CLASE 1
FECHA:
ACTIVIDADES:
UN CUENTO CON HISTORIA
• ESCUCHO LEER A LA SEÑO.
• LEO CON MUCHA ATENCIÓN.
LA BELLA DURMIENTE COLONIAL
ÉRASE UNA VEZ, EN MIL OCHOCIENTOS DIEZ, UN CABALLERO QUE VIVÍA EN EL BUENOS AIRES COLONIAL JUNTO A SU
MUJER.
DESPUÉS DE UN LARGO TIEMPO TUVIERON UNA HERMOSA HIJA. ERA TANTA LA FELICIDAD QUE SUS PADRES
ORGANIZARON UNA TERTULIA PARA PRESENTAR A LA NIÑA EN SOCIEDAD. EL PREGONERO FUE POR LAS CALLES
EMPEDRADAS INVITANDO A TODAS LAS HADAS QUE PUDO ENCONTRAR.
LA FIESTA FUE UN ÉXITO. DESPUÉS DE TOMAR MATE COCIDO CON PASTELITOS Y BAILAR ALGUNOS MINUÉS, TRAJERON
A LA NIÑA.
LAS HADAS SE ACERCARON Y DESEARON LO MEJOR PARA LA PEQUEÑA: QUE CRECIERA BELLA Y BUENA, ALEGRE Y
COMPRENSIVA, SALUDABLE Y GENEROSA.
JUSTO CUANDO LA ÚLTIMA ESTABA POR HABLAR APARECIÓ EL HADA MALVADA Y LANZÓ UN HECHIZO SOBRE LA NIÑA.
DIJO QUE PASARÍA POR MOMENTOS MUY DOLOROSOS Y DESPUÉS DESAPARECIÓ.
LA ÚLTIMA DE LAS HADAS BUENAS, QUE AÚN NO HABÍA HABLADO, DIJO CON VOZ DULCE:
-¡NO TE PREOCUPES, PEQUEÑITA, CRECERÁS Y SALDRÁS GLORIOSA DE LAS DIFICULTADES!
PASARON LOS AÑOS… Y CUANDO YA NADIE SE ACORDABA DE AQUEL ACONTECIMIENTO APARECIÓ EL HADA MALVADA
VESTIDA DE VENDEDORA AMBULANTE Y LE REGALÓ UN PEINETÓN. CUANDO LA JOVEN SE LO PUSO, SE PINCHÓ, SE
CAYÓ Y QUEDÓ PROFUNDAMENTE DORMIDA.
SU PADRE LA ACOSTÓ EN SU HERMOSO LECHO DE ENCAJE Y PUNTILLAS Y PIDIÓ QUE TODOS DURMIERAN HASTA QUE
LA NIÑA DESPERTARA.
Y ASÍ PASARON MÁS DE DOSCIENTOS AÑOS… MUCHAS COSAS SEGUÍAN IGUAL. POR SUERTE APARECIÓ UN JOVEN
AVENTURERO QUE DESCUBRIÓ AQUEL LUGAR.
MUY CURIOSO LLEGÓ HASTA DONDE ESTABA LA JOVEN Y QUEDÓ DESLUMBRADO CON SU BELLEZA. SE ACERCÓ A ELLA Y
AL ACARICIARLE EL PELO EL PEINETÓN SE SALIÓ Y CON ÉL SU HECHIZO TERMINO.
LA BELLA DURMIENTE CAMBIÓ SU ROPA PASADA DE MODA POR OTRA ACTUAL Y DE LA MANO DEL JOVEN FUE A LA
FIESTA QUE HABÍA FRENTE AL CABILDO…
ADAPTACIÓN DE SILVIA BEATRIZ ZURDO DEL CUENTO ESCRITO POR CHARLES PERRAULT.
Abrir espacio de intercambio. ¿En qué año transcurre el cuento? ¿En qué época? ¿Los personajes quiénes eran?
¿En qué año despertó? ¿Cómo era la moda colonial y la actual?
• RESPONDÉ ESTAS PREGUNTAS.
¿EN QUÉ LUGAR TRANSCURRE LA HISTORIA?
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HACE UNA LISTA CON LOS PERSONAJES DEL CUENTO.
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¿QUÉ ORGANIZARON EL CABALLERO Y SU MUJER PARA PRESENTAR A LA NIÑA?
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¿CUÁL FUE EL DESEO DEL HADA MALA?
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¿CUÁL FUE EL DESEO DE LA ÚLTIMA HADA?
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¿QUIÉN ROMPIÓ EL HECHIZO DEL HADA MALA?
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CLASE 2
FECHA:
ACTIVIDADES:
RECORDAMOS EL CUENTO: “LA BELLA DURMIENTE COLONIAL”
• ESCRIBÍ CON TUS PALABRAS QUÉ OCURRIÓ EN ESTA PARTE DE LA HISTORIA.
