PROGRAMA DE LENGUA Y LITERATURA
CUARTO AÑO CICLO ORIENTADO
PROFESORA: Ivana Vicente
COLEGIO: 25 de Mayo
AÑO: 2024
FUNDAMENTACIÓN:
La literatura es una práctica ficcional de construcción histórica y como tal es reveladora de procesos y
vivencias del hombre. La literatura expresa la vida y nos sirve para pensarla. En ella importa no sólo lo
que se dice, sino cómo se lo ha dicho y por qué. Cada texto es revelador de realidades y de estéticas. Hay
textos que no fueron escritos como literarios y hoy son leídos como tales. La literatura nace como
necesidad del hombre de relatar y expresar. En todos los casos nace como oralidad que llega a nuestros
días en diferentes versiones de trasposición de esa oralidad. Luego surge como palabra escrita.
Por la literatura universal circulan ideas, estéticas dominantes con relación a contextos; circulan temas,
mitos, arquetipos que constituyen huellas a leer y a comprender para luego poder profundizar en las
literaturas regionales y establecer un diálogo con lo universal.
En este sentido para abordar el desarrollo de competencias comunicativas de lectura y escritura como
eje de la enseñanza, resulta importante considerar el lenguaje como aquella capacidad humana que media
todas nuestras prácticas sociales. Así pues, se busca promover y acompañar el desarrollo integral de las
alumnas a través de la lengua y la literatura.
OBJETIVOS:
-Usar correcta y adecuadamente la lengua oral y escrita: conocer y aplicar las reglas de acentuación,
ortográficas y signos de puntuación.
-Reconocer distintos tipos de textos, géneros discursivos, tramas textuales y funciones del lenguaje
presentes en textos concretos.
-Interpretar textos más complejos literarios y no literarios (argumentativos, expositivos, etc.)
estableciendo relaciones (temáticas, argumentales, contextuales, etc.) más abstractas.
-Analizar y producir distintos tipos de textos argumentativos y expositivos, teniendo en cuenta
intencionalidad del emisor, estructura y recursos.
-Reconocer las características propias del marco histórico y de cada movimiento literario según los
diferentes textos.
EJE: LOS DISCURSOS LITERARIOS UNIVERSALES COMO PORTADORES DE SENTIDOS
HUMANOS Y TRASCENDENTES.
UNIDAD UNO: HERRAMIENTAS DE LECTURA Y ESCRITURA
1.1 Revisión de modificadores y complementos en el sujeto y en el predicado. Oración compuesta
yuxtapuesta y coordinada. Oración compuesta subordinada. Subordinadas de relativo. Subordinadas
adverbiales propias. Subordinadas sustantivas. Clasificación de las oraciones. ¿Qué es la Literatura?
Literatura como ficción. La función poética. El lenguaje literario.
1.2 Texto: Definición y características. Corrección y adecuación. Coherencia: local (tema-rema/tópico-
comento) y global (macroestructura/superestructura); cohesión gramatical (elipsis-referencia-uso de
conectores) y léxica (sustitución-repetición-antonimia-sinonimia-palabra generalizadora-sustitución-
campo semántico).
1.3 Textos expositivos y argumentativos. Estructuras, procedimientos y estrategias discursivas. Recursos
de la oralidad y de la escritura.
UNIDAD DOS: COSMOVISIÓN CLÁSICA Y MEDIEVAL
2.1 Literatura clásica: Los géneros según Aristóteles. El origen de la tragedia. Mito y teatro griegos. La
condición trágica del hombre. El destino. La verdad y la justicia. La figura del tirano. Sófocles: Edipo rey
(Ed. La Estación).
2.2 Literatura medieval: Mester de clerecía y juglaría. Misterios y moralidades. Leyendas. Cantar de
Gesta y romances. El héroe medieval. El héroe y el superhéroe. Anónimo: Cantar de Mio Cid (Ed. La
Estación).
