Estática I

5° SECUNDARIA
Estática II

Dinámica

Gravitación universal

Trabajo mecánico y potencia mecánica

Energía mecánica

Cantidad de movimiento

Repaso

52
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Estática I

Es una rama de la mecánica, cuyo objetivo es diferencia de otras fuerzas en las que también
analizar las condiciones que deben reunir un se pueden rechazar los objetos.
conjunto de fuerzas o cuplas, o fuerzas y cuplas a la Esta fuerza es la que mantiene a los planetas
vez, que actúan sobre un cuerpo o sistema para que girando alrededor del sol y a nuestro satélite
lo mantengan en equilibrio. natural, la luna, orbitando alrededor de la
Tierra.
I. ¿QUÉ ES UNA FUERZA?
Cuando un cuerpo actúa sobre otro, puede 2. Fuerzas electromagnéticas
modificar su estado mecánico. Tiene como origen a las cargas eléctricas de
A la acción mutua entre dos cuerpos de los cuerpos en reposo o en movimientos.
denomina «interacción». Las fuerzas son eléctricas si las cargas
La interacción mecánica puede efectuarse eléctricas están en reposo, y serán magnéticas
entre cuerpos en contacto directo (fuerza de si las cargas están en movimiento.
contacto), así como entre cuerpos separados
(fuerza de largo alcance). 3. Fuerzas nucleares
Estas fuerzas unen los protones y los
neutrones en el núcleo atómico y son de
corto alcance.

4. Fuerzas débiles
Están fundamentalmente asociadas a la
descomposición de núcleos radiactivos.
Las fuerzas que con frecuencia usaremos en
estática están comprendidas entre las dos
primeras de la clasificación.

II. FUERZAS USUALES

El concepto de fuerza nos da una descripción 1. Fuerza de gravedad (F g)
cualitativa de la interacción entre dos cuerpos Llamada también fuerza gravitacional, es
o entre un cuerpo y su entorno. aquella con la cual se atraen dos cuerpos
La fuerza es una magnitud física vectorial, ya en el universo, esto se debe a la interacción
que para definirla debemos indicar su dirección gravitatoria entre los cuerpos.
de acción y su magnitud. La fuerza de gravedad es un tipo de fuerza
La fuerza tiene como unidad de medida en el que aparece de una interacción a distancia.
Sistema Internacional (SI) el newton (N). El valor de la F g, que actúa sobre un
Las únicas fuerzas fundamentales conocidas cuerpo en la Tierra, depende de la
en la naturaleza son todas las fuerzas de campo ubicación (distancia al centro de la Tierra)
(fuerzas que no involucran contacto físico). del cuerpo. En la superficie terrestre y
para alturas pequeñas, en comparación
1. Fuerzas gravitacionales con el radio de la Tierra, se determina
Esta es una fuerza puramente atractiva, ya así:
que dos cuerpos con masa siempre tienden
a atraerse por la fuerza de gravedad, a

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 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

V=0

FN FN
m
Fg

//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//

m: masa del cuerpo

g : aceleración de la gravedad
FN

Fg = m.g

La fuerza de gravedad se grafica vertical y hacia

abajo, en un punto llamado centro de gravedad 4. Fuerza elástica (F e)
(C.G.); el cual, para cuerpos homogéneos, Es aquella fuerza interna que aparece en los
coincide con su centro geométrico. cuerpos elásticos cuando son deformados. Esta
fuerza aparece en un sentido tal que se opone a
la deformación que experimenta el cuerpo.
2. Fuerzas de tensión (T)
Es la fuerza interna que surge en los cables,
cuerdas, etc. cuando son estirados.
Lo

Fuerzas de atracción x Fe
entre las moléculas del cable
dan como resultado la
fuerza de tensión T
A mayor «x», mayor Fe
T T T T
A menor «x», menor Fe
Fe
⇒ = cte = K
x

Fe = KX
La fuerza de tensión tiene la misma dirección de la
cuerda y se grafica jalando al cuerpo o sistema F e: fuerza elástica (newton=N)
sobre el que actúa. K: constante elástica del resorte (N/m)
Para una cuerda ideal (de masa despreciables), X: elongación del resorte
el módulo de la tensión es el mismo en cualquier Lo = longitud natural del resorte (cuando no
punto de la cuerda. está deformado)
Fe: módulo de la F e
3. Fuerza de reacción normal (R N) Nota: el valor de K depende del material del
Llamada también fuerza de contacto, es una
resorte y de su longitud natural.
fuerza de reacción que se manifiesta siempre
que exista contacto entre dos superficies.
La línea de acción de esta fuerza es 5. Fuerza de rozamiento o de fricción (f )
perpendicular a las superficies de contacto y se Seguramente alguna vez has intentado arrastrar
grafica señalando al cuerpo en análisis. un bloque de cierto material, y habrás notado
que no resbala

54
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Aumentamos el ángulo de inclinación

Inicialmente
V=0 V=0
V=0
El bloque
no resbala fs RN fs RN
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=// a b>a

Esto se debe a que tanto la superficie del
bloque como el piso presentan asperezas El bloque aumenta su tendencia a resbalar,
(rugosidades) y, por ello, se manifiesta una luego, también aumenta «fS», de modo que
oposición al deslizamiento relativo entre en algún momento el bloque estará a punto
las superficies, surgiendo así una fuerza que de deslizar (movimiento inminente). En este
recibe el nombre de «fuerza de rozamiento». instante, la fuerza de rozamiento estático
alcanza su valor máximo(fsmáx).
En el ejemplo: Luego:

T fsmax = uS . RN

fN Donde:
uS: coeficiente de rozamiento estático
R (adimensional)
RN

2. Fuerza de rozamiento cinético (fk )
Esta se manifiesta cuando las superficies en
R N: fuerza de reacción normal (N)
contacto deslizan una respecto de la otra. Su
R : fuerza de reacción del piso sobre el bloque valor es prácticamente constante.
(N)
V fk = uk . RN
Luego, tenemos:

R= f 2 + RN2 RN
a

Nota: uk= coeficiente de rozamiento cinético

Cuando un bloque resbala o intenta resbalar (adimensional)
sobre una superficie, la fuerza total ( R ) sobre Nota:
el cuerpo es inclinada respecto a la superficie Entre dos superficies de rozamiento (uS y uk);
de contacto y para facilitar el análisis se de modo que: uS > uk.
descompone en una fuerza de reacciona normal
( R N) y una de razonamiento ( f ) IV. DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE
(DCL)
Llamado también «diagrama de fuerzas», es
aquella gráfica donde se representan todas las
III. CASOS PARTICULARES fuerzas que actúan sobre un cuerpo o sistema.
1. Fuerzas de rozamiento estático(f s) Para efectuar un DCL, debes tener en cuenta lo
Esta fuerza se manifiesta cuando las superficies siguiente:
tienden al desplazamiento pero no lo logran. 1. Se aisla el cuerpo en estudio.
2. Se dibuja la fuerza de gravedad vertical y
Por ejemplo, si analizamos el bloque apoyado hacia abajo.
sobre el plano inclinado rugoso: 3. Se analiza la existencia de interacciones; si
estas existen, aparecen las fuerzas.

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 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Ten en cuenta:
Si interacciona con una superficie rugosa: T1 T2 Fg
Aparece una fuerza entrante al cuerpo y que no = =
Sena Senb Senγ
necesariamente es perpendicular a las superficies
en contacto. 2. Equilibrio mecánico
rugoso Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio
=/
/ mecanico, cuando su estado de movimiento
//
//=
//= como conjunto no cambia en el tiempo. Este
//= concepto es relativo por que el estado de
//=
//= movimiento de un cuerpo depende del sistema
//=
//=
//= de referencia elegido.
//=
//= Se distingue dos clases de equilibrio:
traslacional y rotacional.
1. Teorema de Lamy Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio
El teorema de Lamy, que fue enunciado por el traslacional, respecto de cierto sistema de
religioso francés Bernard Lamy (1645-1716), referencia, cuando su centro de masas se
nos dice: encuentra en reposo o se mueve con velocidad
Si un cuerpo rígido en equilibrio se encuentra constante (movimiento rectilíneo uniforme)
sometido a la acción de tres (3) fuerzas, estas respecto de él.
deben ser coplanares y sus líneas de acción
deben ser concurrentes. La razón por la que las
tres fuerzas deben ser coplanares es bastante
simple. Si no fuese así, no se cumpliría la
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=////= //= //= //= //= // = //=//
primera condición de equilibrio.
V = cte
Se dice que un cuerpo se encuentra en equilibrio
rotacional, respecto de cierto sistema de
referencia, cuando este no rota o se encuentra
rotando con una velocidad angular contante
(movimiento rotacional uniforme), respecto de
él.
T1 w

T1

Fg Si un cuerpo se encuentra en reposo respecto de

cierto sistema de referencia, se dice que el cuerpo
se encuentra en equilibrio estático, que es la forma
más común de equilibrio mecánico. Por otro lado,
T2
T1 γ existen tres formas de equilibrio estático: estable,
inestable e indiferente.
a Se dice que cuerpo se encuentra en equilibrio
b
estable si cuando un agente externo lo aleja
Fg
ligeramente de su estado de equilibrio original y
lo deja en libertad de movimiento, este retorna
Además, al graficar las 3 fuerzas a partir de un inmediatamente a su posición original. En
origen común se cumple que el módulo de cada cambio, si este se aleja aún más de su posición
fuerza es proporcional al seno de su ángulo original, se dice que el cuerpo se encuentra en
opuesto. equilibrio inestable

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 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Nota:
Al hacer uso de este principio, se ha identificado
a todo el cuerpo con respecto a un solo punto;
este es el centro de gravedad.
Equilibrio inestable Equilibrio estable
2. 3.a Ley de Newton
(principio de acción y reacción)
Según este principio, cuando dos objetos
Indifirente materiales interaccionan, se generan fuerzas
colineales que son de igual módulo, tienen
Finalmente, se dice que un cuerpo se encuentra direcciones opuestas y actúan en cuerpos
en equilibrio indiferente si cuando un agente diferentes.
externo lo aleja ligeramente de su estado de
equilibrio original, y lo deja en libertad de
movimiento, este no presenta tendencia ni a Freacción Facción
retornar a su posición original ni a alejarse aún
más a esta.

V. 1.a y 3.a LEYES DE NEWTON

1. 1.a Ley de Newton (principio de inercia)
En ausencia de fuerzas externas, actúan varias
fuerzas que se anulan entre sí, y analizando 3. Primera condición de equilibrio
desde un marco de referencia inercial (sistema Es una aplicación de la primera ley de Newton,
en ausencia de aceleración), un cuerpo en la cual se enuncia de la siguiente manera:
reposo se mantiene en reposo y un cuerpo en Si un cuerpo se encuentra en equilibrio de
movimiento se mantiene en movimiento pero traslación y sobre él actúa un conjunto de
con velocidad constante. fuerzas, se cumplirá que:
FR = ΣF = 0

Estamos suponiendo que el cuerpo puede

representarse como una partícula puntual.
Si el cuerpo tiene tamaño finito, debemos
considerar en qué parte del cuerpo se vienen
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=////= //= //= //= // = //= //=// aplicando las fuerzas.

Trabajando en clase

Integral Resolución: 30 N
50 N
S
1. Si N es el módulo de la fuerza de reacción normal.
Calcula F + N para que el cuerpo se desplace a velo- 37°
F 40 N
cidad constante. (m=1kg, g=10m/s2) m
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//

50 N
F – 40 = 0 10 N RN
37° F = 40 N
F RN – 30 – 10 = 0
m liso RN = 40 N
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//
F + N = 80 N

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 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

2. Si N es el módulo de la reacción normal, calcula F + 6. Si el bloque es de 10 kg, calcula el módulo de la ten-

N para que el cuerpo se desplace a velocidad cons- sión en A. (g=10m/s2)
//= //= //=//= //= // = //= //
tante (m= 2kg, g= 10 m/s2).
80 N

53°
F m
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=// A

3. Si el bloque se encuentra en reposo, calcula el valor

de F. 7. Si el bloque de 6 kg se encuentra en reposo, calcula
30 N F el módulo de la fuerza de tensión en A. (g=10m/s2)
5N = //= //= //=//= //= //= //=//
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//

4. Calcula el módulo de la fuerza de tensión en la

cuerda que sostiene un bloque de 6 kg.
//= //= //= //= //= //=//

8. El peso de la esfera es 20 N. Calcula el módulo de la

fuerza de tensión en la cuerda si el sistema está en
UNMSM
equilibrio.

5. Si el bloque es de 5 kg, calcula el módulo de la fuer-

//=// =// =// =//=//=

za de tensión en la cuerda A.
//= //= //= //= //= //= //= // 37°

=//=// =// =//

//=// =// =// =//=//

Resolución:
Resolución: //= //= //= //= //= //= //=
//=// =// =// =//=//

37° T

T T T T //=// =// =// =

//=// =// =// =//=//

RN
T 2T A 2T T
20 N 37° 20 N
50 N
RN
T + 2T + 2T – 50 = 0
T = 10 N ⇒ T = 25 N
TA = 2T = 20 N

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 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

9. El peso de la esfera es 60 N, calcula el módulo de tensión en la cuerda AO.

fuerza de la tensión en la cuerda si el sistema está // = //= //=//= //= //= // = /////= //= //=// = //= //= // = //
en equilibrio. 30° B
A
//=// =// =// =//=//=

53° 0

=//=// =// =//

//=// =// =// =//=//

14. ¿Qué magnitud F debe fijarse al bloque de peso

310 N, como se muestra en la figura, para que
no llegue a resbalar sobre la pared vertical?.
Considera u = 0,8.
10. Si el bloque de 15 N de peso sube a velocidad
constante, calcula el valor de F.

//= //= //= //=////= //= = //= //=//

liso
W
37°
F
Us F

UNI

11. El sistema mostrado en la figura se encuentra 15. Una esfera de 10 N se encuentra en reposo.
en equilibrio. Calcula q, si el peso de A= 30 N Calcula el módulo de la fuerza de tensión de la
y B= 40 N. cuerda.
//=
//= //= //= //= //= //=// //= //=//

//=

//
//

//= //=
//=
q //=
//= //=
//=
//= //=
//=
//=
//=
//=
=
//=/
/=
//=/
liso
30° //=/
/
A B
Resolución:
12. El sistema está en equilibrio. Calcula el módulo
//=

de la fuerza de tensión de la cuerda horizontal,

//=
//

siendo el peso del bloque 20 N. //=

//= T
//=
//=
//=
//=
//=
//=
30° //=
liso
//= //= // //= //
//=
//=
53° RN 10N 30° //

RN 30°
/= //= //= //=//

10 N
T
⇒T=5N

13. El bloque de 10 N de peso se encuentra en

equilibrio. Calcula el módulo de la fuerza de

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 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

18. La masa «m» está suspendida de cuerdas

16. Una esfera de 40 N se encuentra en reposo. Calcula inextensibles de masas despreciables, tal como
el módulo de la fuerza de tensión de la cuerda. muestra la figura, determina el módulo de la
//= componente vertical de la tensión de la cuerda ab
(g es la aceleracion de la gravedad), en función de
//= //

//=
//

//=
//=
m, g y q.
//=
//=
//=
//=
//=
//=
//=
//=
liso
37° //
a q q c

17. Dos resortes idénticos, de longitud natural L y b

constante elástica K, actúan sobre un bloque de
masa «m», como se indica en la figura el módulo de
la fuerza de tensión sobre el bloque en función del
ángulo q esta dado por: (sistema en equilibrio)
m
L L
q q

Sigo practicando

Integral
//= //= //= //= //= //= //=///=//
16. Si N es el módulo de la reacción normal. Calcula F – N
para que el cuerpo se desplace a velocidad constante.
(m = 1 kg)
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//
150 N
a) 20 N c) 130 N e) 70 N
37° b) 50 N d) 40 N
F
m liso
//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=// 19. Calcula el módulo de la tensión en la cuerda, si el
a) 20 N d) 60 N peso de la esfera es 10 N
b) 40 N e) 50 N
c) 80 N
//=// =// =///=// =//

45°
17. Si el bloque se encuentra en reposo. Calcula F.
30 N F
=//=// =// =//
liso 5N
//=// =// =// =//=//

//= //= //= //= //= //= //=//= //= //= //=//

a) 35 N d) 10 N
b) 6 N e) 15 N
c) 25 N a) 20 N d) 5 N
b) 10 N e) 70 N
18. Un niño le aplica una fuerza de 40 N a un baúl c) 10 2 N
según se muestra. Determina el módulo de la UNMSM
reacción en la pared si el baúl pesa 90 N.
20. Si el bloque es de 6 kg. Calcula el módulo de la ten-
sión en la cuerda A.