PASARON LOS AÑOS Y UN DÍA ____________________________________________________________________________________
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CUANDO LA JOVEN SE LO PUSO __________________________________________________________________________
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CLASE 3
FECHA:
ACTIVIDADES:
COMPARANDO VERSIONES
• ESCUCHA LEER A LA SEÑO UNA VERSIÓN DEL CUENTO CLÁSICO “LA BELLA DURMIENTE”.
• LEÉ Y MARCÁ CON UNA X A QUÉ VERSIÓN PERTENECE CADA ORACIÓN.
ÉRASE UNA VEZ UNA JOVEN HERMOSA QUE VIVÍA EN UN CASTILLO CON LOS REYES.
ÉRASE UNA VEZ EN 1810 EN EL BUENOS AIRES COLONIAL.
LOS PADRES DE LA NIÑA ERAN UN CABALLERO Y UNA DAMA ANTIGUA.
LA JOVEN SE PINCHÓ EL DEDO CON UNA AGUJA Y QUEDÓ PROFUNDAMENTE DORMIDA.
EL HECHIZO SE ROMPIÓ CUANDO UN CABALLERO ACARICIÓ EL PELO DE LA JOVEN.
EL HADA MALVADA SE DISFRAZÓ DE VENDEDORA AMBULANTE Y LE REGALÓ A LA JOVEN UN PEINETÓN.
LA JOVEN SE PINCHÓ AL PONERSE EL PEINETÓN Y SE QUEDÓ DORMIDA.
UN APUESTO PRÍNCIPE BESÓ A LA PRINCESA Y EL HECHIZO SE ROMPIÓ.
LA BELLA DURMIENTE Y EL JOVEN FUERON DE LA MANO A LA FIESTA QUE HABÍA FRENTE AL CABILDO.
LA BELLA DURMIENTE Y EL PRÍNCIPE SE CASARON, FUERON FELICES Y COMIERON PERDICES.
• DIBUJA LA BELLA DURMIENTE CLÁSICA Y LA BELLA DURMIENTE COLONIAL DONDE SE VEAN LAS DIFERENCIAS
ENTRE AMBAS.
LA BELLA DURMIENTE COLONIAL LA BELLA DURMIENTE CLÁSICA
• REALIZA UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS PERSONAJES, VESTIMENTA, LUGARES, ETC. DE AMBAS
VERSIONES.
CLASE 4
FECHA:
ACTIVIDADES:
CUENTO:” LA BELLA DURMIENTE” AUTORES LOS HERMANOS GRIMM.
• LA SEÑO VUELVE A LLER EL CUENTO.
• ESCRIBÍ COMO SON LOS PERSONAJES QUE APARECEN EN ESTE CUENTO. VOLVE A LOS LIBROS PARA
CARACTERIZARLOS. EJEMPLO:
- LA PRINCESITA CRECIÓ TAN HERMOSA, MODESTA, AMABLE E INTELIGENTE.
• PRESTAMOS ATENCIÓN A LAS ILUSTRACIONES.
• COMPARAR LO QUE DICE EL TEXTO Y LO QUE MUESTRA LA IMÁGEN. LA SEÑO LEE EL TEXTO.
¿QUÉ SENSACIONES LES TRANSMITE ESTA ILUSTRACIÓN?
EN FORMA ESCRITA.
EN FORMA ORAL Y LE DICTA A LA SEÑO.
¿QUÉ CONTRASTE PLANTEAN LAS ILUSTRACIONES DE ESTAS PÁGINAS CON LAS DE ESTAS OTRAS?
OBSERVEN DETENIDAMENTE LA CARA DE LA REINA… ¿QUÉ IMPACTO LES PRODUCE?
• VUELVAN A MIRAR LA TAPA. SI USTEDES FUERAN ILUSTRADORES DE ESTE CUENTO, ¿QUÉ ESCENAS ELIGIRÍAN
PARA LA TAPA?
CLASE 5
FECHA:
ACTIVIDADES:
FORMAR GRUPOS 2º Y 3º
ENTREGO UN EJEMPLAR DEL CUENTO “LA BELLA DURMIENTE” A CADA GRUPO. ASÍ CADA GRUPO LOGRA HOJEAR,
MANIPULEAR Y LOCALIZAR FRAGMENTOS POR SÍ MISMOS.
• LOCALICEN EN EL CUENTO LA ESCENA EN LA QUE TODO EL PALACIO SE VA QUEDANDO DORMIDO.
• REALIZA UNA LISTA CON LOS OBJETOS QUE SE NOMBRAN EN ÉSTA ESCENA QUE SE VAN QUEDANDO
DORMIDOS. 1º AÑO
• COMPLETÁ LAS ORACIONES: 2º Y 3º
SE QUEDARON DORMIDOS.
LOS CABALLOS ………………………………………
LOS PERROS EN EL ………………………………..
…………………………….. EN EL PALOMAR.
……. MOSCAS EN LAS ………………………….
LA LLAMA DEL FUEGO ………………………………….Y DORMIDA.
………………………………………………………………….QUEDARON A MEDIO ASAR.
