Art. 9. NUESTRA MISION Y VISION.
9.1. VISIÓN
Al 2027 ser una institución educativa considerada líder y modelo que forme
integralmente a los estudiantes santinos con capacidades científicas, digitales,
ambientales, practica de valores y gestión de emociones, promotores del cambio social
y desarrollo del país
9.2. MISIÓN
Lograr que los estudiantes santinos desarrollen las competencias establecidas en el
CNEB del nivel primario y secundario, que organicen y participen en eventos científicos,
tecnológicos, ambientales, deportivos, culturales sociales y religiosos, en espacios
adecuados, seguros, inclusivos y sin violencia
RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA 52143 “SANTA INES” .
La Institución Educativa Básica Regular N° 52143 de Caychihue Central - Santa Inés, fue
creado el 30 de mayo de 1988 mediante R.D.S.R N° 0220 siendo primer Director
Profesor Galo Carlos HUAQUISTO QUISPE, como primer presidente de la Asociación de
Padres de Familia APAFA, señor Carlos CHURA HUAQUISTO.
La Institución Educativa durante los primeros años funcionó como unidocente primero,
segundo y tercer grado de educación primaria de menores, en el local en una casa
alquilada por un periodo de tres años, por el incremento de la población estudiantil se
amplía hasta el sexto grado de educación primaria.
En el transcurso de los años desde su creación la comunidad educativa gestionó
la donación de un terreno de una hectárea para la institución educativa, lográndose
que mismo director profesor Galo Carlos HUAQUISTO QUISPE quien es hijo de un
comunero y pionero de la comunidad hiciera la donación de un terreno de una
hectárea para la Institución Educativa, luego de 5 años de funcionamiento en una casa
alquilada y con el esfuerzo de la misma comunidad se construyó un local de dos pisos
con material madera en el terreno donado, el terreno se registró en la oficina Registral
Regional Región Inka.
En el año 1990 la institución educativa llegó a su mayor apogeo por ser la única
institución educativa en esa zona llegando a albergar 70 estudiantes laboraron tres
docentes de los cuales a un docente le pagó su remuneración los mismos padres de
familia y los dos docentes remunerados por la Dirección Sub Regional de Educación de
Madre de Dios, en ese entonces.
Posteriormente los pobladores de la comunidad se trasladaron al Centro
Poblado de Caychiwe Alto y Quebradas-Nueva y a capital del distrito de Huepetuhe,
frente a esa realidad disminuye la cantidad de estudiantes posteriormente la
institución educativa fue reubicada a su actual local de Huepetuhe, por iniciativa del
Profesor Nicanor Meza Machacca, padres de familia y comuneros. En el año 2015
preocupados los Padres de Familia sobre la situación escolar de sus menores hijos, para
la continuidad de sus estudios secundarios, en asamblea general aprueban solicitar a la
Dirección Regional de Educación de Madre de Dios, la ampliación de servicio educativo
en el nivel secundaria, estando al frente como Director Profesor Nicanor Meza
Machacca y como presidente de la Asociación de Padres de Familia APAFA señor
Saturnino Vargas Chacón. Por la permanente y tenaz exigencia de la Dirección y
APAFA, se hace realidad la ampliación del servicio educativo en el nivel secundaria en
el año 2016 mediante la Resolución directoral regional No 04114 de fecha 14 de
diciembre del 2016, siendo la directora regional de Educación la licenciada Agatona
Hida MANRIQUE LAUREANO.
La Institución Educativa Básica Regular N° 52143 “SANTA INES”, se encuentra ubicado
en el corazón de la capital del Distrito de Huepetuhe, siendo uno de los referentes
educativos con una labor fructífera en busca del desarrollo local, regional y por ende
nacional. En la actualidad oferta en el nivel primaria con 160 estudiantes debidamente
matriculados, 08 docentes 01 personal de servicio, en el nivel secundaria con 137
estudiantes, 7 docentes mientras en la parte administrativa contamos con 01 director,
en el periodo 2025 la dirección está a cargo del Magister Nicanor Huamán Huamán.
Art. 19°. -La jornada de labores escolares del servicio educativo es como sigue:
NIVELES JORNADA INICIO DE RECESO TERMINO
PEDAGOGIC CLASES DE CLASES
O
NIVEL PRIMARIA 6 horas 7:45 a.m. Formación L- 12:45 p.m.
pedagógicas V
30 minutos
NIVEL SECUNDARIA 7 horas 7:45 a.m. 30 minutos 13:30 p.m
pedagógicas
a) Uniforme de los docentes de la institución educativa N° 52143 “SANTA INES” Primaria y
Secundaria.