60
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

= //= //= //=//= //= //= //=//

//=// =// =///=// =//

37°

=//=// =// =//

//=// =// =// =//=//

A

a) 24 N c) 28 N e) 50 N
a) 15 N d) 24 N
b) 26 N d) 30 N
b) 16 N e) 25 N
c) 20 N
21. Si el bloque de 6 kg se encuentra en reposo. Calcula
25. El peso de la esfera es 40 N. Calcula el módulo de la
el módulo de la tensión en A.
tensión en la cuerda si el sistema está en equilibrio.
= //= //= //=//= //= //= //=//

//=// =// =///=// =//

37°

=//=// =// =//

//=// =// =// =//=//

a) 15 N c) 10 N e) 30 N
b) 35 N d) 20 N a) 50 N c) 70 N e) 90 N
22. Calcula la fuerza que sostiene la esfera, si el peso de b) 60 N d) 80 N
la misma es 40 N.
= //= //= //=//= //= //= //=//
26. Calcula el módulo de la tensión en 1, si W = 30 N.
53°
= //= //= //=//= //= //= //=//

= //= //= //=//= //= //= //=//

37°

1
F

a) 10 N c) 30 N e) 50 N W
b) 20 N d) 40 N
a) 10 N d) 40 N
23. Calcula el módulo de la tensión en la cuerda, si el
b) 20 N e) 50 N
peso del bloque es 15 N.
= //= //= //=//= //= //= //=//
c) 30 N
37°
27. Se muestra dos esferas iguales de peso 1000 N.
Calcula el valor de F que las mantiene equilibradas
en la posición indicada.
F
//= //= // //=//= //= //= //=//

a) 10 N c) 20 N e) 30 N
b) 15 N d) 25 N 45° F

liso
24. El peso de la esfera es 16 N. Calcula el módulo de la //= //= //= //= //=//= //= //= //=//
tensión en la cuerda si el sistema está en equilibrio.
a) 1000 2 d) 2000
b) 1000 e) 3000
c) 500 2

61
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Estática II

Anteriormente hemos estudiado el efecto de deformación de Observación:

un cuerpo debido a una fuerza. En esta parte analizaremos el Cuando la línea de acción de una fuerza pasa por
efecto de rotación causado por dicha fuerza y las condiciones el centro de giro, su momento de fuerza respecto a
para el equilibrio de rotación. dicho punto es cero.
A F
I. MOMENTO DE UNA FUERZA
(MF) o (T)
También conocida como momento de torsión, es MAF = 0
una magnitud física vectorial que nos da la medida
cuantitativa de la tendencia de una fuerza para cau- II. TEOREMA DE VARIGNON
sar o alterar el efecto de rotación sobre un cuerpo, Es un sistema de fuerzas coplanares que presenta
respecto de un punto o eje de giro. una resultante, y el momento producido por dicha
resultante respecto a cualquier punto situado sobre
Matemáticamente: el plano de acción de las fuerzas es igual a la suma
F algebraica de todos los momentos producidos por
Línea de
cada una de ellas respecto al mismo punto.
acción F
d o = ΣMo
MFR

1. Equilibrio de rotación
Centro de Es el estado mecánico en el que un cuerpo no
giro O gira o lo hace uniformemente

2. 2.a condición de equilibrio:

M =±F.d
F
O Un cuerpo rígido en equilibrio no debe tener
tendencia a comenzar a girar alrededor de
Unidad:(N.m) ningún punto, así que la suma de los momentos
F: módulo de la fuerza F (N) de torsión debido a todas las fuerzas externas que
d: distancia o brazo de palanca (m) actúan sobre el cuerpo, respecto a cualquier punto
especificado, debe ser cero.
Convención de signos:
(+) rotación antihoraria ΣMo = 0
(-) rotación horaria
3. Equilibrio mecánico
El momento de F respecto de O se define como: Llamado simplemente «equilibrio«, es aquella
F situación en la que un cuerpo o sistema cumple
las dos condiciones de equilibrio: de translación
q y de rotación.
P
r Equilibrio ΣF = FR = 0
mecánico ΣM = MR = 0
O d T=rxF
T =rFsenq

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 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Trabajando en clase

Integral //= //= //= //=

1. La barra horizontal está en equilibrio, calcula

las reacciones en los apoyos A y B, considerando
despreciables el peso de la barra.

//= //= //= //=

140 N

A B
6m 1m 1m
UNMSM
Resolución:
140 N 5. La plancha metálica es de 40 kg y es homogénea,
calcula la fuerza de tensión para lograr el equilibrio.
A B
//= //=

RA 6m RB 2m
1m 1m

ΣMBF = O ⇒ –RA . 7 + 140 . 1 = 0 3m

RA = 20 N ; ΣF = O 6m
//=
//=

RA + RB – 140 = O RB = 120 N Resolución:

//= //=

T
2. La barra horizontal está en equilibrio. Calcula 2m
las reacciones en los apoyos A y B, considerando
despreciables el peso de la barra.
3m
70 N
O
A B 6m
//=
//=

4m 3m 2m ΣMOF = O 400N
T . 4 – 400 . 3 = 0
T = 300 N
3. Calcula los módulos de las fuerzas de tensiones en
las cuerdas A y B si la barra es homogénea y de 10
6. La plancha metálica es de 80 kg y es homogénea, cal-
kg; además. Q = 60 N.
cula la fuerza de tensión para lograr el equilibrio.
//= //= //= //=
//= //=

A B 3m
Q
5m
1m 4m 1m
4. Calcula el peso del bloque para que la barra
homogénea de 6 kg se encuentre en reposo. 8m
//=
//=

63
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

7. Calcula la fuerza de tensión en la cuerda AB; 11. Determina F si la barra es homogénea y de 40 N.

considera la barra de peso despreciable. 2m
2a 6a

//= //= //= //=

20N
A
//=//=//=//=
6m
F
8kg
12. Calcula el módulo de la fuerza de tensión en la
B
//=//=//=// =//=//= //=//=//=// cuerda para que la barra homogénea de 2 kg se en-
=//=//

cuentre en reposo. //= //= //

8. Calcula «x» para el equilibrio del sistema.
(Barra de peso despreciable)
60 kg

//= //= //= //=

20 kg 20N

2m 6m

12 cm x 13. Una viga horizontal de 6 m de longitud y 100 N de

peso, reposa sobre dos apoyos A y B, tal como se
Resolución: muestra en la figura. Calcula las magnitudes de las
600N fuerzas de reacción en los puntos de apoyo A y B.
60 kg //= //= //= //= //= //= viga
A
B
20 kg
O 5m

12 cm x
14. La barra AB, de peso despreciable está suspendida
ΣMOF = O en B por una cuerda, se apoya sobre la esfera C, de
200 . 12 – 600x = 0 x = 4 cm 5 N de peso. Si el bloque D pesa 40 N, calcula la
fuerza entre la esfera y la mesa, es de:
9. Calcula «x» para el equilibrio del sistema.
(Barra de peso despreciable) 0,50m 0,50m
A B
80 kg D
40 kg
C

14 cm x
UNI
10. Calcula la fuerza de tensión (módulo) en la cuerda AB
15. Calcula la masa del bloque Q para que la barra de
para que la barra se encuentre en equilibrio.
60 N se mantenga en la posición mostrada.
(g = 10 m/s2)
B
A
//= //= //= //= //= //= //= //= //

2L //= //= //=

60°
//= //= //= //= //= //=
8L //=
30kg //

//= //= //= //= //= Q

64
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

17. Un bloque de peso W está suspendido de una

Resolución: T vara de longitud L cuyos extremos se posan en los
° 2k
30 soportes 1 y 2 como indica la figura. Se quiere que la
2k 60N reacción en el soporte 1 sea «a» veces la reacción en
2k el soporte 2. La distancia «x» debe ser: (en función
//= //= //= //= //= //= de a y L)
//=
// O k L
x
Q
A
2 1
ΣMOF = O
–60 . K + T . 2k = 0
T = 30 N
⇒ Fg = 30 N W
Q
mQg = 30
m = 3kg 18. Una plancha de madera homogénea de 60 kg y
un cilíndro homogéneo de 20 kg están en reposo.
16. Calcula la masa del bloque Q para que la barra de Si el dinamómetro ideal indica 750 N, determina
80 N se mantenga en la posición mostrada. el módulo de la reacción del piso sobre la plancha:
(g = 10 m/s2). considera cilíndro liso y g = 10 m/s2.

Dinamómetro
°
30

g
60° //= //= //= //
//= //= //= //= //= //=
//=
// O
0,6
0,9
Q
37°
//= //= //= //= //= //=

Sigo practicando
Integral 17. Calcula el módulo de las tensiones en las cuerdas A
y B si la barra es homogénea y de 20 kg; además Q
16. La barra horizontal está en equilibrio, calcula el = 80 N.
módulo de las reacciones en los apoyos A y B
//= //= //= //=
considerando despreciable el peso de la barra.

240 N A B
A Q
B
8m 2m 2m 1m 4m 1m

a) 50 N y 110 N a) 50 N y 112 N
b) 72 N y 88 N b) 72 N y 88 N
c) 30 N y 130 N c) 30 N y 130 N
d) 48 N y 142 N d) 111 N y 136 N
e) 100 N y 60 N e) 120 N y 62 N

65
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

18. Determina cuánto indica el dinamómetro (D)

si la barra homogénea de 10 kg se encuentra en 21. Calcula el módulo de la tensión en la cuerda AB, si
equilibrio. //= //= la barra es de peso despreciable.
(g = 10 m/s2) 3a 9a

A
g D //=//=//=//=

1m 3m 4 kg
B

=//=//=
=//=//
//=//=//=// //=//=//=//

a) 240 N d) 20 N
m 10 kg b) 300 N e) 60 N
c) 120 N
a) 400 N d) 1000 N
b) 600 N e) 700 N 22. La figura muestra una placa semicilíndrica ingrávida en
c) 800 N equilibrio. Calcula la fuerza de rozamiento en la superfi-
cie en que se apoya el semicilindro, si m = 16 kg.
19. El aro homogéneo de 30 N se encuentra en reposo,
determina el módulo de la fuerza que el plano 37°
inclinado ejerce sobre dicho aro.
O
//= //=

//= //= //=

g //= //= //= //= //=
//=
//= m
//=
//= a) 180 N c) 128 N e) 118 N
//= b) 100 N d) 60 N
//=
23. Si la barra homogénea de 4 kg se encuentra en
equilibrio, calcula el módulo de F .
a) 5 N c) 15 N e) 18 N
b) 10 N d) 20 N
F
//= //= //= //=

UNMSM
20. La plancha metálica pesa 100 kg y es homogénea,
calcula el módulo de la tensión para lograr el
equilibrio. a) 10 N c) 80 N e) 100 N
//= //= b) 20 N d) 60 N

2m 24. Calcula «x» para el equilibrio del sistema. (Barra

ingrávida)

3m
30 kg
10 kg

6m
//=
//=

24 cm x
a) 720 N d) 750 N a) 6 cm d) 9 cm
b) 730 N e) 760 N b) 8 cm e) 4 cm
c) 740 N c) 10 cm

66
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Dinámica

1. CONCEPTOS PREVIOS debido a las fuerzas que sobre el actúan, pero,

cuidado: no siempre las fuerzas que actúan so-
A. Inercia: bre un cuerpo modifican su velocidad.
Es una propiedad de todos los cuerpos, por la cual Analicemos el bloque de nuestro primer ejem-
estos tienden a mantener su estado de reposo o de plo cuando se encuentra detenido.
movimiento con velocidad constante. Fg
La inercia que posee un cuerpo puede ser com-
parada con la de otro por medio de su masa, es Vg = 0
decir que mientras más masivo sea el cuerpo,
mayor será su inercia.
R
¿Cómo se manifiesta la inercia? En tal situación, el bloque seguirá detenido, es
La inercia se manifiesta en los cuerpos como decir, su velocidad no cambia al transcurrir el
una resistencia que estos ofrecen cuando se les tiempo, y si su velocidad no cambia el bloque
trata de cambiar su velocidad. no acelera
Para entender mejor esto, veamos los siguientes Por otro lado, podemos notar que Fg y R se
casos: equilibran. Por lo que:
I. La plataforma con la persona encima de ella
avanza con velocidad constante.
FR = 0
V
Ahora vemos lo que ocurre cuando la persona
al empujar el bloque le ejerce una fuerza F p.
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //=
Fg
Cuando choca con el obstáculo, se interrumpe
el movimiento de la plataforma, pero la persona Fp a
por inercia continuará avanzando. <>
II. La plataforma inicialmente esta en reposo.
R
F Encontrándose el bloque inicialmente detenido,
conforme transcurre el tiempo, adquiere una
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= mayor rapidez.
Pero al aplicarle una fuerza a la plataforma, El bloque experimenta cambios en su velocidad.
esta se pone en movimiento, mientras que Experimenta un movimiento acelerado.
la persona por encima se resiste a cambiar Si hacemos un análisis de las fuerzas que actúan
su movimiento y tiende a mantenerse en el sobre el bloque, notaremos que ahora no están
mismo lugar. equilibradas y además:

B. Segunda Ley de Newton FR=FP≠0

De lo anteriormente aprendido, sabemos que
los cuerpos, debido a su inercia, manifiesta una Luego de examinar estos dos casos, se llega a la
tendencia a conservar su velocidad, pero tam- siguiente conclusión:
bién es sabido que los cuerpos pueden experi- Una fuerza resultante no nula (diferente de cero)
mentar cambios en su velocidad y esto sucede provoca que el cuerpo experimente aceleración.

67
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

centrípeta» (Fcp), la cual causa una aceleración

●● El módulo de la aceleración será mayor dirigida hacia el centro de la circunferencia
mientras mayor sea el módulo de la fuerza
denominada «aceleración centrípeta» ( acp).
resultante.

●● El módulo de la aceleración será menor si De la 2.a Ley de Newton:

la masa del cuerpo es mayor. Esto se debe a
que, a mayor masa, se tiene mayor inercia,
lo cual trae como consecuencia que sea más FR = ma ⇒ Fcp = macp
difícil modificar la velocidad del bloque.

●● Su fórmula matemática es: La aceleración centrípeta mide el cambio en la di-

rección de la velocidad tangencial en el tiempo.
a D.p FR
a I.p. m
Matemáticamente:
Entonces, tenemos:
acp = V = ω2 R
2

R
F
∴ a = mR

V
m
Despejando la fuerza resultante: ac
Fc
W
FR = ma

De esta expresión se deduce que la F R y la a R

presentan la misma dirección.

2. DINÁMICA CIRCUNFERENCIAL
Aunque el planteamiento de la Segunda Ley de Donde:
Newton lo hemos conseguido analizando un
V: rapidez tangencial o lineal
movimiento rectilíneo, esta se extiende también
al análisis de los movimientos curvilíneos. En ω: rapidez angular (rad/s)
particular, nos concentramos en el estudio del R: radio de la circunferencia
movimiento circunferencial.