EL COCINERO………………………………………………………………………………………………….
LA COCINERA…………………………………………………………………………………………………
EL …………………….. SE DETUVO Y YA NO E MOVIÓ NI UNA HOJITA …………………………………………………………………………………….
• LOCALICEN Y LEAN CUANDO EL PALACIO COMIENZA A DESPERTAR….
• LOCALICEN Y LEAN LA ESCENA CUANDO:
- EL CAMPESINO ACONSEJA AL PRINCIPE PARA QUE SE AVENTURE EN EL BOSQUE DE ESPINAS….
- LAS RAZONES POR LAS QUE NO SE INVITA AL HADA VIEJA…
- LA LLEGADA DEL PRÍNCIPE AL PALACIO…
CLASE 6
FECHA:
ACTIVIDADES:
• LOCALIZAR Y ESCRIBIR EL INICIO Y EL FINAL DEL CUENTO.
• HACER UN LISTADO DE INICIOS Y FINALES DE OTROS CUENTOS TRADICIONALES LEÍDOS EN EL AULA Y EN LA
BIBLIOTECA DEL AULA.
• COMPARAR LAS ESCRITURAS ENTRE COMPAÑEROS.
• HACER UN AFICHE CON LOS FINALES DE CUENTOS.
CLASE 7
FECHA:
ACTIVIDADES:
• EN GRUPOS FLEXIBLES DE 3 O 4 ALUMNOS ALTERNANDOSE LOS ROLES PARA DICTAR Y ESCRIBIR, REDACTEN:
- EL CUENTO CLÁSICO DE “BELLA DURMIENTE”.
- AHORA, ENTRE TODOS, REDACTAMOS EL CUENTO “LA BELLA DURMIENTE”. USTEDES DICTAN Y LA SEÑO COPIA.
3º LO ESCRIBE.
CLASE 8
FECHA:
ACTIVIDADES:
• COPIAR LOS DATOS DE LOS CUENTOS EN LA LISTA DEL REGISTRO DE LIBROS LEÍDOS EN EL AULA.
• ESCRIBIMOS EL NOMBRE DEL CUENTO: “LA BELLA DURMIENTE”.
• TRABAJAMOS PALABRAS CON D. DA -DE -DI –DO- DU
• UNÍ CADASÍLABA DEL DOMINÓ CON EL DIBUJO CORRETO. ¿CÓMO EMPIEZAN?
• ESCRIBÍ LOS NOMBRES DE LOS DIBUJOS.
• ESCRIBÍ NOMBRES DE PERSONAS QUE EMPIECEN CON D.
• ESCRIBÍ PALABRAS QUE EMPIECEN CON:
DA DE DI DO DU
• LEÉ ESTAS PALABRAS EN VOZ ALTA.
• COPIÁ LA PALABRA QUE CORRESPONDE A CADA DIBUJO.
2º Y 3º
ACTIVIDADES OBSERVAR COMO EL NARRADOR PRESENTA A LOS PROTAGONISTAS.
EN FORMA ORAL;
- ¿CÓMO DICE EL CUENTO (EL NARRADOR) QUE ERA LA PRINCESA CUANDO NACIÓ?
- ¿CÓMO DICE EL CUENTO (EL NARRADOR) QUE ERA EL HADA VIEJA?
• TRANSCRIBÍ LAS ORACIONES DONDE EL NARRADOR DICE DEL HADA MALVADA.
“LAS PUERTAS SE ABRIERON DE PAR EN PAR Y DEJARON PASAR A LA VIEJA HADA QUE NO HABÍA SIDO INVITADA.
QUERÍA VENGARSE POR EL DESAIRE SUFRIDO Y, SIN SALUDAR NI MIRAR A NADIE, EXTENDIÓ LA HUESUDA MANO DE
LARGAS UÑAS Y EXCLAMÓ CON VOZ RONCA”
- VIEJA HADA
- EXTENDIÓ SU HUESUDA MANO DE UÑAS LARGAS
- EXCLAMÓ CON VOZ RONCA
• EN EL CUADERNO CREÁ SIMILARES FORMAS DE DECIR LAS COSAS
- LA BELLA PRINCESA
- LAS ALTAS TORRES
- EL JOVEN PRÍNCIPE
- ABRIÓ SUS CLAROS OJOS DE LARGAS PESTAÑAS
- EXCLAMÓ CON VOZ FUERTE.
- PIDIÓ CON VOZ LLOROSA
• LOS ESCRIBIMOS EN UN CARTEL PARA INSPIRARNOS CUANDO REDACTEMOS OTROS CUENTOS.
• RELEER RELATOS CONOCIDOS PARA VER EN QUE FORMA EL NARRADOR SE REFIERE A LOS PERSONAJES (LA
PRINCESA, LA JOVEN, ELLA).
• REVISAR EL TEXTO ÚNICO PARA REEMPLAZAR LAS REITERACIONES DEL PERSONAJE POR ALGUNAS DE LAS
FORMAS ALTERNATIVAS O POSIBLES