VARONES DAMAS CEREMONIA
CIVICA/DIAS
Pantalón azul Falda o pantalón azul Lunes y ceremonias
presidencial presidencial cívicas o actos
Camisa lila bebe manga Blusa lila bebe conmemorativos.
larga
Corbata
Pantalón azul Falda pantalón azul Martes Polo institucional
presidencial presidencial y/o pantalón Jueves Municipio
Polo camisero opcional escolar
Polo camisero
Pantalón azul Falda azul presidencial y/o miércoles
presidencial pantalón opcional
Camisa manga corta o Blusa lila bebe manga corta o
larga larga
Buzo institucional Buzo institucional Viernes )10 min.
Actividad física)
COMISIÓN DE BRIGADIERES, POLICÍAS ESCOLARES Y DESFILES.
a. Designar a los brigadieres, subrigadieres, policías escolares, delegados de cada
área curricular, responsables del área, brigadistas ecológicos y otros que se
requiera en coordinación con la comisión de disciplina, tutoría y orientación
educativa.
Art. 65°. - COMISIÓN DE JUEGOS FLORALES ESCOLARES.
a. Realizar homenaje al día del padre con actividades que se realiza en los juegos
florales baile moderno, canto, poesía, baile tradicional y otros)
Art. 66°. - COMISIÓN DEL FOMENTO DE LA LECTURA Y EL BANCO DE LIBRO.
a. Implementa la biblioteca de aula en el nivel primaria y secundaria en las dos
primeras semanas del año lectivo.
Art. 70°. -COMISIÓN AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL.
a. Calificar a cada uno de los salones del nivel primaria y secundaria luego de cada
actividad por su brillante participación lo cual al finalizar el año será reconocido
con un estímulo, la calificación se realizará de acuerdo a la siguiente valoración:
Nivel secundario Nivel primario
Orden Puntaje de Calificación Orden Puntaje de
de de Calificación
merito merit
o
1° 30 Puntos 1° 30 Puntos
2° 25 Puntos 2° 25 Puntos
3° 20 Puntos 3° 20 Puntos
4° 15 Puntos 4° 15 Puntos
5° 10 Puntos 5° 10 Puntos
6° 05 Puntos 6° 05 Puntos
Art. 73°. -COMISIÓN DEL DÍA DE LOGRO.
a. Organiza dos veces al año el día del logro con la participación de los alumnos y
docentes.
Art. 100°. DEBERES DE LOS ESTUDIANTES
a. Respetar y acatar las disposiciones contenidas en el presente reglamento.
b. Portar diariamente su agenda escolar y hacerlo firmar por su padre o
apoderado cuando se le requiera.
c. Asistir con puntualidad en los horarios establecidos, debidamente aseados y
uniformados, portando sus útiles y materiales de trabajo educativo a las clases
y actividades programadas por la institución educativa, siendo el uniforme
escolar el siguiente:
VARONES DAMAS CEREMONIA CIVICA
Pantalón institucional Falda institucional Lunes, ceremonias
Camisa blanco manga larga Blusa o camisa blanco y cívicas y actos
Corbata corbata conmemorativos.
Pantalón institucional, Falda institucional Martes Polo institucional
Polo camisero Polo camisero Jueves Polo institucional
Pantalón institucional Falda institucional miércoles
Camisa manga corta o largaBlusa o camisa manga
opcional corta o largo blanco
opcional.
Buzo o uniforme deportivo Buzo o uniforme Viernes )10 min.
institucional institucional Actividad física)
d. Justificar las tardanzas e inasistencias dentro de las 24 horas.
e. Participar por ciclos en la demarcación, recojo de sillas y limpieza del patio de
la i.E. luego de las actividades culturales y deportivas desarrollado en nuestra
institución de acuerdo al siguiente cronograma:adecuarlo
N° CICLO ACTIVIDAD
1 Docentes Buen inicio del año
2 VII ciclo Juramentación de brigadieres
3 VI ciclo Dia de la madre
4 V ciclo Aniversario de la i.E.
5 IV ciclo Dia del padre
6 III ciclo Dia de logro
f. Cuidar el ornato y ambientes como los servicios higiénicos, patios, jardines y
toda la infraestructura del plantel; reparar o reponer inmediatamente los
objetos destrozados o deteriorados; así como dejar limpio las aulas, pasadizos,
servicios higiénicos, patio, área deportiva, mobiliario, equipos y materiales
educativos al término de la jornada pedagógica.
g. Representar dignamente a la institución educativa cuando es seleccionado en
cualquier actividad o certamen. (Concursos de conocimiento, desfiles,
competencias deportivas, festivales culturales, banda de músicos, etc.).
h. Respetar y rendir honores a los símbolos de la patria y nuestros héroes.
i. Respetar la propiedad ajena y honorabilidad de sus compañeros y de las
personas que laboran en la institución educativa.