Luego, tenemos:
Dirección radial
F3
Fcp = mV
2

R
F4 Dirección tangencial
F1
F2 Fcp = mω2 R
O
Conclusión:
Para que un cuerpo describa un movimiento
circunferencial, este debe experimentar una
fuerza resultante no nula dirigida hacia el centro
de la circunferencia a la que se denomina «fuerza

68
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Trabajando en clase

Integral
1. El bloque de 20 kg se mueve hacia la derecha con 3m
una aceleración de 5 m/s2, entonces la fuerza F1 liso //= //= //= //= //= //= //= //=

//= //= //=

mide: 60 N
F2= 100 N
F1 5 K
3K

37° 37° m
80 N
4K
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= 6. Si no existe rozamiento, determina el módulo de la
Resolución: aceleración del sistema. (g = 10 m/s2)
4K + 80 = 20 • 5
4m
K=5N
⇒ F1 = 5 K = 5 • 5 = 25 N //= //= //= //= //= //= //= //=

//= //= //=

2. El bloque de 10 kg se mueve hacia la derecha con
una aceleración de 9 m/s2, entonces la fuerza F1
mide: F2= 100 N
F1
m

7. Un disco con una masa de 0,2 kg se desliza sin

37° 37°
fricción sobre la superficie horizontal de una
pista de hielo. Sobre el disco actúan dos fuerzas
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //=
F1 y F2, que tienen una magnitud de 5 N y 10 N,
respectivamente. Determina la magnitud del
3. Determina la fuerza de contacto entre los bloques si módulo de la aceleración.
no existe rozamiento. UNMSM 2009-I
100 N
60 N
3 kg
1 kg
F2
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //=

4. Calcula el módulo de la fuerza de tensión T : 53°

37°

F1
7 kg
100 2 kg T
1 kg
8. Un hombre está parado sobre una balanza de resorte
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= en el piso de un ascensor. Cuando el ascensor está en
reposo, la balanza marca 80 N. Cuando el ascensor
se mueve, la balanza marca 100 N. El ascensor tiene
liso aceleración de módulo:
UNMSM
(g = 10 m/s2)
5. Si no existe rozamiento, determina el módulo de la
aceleración del sistema. (g = 10 m/s2)

69
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Resolución:
100 – 80 = 8 • a UNMSM 2004-I

//= //= //= //=

a = 20/8 = 2,5 m/s2 F
9. Un hombre está parado sobre una balanza de
resorte en el piso de un ascensor cuando el ascensor m
está en reposo, y la balanza marca 60 N. Cuando //= //= //= //= //= //= //= //=
el ascensor se mueve la balanza marca 90 N. El
ascensor tiene aceleración de módulo:
(g = 10 m/s2)
14. Un automóvil de 1200 kg, con el motor apagado,
empieza a subir por una pendiente a 54 km/h. Si
10. El bloque A se desliza sobre el plano inclinado, con
recorre 37,50 m antes de detenerse, ¿cuál es el módulo de
una aceleración de 2,0 m/s2. Si g = 10 m/s2, el coefi-
fuerza ejercida para disminuir su rapidez?
ciente de rozamiento entre el bloque y el plano es:
UNMSM 2009-II
UNMSM 2004-II
UNI
A
15. Una esfera pequeña de 1 kg rueda sobre una
superficie circular lisa de 2 m de radio, si se sabe que
al pasar por la posición más baja posee una rapidez
37° de 6 m/s, determina el módulo de la fuerza con la
//= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= //= que la esfera presiona el piso en dicha posición. (g =
10 m/s2)
g
11. Si mA = 2 kg y mB = 6 kg. El módulo de la fuerza de O
tensión en la cuerda que une los bloques es: 2 m
(g = 10 m/s2). La polea es de peso despreciable. R=
//= //= //= //= //=

Resolución
g
O
A 2 m
R=
B

10N RN
12. Calcula el módulo de la fuerza de tensión de la
Fc = m • dc
cuerda; no consideres rozamientos. (g = 10 m/s2)
RN – 10 = 1 • 6
2

2
RN = 28 N
//=
//=

16. Una esfera pequeña de 2 kg rueda sobre una

//=

M superficie circular lisa de 2 m de radio. Si se sabe que

//=

2M al pasar por la posición más baja posee una rapidez

//=

liso
//=

de 12 m/s, determina el módulo de la fuerza con la

//=

30° que la esfera presiona el piso en dicha posición.

(g = 10 m/s2)
g
13. La polea tiene peso despreciable. Si la fuerza O
de rozamiento en la superficie horizontal es F , m
2
determina el módulo de la aceleración del bloque R=
de masa «m» en función de F, f y m.

70
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

17. En la figura, ¿qué aceleración máxima (en módulo)

es necesario que tenga el sistema, para que el bloque 18. La posición de un vehículo de masa 5 kg que
(de masa «m») permanezca siempre en el mismo se mueve a lo largo del eje «x» está dada por
lugar con respecto al plano inclinado? x(t) = 3t2 + 2t + 1, donde «t» se mide en segundos
µ = 1/4 µ y «x» en metros. El módulo de la fuerza resultante
(en newton) que actuará sobre el vehículo, cuando t
m = 2s, es:
UNI 2002-I

37°

//= //= //= //= //= //= //= //=

Sigo practicando
Integral a) 6 m/s2 d) 3 m/s2
16. El bloque de 8 kg se mueve hacia la derecha b) 5 m/s2 e) 2 m/s2
con una aceleración de módulo de 16 m/s2; c) 4 m/s2
entonces, el módulo de la fuerza F1 mide:
F2= 100 N 19. Se tiene dos bloques m1 y m2 de 2 kg y 4 kg,
F1
respectivamente. Si se aplica una fuerza constante
de 30 N al primer bloque, calcula el módulo de la
37° 37° tensión en la cuerda.
liso F = 30 N
//= //= //= //= //= //= //= //=

a) 30 N d) 60 N liso 2 1
b) 40 N e) 70 N //= //= //= //= //= //= //= //=
c) 50 N
17. Calcula el módulo de la aceleración del sistema. a) 25 N d) 15 N
b) 20 N e) 12 N
40 2 N
c) 18 N

80 N
4 kg 45° UNMSM
1 kg
20. Si no existe rozamiento, determina el módulo de la
//= //= //= //= //= //= //= //= liso
aceleración del sistema, (g = 10 m/s2).
a) 12 m/s2 d) 9 m/s2
9m
b) 11 m/s2 e) 8 m/s2
//= //= //= //= //= //= //=
c) 10 m/s2
//= //=

18. Un bloque de 5 kg es levantado verticalmente con

una fuerza de módulo 80 N, acelerando uniforme- m
mente a razón de:
(g = 10 m/s2). a) 1 m/s2 d) 3 m/s2
b) 4 m/s2 e) 5 m/s2
F c) 2 m/s2
a
m

71
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

21. Un disco con una masa de 2 kg se desliza sin fricción sobre

la superficie horizontal de una pista de hielo. Sobre el disco 24. Un hombre está parado sobre una balanza de resorte
actúan dos fuerzas F1 y F2 , que tienen una magnitud de en el piso de un ascensor. Cuando el ascensor está en
8 N y 6 N, respectivamente. reposo, la balanza marca 80 N. Cuando el ascensor
Determina la magnitud de la aceleración. se mueve la balanza marca 60 N. El ascensor tiene
aceleración de módulo:
F2 (g = 10 m/s2).
a) 2 m/s2 d) 3,55 m/s2
b) 2,5 m/s2 e) 4 m/s2
53° c) 3 m/s 2

37°
25. Un hombre está parado sobre una balanza de resorte
en el piso de un ascensor. Cuando el ascensor está en
F1 reposo, la balanza marca 90 N. Cuando el ascensor
se mueve, la balanza marca 50 N. El ascensor tiene
a) 4 m/s2 d) 7 m/s2 aceleración de módulo:
(g = 10 m/s2).
b) 5 m/s2 e) 8 m/s2 a) 4 m/s2 d) 5 m/s2
c) 6 m/s2 b) 4,4 m/s2 e) 5,4 m/s2
c) 4,8 m/s 2

22. Determina el módulo de la tensión en la cuerda (g = 10 26. Dentro de un ascensor se tiene una balanza de re-
m/s2). sorte apoyada en su piso y sobre ella se encuentra
//= //= //= //= //=
una persona cuya masa es de 8 kg. Podemos afirmar
que:

T
a=10 m/s2
2 kg
//= //= //= //= //= //= //= //=

//= //= //= //= //= //= //= //=

3 kg

a) 20 N d) 23 N
b) 21 N e) 24 N
c) 22 N

23. Dos bloques están unidos por una cuerda que contiene
un recorte de rigidez K = 700 N/m, si no es considerable
la fricción y el sistema tiene aceleración constante,
a) La balanza no registra peso alguno.
calcula el estiramiento del resorte en cm.
b) La persona se encuentra en caída libre.
(g = 10 m/s2) c) La balanza marca 80 N.
d) La persona se estrella en el techo del ascensor.
e) La persona dirá:
50 N «El ascensor no se mueve».

175 N
53°

a) 1 cm d) 15 cm
b) 5 cm e) 20 cm
c) 10 cm

72
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Gravitación universal

MOVIMIENTO PLANETARIO
tAB = tCD ⇒ A1 = A2

I. Teoría geocéntrica
Fue enunciada por Claudio Ptolomeo, quien sostenía
3. Ley de los Periodos
que todos los cuerpos celestes giraban alrededor de
la Tierra, describiendo órbitas circulares. Es decir, Cuando un planeta se mueve alrededor del sol,
se consideraba a la Tierra como centro del universo. se observa que el cuadrado de su periodo (T)
de revolución es directamente proporcional al
cubo del radio vector medio (RM).
II. Teoría heliocéntrica
Fue enunciada por Nicolás Copérnico, quien Radio vector medio = RM
sostenía que eran los planetas que giraban alrededor
R1 + r1
del sol describiendo órbitas circulares. Años más
RM =
tarde esta teoría fue apoyada por Galileo Galilei, 1 2
quien, utilizando su telescopio rudimentario, R2 + r2
llegó a la conclusión de que los planetas giraban RM =
alrededor del sol.
2 2

III.Teoría actual 2 1
Johannes Kepler, basándose en las mediciones de su
profesor Tycho Brahe, formuló las siguientes leyes:
r1 R1
1. Primera ley: Ley de las Órbitas
Los planetas giraban alrededor del sol
describiendo órbitas elípticas, en uno de cuyos
focos se encuentra en el sol.

2 2
T1 T2
= = ....... = cte
3 3
RM RM
1 2

GRAVITACIÓN UNIVERSAL
D El estudio del movimiento de los planetas, trajo como
A consecuencia que el famoso astrónomo Galileo Galilei
(amigo de Kepler) se incline a defender la teoría de
Copérnico, gracias a la ayuda del telescopio que él
2. Segunda ley: Ley de las Áreas
A A mismo inventara.
El área 1barrida por el radio vector2 que une el
Sucede que los estudios realizados por Kepler y Galilei
sol con un planeta es la misma para tiempos
C fueron la base para que Newton formulara su ley de
iguales.
la gravitación universal. Newton, quien precisamente
B había nacido en el mismo año que falleció Galileo, se
preguntaba por qué los planetas giraban en torno al

73
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

sol; llego a la conclusión de que una fuerza centrípeta

obligaba a los planetas a realizar este movimiento; así,
II. Variaciones de la aceleración de la gravedad
pues, Newton nota que el sol atraía a los planetas.
con la altura
Si colocamos un cuerpo en la superficie terrestre, su
mV2 peso toma un valor; si se sube al cuerpo con respec-
F = maC =
R to a la Tierra, este valor disminuye. Esto significa
mV2 que a mayor altura, el peso (mg) disminuye; pero
F=
R como la masa «m» es constante (a rapideces peque-
mV2 ñas en comparación con la rapidez de la luz), el que
F=G disminuye es «g» (aceleración de la gravedad). Esto
R2
no sucede solo en la Tierra; se repite en cualquier
cuerpo celeste.
G: constante de gravitación universal
m; M: masa (kg) h F = mg
ac: módulo de la aceleración centrípeta(m/s2) R
V: rapidez tangencial (m/s)
M
R: radio de la trayectoria (m)

I. Ley de la gravitación universal

Dos cuerpos cualesquiera en el universo, se atraen
con una fuerza que es directamente proporcional a F = mg
cada una de las masas e inversamente proporcio- GMm = mg
nal al cuadrado de la distancia que separa sus cen- (R + h)2
tros.
De donde:
Gm1 m2
F=
d2 g= GM
(r + h)2
Unidad: newton (N)
m1 m2 Unidad: m/s2

F F
Observa que «g» no depende de la masa del cuerpo,
sino la masa y el radio del planeta que atrae; por
supuesto que también depende de la altura «h».
d

1. Valor de G
N × m2
G = 6,67 × 10–11
kg2

2. Algunos valores
●● Radio de la Tierra: RT = 6370 km

●● Masa de la Tierra: MT = 5,98 × 1027 g

●● Volumen de la Tierra: VT = 1,09 × 1027 cm3

●● Densidad de la Tierra: DT = 5,5 g/cm3

74
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Nota Importante

Esta fórmula es válida solo para puntos

exteriores en la superficie de la Tierra. Si
se aplica la fórmula para puntos interiores Es la superficie de la Tierra: h = 0
a la Tierra, según la fórmula, «g» aumenta; GMT
pero, en la práctica, «g» disminuye. Al g= 2
= 9,8 m/s2
respecto, en la actualidad hay muchas RT
investigaciones sobre el centro de la Tierra,
de las cuales nos ocuparemos más adelante.

Trabajando en clase

Integral UNMSM
1. Calcula el módulo de la aceleración de la gravedad 5. ¿Cuál es el módulo de la aceleración de la gravedad
a una distancia igual a 2 veces el radio terrestre de en la superficie de un planeta si su masa es el doble
la superficie de la Tierra. que de la Tierra y su radio es la cuarta parte del ra-
dio terrestre?
Resolución: Resolución:
GMT GMT 2MT
g’ = ⇒ g’ = M
(RT + h)2 (RT + 2RT)2 g’ = G 2 ⇒ g’ = G
R 1R
2

GMT g 4 T
g’ = 2 ⇒ g’ = M
9RT 9 g’ = 326 T2 = 320 m/s2
RT
2. Calcula el módulo de la aceleración de la gravedad 6. ¿Cuál es el módulo de la aceleración de la gravedad
a una distancia igual a 4 veces el radio terrestre de en la superficie de un planeta si su masa es el cuá-
la superficie de la Tierra. druple que de la Tierra y su radio es la mitad del
radio terrestre? (g = 10 m/s2)
3. El planeta demora 6 meses en ir del perihelio al
7. Si la masa de la Tierra es 60 veces la de la Luna y
punto B y del perihelio al afelio tarda 12 meses. Cal-
su radio 3 veces el de esta, ¿qué tiempo tardará
cula el periodo del planeta (en meses) y que parte
en alcanzar la altura máxima, un cuerpo lanzado
del eclipse es el área sombreada.
verticalmente hacia arriba en la Luna, con una
B rapidez de 30 m/s?
Perihelio 8. La fuerza con que se atraen dos cuerpos de masas
m1 y m2, separados «d» metros, es de módulo 6200
Afelio N. ¿Con qué fuerza (en módulo) se atraerán si «m1»
se triplica, «m2» se duplica y «d» se duplica?

Resolución:
m •m
F = G 1 2 2 = 6200 N
4. ¿Cuál es el valor de la gravedad en la superficie de d
3m1 • 2m2 3 m1 • m2
un planeta si su masa es el doble que de la Tierra y F’ = G = G = 3 5200 = 9300 N
su radio es el doble del radio terrestre? (2d2) 2 d2 2

75
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

9. La fuerza con que se atraen dos cuerpos de masas UNI

m1 y m2, separados «d» metros, es de módulo 8000 15. Un satélite gira alrededor de un planeta de masa M
N. ¿Con qué fuerza (en módulo) se atraerán si «m1» a una altura que es el triple de su radio. ¿Cuál es su
se duplica, «m2» se triplica y «d» se reduce a la periodo de revolución?
mitad?
Resolución:
10. Un satélite circula alrededor de la Tierra a
una altitud de 600 km, haciendo una revolución m
cada 100 minutos. Encuentra la magnitud de su 4R
aceleración centrípeta. M
(Radio de la Tierra = 6,4 × 106 m)
UNMSM 2005-II
Fc = m ω2 • R
2
11. La segunda ley de Kepler del movimiento planeta-
⇒ G mM2 = m 2π • 4R
rio afirma: (4R) T
UNMSM 2004-II R
T = 16 πR
a) Los epiciclos de los planetas son proporcionales GM
al cuadrado de las distancias.
b) La trayectoria del planeta es una elipse. 16. Un satélite gira alrededor de un planeta de masa M
c) La fuerza gravitacional solar es inversamente a una altura que es la cuarta parte de su radio. ¿Cuál
proporcional al cuadrado de la distancia. es su periodo de revolución?
d) El vector distancia entre el sol y un planeta barre
áreas iguales en tiempos iguales. 17. Si el radio vector del planeta mostrado, barre de O
e) El sol es el centro del universo. a P, 1/5 del área total en 30 días, ¿cuánto tiempo (en
días) tardará el planeta en moverse de P a Q?
P
12. ¿Cuál será el peso de una persona, si se eleva a una
altura igual a 3 veces el radio terrestre? Se sabe que
su peso a nivel del mar es de 800 N. Q O

13. Si la distancia entre el sol y la Tierra se reduce

a la mitad, ¿cómo varía la fuerza de atracción
gravitacional? 18. Un cometa describe una trayectoria elíptica
alrededor del sol, de modo que el radio vector que
14. ¿Con qué fuerza (en módulo) una estrella de 1,6 une el sol con el cometa genera en 4 meses un área
× 1027 kg atrae a un planeta de 4 × 1024 kg que se de 1/20 del área total de la elipse. ¿Cuál es el periodo
encuentra a 4 × 1010 m? de revolución del planeta?

