales mirando utilizando
persistencia al hacia el futuro y tecnologías que
proceso; cautelando, sin consuman igual o
dejar de utilizarlos, menos energía que
los recursos la que producen,
genéticos, fundamentales en
(humanos, el caso del
forestales, desarrollo rural y
pesqueros, que, además, no
microbiológicos) agredan mediante
agua y suelo su uso a los demás
elementos del
sistema
• para que los modelos • favoreciendo la • mediante el apoyo
Sustentabilidad científica
Sustentabilidad social
Sustentabilidad cultural
de desarrollo y los diversidad y irrestricto a la
recursos derivados del especificidad de las investigación en
mismo beneficien por manifestaciones ciencia pura tanto
igual a toda la locales, regionales, como en la aplicada y
humanidad, es decir, nacionales e tecnológica, sin
equidad internacionales, sin permitir que la primera
restringir la cultura a un se vea orientada
nivel particular de exclusivamente por
actividades, sino criterios de
incluyendo en ella la rentabilidad inmediata
mayor variedad de y cortoplacista
actividades humanas
¿Qué elementos
podemos destacar
del video?
Identifica a lo menos 4 y anótalos en tu cuaderno
Con tu compañero de puesto:
Construir una definición de
Sustentabilidad de acuerdo a
lo visto en clases.
Confeccionar un mapa
conceptual.
PROBLEMA: reducción de residuos
Es el proceso y la política de reducir la cantidad de residuos
producidos por una persona o una sociedad.
La minimización de residuos implica esfuerzos para minimizar recursos y
el uso de energía durante la fabricación. Con el mismo volumen de
producción comercial, generalmente una menor cantidad de
material usado conlleva a una menor cantidad de residuos
producidos. Usualmente la minimización de residuos requiere
conocimientos en el proceso de producción, seguir los materiales
desde su extracción hacia su vuelta a la tierra y conocer
detalladamente la composición del residuo.
Considerando los siguientes conceptos:
Impacto Ambiental – Recursos disponibles – Beneficios para los usuarios
Funcionalidad – Sustentabilidad – Impacto para la comunidad o las personas
Obsolescencia (percepción de obsolescencia de un objeto en comparación
a otros que lo superan en funcionamiento u otros atributos)
Solución de adaptación: solución tecnológica que se lleva a cabo a partir
de la adaptación de uno o varios elementos de un producto tecnológico.
Por ejemplo, acortar las patas de un mueble para modificar su tamaño.
Solución de mejora: solución tecnológica que se lleva a cabo a partir del
mejoramiento de uno o varios elementos de un producto tecnológico. Por
ejemplo, retapizar un mueble.
Solución de reparación: solución tecnológica que se lleva a cabo a partir
de la reparación de una o varias partes de un producto tecnológico. Por
ejemplo, reparar la pata quebrada de una silla.
Identifica soluciones (frente a un problema de reducción de residuos) de
reparación, adaptación o mejora (dependiendo de la naturaleza del
problema/solución).
Registra los resultados en una tabla, según los siguientes criterios para
organizar la información:
Criterio de Análisis Reparación Adaptación Mejora
Impacto ambiental
Recursos utilizados
Beneficios para los
usuarios
Funcionalidad
Sustentabilidad
Impacto en la
comunidad o las
personas
Obsolescencia