j. Cultivar los valores como: disciplina, puntualidad, respeto, responsabilidad e
integridad
k. Utilizar vocabulario y lenguaje adecuado dentro y fuera de la institución
educativa, no utilizando gritos, palabras soeces, apodos o burlas, del mismo
modo evitar comunicarse bruscamente (empujones, juego de manos) y
demostrar compostura y decencia.
l. Uso adecuado de celular con fines educativos siempre y cuando en la sesión de
clase se contemple su utilización.
m. Abstenerse de ingresar a la institución educativa objetos ajenos a los útiles
escolares, así como equipos de alto valor como celulares, tabletas, laptop, CD,
DVD, reproductores de sonido, etc.
n. Respetar y obedecer a los miembros de la comunidad educativa, siempre que
sus órdenes no lesionen sus derechos o contravengan las normas establecidas:
o. Saludar, ser cortés y muy atentos con sus compañeros, personal de la
Institución Educativa, niños pequeños, mujeres y ancianos, tanto en el plantel
como fuera de él.
p. Respetar la autoridad que le es concedida a los compañeros que tengan
representatividad en el plantel (Alcalde, Brigadier, Policía Escolar).
q. Estos alumnos deben exhibir permanentemente sus distintivos.
r. Cuidar la infraestructura del colegio, el mobiliario, material educativo del
MINEDU puesto a su servicio, debiendo reparar o reponer obligatoriamente
aquello que destruya o deteriore.
s. Permanecer en la Institución Educativa durante todas las horas que señala su
turno. Está terminantemente prohibido evadirse (trepar muros, salir por las
otras puertas). Asimismo, ningún alumno podrá retirarse del plantel en horas
de clase o durante las actividades salvo emergencia, en cuyo caso lo hará
acompañado de su padre o apoderado. Las solicitudes de permiso que se
hagan por escrito deben estar acompañadas de la firma y copia del DNI del
padre o apoderado.
t. Evitar jugar con pelotas en el interior de las aulas, pasillos, escaleras, servicios
higiénicos, paredes, tanto en las horas de clases como en el recreo para evitar
daños entre estudiantes, así como el deterioro del mobiliario escolar, rotura de
vidrios y otros bienes.
u. Cuidar el prestigio del plantel, no utilizando el nombre de la Institución
Educativa para celebrar contratos, ventas, rifas u otras actividades no
autorizadas por la Dirección.
Art. 101°. - DE LA PRESENTACIÓN PERSONAL DE LOS ESTUDIANTES.
a. Mantenerse en todo momento correctamente vestido, peinado y con los
zapatos limpios.
b. El uso del uniforme debe ser motivo de orgullo personal, debiendo usarlo sin
alteración alguna en todos los actos como formaciones, servicios, ceremonias,
recepciones y representaciones oficiales.
c. Portar obligatoriamente puesta la prenda de cabeza (sombrero)
d. Todo estudiante debe asistir correctamente uniformado y aseado con su
respectivo uniforme; los varones con el cabello recortado de estilo militar y las
mujeres con moño bajo, pantalón, falda, camisa, corbata, zapatos y medias de
color marrón.
e. e) Los varones deben llevar las camisas dentro del pantalón y las mujeres con
la falda por debajo de la rodilla.
f. Queda terminantemente prohibido el ingreso en trusa deportiva u otras
prendas de vestir ajenos a la institución educativa (salvo las dos primeras
semanas de iniciado las labores escolares)
g. Las alumnas no tendrán pintadas las uñas, ni la cara, ni usarán alhajas, ni
adornos de ninguna clase.
h. En el horario de educación física los estudiantes utilizarán polos y trusas según
diseño, además llevar consigo prenda adicional muda.
i. Asistirán sin el uniforme sólo en casos excepcionalmente autorizados por la
Dirección.
CAPITULO XVII
DE LOS TIPOS DE FALTA, SANCIONES Y ESTÍMULOS DE LOS ESTUDIANTES.
Art. 102°. - DE LOS TIPOS DE FALTA.
a. FALTAS LEVES: Tardanzas, salir de las aulas o de la institución educativa sin
previa autorización, vocabulario vulgar, agresión verbal contra sus
compañeros, no cumplir con sus tareas, falta de higiene y aseo, evasión de
clase, inasistencias, abandonar en el suelo papeles, desperdicios, envases, etc.
en los campos deportivos, jardines, pasadizos, aulas, baños y otros espacios
existentes en la institución, quedarse en los baños después del toque del timbre
(al término del recreo y a la salida de la clase).