Sigo practicando
Integral es el área sombreada. B
16. Calcula el módulo de la aceleración de la gravedad Perihelio
a una distancia igual a 6 veces el radio terrestre de
la superficie de la Tierra. Afelio
a) g/49 d) g/25
b) g/52 e) g/36
c) g/16 a) T = 48 ; A = 1/3
b) T = 48 ; A = 1/4
17. El planeta demora 8 meses en ir del perihelio al punto c) T = 24 ; A = 1/4
B, y del perihelio al afelio tarda 24 meses. Calcula el d) T = 48 ; A = 1/6
periodo del planeta (en meses) y qué parte de la elipse e) T = 48 ; A = 1/8

76
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

18. Se muestra la órbita de un planeta alrededor del Sol. duplica, m2 se triplica y «d» se duplica.
Desde A hasta B el planeta tarda seis meses y su ra- a) 4000 N d) 8000 N
dio vector barre un área 2S. Desde B hasta C, ¿cuánto b) 2000 N e) 12 000 N
tardará el planeta, si su radio vector barre un área 3S? c) 6000 N

A 25. La fuerza con que se atraen dos cuerpos de masas

m1 y m2, separados «d» metros es de módulo 8000
3S C N. ¿Con qué fuerza (en módulo) se atraerán si m2 se
2S triplica y «d» se reduce a la mitad?
B a) 14 000 N d) 98 000 N
a) 3 meses d) 12 meses b) 92 000 N e) 82 000 N
c) 96 000 N
b) 6 meses e) 15 meses
c) 9 meses 26. ¿Qué tan lejos sobre la superficie de la Tierra ten-
dría que subir una persona de 810 N de peso para
19. Del problema anterior, si A es el perihelio y C el que su nuevo peso sea de 640 N? Considera que el
afelio, ¿cuántos meses tendrá el periodo del planeta? radio terrestre es de 6400 km.
a) 9 d) 18 a) 700 km d) 1000 km
b) 12 e) 30 b) 800 km e) 1200 km
c) 15 c) 900 km
UNMSM 27. Un planeta en su órbita alrededor del Sol, tarda tres
meses desde A hasta B. ¿Cuánto tardará desde C hasta
20. Calcula el módulo de la aceleración de la gravedad D?
a una distancia igual a 2 veces el radio terrestre de la A D
superficie de la Tierra.
a) g/3 d) g/9 S 4S
b) g/4 e) g/16
c) g/5 B C
21. Si la masa de la Tierra es 100 veces la de la Luna y su a) 3 meses b) 6 meses
radio 2 veces el de esta. ¿Qué tiempo tardará en alcanzar c) 9 meses d) 12 meses
la altura máxima un cuerpo lanzado verticalmente hacia e) 15 meses
arriba en la Luna, con una rapidez de 20 m/s?
a) 10 s d) 30 s 28. Un planeta M tiene dos satélites A y B girando en
b) 15 s e) 55 s órbitas circulares, de radios R1 y R2. Si el periodo de
c) 25 s B es 4 veces el de A. ¿Cuál es el radio R2?
a) R2 = 2R1
22. ¿Cuál será el peso de una persona, si se eleva a una 3
altura igual a 2 veces el radio terrestre? Se sabe que b) 4 R1
su peso a nivel del mar es de 1800 N. 3
c) R2 = 2 2 R1
a) 100 N d) 400 N
b) 200 N e) 600 N d) R2 = R1
c) 300 N 3
e) R2 = 3 2 R1
23. Dos planetas gira en órbitas circunferenciales
alrededor del Sol y tienen periodos de 3 y 24 años. Si 29. Un planeta M tiene dos satélites A y B girando en
la distancia entre el planeta más cercano y el Sol es 19 órbitas circulares, de radios R1 y R2. Si el periodo de
200 km, determina la distancia entre ambos, cuando B es 9 veces el de A. ¿Cuál es el radio R2?
se encuentren los tres colineales (El Sol y los dos 3
a) R2 = 3 3 R1
planetas).
3
a) 57 600 km d) 45 000 km b) R2 = 4 3 R1
b) 38 400 km e) 30 000 km
c) 39 000 km c) R2 = 3R1

24. La fuerza con que se atraen dos cuerpos de masas d) R2 = 4R1

m1 y m2, separados «d» metros es de módulo 8000
N. ¿Con qué fuerza (en módulo) se atraerán si m1 se e) R2 = 3 3 R1

77
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Trabajo mecánico y potencia mecánica

1. TRABAJO MECÁNICO
No es la intención dar una definición rigurosa acer- Recuerda
ca del trabajo mecánico, queremos que se compren-
da las diferencias entre este tipo de trabajo y análo-
gos en otros campos de la vida. Observa que en cada uno de los casos
Para comprender mejor, empezaremos por dar se ha superado una resistencia durante
unos ejemplos: una distancia, mediante la acción de una
a) La esfera cae y aplasta al resorte venciendo la
fuerza; de esto podemos concluir:
resistencia interna de este.
«El trabajo mecánico es aquella magnitud
física escalar que mide la transmisión
de movimiento que puede generar
una fuerza, venciendo algún tipo de
resistencia».

El vector de desplazamiento une las posiciones ini-

cial y final del punto de aplicación de la fuerza, y
se representa mediante el símbolo D r . La fuerza
b) El gas se desplaza levantando el émbolo, supe-
vectorialmente considerada forma con el vector de
rando la resistencia ofrecida por la carga hasta
desplazamiento un ángulo j.
una determinada distancias, este desplazamien-
to es originado por la presión interna del gas. Es posible representar entonces el trabajo en la for-
ma:
F F

j Dr j

DS
c) La fuerza de rozamiento estático (fs) evita el
deslizamientos de los pies del atleta y, a la vez,
lo impulsa hacia adelante; es decir, le transmite W= F.Dr
movimiento.
Cuyo significado es:

W = |F| . |Dr| . Cosj

F
W AB = F . d . Cosj

78
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Para F constante y
Donde
F
W AB : trabajo desarrollado mediante la fuerza F
para llevar bloque desde A hasta B.
F F F
j: ángulo formado por F y el desplazamiento.
x
x0 d
Unidades: x1
F : newton (N)
d : metro (m) Luego:
W : Nxm = joule (J) F(N)

CASOS:
1. Cuando j = 0°, la fuerza y el desplazamiento siguen F
la misma dirección.
A
F F
xm
x0 xf
d

WF = F d A = W xFo " xf A = F.d

2. Cuando j = 90°, la fuerza y desplazamiento son A: área debajo de la grafica F vs x

perpendiculares.
A: F(Xr – Xo)

F F
F(N)

WF = 0
A

3. Cuando j = 180°, la fuerza realiza trabajo negativo xm

x0 xf
si opera en dirección contraria al desplazamiento.
F F De esto podemos deducir que el área de esta gráfica
es numéricamente igual al trabajo que desarrolla la
fuerza «F».
d En general para el caso de una fuerza variable, pero
que es paralela a la distancia que avanza el cuerpo:
WF = – F d
A = W xFo " xf
Gráficamente podemos obtener el trabajo mecani-
co de una fuerza: 2. TRABAJO NETO
El coche cambia de posición debido a la acción de la Se define como trabajo neto o trabajo total sobre
fuerza «F» un cuerpo (Wneto) a la suma algebraica de los traba-
jos efectuados por cada fuerza que actúa sobre él.

79
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

También, se puede definir como trabajo hecho por donde dW es la pequeña cantidad de trabajo ejecu-
la resultante de la fuerzas. tado en el intervalo infinitesimal «dt».

Wneto = WF + WF + WF + ... = WF Si la potencia es constante en el tiempo, entonces: P

1 2 3 resultante
= P media.
Wneto = FR . d . Cosj
También podemos expresar la potencia aplicada a
Wneto = m . a . d . Cosj
un cuerpo en función de su velocidad y de la fuerza
que actúa sobre él.
De aquí podemos deducir que el móvil se mueve En breve intervalo temporal «dt», el cuerpo recorre
con velocidad constante, entonces su aceleración un desplazamiento «dr» y el trabajo efectuado en él
será nula y, por lo tanto, el trabajo neto será: es:
Wneto = 0 dW = F . dr

d W F.dr
Ten en cuenta lo siguiente: P= = = F. dr
dt dt dt
YY El trabajo sobre un cuerpo será positivo cuando
la fuerza aumenta el movimiento.
P = F.V
YY El trabajo será negativo cuando la fuerza trate
de detener el movimiento del cuerpo. Lo cual significaría: P = F . v . cosa
YY El trabajo de una fuerza será nulo si dicha fuer- a: ángulo entre F y V
za es perpendicular a la trayectoria o desplaza-
miento.
5. EFICIENCIA O RENDIMIENTO ME-
CÁNICO
3. POTENCIA MECÁNICA
Denota por N «n»; es un número que va asociado en
La potencia mecánica es una magnitud física esca-
la estructura de una máquina que usualmente indica
lar que nos indica la rapidez con que se realiza un
la calidad de esta máquina. Su valor expresa qué frac-
determinado trabajo mecánico.
ción de la potencia absorbida o entregada al cuerpo es
transformada en trabajo útil.
Pmedia = W El trabajo útil o potencia de salida de una maquina
t
nunca es igual a la de entrada. Estas diferencias se
Unidades: deben en parte a la fricción, al enfriamiento, al des-
gaste, etc.
W: Trabajo mecánico (J)
La diferencia nos expresa la razón entre lo útil y lo
t: segundo(s) suministrado a una maquina.
joule
unidad: = watt(W) n= Potencia util
l
= P.u
s Potencia entregada P.e.

4. POTENCIA INSTANTÁNEA En porcentaje:

Es aquella que nos indica la rapidez con que se rea-

liza trabajo para un cierto instante. Su valor lo de- n% = Pu .100%
Pe
terminamos así:
La potencia instantánea P es:

dW
P=
dt

80
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Trabajando en clase

Integral fuerza luego de 3 s? m, empleando para ello 10 s,

encuentra la potencia que de-
1. El bloque mostrado es de 4 kg
sarrolla el joven, en watts (el
y es levantado por F hasta una UNMSM
bloque se levanta a velocidad
altura de 3 m, con una acelera-
5. Una fuerza de módulo y direc- constante)
ción de 3m/s2. ¿Qué trabajo de-
ción constante traslada la par- Resolución:
sarrolla F ?
tícula desde A hasta B. ¿Qué
Resolución:
trabajo ha realizado? P = W W = 80.6 = 480 J
V t
F Resolución
B ⇒ P = 480 = 48 W
10
9. Un joven levanta una fuerza de
6m 60 N, hasta una altura de 6 m,
empleando para ello 10 s. Cal-
WF = F . d 13 m/s2 10m cula la potencia que desarrolla
FR = m . a C
F=10 N el joven, en watts. (El bloque se
F – 40 = 4 . 3 A
levanta a velocidad constante).
F = 52 N W AF - =+ F . d
B

⇒ WF = +52 . 3 = 156 J W AF - B = + 10 . 14 10. Un motor consume una poten-

cia 1,2 KW y es capaz de levan-
2. El bloque mostrado es de 5 kg W AF - B = 140 J tar cargas de 108 N de peso a
y es levantado por F hasta una razón de 10 m/s. Calcula la efi-
altura de 3 m, con una acelera- 6. Una fuerza de módulo y direc- ciencia del motor
ción de 4m/s2. ción constante traslada la par-
¿Qué trabajo desarrolla F ? tícula desde A hasta B. ¿Qué 11. Un motor bastante usado entre-
trabajo ha realizado? ga 600 watts de potencia, y para
V
F B su funcionamiento recibe 1000
J en cada segundo ¿Cuál es su
eficiencia?
4m

10m 12. Según el gráfico mostrado, de-

C termina el trabajo neto cuando
3. Calcula el trabajo del peso entre A F=12 N el cuerpo se ha desplazado 8m.
A y C (m = 5 kg)
F(N)
B 7. Halla el trabajo que realiza la
fuerza para trasladar el cuerpo 20
desde A hasta B, bajo la acción
15m 10
de una fuerza constante de
20m C magnitud 5N. d(m)
0 4 8 12
y(m)
A 20 B 13. La figura muestra la variación de
la fuerza horizontal aplicada a un
F 20m cuerpo en función de la posi-
4. Bajo la acción de cierta fuerza
resultante, un cuerpo de 1 kg 37° ción. El trabajo realizado por la
A 20 x(m) fuerza entre 0 y 7 m es:
parte del reposo y se mueve
rectilíneamente con a =4m/s2. 8. Un joven levanta una carga
¿Qué trabajo ha realizado dicha de 80 N hasta una altura de 6

81
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

F(N) una altura de 36 m.

0,5 F Calcula la potencia de la bomba
0,3 m que llena el tanque de agua en
10 8m
20 min.
0,1
53° 6m (1 litro de agua equivale a 1 kg
0 3 7 x(m)
Resolución: de agua).

14. La figura muestra la variación WN = WF + WFg + Wf

de la magnitud de la fuerza apli- WN = 50.6 – 50.8 – 8.10 18. El bloque que se muestra ini-
cada a un cuerpo en función de WN = –180J cialmente se encontraba en el
la posición. El trabajo realizado origen de sistema de coorde-
por la fuerza entre 0 y 4 m es: 16. Determina el trabajo neto que nadas, si a este le aplicamos una
F(N) se desarrolla sobre el bloque fuerza horizontal F cuyo valor
5 de 5 kg para un tramo de 5 m. depende de la posición del blo-
Considera que la fuerza hori- que X según la expresion:
3
1 zontal F de 50 N es constante y F = (60 – 4x) donde F está en
que la fuerza de rozamiento es newton y «x» en metros.
0 2 4 x(m) de 5 N (g = 10 m/s2). El ángulo
Determina el trabajo que se
de inclinación de la superficie
UNI desarrolla mediante F hasta el
es de 37°.
instante en que la aceleración
15. Determina el trabajo neto que del bloque es nula.
se desarrolla sobre el bloque F
de 5 kg para un tramo de 10 m. V=0
Considera que la fuerza hori- 0,4


m 0,5


5kg F 


zontal F de 50 N es constante y

37°
que la fuerza de rozamiento es x
x=0
de 10 N (g = 10 m/s2). El ángulo 17. Un tanque tiene una capacidad
de inclinación de la superficie de 3000 litros y está situado a
es de 53°

Sigo practicando
Integral a) 144 J b) –72 J
c) –600 J d) 200 J
1. El bloque mostrado es de 2 kg y es levantado por F
e) –250 J
hasta una altura de 3 m con una aceleración de 15
m/s2. ¿Qué trabajo desarrolla F ?
3. Determina cuánto trabajo realiza la persona al tras-
F
V ladar el bloque de 10 kg en forma lenta una distan-
cia de 5 m.
Considera un bloque liso
(g = 10 m/s2). La pendiente se eleva un ángulo de
53° respecto a la horizontal
a) 100 J b) 150 J
c) 140 J d) 160J
e) 180 J

2. Calcula el trabajo del peso entre A y C (m = 6 kg). a) 100 J b) 200 J

B c) 300 J d) 400 J
e) 500 J
10 m 4. Una barra AB homogénea de
C
20 m 1 m de longitud y 6 kg de masa está articulada en A
m ¿Cuál es el trabajo realizado cuando se desvie 53° de
A su posición de equilibrio? (g = 10m/s2).

