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Articulo Cientifico

El estudio evaluó la efectividad de una intervención educativa en el conocimiento y prácticas de autocuidado en adultos con diabetes mellitus tipo 2 en un centro de salud en Lima Norte, Perú. Se utilizó un diseño cuantitativo pre experimental con 40 pacientes, aplicando un cuestionario antes y después de tres sesiones educativas. Los resultados mostraron que la intervención fue efectiva en aumentar el conocimiento y las prácticas de autocuidado, mejorando la gestión de la enfermedad.

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El estudio evaluó la efectividad de una intervención educativa en el conocimiento y prácticas de autocuidado en adultos con diabetes mellitus tipo 2 en un centro de salud en Lima Norte, Perú. Se utilizó un diseño cuantitativo pre experimental con 40 pacientes, aplicando un cuestionario antes y después de tres sesiones educativas. Los resultados mostraron que la intervención fue efectiva en aumentar el conocimiento y las prácticas de autocuidado, mejorando la gestión de la enfermedad.

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“Año de la recuperación y consolidación de la economía peruana”

EXPERIENCIA CURRICULAR:
TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN

INTEGRANTE:
Maguiña Guerrero Lesly Lizet

DOCENTE:
Velez Ubillus Luis Felipe

PIURA-PERÚ
2025
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ARTÍCULO CIENTÍFICO​
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Conocimientos sobre la enfermedad y autocuidado de pacientes con Diabetes
Mellitus Tipo 2​

Autores:

●​ Ana Beatriz Machaca Illanes


●​ Katherine Stefanie Osorio Halire​

La diabetes mellitus tipo 2 actualmente es un problema de salud pública; se encontraron


estudios que personas con esta enfermedad presentaban bajo nivel de conocimiento y
prácticas previo a la aplicación de estrategias educativas, este estudio, realizado en el
Centro de Salud Laura Caller de Lima Norte, Perú, se propuso evaluar la efectividad de una
intervención educativa en el nivel de conocimiento y prácticas de autocuidado en adultos
con diabetes mellitus tipo 2 (DM2).

Objetivos:

➢​ Determinar la efectividad de una intervención educativa en el nivel de conocimiento y


prácticas de autocuidado en adultos con DM2.
➢​ Identificar el nivel de conocimiento y prácticas de autocuidado en adultos con DM2,
antes y después de aplicar la intervención educativa.
➢​ Comparar el nivel de conocimiento y prácticas de autocuidado en adultos con DM2
antes y después de la intervención educativa.

El estudio se basa en dos teorías: el Modelo de Autocuidado de Orem, que enfatiza la


capacidad del paciente para administrar su propia salud, destacando la importancia de la
educación para promover el autocuidado, y la Teoría del Comportamiento Planificado, que
explica cómo las creencias y actitudes influyen en las intenciones y comportamientos de las
personas, en este caso, en la adopción de prácticas de autocuidado

El estudio se diseñó como un estudio cuantitativo, pre experimental con un solo grupo de 40
pacientes con diabetes mellitus tipo 2 (DM2). La población de estudio estuvo compuesta por
pacientes con DM2 atendidos en el Centro de Salud Laura Caller. La muestra de 40
pacientes fue seleccionada por muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizaron
dos instrumentos: un Cuestionario de Conocimiento y Prácticas de Autocuidado, creado y
validado por Laime Pampa Patricia Milagros (2014), que evaluó el conocimiento sobre DM2,
sus complicaciones y las prácticas de autocuidado, y la Escala de Stanino, que se utilizó
para clasificar los puntajes obtenidos en el cuestionario en niveles de conocimiento y
prácticas de autocuidado (bajo, medio, alto). Se aplicó un pre-test antes de la intervención
educativa y un post-test después de las tres sesiones educativas. La intervención educativa
se desarrolló en tres sesiones presenciales, abordando temas como la definición de la
diabetes, signos y síntomas, tratamiento, complicaciones, hábitos recomendados y no
recomendados, alimentación, actividad física, control de la glucosa y prácticas
recomendadas.​

Conclusión:
La intervención educativa fue efectiva en aumentar el nivel de conocimiento y prácticas de
autocuidado en los pacientes con DM2, también la intervención educativa demostró ser una
herramienta eficaz para mejorar la gestión de la enfermedad y promover hábitos saludables
en pacientes con DM2.
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