b. FALTAS GRAVES: Cometer actos de violencia, agresión física o verbal contra
cualquier integrante de la institución educativa, consumir o comercializar
estupefacientes (drogas, licor) al interior o exterior de la institución educativa,
pertenecer a un grupo de pandillas, calumniar, injuriar y/o faltar a la verdad,
dañar voluntariamente todo lo referente a la institución educativa interior y
exteriormente, acosar sexualmente, abuso sexual, falsificación de firmas o
calificaciones y/o documentos, robo, hurto de bienes de sus compañeros y de la
institución educativa, traer literatura subversiva, revistas pornográficas,
videos, y otros que atenten contra la moral y la buenas costumbres, realizar
grafitis en la infraestructura de la institución educativa, dañar instalaciones,
mobiliario , material educativo, equipos, infraestructura de la institución
educativa, traer todo tipo de armas(de fuego, fogueo, balines, objetos punzo
cortantes, artefactos pirotécnicos y otros) que atente contra la actividad física
de las personas o instalaciones de la institución educativa, negarse a
representar a la institución, utilizar el nombre del colegio sin autorización para
fines lucrativos en beneficio propio o de terceros.
Art. 103°. - DE LAS SANCIONES.
Las sanciones o acciones correctivas son necesarias para evitar la impunidad y
deben tener valor formativo. Toda sanción dependerá de la evaluación de la
gravedad de la falta y en muchos casos, deberá adaptarse a las características de
cada situación y a la edad del alumno. Por lo tanto, ante una falta se privilegiará
en primer lugar el dialogo como primera medida de resolución de conflictos. En tal
sentido se averiguará primero qué fue lo que sucedió, y por qué, escuchando las
partes implicadas, buscando la magnitud de la responsabilidad (no culpables y
víctimas), se contemplará, asimismo, instancias de apelación según sea el caso. En
general, ante el incumplimiento de los deberes de los estudiantes al presente
reglamento, deben primero estar seguidas por una amonestación verbal (máximo
dos señalamientos apelando al cambio de actitud antes de colocar el respectivo
código) a excepción de las faltas graves o muy graves. Posterior a ello se ha
establecido lo siguiente:
a. Amonestación escrita por parte del docente con el que se incurrió en la falta,
con copia al padre, a la madre o al encargado y al expediente del alumno.
b. Amonestación verbal o escrita por el director, con copia al padre, a la madre o
encargado y al expediente del alumno.
c. Los alumnos que lleguen tarde o no justifiquen oportunamente su inasistencia
se citará a los padres o apoderados para que justifiquen sus faltas. Si el alumno
llega tarde sin justificación y en forma consecutiva se quedará a la salida a
realizar labor social.
d. Los estudiantes que incurran en reiteradas faltas de conducta se verán
temporalmente impedidos de la autorización para representar a la institución
en cualquier delegación oficial de ésta.
e. Los estudiantes del quinto grado de educación secundaria que observen mal
comportamiento durante el año escolar se les suspenderá la autorización de
viaje de promoción. Asimismo, se distinguen tres tipos de medidas o sanciones
que deberán ser aplicadas considerando la proporcionalidad y pertinencia en
relación con la falta cometida.
f. Sanción de tipo preparatorio. - Se refiere a la reparación y/o reposición del
material que hubiera dañado, u ofensa ante una persona, entre ellos: Pintado
de las paredes o carpetas según sea el caso. Reposición de algún mobiliario o
material educativo dañado. Limpiar el patio, aula o pasadizo según sea el lugar
que se haya ensuciado. Reparación del irrespeto o la ofensa verbal o moral a
las personas, grupos internos o externos a la institución, mediante la oportuna
retractación pública y las disculpas o satisfacciones que correspondan.
g. Sanción de tipo pedagógico. - Se refiere a la realización de aquellas acciones
que tengan valor formativo, ayudándole a reflexionar sobre su
comportamiento motivando el cambio, entre ellos: Elaboración de uno o
varios periódicos murales, collages o dibujos, etc. alusivo al tema de la falta.
Presentación de una monografía o resumen de una obra relacionado al tema
de la falta cometida. Enseñar a los estudiantes más pequeños temas
específicos como matemática, comunicación u otra área. Exponer algún tema
en formación o en algún salón que se le designe. Protegiendo en todo
momento que no sea dañado (burlas) por sus compañeros. Otras medidas
positivas que puedan mejorar las actitudes de los estudiantes.
h. Sanción de tipo servicio comunitario. - aplicada a los estudiantes que hayan
cometido especialmente faltas graves. Tales actividades se programarán en
otro horario con el fin de que no se interrumpa sus clases, como: Realizar
labores de limpieza y ornato para mejorar la institución educativa. Apoyar en
la vigilancia en la hora de recreo y almuerzo. Brindar apoyo en el ingreso por
las puertas. Realización de otras acciones de interés institucional y/o comunal,
guardando la proporcionalidad y pertinencia en relación con la falta cometida.
La Dirección: Resolverá cualquier acción o interpretación no contemplada en el
presente reglamento y evaluará los casos que ameriten sanciones mayores.