82
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

A A O
37° 50
cm
53°
B liso

B
a) 10 J b) 11 J
a) 24 J b) 30 J
c) 18 J d) 15 J c) 2 J d) 4 J
e) 12 J e) 5 J

UNMSM
8. Cuando el collarín de 2 kg desciende des-
5. Una fuerza de módulo y dirección contante traslada de A hasta B se determina que el traba-
la partícula desde A hasta B ¿Qué trabajo ha realiza- jo neto sobre dicho collarín es de 100 J.
do? Determina el trabajo realizado por la fuer-
B za de rozamiento entre dichos puntos
(g = 10m/s2).
8m A

A 5m C
F=12 N 53°

a) 0 b) 120 J 5m
c) 48 J d) 60 J
e) 96 J
B
a) 160 J b) 162 J c) 150 J
d) 142 J e) 180 J
6. Un cuerpo recorre la trayectoria mostrada en la fi-
gura desde A hasta B bajo la acción de una fuerza
9. Un joven levanta una carga de 60 N hasta una altura
constante de magnitud 15 N. Determina el trabajo
de 4 m empleando para ello 10 s. Determine la poten-
que realiza la fuerza para trasladar el cuerpo desde
cia que desarrolla el joven en watts (el bloque se levan-
A hasta B.
y(m) ta a velocidad constante).
a) 12 b) 24 c) 150
20 B d) 10 e) 240
F 10. Un joven levanta una carga de 30 N hasta una altura
37° de 2 m empleando para ello 5 s. Determina la po-
A 20 x(m) tencia que desarrolla el joven en watts (el bloque se
levanta a velocidad constante).
a) 390 J b) 415 J a) 12 b) 24 c) 150
c) 410 J d) 400 J d) 10 e) 240
e) 420 J
11. Calcula el trabajo realizado para el intervalo 2 m ≤ x
7. Un bloque de 2 kg se deja en libertad en el punto A ≤4m
de una superficie semicilíndrica de 50 cm de radio. F(N)
Si consideramos que el aire le ejerce al bloque una
fuerza horizontal F = 10 N hacia la izquierda; deter- 20
mina el trabajo neto sobre el bloque desde A hasta
B (g = 10m/s2).
x(m)
0 4
a) 40 J b) 50 J c) 30 J
d) 12 J e) 26 J

83
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Energía mecánica

La energía existe en el universo de varias formas: una fuerza no conservativa.

energía mecánica, energía electromagnética, química,
En situaciones donde una fuerza conservativa ope-
energía termal, y energía nuclear en términos simples,
ra entre los objetos del sistema, es útil y conveniente
el universo no es más que una transformación
definir otra clase de energía (energía potencial).
continua de energía.
La energía potencial (Ep) se relaciona con la confi-
Podemos definir el concepto energía como la
guración de un sistema. Aquí «configuración» sig-
habilidad de causar cambios.
nifica cómo las partes de un sistema están situados
Nosotros nos centramos principalmente en o dispuestas entre sí (por ejemplo, la comprensión
relacionar la energía con la capacidad para transmitir o estiramiento del resorte en el sistema de bloque–
movimiento, es decir, para desarrollar el trabajo resorte o la altura de la bola en el sistema de bola–
mecánico. Para ello, debemos conocer algunas de las tierra).
formas en que se presenta la energía

1. ENERGÍA CINÉTICA DE TRASLA-

CIÓN (EK) K
m
Es la medida escalar del movimiento de trasla-
ción de un cuerpo o partícula.
Esta energía se puede obtener a través del trabajo Un bloque se mueve bajo Se arroja una bola
que se efectúa para mover un cuerpo. la acción de la fuerza de hacia arriba contra la
V un resorte gravedad de la Tierra

Ahora, estamos en posibilidad de explicar el cálculo

de la energía potencial con dos ejemplos de las fuer-
zas conservativas para el sistema bloque -resorte y
Ek = 1 mv2 el sistema bola-tierra.
2
A. Energía potencial gravitatoria (Epg)
Unidad en el SI:
Es la medida escalar de la interacción gravitatoria
- Joule (J)
de un cuerpo y la tierra.
- m: masa del cuerpo (kg)
Esta energía se almacena en el sistema cuerpo-tierra
- v: rapidez del cuerpo (m/s)
cuando desarrollamos trabajo para separarlos.
La energía potencial gravitatoria depende de la
2. ENERGÍA POTENCIAL fuerza de gravedad del cuerpo y de la altura medida
La energía potencial se define solo para cierta a partir del nivel de referencia (N.R.), en donde la
clase de fuerzas denominadas fuerzas conservati- energía potencial es cero.
vas. La fuerza de gravedad y la fuerza del resorte;
así como la fuerza electromagnética, se conocen
como fuerzas conservativas.
Existen otras; como la fuerza de fricción, que es

84
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

m g
Importante
h La energía mecánica de un cuerpo
N.R. o sistema puede variar, ya que por lo
general al analizar un fenómeno físico
vemos que una forma de energía se
EP = ±m.g.h
g
transforma en otra.

Unidad según el SI:

- Joule (J) FUERZAS CONSERVATIVAS
- m: masa del cuerpo (kg) Se denomina así a aquellas fuerzas que cumplen las
siguientes definiciones, las cuales son equivalentes.
- g: aceleración de la gravedad (m/s2)
Considera el trabajo total efectuado por una fuerza
- d: distancia vertical que existe entre el C.G.
que opera sobre una partícula a medida que esta se
del cuerpo y e N.R.(m) mueve alrededor de una trayectoria cerrada y retorna
- (+): por encima del nivel de referencia. a su punto de partida. Si es cero, la llamaremos fuerza
conservativa. Si la fuerza total del viaje redondo no es
- (–): por debajo del nivel de referencia. cero, la llamaremos fuerza no conservativa.
- (nula) si está en el mismo nivel de referencia
Ejemplo:
Suponiendo que se lanza un bloque sobre un piso
B. Energía potencial elástica (Epe) áspero:
Es la energía que almacena un cuerpo elástico debi-
En el punto A el bloque tiene EM; sin embargo, la
do al trabajo que se desarrolla para deformarlo (es-
fuerza de rozamiento cinético fc lo va deteniendo hasta
tirarlo o comprimirlo). Para el caso particular de un
que en el punto B su EM es cero.
resorte ideal (de masa despreciable), se calcula así:
Luego, la EM no se conserva.

Conclusión:
La energía mecánica de un cuerpo y/o sistema se
conserva (no cambia de valor) siempre y cuando las
fuerzas no conservativas no efectúen trabajo mecánico.
FR
x En general:

FD DEM = Wfnc

Unidad según el SI: En cambio, la energía mecánica de un cuerpo o sistema

Joule (J) es numéricamente igual al trabajo desarrollado en
él por las fuerzas que actúan en él (sin considerar las
K: constante de rigidez del resorte (N/m) fuerzas de gravedad y elástica).
X: elongación del resorte (m)
La conservación de la energía requiere que la energía
La suma de estas tres formas de energía recibe el mecánica total de un sistema permanezca constante en
nombre de «energía mecánica (EM)». Es decir: cualquier «sistema aislado» de objetos que interactúan
solo a través de fuerzas conservativas.
EM = EC + Ep

Siendo Ep = Epg + Epe Ei = Ef

85
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Trabajando en clase
Integral 5. Un cuerpo es dejado en libertad WF = 715 J
en A y resbala por un canal, lle-
1. Un neutrón 4×1027 kg de masa
gando a B con una velocidad de 9. Determina el trabajo requeri-
es emitido por un núcleo de
15 m/s. Si su masa es de 4 kg, ¿qué do para un cuerpo de 100 N de
uranio, recorriendo 6 m en
trabajo hizo el rozamiento sobre peso para que aumente su rapi-
3×10–4 s. Determina su energía
él en dicha trayectoria? dez de 1 m/s a 10 m/s.
cinética en joule (asume que se
Resolución: (g = 10 m/s2)
mueve con velocidad constan-
EMF – EMO = Wf
te).
1 .4.152 – 4.10.20 = W 10. Un bloque de 10 kg parte del
Resolución: 2 f
reposo y desciende por la pen-
Ek = 1 m.V2 450 – 800 = Wf diente mostrada en la figura. Si
2 Wf = –350J la rapidez con que llega al blo-
5 que a la parte más baja es 8,0
V=
3.10- 4 6. Un cuerpo es dejado en libertad m/s, determina el trabajo reali-
en A y resbala por un canal, lle- zado por la fuerza de rozamien-
V = 2.104 m/s gando a B con una velocidad de to (g = 9,80 m/s2)
Ex = 1 4.10–27.(2.104)2 12 m/s. Si su masa es de 2 kg,
2 ¿qué trabajo hizo el rozamiento V0=0m/s
= 8.10 –19
J sobre él en dicha trayectoria
A 20m
2. Un neutrón 4×1027 kg de masa h =10m
es emitido por un nucleo de R
uranio, recorriendo 4 m en
3×10–4 s. Determina su energía B q
cinética en joule
7. Un bloque de 30 kg se desliza 11. Una esfera de 3 kg es lanzada
3. Una pequeña esfera gira en un hacia abajo sobre un plano incli- verticalmente, hacia abajo, con
plano vertical como se muestra nado, comenzando de un punto una rapidez de 4 m/s. Cuando
en la figura ¿Cuál debe ser su ra- que se encuentra a 2 m del piso. la esfera se encuentra a 2 m del
pidez mínima en A para que de Calcular el trabajo de la fuerza piso, su rapidez es 8 m/s. Deter-
una vuelta completa? de rozamiento si el bloque lle- mina la variación de su energía
ga al piso con una velocidad de potencial gravitatoria.
módulo 1,0 m/s.
O R V=0 12. Una piedra de 200 g alcanza una
altura de 40 m cuando es lanza-
A da verticalmente hacia, arriba.
2m ¿Con qué energía cinética debió
4. Calcula la rapidez en el punto B lanzarse la piedra?
de la esfera soltada en el punto (g = 10 m/s2)
V q
A (R= 2m)
13. Sobre un bloque de masa 3 kg
A 8. Determina el trabajo requerido
actúa una fuerza horizontal de
R para un cuerpo de 100 N de peso
módulo 6 N. Si parte del repo-
R O R para que aumente su rapidez de
so, determina la energía cinética
37° 1 m/s a 12 m/s (g = 10 m/s2).
del cuerpo después de 2 s. (Des-
B Resolución:
precia el razonamiento)
EMF – EMO = Wf

UNMSM 1 .10.122 – 1 .10.12 = Wf

2 2

86
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

t1=0s t2=2s
F F
40
V1 V2
Resolución 20
EMF – EMO = Wf
14. Dos esferas de 2 kg de masa
se mueven con velocidades O
0 – 1 . 200 .402 = –F . 2 20 x(n)
constantes VA y VB, respectiva- 2 1000
mente, recorriendo la misma
F = 80 N 18. Un bloque que parte del reposo
distancia. El cuerpo A tarda
25 segundos y el cuerpo B tar- en A resbala por una rampa y
16. Un proyectil de 200 g que lle- pierde entra A y B el 28% de su
da 30 segundos; si la energía
vaba una velocidad de módulo energía mecánica por efecto del
cinética del cuerpo A es igual a
50 m/s impacta en un tronco rozamiento. Si en el punto B su ra-
16N – m, ¿cuál es la rapidez del
de madera y penetra en él 2,5 pidez forma 30° con la horizontal,
cuerpo B?
m ¿Cuál fue la fuerza de oposi- ¿qué tiempo estuvo el bloque en
ción que experimentó el pro- el aire?
UNI yectil mientras ingresaba en la (g = 10 m/s2)
madera?
15. Un proyectil de 200 g que lle-
A
vaba una velocidad de 40 m/s
impacta en un tronco de ma- mk
dera y penetra en el 2 m. ¿Cuál 10 m
fue el módulo de la fuerza, de
oposición que experimento el B
17. Si el bloque parte del reposo en x
proyectil mientras ingresaba
= 0, ¿cuál es su rapidez x = 20 m? (La
en la madera?
masa del bloque es 1 kg).

Sigo practicando
Integral c) 2 Rg a) 6785 J d) 3816 J
1. Un neutrón de 4 × 10 kg de –27 b) 5662 J e) 2915 J
masa es emitido por un núcleo 3. La esfera es lanzada desde A y c) 4238 J
de uranio, recorriendo 12 m en recorre la superficie curva lisa.
Calcula la altura máxima «h» UNMSM
4x10–4 s. Determina su energía
cinética en joule. que se logra elevar (g = 10m/s2). 5. Un cuerpo es dejado en libertad
a) 4x10–9 b) 8x10–10 B en A y resbala por un canal lle-
c) 18x10 –19
d) 9x10–18 gando a B con una rapidez de 11
e) 36x10 –21
A m/s. Si su masa es de 4 kg; ¿qué
16 m/s h
2. Una esfera gira en un plano ver- trabajo hizo el rozamiento sobre
tical como se muestra en la fi-
2m
él en dicha trayectoria?
gura. ¿Cuál debe ser su rapidez A 20 m
mínima en A para que dé una a) 10 m d) 14,8 m
vuelta completa? b) 18 m e) 8,4 m
c) 15,6 m R
4. Desde un globo aerostático que
sube a 12 m/s se deja caer una
O R B
piedra de 3 kg cuando el globo
se encuentra a 210 m de altura. a) –370 J d) –170 J
¿Cuál es la energía potencial de b) –279 J e) –580 J
A la piedra cuando se encuentra c) –750 J
a) Rg d) 3Rg en su máxima altura respecto al
b) 2Rg e) 5Rg suelo?

87
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

6. Un bloque de 30 kg se desliza 9. Determina el trabajo requerido a) K/m.L b) 3 K/m.L

hacia abajo sobre un plano incli- para que un cuerpo de 120 N de
c) 2 K/m.L d) 6K/m.L
nado, comenzando de un punto peso aumente su rapidez de 1
que se encuentra a 2 m del piso. m/s a 8 m/s (g = 10 m/s2). e) 5K/m.L
Calcula el trabajo de la fuerza de
rozamiento si el bloque llega al UNI
a) 390 J d) 145 J
piso con una rapidez de 1,0 m/s 13. Un proyectil de 500 g que llevaba
b) 465 J e) 378 J
UNMSM 2005-I una rapidez de 70 m/s impacta
c) 565 J
V=0 en un tronco de madera y pene-
tra en él 4 m. ¿Cuál fue la fuerza
10. Determina el trabajo requerido de oposición que experimentó el
2m para que un cuerpo de 80 N de proyectil mientras ingresaba en la
peso aumente su rapidez de 2 madera?
m/s a 11 m/s (g = 10 m/s2) (Da como respuesta el módulo de
V q
la fuerza)
a) 600 J d) 595 J a) 300 J d) 255 J
b) 575 J e) 485 J
c) 585 J b) 765 J e) 330 J
c) 468 J
7. Un bloque de 2 kg parte con ra-
pidez de 5 m/s en A y comprime
el resorte una distancia de 1 m. 11. Calcula a qué distancia «x» del a) 200 N d) 450 N
Calcula la constante del resorte punto B logra detenerse el bloque b) 250 N e) 225 N
(g = 10 m/s2). soltado en A (g = 10 m/s2). c) 350 N
VA
A m 14. Un proyectil de 300 g que llevaba
m=0 una rapidez de 70 m/s impacta
5m liso
en un tronco de madera y pene-
10 m mk=1/3 tra en él 3 m. ¿Cuál fue la fuerza
m de oposición que experimentó el
a) 125 N/m d) 250 N/m q
proyectil mientras ingresaba en la
b) 150 N/m e) 300 N/m B x C madera?
c) 200 N/m
(Da como respuesta el módulo de
a) 10 m d) 30 m la fuerza)
8. Un pequeño bloque de masa b) 15 m e) 50 m
«m» se desliza sin fricción por
una vía tal como se muestra. Si c) 20 m
parte del reposo en A, calcula el
módulo de su aceleración nor- 12. La longitud de un resorte es L.
mal y tangencial en B
Si la masa del collar que desliza
(g = 10 m/s2).
por la guía lisa es M, calcula la
rapidez del collar al pasar por B
A si fue soltado en A. a) 145 N d) 245 N
b) 350 N e) 120 N
O
liso c) 170 N
3R B m v=0
R
B A
L K
a) 10 m/s2; 10 m/s2 60°
b) 10 m/s2; 20 m/s2
c) 20 m/s2; 10 m/s2
d) 40 m/s2; 20 m/s2
e) 40 m/s2; 10 m/s2

88
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Cantidad de movimiento

1. CANTIDAD DE MOVIMIENTO ( P ) F : fuerza (N)

Llamado también momentum lineal, es aquella
magnitud física vectorial que mide el grado de Si F varía en módulo, entonces el área debajo de la
oposición que presenta un cuerpo al cambio de gráfica F – t nos dará el impulso.
movimiento. Todo cuerpo que tiene velocidad es
portador de cierta cantidad de movimiento igual F
al producto de su masa y su velocidad.
F2
V Área = |I |
P F1
t
t1 t2
Matemáticamente:

P =M V
Relación entre el impulso (I) y la cantidad de movi-
Unidad: miento (P).
Kg × m
s
I = DP
El vector cantidad de movimiento (P ) presenta
igual dirección que la velocidad (V ). Es decir:
P ↑↑ V Toda fuerza que causa un impulso sobre un cuerpo
Si se desea obtener la cantidad de movimiento de origina en él un cambio en su cantidad de movi-
un sistema de partículas ( P SIST), se suma la canti- miento.
dad de movimiento de todos los cuerpos.
En general
Para un sistema de partículas:
n
P sist= / Pi V2 V´2
i=1 FR
V1
2. IMPULSO ( I ) V3 V´1 V´3
Es la magnitud física vectorial que mide el grado
de efectividad que presenta una fuerza para cam-
biar el movimiento de un cuerpo o sistema. I R= DP SIST = P f – P i
Matemáticamente:
Si la fuerza F es contante.