2.3 Historia de la lengua castellana: Primeros habitantes de la península ibérica. Latín vulgar. Diferencias
con el latín clásico. Invasiones romana, germana y árabe. Romance castellano. Aportes americanos al
castellano. Préstamos lingüísticos. Características del castellano en Argentina. Lunfardo. Cantito
cordobés.
UNIDAD TRES: COSMOVISIÓN MODERNA
3.1 Literatura renacentista: Características. Teatro isabelino en Inglaterra. Diferencias con el teatro
clásico. Recursos retóricos. El monólogo. El manejo de las emociones. William Shakespeare: Hamlet (Ed.
Cántaro).
3.2 Literatura barroca: Características. Hombres de armas y de letras. Una nueva mentalidad. Primera
novela castellana moderna. Realismo versus idealismo. El héroe y el antihéroe. La ficción en la ficción.
Miguel de Cervantes Saavedra: El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha (Ed. La estación).
3.3 Literatura romántica: Características. Temas: creación poética, naturaleza, mujer, sentimientos.
Gustavo Adolfo Bécquer: selección de Rimas. El relato de terror. Características. Edgar Alan Poe: “El
retrato oval”, en Cuentos de terror (Ed. Golu).
UNIDAD CUATRO: COSMOVISIÓN CONTEMPORÁNEA
4.1 Literatura realista y naturalista: Características. El realismo en Francia. Problemática social.
Determinismo. Guy de Maupassant: “El horla” (Ed. Gárgola).
4.2. Literatura vanguardista: Características. Principales movimientos. Procedimientos innovadores en el
teatro actual. Teatro en el teatro. Teatro del absurdo. Eugène Ionesco: La cantante calva (Ed. Losada).
4.3 Literatura contemporánea: Características. Generación del 98. Pérdida de las últimas colonias
españolas. Poesía existencial. Temas de Machado. Antonio Machado: selección de poesías. Generación
del 27. Guerra Civil Española. Teatro simbólico. Temas lorquianos. Federico García Lorca: La casa de
Bernarda Alba (Ed. Cántaro).
TÉCNICAS DE ESTUDIO: Durante el transcurso del año se trabajará no sólo la confección de
resúmenes y síntesis sino también la elaboración de esquemas y cuadros sinópticos, comparativos y de
doble entrada.
PRODUCCIÓN: En el año se elaborarán bloques audiovisuales sobre los textos del programa como si
fuesen booktubers o booktokers, en los que recomienden lecturas de clásicos a adolescentes de su edad.
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: - Material adjunto a cada unidad y a cada obra, teniendo en cuenta
marco histórico, movimiento cultural, datos principales del autor.
- Las obras literarias seleccionadas para su lectura y análisis son completas (según
edición presentada).
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:
- Del Renacimiento al Posmodernismo. Córdoba, Ed. Comunicarte, 2008.
- Yo expongo. Córdoba, Ed. Comunicarte, 2010.
- Yo argumento. Córdoba, Ed. Comunicarte, 2011.
MATERIAL DE ESTUDIO OBLIGATORIO:
Material teórico elaborado por la profesora, la carpeta completa (con fotocopias y pruebas incluidas) y las
obras literarias leídas durante el transcurso del año (indicadas en el programa).
FORMAS DE EVALUACIÓN:
- Lecciones orales (programadas con anticipación). [calificación numérica]
- Evaluaciones escritas. [calificación numérica]
- Producciones personales y/o grupales. [calificación numérica]
- Trabajos de análisis individuales y/o grupales. [calificación numérica]
- Recitado de textos líricos. [calificación numérica]
- Exposiciones individuales y/o grupales sobre diferentes temas. [calificación numérica]
- Corrección y visado de carpetas. [signos + y -]
- Visado de tareas, material de trabajo y estudio. [signos + y -]
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
- Reconocer tipologías.
- Justificar usos.
- Escribir con corrección.
- Analizar textos.
- Interpretar textos con relación a las épocas.
- Justificar respuestas.
- Producir textos cohesivos y coherentes.