Dt Si I R= O
V=0 V ∴ P f = P i La cantidad de movimiento se conserva
F F
3. CHOQUES
Se llama choque o colisión a aquellas interacciones
I =F . Dt
entre cuerpos cuyo tiempo de duración es pequeño,

89
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

V1 V2
exceptuándose en este caso las explosiones.
V1 V2

V1 V2

u1 u2

Durante el choque, los cuerpos se deforman

A. Coeficiente de restitución
Experimentalmente se percibe que las característi- Velocidad relativa después del choque
e=
cas del movimiento después del choque depende de Velocidad relativa antes del choque
las propiedades elásticas de los cuerpos en interac-
ción, de las fuerzas en la deformación y recupera-
ción, etc.; por ello, para caracterizar los diferentes También se puede expresar:
choques usamos una cantidad adimensional llama- VREL de alejamiento
da «Coeficiente de restitución» o coeficiente de per- e=
VREL de acercamiento
cusión (e).

0 ≤ e ≤1
OBSERVACIONES
I recuperador 1. Si e = 1; choque elástico.
e=
I deformador YY No hay deformación permanente, los cuerpos
recuperan su forma.
YY EMA.CH. = EM D.CH.
Caso 1: Cuando un cuerpo choca con una pared:

Vi 2. Si 0 < e < 1; choque inelástico.

YY Deformación parcial
YY Emi = EMf + QLIBERADO

3. Si: e = 0; choque plástico

YY Los cuerpos quedan completamente deforma-
Vf dos, no se produce el rebote, por lo tanto des-
pués del choque quedan en reposo o se mueven
con igual velocidad (juntos).
V1 V2 V

V Vf= e Vi
e= f →
V
Caso 2: Cuando dos
i esferas chocan frontalmente:
YY Emi = EMf + QLIBERADO

90
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Trabajando en clase
Integral ciable). 10. Una pelota de 0,125 g se lanza
frontalmente hacia una pared
1. Tres móviles A, B y C de masa 2
vertical con 20 m/s y rebota
kg, 1,5 kg y 5 kg tienen velocida-
con una diferencia de 5 m/s. Si
des de 100 m/s 120 km/h y 60
la fuerza media con la pared es
km/h, respectivamente. ¿Cuál Resolución: de módulo 750 N, ¿qué tiempo
de ellos tiene mayor cantidad de
PO=PF estuvo la pelota en contacto con
movimiento?
O = – 80V + 2.4 la pared
Resolución:
PA=2,100 = 200 kg/m V = 0,1 m/s2
11. Una pelota de tenis de 50 g es
PB = 1,5×120×5/18 = 50 kg m/s
6. Determina la rapidez que ad- lanzada con una rapidez de 10
PC = 5×60×5/18 = 83,3 kg m/s
quiere la persona de 50 kg luego m/s contra una raqueta. Si luego
→ El mayor es A.
de lanzar el ladrillo de 3 kg con sale despedida con la misma ra-
una rapidez de 5m/s (la masa del pidez, pero en dirección opues-
2. Tres móviles A, B y C de masa 3
carrito es despreciable). ta, determina la variación del
kg, 4 kg y 6 kg tienen velocida-
módulo de la cantidad de movi-
des de 200 m/s, 180 km/h y 72
miento de la pelota (en kg m/s) .
km/h, respectivamente. ¿Cuál
de ellos tiene mayor cantidad de
12. Se ejerce una fuerza determina-
movimiento?
da sobre un cuerpo durante 1,2
7. Un carro viaja con una rapidez segundos, aumentando su rapi-
3. ¿Cuál es el módulo de la cantidad de 6 m/s. Si en la misma direc- dez de 1,8 a 4,2 m/s; si la mis-
de movimiento resultante del con- ción corre un hombre de 80 kg ma fuerza es ejercida durante 2
junto de masas mostrado? con una rapidez de 15 m/s, cal- segundos, se produce una varia-
3V cula la rapidez del conjunto ca- ción de velocidades de módulo:
rro-hombre, cuando este suba al
2V carro (m carro = 100 kg) 13. Un bloque de 2 kg de masa está
3m m
inicialmente en reposo y se le
8. Un martillo de masa de 500 g aplica una fuerza horizontal que
V V/2
se mueve con rapidez de 6 m/s, varía con el tiempo en la forma
golpea la cabeza de un clavo y lo indicada. Determina la rapidez
2m 24m
hace penetrar en un bloque de que adquiere el bloque una vez
4. Se muestra la explosión de una madera. Si el martillo se detiene que la fuerza deje de actuar.
granada en 3 fragmentos idén- en 0,010 s, ¿cuál es módulo de la
fuerza promedio? F(kN)
ticos. Se puede afirmar que la
granada se movía: Resolución:
10
DP = J
V 500
4m O= – 6 = – F . 105 t(s)
1000
0 0,01
4m 4m F = 3.105 N
V V 14. Un carrito de 4 kg de masa se
9. Un martillo de masa 700 g se mueve en una mesa horizontal
mueve con rapidez de 4 m/s, sin roce con una rapidez de 30
UNMSM golpea la cabeza de un clavo y lo m/s. Un ladrillo en caída libre,
hace penetrar en un bloque de cae dentro del carrito. Si la masa
5. Determina la rapidez que ad- madera. Si el martillo se detiene del ladrillo es de 4 kg, ¿cuál será
quiere la persona de 80 kg en 0,010 s, ¿cuál es módulo de la la rapidez final del carrito?
luego de lanzar el ladrillo de fuerza promedio?
2 kg con una rapidez de 4m/s
(la masa del carrito es despre-

91
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Resolución: inicialmente una de ellas una

30m/s m V rapidez de 1,2 m/s y estando la
PO=PF otra en reposo. Las rapideces
m O = –200 . V + 90 .3 (en m/s) de las masas después
V = 1,35 m/s del choque serán:
d 54
UNI V = → 1,35 = →t = 40 s 18. Un patinador de 60 kg está pa-
t t
15. Un cañón de 200 kg dispara un rado sobre el hielo con los pati-
proyectil con una rapidez hori- 16. Un cañón de 100 kg dispara un nes puestos y tira una piedra ho-
zontal de 90 m/s apoyado sobre proyectil con una rapidez ho- rizontalmente con una rapidez
una superficie horizontal lisa. rizontal de 80 m/s. Calcula el de 9 m/s. Calcula la distancia
Calcula el tiempo que le toma- tiempo que le tomará el cañón que retrocede el patinador si se
rá el cañón en retroceder 54 m en retroceder 32 m (masa del sabe que la piedra es de 2 kg y el
(masa del proyectil 3 kg). proyectil 2 kg). coeficiente de fricción entre los
17. Dos masas idénticas chocan patines y el hielo es de 0,03 (g =
elásticamente y frontalmente 10m/s2).
sobre una mesa lisa, teniendo

Sigo practicando
Integral V
1. Tres móviles A, B y C de masa 200 g,1500 g y 5000 V
g tienen velocidades de 100 m/s 120 km/h y 60 km/h,
respectivamente . ¿Cuál de ellos tiene la mayor canti- 45° 45°
dad de movimiento? a) cero
a) A b) B
b) 150 2 N.s (→)
c) C d) A y B
e) B y C c) 300 2 N.s (↓)
d) 300 N.s (↑)
2. ¿Cuál es el módulo de la cantidad de movimiento e) 150 2 N.s (↑)
resultante de las tres primeras masas mostrada?
3V
UNMSM
V V/2 5. Determina la rapidez que adquiere la persona de 70
3m
2V m 2 m 24 m kg luego de lanzar el ladrillo de 2 kg con una rapi-
a) 25 mv b) 6 mv dez de 3,5 m/s (desprecia la masa del carrito).
c) 15 mv d) 9 mv
e) 3 mv

3. Un hombre y un muchacho de 800 N y 400 N, res-

pectivamente, están sobre un piso liso. Si después
de que se empujan uno al otro, el hombre se ale-
ja con una velocidad de módulo 0,5 m/s respec- a) 0,02 m/s b) 0,1 m/s
to al piso. ¿Qué distancia los separa luego de 5 s? c) 0,2 m/s d) 0,5 m/s
(g = 10m/s2) e) 1 m/s
a) 9 m b) 7,5 m
c) 10 m d) 6 m 6. Un carro viaja con una rapidez de 8 m/s. Si en la
e) 12 m misma dirección corre un hombre de 80 kg con una
rapidez de 15 m/s, calcula la rapidez del conjunto
4. Un cuerpo de 5 kg con una rapidez de 30 m/s incide carro – hombre, cuando este suba al carro. (mcarro=
con la misma rapidez y con el mismo ángulo, ¿cuál es el 100 kg)
impulso que recibe el cuerpo durante el impacto?

92
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

a) 10 m/s b) 11 m/s UNI

c) 11,1 m/s d) 12,1m/s
13. Un cañón de 100 kg apoyado sobre una superficie
e) 14,5 m/s horizontal lisa dispara un proyectil con una rapidez
horizontal de 90 m/s. Calcula el tiempo que le to-
7. Una esfera de 4 kg de masa es soltada desde una altura de mará al cañón retroceder 13,5 m (la masa del pro-
20 m y cae sobre una superficie horizontal eleván- yectil es 1,5 kg).
dose luego hasta 5 m, Determina el módulo de la a) 5 s b) 10 s
fuerza que le comunica la esfera a la superficie, si el c) 15 s d) 20 s
impacto dura un décimo de segundo (g = 10 m/s2). e) 25 s
a) 1200 N b) 2480 N
c) 1160 N d) 1240 N 14. Un cañón de 100 kg apoyado sobre una superficie
e) 1300 N horizontal lisa dispara un proyectil con una rapidez
horizontal de 60 m/s. Calcula el tiempo que le tomará
8. Las dos balas se incrustan simultáneamente en el el canón retrocer 30 m (la masa del proyectil es 2,5
bloque. ¿Hasta qué altura se elevará el conjunto? V = kg)
8 m/s; g =10 m/s2. a) 5 s b) 10 s
c) 15 s d) 20 s
V e) 25 s
m
m 6m 15. Una pelota de 150 g cae y golpea el piso con una
V rapidez vertical de valor 10 m/s, rebotando con una
a) 0,1 m b) 0,2 m rapidez de 8 m/s, ¿cuál es el módulo de cambio del
c) 0,3 m d) 0,4 m momentum lineal?
e) 0,5 m

9. Un martillo de masa 1 kg se mueve con rapidez de 4 10 m/s Y

m/s, golpea la cabeza de un clavo y lo hace penetrar
en un bloque de madera. Si el martillo se detiene en 0,
000 020 s. ¿Cuál es el módulo de su fuerza promedio? X
a) 28 kN b) 200 kN
c) 2800 kN d) 2,8 kN a) –2,7j kg/ms
e) 0,25 kN b) 2,7j kg/ms
c) 1,2j kg/ms
10. Un martillo de masa 800 g se mueve con rapidez de
5 m/s, golpea la cabeza de un clavo y lo hace penetrar d) 3,6j kg/ms
en un bloque de madera. Si el martillo se detiene en 0, e) –3,6j kg/ms
000 040 s. ¿cuál es el módulo de su fuerza promedio?
a) 28 kN b) 280 kN
c) 2800 kN d) 2,8 kN
e) 100 kN

12. Una granada que llevaba una velocidad de 10 m/s

estalló dividiéndose en dos fragmentos. El mayor de
estos representa el 60% del total de la granada y si-
guió moviéndose en la misma dirección original que
antes, pero su rapidez aumentó hasta 25 m/s. Calcula
el valor de rapidez del fragmento menor.
a) 10 m/s b) 20 m/s
c) 30 m/s d) 18,5 m/s
e) 35 m/s

93
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Repaso

1. ¿Con qué fuerza (en módulo) debe tirar de la cuer-

da el hombre parado sobre la plataforma, para irse F
a sí mismo con una velocidad constante de 0,5 m/s,
si el peso del hombre es de 800 N y la plataforma
junto con la polea pesa 400 N? 37°

a) 145 b) 155
c) 165 d) 175
e) 180

4. La barra homogénea pivotada a la pared está soste-

nida en el extremo libre mediante una cuerda ligera
e inextensible que pasa sobre una polea ideal. Si la
a) 400 N b) 600 N barra pesa 400 N, ¿con qué módulo de fuerza F (en
c) 800 N d) 1000 N N) hay que jalar de la cuerda para que el sistema
e) 1200 N permanezca en reposo? Asume que el segmento de
cuerda ligado a la barra cuelga verticalmente.
2. Una viga horizontal homogénea de 10 m de longitud y
200 N de peso está fijada a la pared tal como se mues-
tra la figura, pudiendo rotar alrededor del punto de
contacto. El otro extremo está sujeto a una cuerda que
F
hace un ángulo de 60° con la horizontal. Si un hombre
de 700 N de peso está parado a 2 m de la pared, deter-
mina el módulo de la tensión (en N del cable)

a) 400 N b) 200 N
c) 100 N d) 50 N
e) 25 N
60° 5. La figura muestra un cuerpo, sobre una tabla, sujeto
a una cuerda. Indica la veracidad o falsedad de las
2m siguientes proposiciones:
a) 240 N b) 380 N
c) 420 N d) 480 N
e) 540 N g
3. La figura muestra un bloque de 15 N de peso; que
se desplaza con rapidez constante hacia arriba a lo liso
largo del plano inclinado, bajo la acción de la fuerza
F de magnitud 10 N; determina (en N) la magnitud a
de la reacción del plano sobre el bloque). I. Sobre el cuerpo actúan 4 fuerza. ( )
II. La fuerza normal es la reacción del peso. ( )
III.La tensión en la cuerda tiene una magnitud igual
a la componente del peso paralela al plano.( )

94
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

a) VVV b) VVF
c) VFV d) FFV
e) FVV
q
6. Con el bloque inicialmente en reposo, marca V o F
según corresponda.
rugoso
F F
a) 3 rad/s b) 5 rad/s
c) 10 rad/s d) 12 rad/s
I. Si el bloque permanece en reposo, la fuerza de ro- e) 18 rad/s
zamiento estático se calcula por fs = Us N (N: reac-
ción normal) 9. Si no existe rozamiento, determina el módulo de la
II. Si F > fk = mkN, entonces el bloque se deslizará aceleración del sistema (g = 10 m/s2).
hacia la derecha con aceleración constante.
III.La mínima fuerza F para iniciar el deslizamiento
es aproximadamente igual a la máxima fuerza de
rozamiento estático.
a) FFF b) FVF 1kg
c) VFF d) VFV 3kg
80N
e) FFV
30°
7. Dos bloques con masas m1 = 0,4 kg y m2 = 0,6 kg
a) 10 m/s2 b) 12 m/s2
están dispuestos como se muestra en la figura. En
c) 14 m/s2 d) 15 m/s2
relación con las tensiones, identifica la veracidad o
falsedad de las siguientes proposiciones: e) 20 m/s2
I. Si están en reposo; T1 = 4N
10. Se suelta la masa de 1 kg desde A y debido a la fric-
II. Si hay movimiento hacia abajo con rapidez cons-
ción llega a B con velocidad nula. Calcula el trabajo
tante de 5 m/s; T2 = 1N
realizado por la fuerza de fricción (g = 10 m/s2); se-
III.Si hay movimien-
micircunferencia de R = 2 cm.
to hacia arriba con aceleración 2 m/s2:
t1 = 12N. A 30°
R
T2 B
g
a) 0,1 J b) –0,1 J
c) –10 J d) 9,8 J
T1 e) –9,8 J

11. El sistema de la figura se abandona a partir del repo-

so con el bloque de 24 kg, 2,4 m por encima del sue-
a) FFF b) VFF lo. Utiliza el principio de conservación de la energía
c) VVF d) VVV para calcular la rapidez con la cual llega al suelo el
e) FVV bloque. Desprecia el rozamiento y la masa de la polea
(g = 10 m/s2)
8. Una cuerda unida a una bola se hace pasar por un
tubo y sujetándola hacia abajo se hace girar la bola
en una circunferencia en el plano horizontal. De-
termina la frecuencia angular «w» (en rad/s) con 24kg
que se debe hacer girar, de tal modo que el ángulo
entre la cuerda y el plano horizontal sea q = 37° y el 12kg 2,4m
radio de la circunferencia, R = 2/15 m.

95
 5º Año de Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

a) 4 m/s b) 4,8 m/s 16. Si el bloque parte del reposo en x = 0, ¿cuál es su

c) 5,6 m/s d) 6 m/s rapidez cuando x = 20 m? (La masa del bloque es 1
e) 2,4 m/s kg)
F(N)
12. Un bloque de peso P está apoyado contra una pared 40
vertical y a la vez está sometido a las fuerzas F y Q.
El coeficiente de rozamiento cinético entre la pared
20
y el bloque es «u». Si el bloque resbala hacia abajo
con velocidad constante, calcula el trabajo realizado x(m)
0 20m
por F cuando el bloque llega al piso.
a) 10 m/s b) –10 m/s
F c) 20 m/s d) 30 m/s
Q e) 40 m/s
17. Determina la rapidez que adquiere la persona de 60
d kg, luego de lanzar el ladrillo de 4 kg con una rapi-
dez de 20 m/s.

a) (Qu +P)d b) (P – Qu)d

c) –(Qu + P)d d) QuP
e) (Qu – P)d
a) 1 m/s b) 1,2 m/s
13. El bloque de 10 kg desciende con aceleración de c) 1,3 m/s d) 1,5 m/s
módulo 5 m/s2. Calcula el trabajo de la fuerza F , e) 1,6 m/s
cuando el bloque baja 2 m (g = 10 m/s2).
18. Un martillo de masa 600 g se mueve con velocidad de
piso 3 m/s; golpea la cabeza de un clavo y lo hace penetrar
en un bloque de madera. Si el martillo se detiene en
0,0010 s, ¿cuál es el módulo de su fuerza promedio?
q a) 1,8 km b) 18 km
F
c) 0,18 km d) 180 km
e) 2,4 km
a) –100 J b) –50 J c) 75 J
19. Dos planetas giran en órbitas circunferenciales al-
d) 100 J e) 50 J
rededor del sol y tienen periodos de 3 y 24 años. Si
la distancia entre el planeta más cercano y el sol es
14. En el plano inclinado, la masa de 2 kg se lanza con
19 200 km, determina la distancia entre ambos
rapidez de 10 m/s y luego de recorrer 5 m su velo-
cidad es nula. Determina el valor de la fuerza de a) 57 600 km b) 38 400 km
fricción (g = 10 m/s2) c) 19 600 km d) 45 000 km

5m e) 30 000 km

V0=10m/s 20. Calcula el módulo de la aceleración de la gravedad

53° a una distancia igual a 5 veces el radio terrestre de
a) 1 N b) 2 N c) 3 N la superficie de la Tierra.
d) 4 N e) 5 N a) g/36 b) g/4
15. Se desea levantar una carga de 800 kg a velocidad c) g/5 d) g/9
constante mediante un moto de 40 Kw. ¿Con qué
rapidez se levanta? e) g/16

a) 5 m/s b) 10 m/s
c) 100 m/s d) 50 m/s
e) 20 m/s

96
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Estática I 19. En el gráfico mostrado, indique el DCL de la

polea real (1). Considere que el resorte esta
17. En el instante mostrado el resorte presenta una estirado.
longitud de 10 cm. Si la longitud natural del re-
sorte es 7 cm, determine el módulo de la fuer-
za elástica. (K=50 N/cm)
(1)

A) B) C)
A) 200 N
B) 150 N
C) 170 N
D) E)
D) 240 N
E) 100 N
20. El gráfico muestra una polea lisa de masa m y un
18. El bloque se encuentra apoyado sobre una su- bloque en reposo. Determine la veracidad (V) o
perficie inclinada lisa tal como se muestra en falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
I. Sobre la polea actúan tres fuerzas.
el gráfico. Elija la alternativa que mejor repre-
II. Sobre el bloque actúan tres fuerzas.
senta el DCL del bloque.
III. Sobre el sistema formado por la polea, el
resorte y el bloque actúan cinco fuerzas.

A) B) C)

D) E)
A) VFV B) FVV C) VVF
D) FVF E) FFV

97
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

21. Indique la alternativa que represente mejor el 23. En el instante mostrado el dinamómetro re-
diagrama de fuerzas sobre la barra homogénea gistra una lectura de 70 N. Si la tensión en la
y lisa. cuerda y la fuerza de gravedad tienen el mis-
mo módulo, determine el módulo de la fuerza
resultante.

A) 140 N
B) 105 N g
60º
C) 60 N
D) 120 N
E) 70 N

A) B)
24. En el instante que se muestra, el viento ejerce
una fuerza del mismo módulo que la fuerza de
gravedad de la esfera, calcule el módulo de la
fuerza resultante sobre la esfera en dicho ins-
tante. (M=3 kg; g=10 m/s2)
C)
viento

D) E)
37º

A) 24 N B) 16 2 N C) 30 N
22. En el instante mostrado, el resorte está com- D) 24 5 N E) 24 N
primido 20 cm y la fuerzas resultante sobre la
esfera es 30 N hacia arriba. Determine la masa Estática II
de la esfera. (K=250 N/m; g=10 m/s2)
25. ¿Cuánto vale la masa de la barra, si la lectura
de la balanza es 40 N y el sistema permanece
en reposo? ( g=10 m/s2)

A) 8 kg
g
K B) 2 kg
C) 7 kg
D) 10 kg
E) 6 kg 6 kg

A) 2 kg B) 8 kg C) 5 kg
D) 3,5 kg E) 1,5 kg

98
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

26. En el sistema mostrado el gráfico permanece 28. Una polea ideal es sostenida por una cuerda.
en reposo. Si la masa de la polea y el bloque es Si la lectura del dinamómetro es 60 N, deter-
5 kg y 4 kg, respectivamente. ¿Cuál es el máxi-
 mine la deformación longitudinal del resorte.
mo valor de la fuerza F ? ( g=10 m/s2) (K=150 N/m)

60º
g

A) 40 cm
A) 45 N B) 20 cm
B) 50 N C) 80 cm
C) 80 N D) 50 cm
D) 60 N E) 60 cm
E) 90 N

29. Si el sistema permanece en reposo, determi-

27. La barra de 78 N se encuentra en reposo. Si la
ne el valor de la tensión en la cuerda (1) si la
masa del bloque es 5 kg, determine el módulo
lectura del dinamómetro es 50 N. ( g=10 m/s2).
de la fuerza que ejerce la barra sobre la articu-
lación. ( g=10 m/s2)

38º
g 52º (1)

53º g

7 kg
37º 6 kg

A) 64 N A) 50 N

B) 80 N B) 160 N
C) 64 2 N C) 80 N
D) 48 N D) 100 N
E) 78 N E) 120 N

99
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

30. Se muestra un sistema, formado por un bloque C) 100 N

de 25 N y un tablón, en estado de reposo. Si se D) 20 13 N
desprecian las asperezas, determine la veraci- E) 40 N
dad (V) o falsedad (F) de las siguientes propo-
siciones. ( g=10 m/s2) 32. Determine la deformación del resorte, de
I. El tablón le ejerce al bloque una fuerza de constante de rigidez K=10 N/cm, que mantie-
25 N. ne a la esfera homogénea de 2 kg en reposo.
II. La masa del tablón es 5 kg. ( g=10 m/s2)
III. La superficie inclinada ejerce una fuerza de
40 N sobre el tablón.
g K

g
30º
O

60º
37º

A) 1 cm B) 4 cm C) 3 cm
A) FVF B) FFV C) VVF
D) 2 cm E) 5 cm
D) VFF E) FVV

Estática III
31. La barra homogénea de 6 kg permanece en
reposo, tal como se muestra en el gráfico. De- 33. El bloque de 10 kg está a punto de deslizar ha-
termine la fuerza que ejerce la barra sobre la cia abajo, entonces, el resorte está
pared (1). ( g=10 m/s2)
g=10 m/s2 0, 5
µ=
liso 0, 3
g
K=100 N/m
53º
16º

(1)
A) estirado 20 cm.
B) comprimido 20 cm.
C) comprimido 50 cm.
A) 13 2 N D) comprimido 75 cm
B) 10 13 E) estirado 30 cm.

100
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

34. Una planta triangular de 9 kg está apoyado 36. El sistema mostrado en el gráfico permane-
sobre una superficie inclinada. Si el bloque es ce en reposo. Si el bloque A es de 6,4 kg y el
de 4 kg, determine el módulo de la fuerza de bloque B es liso, determine la veracidad (V) o
rozamiento entre la placa y la superficie. Con- falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
sidere que la placa está a punto de resbalar. ( g=10 m/s2)
2
( g=10 m/s ) I. El módulo de la fuerza de contacto entre los
bloques es 32 N.
II. La fuerza de rozamiento sobre el bloque A
es de 40 N.
0,75
µ= III. El piso ejerce al bloque A una fuerza de
0,6
64 N.

F=40 N

A) 40 N A B 37º

B) 30 N
C) 50 N
D) 60 N A) VVV
E) 80 N B) FFV
C) VFV
35. El gráfico muestra un sistema el cual permane- D) FVF
ce en reposo. Determine el módulo de la fuer- E) VFF
za que ejerce la superficie horizontal sobre el
bloque y el módulo de la fuerza de rozamiento.
37. El bloque mostrado en el gráfico está en repo-
( g=10 m/s2)
so. ¿Cuál es el máximo valor que puede tener
la masa de la esfera? ( g=10 m/s2)
g

6 kg 37º
polea ideal g
0,5 10 kg
µ=
0,3
8 kg

5 kg 37º

A) 36 N A) 10 kg
B) 18 N B) 6 kg
C) 82 N C) 2 kg
D) 18 5 N D) 12 kg
E) 18 N E) 8 kg

101
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

38. La placa homogénea de 12 kg se encuentra a

punto de resbalar. Determine la veracidad (V)
o falsedad (F) de las siguientes proposiciones.
g
(4 AB=3BC; g=10 m/s2) 1/3
µ=
2/3
I. El coeficiente de rozamiento entre la placa A polea
ideal
y el piso es 0,75.
II. El módulo de la fuerza que la pared ejerce 53º
sobre la placa es 35 N. B
III. El módulo de la reacción del piso sobre la
placa es 120 N. A) 8 kg
B) 6 kg
B C) 4 kg
liso D) 3 kg
g
E) 12 kg

A C 40. Si la esfera de 6 kg desciende con velocidad

constante, ¿cuál es el valor de la masa del blo-
que A? Considere piso liso
53º
0,8
µ=
0,75 g
A) FFF A
B) VFV
C) FFV
D) FVF
E) VVV

39. Si el bloque A, de 5 kg de masa, desliza con

velocidad constante, ¿cuál es la masa del blo- A) 6 kg B) 10 kg C) 4 kg
que? ( g=10 m/s ) 2 D) 8 kg E) 5 kg

Claves
01 - B 06 - A 11 - D 16 - B 21 - D 26 - A 31 - D 36 - E
02 - C 07 - C 12 - E 17 - B 22 - A 27 - B 32 - D 37 - A
03 - C 08 - B 13 - E 18 - D 23 - E 28 - A 33 - A 38 - D
04 - D 09 - A 14 - E 19 - C 24 - D 29 - E 34 - B 39 - A
05 - B 10 - C 15 - A 20 - D 25 - D 30 - B 35 - D 40 - D

102
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

Estática IV 2L 2L L
A) B) C)
5 3 4
1. Se muestra una barra homogénea de 3 kg, la
L L
cual permanece horizontal. Determine el mó- D) E)
3 2
dulo de la fuerza que le ejerce la articulación.
( AB=3BC; g=10 m/s2)
4. El sistema mostrado permanece en equilibrio.
Determine la deformación longitudinal del re-
cuerda sorte. ( g=10 m/s2).

A B C
30º

5
A) 5 N B) 10 N C) 18 N K=100 N/m
D) 24 N E) 30 N


2. La barra homogénea de 14 kg, que se muestra
a continuación, permanece en reposo. Deter-
mine el módulo de la tensión en la cuerda (1). 3 kg
( g=10 m/s2)

A) 5 cm
B) 10 cm
C) 15 cm
(1)
D) 20 cm
E) 25 cm

L 7L 5. La barra mostrada es homogénea y de 40 N. Si

permanece apoyada en B, determine el módu-
A) 70 N B) 60 N C) 140 N lo de la tensión en la cuerda (1). ( g=10 m/s2).
D) 80 N E) 120 N
2m 4m
3. Una persona está apoyada sobre un tablón B
homogéneo tal como se muestra. Si la persona
debe dirigirse hacia la izquierda, determine la 60º (1)

máxima distancia que se puede alejar de P.

2m 5 kg

m A) 10 N
B) 20 N
P
C) 30 N
D) 35 N
L L E) 45 N

103
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

6. La placa rectangular es homogénea, de 10 kg Dinámica rectilínea

y permanece en reposo. Determine el módulo
de la tensión en la cuerda. 9. El bloque de 3 kg desliza sobre una superficie
( AB=2BC=40 cm; g=10 m/s ) 2 horizontal lisa. Determine la deformación del
resorte cuando el bloque experimente una
B C aceleración de 6 m/s2. (K=200 N/m).
g 30º
liso K
cuerda

A) 18 cm B) 9 cm C) 5 cm
D) 6 cm E) 12 cm
A D
10. Los bloques A y B, unidos mediante una cuer-
da, son desplazados por acción de la fuerza F
A) 50 N B) 100 N C) 150 N de 30 N. Determine la tensión de la cuerda si el
D) 200 N E) 300 N piso es liso. (MA=1 kg; MB=2 kg; g=10 m/s2).

7. La esfera mostrada es homogénea y de masa F

m. Si permanece en reposo, determine la A B
masa del bloque.
m A) 5 N B) 10 N C) 15 N
A)
2 D) 25 N E) 35 N
B) m
m
11. La figura muestra dos esferas unidas mediante
C) una cuerda. Determine el módulo de la tensión
4
m en la cuerda. ( F=72 N; g=10 m/s2).
D)
6
A) 60 N F
E) 2 m
B) 40 N 2 kg
C) 34 N
D) 48 N
8. La barra homogénea de 21 kg se encuentra g
E) 72 N
en equilibrio, tal como se muestra. Determine
el módulo de la fuerza de rozamiento entre la
barra y el piso. 4 kg

liso 
12. Sobre el bloque A actúa una fuerza constante F.
Si la fuerza que ejerce el bloque A sobreel blo-
que B es de 18 N, ¿cuál es el módulo de F ? Des-
precie todo rozamiento.(MA=5 kg; MB=3 kg).

37º A) 48 N
B) 40 N F
A
C) 36 N B
A) 140 N B) 120 N C) 60 N D) 24 N
D) 70 N E) 100 N E) 56 N

104
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

13. Un bloque de 0,4 kg es lanzado sobre una 16. Si el bloque de masa m=2 kg no desliza respec-
superficie áspera. Determine el módulo de la to al tablón de masa M=6 kg, determine el mó-
fuerza que ejerce el bloque sobre la superficie, dulo de la fuerza de rozamiento entre el bloque
si el bloque se detiene luego de 2 s. ( g=10 m/s2). y el tablón. (Considere F=40 N; g=10 m/s2).

15 m/s liso m
F
M

A) 20 N B) 10 N C) 5 N
A) 3 N B) 5 N C) 5 N D) 15 N E) 25 N
D) 6 N E) 7 N
Dinámica circunferencial
14. El sistema mostrado es soltado en la posición
indicada. Determine el módulo de la acelera- 17. La esfera de 0,1 kg gira en un plano horizontal
ción del bloque B. liso, de tal manera que la cuerda barra 10 rad
(MA=30 kg; MB=10 kg; g=10 m/s2) en cada segundo. Determine el módulo de la
tensión en la cuerda.
A) 5 m/s2
B) 10 m/s2
C) 15 m/s2 0,5 m
D) 20 m/s2 A

E) 25 m/s2

B A) 4 N B) 5 N C) 6 N
D) 10 N E) 12 N
5. A partir del gráfico mostrado, determine la
aceleración constante del coche y la tensión 18. La esfera de 2 kg es lanzada de A con 4 m/s de
que soporta el hilo que está unido a la peque- tal forma que pasa por B con 6 m/s. Calcule el
ña esfera de 1 kg la cual no se mueve respecto módulo de las fuerzas de tensión en los puntos
del coche. ( g=10 m/s2). A y B, respectivamente. ( g=10 m/s2).

1m
37º A

B
2
A) 5 m/s ; 10 N
A) 30 N; 50 N
B) 7,5 m/s2; 12,5 N
2 B) 32 N; 92 N
C) 2 m/s ; 5 N
C) 40 N; 50 N
D) 8 m/s2; 20 N D) 16 N; 28 N
E) 2,5 m/s2; 10 N E) 25 N; 60 N

105
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

19. La esfera de 2 kg es lanzada tal como se mues- A) 12 N 50 cm

tra, de tal forma que pasa por A y B con 5 m/s B) 14 N
y 5 m/s, respectivamente. Determine el módulo C) 16 N
de la tensión de la cuerda en los puntos A y B. D) 18 N
( g=10 m/s2) E) 20 N cuerda

37º ω

5m
g

22. El sistema está girando uniformemente con

A una rapidez angular w. La longitud natural de
B cada resorte es de 0,9 m y en la figura cada
resorte está deformado 10 cm. Despreciando
todo tipo de rozamiento, determine w.
A) 18 N; 30 N
( K=5 N/ cm; m=1 kg)
B) 18 N; 20 N
C) 20 N; 32 N
D) 25 N; 50 N
E) 5 N; 15 N
K m K
20. En el sistema mostrado, la esfera lisa es de
0,2 kg y está unida mediante un resorte de ri-
gidez 10 N/cm al eje vertical. Si el sistema gira
con rapidez angular constante de 5 rad/s y la ω
esfera está a 10 cm de P, determine la defor-
mación del resorte.

A) 2 rad/s B) 5 rad/s C) 10 rad/s

ω D) 15 rad/s E) 20 rad/s

P
23. El bloque de 2 kg pasa por la posición más baja
de la superficie áspera con 2 m/s. Determine
50 cm el módulo de la reacción del piso en dicha
posición. ( g=10 m/s2).

A) 0,2 cm B) 0,5 cm C) 0,6 cm 1m µK=0,75

D) 0,7 cm E) 0,8 cm

21. El sistema mostrado gira con rapidez angular

constante ( w=4 rad/s). Determine el módulo
de la tensión en la cuerda. Desprecie el roza- A) 20 N B) 28 N C) 21 N
miento (Mcollarín=2 kg; g=10 m/s2). D) 38 N E) 35 N

106
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

24. La gráfica muestra una esfera atada a una 27. La fuerza constante de módulo 50 N desplaza
cuerda fija en O, girando en una trayectoria al bloque sobre la superficie lisa. Determine
circunferencial. Indique la veracidad (V) o fal- la cantidad de trabajo desarrollado por dicha
sedad (F) de las siguientes proposiciones, res- fuerza de A hacia B.
pecto a la esfera.
I. Cuando pasa por A, la tensión en la cuerda A) 96 J
B
tiene el mismo valor que su fuerza de gra- B) 114 J
vedad. C) 130 J
II. La fuerza centrípeta en A apunta hacia abajo. D) 138 J
III. Cuando pasa por A la tensión es menor que E) 210 J 3m
en B. F=50 N
B 16º
A) VVF
B) FFF A
C) FVV 2m
D) VVV
O 28. Un bloque de 0,9 kg es empujado sobre el
E) FVF
 constante, mediante la ac-
piso, con velocidad

ción de la fuerza F . Determine la cantidad de
trabajo realizado mediante la fuerza F desde A
hasta B. ( g=10 m/s2).
A
F
Trabajo mecánico µK=1/3
37º
25. Un bloque de 2 kg desciende verticalmente con A B
una aceleración constante de 8 m/s2. Determine 0,5 m
la cantidad de trabajo de la resistencia del aire
sobre el bloque en un tramo de 4 m. A) 1 J B) 2 J C) 2,5 J
( g=10 m/s2) D) 3 J E) 4 J

A) – 64 J 29. Un bloque de 5 kg desciende por un plano

B) –16 J inclinado liso, tal como se muestra. Determine
C) +24 J a
la cantidad de trabajo realizado mediante la
D) +16 J 
fuerza constante F , así como la cantidad de
E) – 36 J
trabajo neto sobre el bloque, desde A hasta B.
26. Al sistema inicialmente en reposo, se le apli- ( g=10 m/s2)
ca una fuerza horizontal constante de módu- A
lo 20 N. Determine la cantidad de trabajo que A) –15 J; 5 J
realiza el bloque A sobre el bloque B para un B) –10 J; 5 J
tramo de 10 m. (MA=2 kg; MB=3 kg). C) – 20 J; 10 J
D) – 5 J; 15 J F=50 N
F liso
E) 15 J; 10 J 0,4 m
A B

A) 20 J B) 50 J C) 70 J 53º
D) 100 J E) 120 J B

107
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

30. El bloque de 5 kg es desplazado

 por acción F(N)
de la fuerza constante F de módulo 50 N.
Determine la cantidad de trabajo realizado por
la fuerza de rozamiento sobre el bloque en el 4
tramo AB, si en este tramo el trabajo neto es
+40 J. ( g=10 m/s2).
liso F

B x=0 10 X(m)
F
v 53º 2m A) 3 J B) 10 J C) 15 J
D) 20 J E) 25 J
A 3m
Energía mecánica I

A) – 40 J 33. El auto que se muestra presenta una masa de

B) – 20 J 1000 kg. Si realiza MRU, determine su energía
C) – 30 J cinética.
D) +20 J
E) +30 J v=72 km/n

31. Al bloque de 10 kg en reposo se le ejerce una

fuerza horizontal F que varía con la posición

de acuerdo a la gráfica. Determine el trabajo A) 100 kJ B) 200 kJ C) 300 kJ
desarrollado por F hasta el momento en que D) 400 kJ E) 500 kJ
el módulo de la aceleración del bloque sea de
4 m/s2. ( g=10 m/s2).
34. Un proyectil de 1 kg es lanzado tal como
se muestra. Calcule la energía cinética del
F(N) proyectil 6 segundos después de haber sido
lanzado. ( g=10 m/s2).

A) 1600 J 50 m/s g
45º B) 1250 J
20 C) 1800 J 37º
liso F N.R.
D) 1400 J
0 X(m) E) 1000 J

A) 150 J 35. Un objeto de 2 kg es lanzado, desde el piso,

B) 300 J con una rapidez de 10 m/s. Si esta realiza un
C) 450 J MPCL, determine su energía cinética mínima.
D) 600 J ( g=10 m/s2).
E) 750 J
A) 30 J v0
32. Al bloque mostrado se le aplica una fuerza B) 25 J
que varía con la posición de acuerdo al gráfico C) 20 J 60º
mostrado. ¿Qué cantidad de trabajo se realiza D) 15 J
al arrastrar los primeros 5 m al bloque? E) 10 J

108
 5° Secundaria FÍSICA II BIMESTRE

36. En el gráfico, el auto realiza MRU. Si su masa A) 1 J; 1 m

es de 500 kg, determine su energía mecánica B) 2 J; 1 m
cuando pase por la posición B respecto del C) 3 J; 1 m
nivel de referencia (N.R). ( g=10 m/s2). D) 4 J; 1,2 m
E) 5 J; 1,4 m
B
39. En el instante mostrado, el sistema presenta
una energía mecánica de 3 J. Si en este instan-
v=36 km/h te el bloque de 2 kg tiene una rapidez de 1 m/s,
5m
determine la deformación del resorte de rigi-
dez K=100 N/m.
N.R.
A
K
N.R.

A) 10 000 J B) 15 000 J C) 40 000 J

D) 45 000 J E) 50 000 J
A) 10 cm B) 20 cm C) 30 cm
37. Un balón de 0,25 kg presenta una rapidez de D) 40 cm E) 25 cm
4 m/s cuando se encuentra a una altura de 4 m
del piso. Determine la energía mecánica del 40. En el instante que se muestra, el bloque de
balón en ese instante, respecto del piso 4 kg tiene una rapidez de 2 m/s, y su acelera-
( g=10 m/s2) ción es nula. Determine la energía mecánica
del sistema bloque - resorte, respecto del piso,
A) 4 J B) 8 J C) 10 J en dicho instante. ( K=400 N/m; g=10 m/s2).
D) 12 J E) 16 J

38. Un bloque de 1 kg al pasar por A presenta una

rapidez de 4 m/s y una energía mecánica de
20 J respecto del nivel de referencia (N.R) K
que se indica. Si en B la energía mecánica del
bloque es 10 J y se encuentra a 0,6 m de altura,
determine su energía cinética en B y el valor
2
de h. ( g=10 m/s ).
0,5 m
piso
A
h
B N.R. A) 20 J B) 25 J C) 30 J
D) 40 J E) 50 J

01 - B 06 - A 11 - D 16 - B 21 - C 26 - E 31 - D 36 - E
02 - D 07 - A 12 - A 17 - B 22 - C 27 - D 32 - C 37 - D
03 - E 08 - A 13 - B 18 - B 23 - E 28 - B 33 - B 38 - D
04 - B 09 - B 14 - A 19 - A 24 - B 29 - A 34 - B 39 - B
05 - C 10 - B 15 - B 20 - A 25 - B 30 - C 35 - B 40 - C

109
 5° Secundaria FÍSICA II BIMSTRE

Energía mecánica II 4. La esfera de 1 kg se suelta en A. Determine la re-

acción del piso sobre la esfera en P. ( g=10 m/s2)
1. La esfera experimenta un MPCL. ¿A qué altura
su energía cinética es 4 veces su energía po- A v=0
tencial gravitatoria? ( g=10 m/s2)

4R g
10 m/s

g P
10 m R

A) 10 N B) 40 N C) 60 N
A) 1 m B) 2 m C) 3 m D) 80 N E) 100 N
D) 4 m E) 5 m
5. Una esfera de 2 kg se suelta en la posición
2. La esfera de 1 kg se suelta en la posición mos- mostrada. Determine la rapidez de la esfera al
trada. ¿Cuál es el módulo de la fuerza de ten- llegar a su posición más bajo, si hasta ese mo-
sión cuando la esfera llega a la posición más mento la resistencia del aire realiza un trabajo
baja? ( g=10 m/s2) de – 4 J. ( g=10m/s2)

v=0
2m
cm 60º
v=0 40 g
g

A) 10 N B) 20 N C) 25 N A) 1 m/s B) 6 m/s C) 8 m/s

D) 15 N E) 30 N D) 9 m/s E) 10 m/s

3. Se suelta en A un bloque de 2 kg tal como se 6. En el instante mostrado se suelta una esfera.

muestra. Si el bloque llega al punto B con una Determine la relación entre el valor de la fuerza
rapidez de 8 m/s, determine la cantidad de de reacción del piso sobre la esfera y la fuerza
calor disipado hasta que el bloque llega a B. de gravedad de dicha esfera en el instante que
( g=10 m/s2) experimenta su rapidez máxima. ( g=10 m/s2)

v=0
A
g g
5m liso
r

30º
B

A) 18 J B) 20 J C) 28 J A) 1 B) 2 C) 3
D) 36 J E) 40 J D) 4 E) 5

110
 5° Secundaria FÍSICA II BIMSTRE

7. El bloque mostrado se suelta en A y sólo llega

hasta B, determine el trabajo de la fuerza de A
2 m/s
rozamiento de A hasta B.
g
(mbloque=1 kg, g=10 m/s2)
5m
v=0
A B
B g
2m
A) – 36 J B) – 62 J C) – 56 J
1m
D) – 68 J E) – 48 J

10. Una esfera es soltada en A y en su descenso,

A) – 2 J B) – 4 J C) – 8 J el viento le ejerce una fuerza constante de
D) – 10 J E) – 12 J módulo F. Determine F. ( g=10 m/s2)

8. Al bloque de 2 kg en reposo se le aplica una g

 v=0 viento
fuerza horizontal que varía con la posición ( x )
A 4 kg
tal como muestra la gráfica, si al alcanzar una
altura de 6 m su rapidez es 15 m/s. ¿Cuál es el liso
trabajo de la fuerza de rozamiento hasta ese 1m
2 m/s
momento? ( g=10 m/s2)
8m
F(N)
A) 6 N B) 4 N C) 3 N
g 60 D) 5 N E) 2 N
v=0
F 40 11. En el instante mostrado, el resorte está sin de-
37º formar y el bloque de 2 kg es lanzado hacia
x=0 x(m) 4 x (m) abajo con una rapidez v. Si la máxima defor-
mación del resorte es 20 cm, determine v.
A) – 100 J Considere g=10 m/s2; K=1000 N/m.
B) – 135 J
C) – 200 J
D) – 230 J v
E) – 245 J

K
Energía mecánica III

9. Si el bloque de 2 kg llega al piso con rapidez

de 6 m/s, determine la cantidad de trabajo que
realiza la resistencia del aire sobre el bloque A) 1 m/s B) 2 m/s C) 3 m/s
desde A hasta B. ( g=10 m/s2) D) 4 m/s E) 5 m/s

111
 5° Secundaria FÍSICA II BIMSTRE

12. En el gráfico, la esfera de 2 kg está en reposo

sobre un resorte que presenta una deforma-
ción de 20 cm. Determine el mínimo trabajo de
 12 cm
la fuerza vertical F para tener un resorte com-
primido en 40 cm. ( g=10 m/s2; K=100 N/m)

F B A
9 cm 16 cm

A) 1 m/s
B) 2 m/s
K
C) 3 m/s
D) 4 m/s
E) 5 m/s
A) 2 J B) 4 J C) 6 J
D) 8 J E) 10 J 15. En el instante mostrado, el resorte no está de-
formado. Si sobre el bloque actúa una fuerza
13. Los bloques mostrados son de igual masa y constante de 20 N. ¿Qué rapidez presenta el
son soltados simultáneamente. Si las superfi- bloque de 2 kg cuando el resorte se deforma
cies son lisas, determine la rapidez del bloque 10 cm?
B cuando se encuentra al mismo nivel horizon-
tal que el bloque A. ( g=10 m/s2)

v=0 K=200 N/m

g F=20 N

B liso

0,3 m
A A) 0,5 m/s B) 1 m/s C) 2 m/s
D) 2,5 m/s E) 3 m/s
30º

16. Se muestra un bloque liso de 5 kg que pasa por

A) 0,5 m/s A y B con una rapidez de 5 m/s y 6 m/s, respec-
B) 1,0 m/s tivamente. Determine la potencia de la fuerza
C) 1,5 m/s F desde A hasta B.
D) 2,0 m/s
E) 2,5 m/s
F=5 N

14. Una argolla de 3 kg puede deslizar sin fricción A B

por una guía horizontal, la cual está unida a un
resorte de longitud natural de 0,1 m y rigidez
K=400 N/m. Si la argolla se suelta en A, deter- A) 20 W B) 22,5 W C) 25,2 W
mine su rapidez cuando pase por B. D) 27,5 W E) 30 W

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